2.2 確定位置（2）【知識精講精研】五年級數(shù)學上冊人教版

確定位置（2）第二單元位置第二課時你知道如何用數(shù)對描述這些同學的位置嗎？01情景導入2動物園示意圖02探究新知你能在這種方格紙上，用數(shù)對表示物體的具體位置嗎？方格紙上表示的數(shù)對和上面的數(shù)對一樣嗎？動物園示意圖熊貓館大象館海洋館猴山大門6543210123456行列豎為列，橫為行。列與行交點表示各場館的位置。02探究新知動物園示意圖熊貓館大象館海洋館猴山大門65432101234560既表示列的開始，又表示行的開始。02探究新知動物園示意圖熊貓館大象館海洋館猴山大門6543210123456我用數(shù)對(3,0)表示動物園大門的位置。(3,0)熊貓館在（，）。02探究新知動物園示意圖（1,4）（6,4）（2,2）（3,5）(1)你能按這樣的方法表示其他場館的位置嗎？場館列數(shù)行數(shù)數(shù)對熊貓館35（3,5）大象館14（1,4）海洋館64（6,4）猴山22（2,2）熊貓館大象館猴山大門6543210123456海洋館熊貓館在（，）。35（1,4）（6,4）（2,2）（3,5）熊貓館大象館猴山大門6543210123456海洋館仔細觀察方格，說說你有什么發(fā)現(xiàn)？動物園示意圖44這兩個數(shù)對中的第2個數(shù)都是4，說明大象館和海洋館是在同一橫線（行）上。這兩個數(shù)對中的第1個數(shù)都是3，說明熊貓館和大門是在同一豎線（列）上。（3,0）02探究新知同一個平面圖上的幾個數(shù)對物體在同一列數(shù)對中的第二個數(shù)相同物體在同一行數(shù)對中的第一個數(shù)相同我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是什么？02探究新知動物園示意圖(2)在圖上標出下面場館的位置。場館數(shù)對列數(shù)行數(shù)獅虎山（0,1）01猩猩館（1,5）15飛禽館（5,5）55飛禽館（5,5）猩猩館（1,5）獅虎山（0,1）飛禽館猩猩館獅虎山熊貓館大象館猴山大門654321012345603課堂練習1.照樣子寫出下圖中字母的位置。A(5,8)B(,)C(,)D(,

)255285比較A和C的位置的數(shù)對，B和D的位置的數(shù)對，看看發(fā)現(xiàn)了什么？2.標出下列各點并依次連成封閉圖形，看看是什么圖形。A(5,9)B(2,1)C(9,6)D(1,6)E(8,1)BCDE3.圖書館所在的位置可以用(4,3)表示。它在學校以東400m,再往北300m處。(1)像上面這樣描述一下其他物所的位置。03課堂練習(2)王玲家在學校以東300m，再往北400m處；

趙華家在學校以東800m，再往北700m處。

在圖中標出這兩名同學家的位置。(3)上周六，王玲的活動路線是（3,4）→（4,3）→（6,5）→

（3,6）→（3,4）。說一說她這一天去了哪些地方。3.圖書館所在的位置可以用(4,3)表示。它在學校以東400m,再往北300m處。(1)像上面這樣描述一下其他物所

的位置。醫(yī)院所在的位置可以用(8,2)表示。它在學校以東800m，再往北200m處。03課堂練習3.圖書館所在的位置可以用(4,3)表示。它在學校以東400m,再往北300m處。(2)王玲家在學校以東300m，再往北400m處；趙華家在學校以東800m，再往北700m處。在圖中標出這兩名同學家的位置。王玲家趙華家選自教材第23頁練習五第8題03課堂練習答：王玲從家出發(fā)，去了3個地方，分別是圖書館、少年宮、體育館，然后回到家中。03課堂練習3.圖書館所在的位置可以用(4,3)表示。它在學校以東400m,再往北300m處。03課堂練習王玲家趙華家(3)上周六，王玲的活動路線是（3,4）→（4,3）→（6,5）→（3,6）→（3,4）。說一說她這一天去了哪些地方。少年宮所在的位置可以用(6,5)表示。它在學校以東600m，再往北500m處。公園所在的位置可以用(9,5)表示。它在學校以東900m，再往北500m處。體育館所在的位置可以用(3,6)表示。它在學校以東300m，再往北600m處。少年宮(4)像上面這樣描述一下其他物所的位置。03課堂練習03課堂練習(4)像上面這樣描述一下其他物所的位置。少年宮郵局所在的位置可以用(1,7)表示。它在學校以東100m，再往北700m處。商場所在的位置可以用(7,9)表示。它在學校以東700m，再往北900m處。在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置這節(jié)課有什么收獲呢？04課堂小結(jié)1.在方格紙上，同樣可以用數(shù)對表示物體的具體位置；