人教版七年級數(shù)學(xué)上冊 4 3 1 角 學(xué)案_第1頁
人教版七年級數(shù)學(xué)上冊 4 3 1 角 學(xué)案_第2頁
人教版七年級數(shù)學(xué)上冊 4 3 1 角 學(xué)案_第3頁
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文檔簡介

4.3.1角學(xué)案教學(xué)目標(biāo)1、鞏固理解直線、射線、線段的意義、表示方法及性質(zhì)；2、鞏固線段的度量、比較、作圖的方法;一、課前準(zhǔn)備：1．觀察時鐘、四棱錐．2．提出問題：時鐘的時針與分針，棱錐相交的兩條棱，都給我們什么樣的平面圖形的形象？請把它畫出來．3、角的定義：_________________________________________叫做角，這個公共端點是角的_______，這兩條射線是角的_________．4、觀察上圖回答有___個角他們分別是：___________________________________5、1周角=_____°，1平角=_____°，1°=____′，1′=____″．二、自學(xué)交流：1．如下左圖所示，把圖中用數(shù)學(xué)表示的角，改用大寫字_________________________。三、成果展示：2．（）°=_____′=_____″；6000″=______′=_______°．3．在鐘表上，1點30分時，時針與分針?biāo)傻慕鞘牵ǎ瓵．150°B．165°C．135°D．120°4．下列各角中，不可能是鈍角的角是（）．A．周角B．平角C．鈍角D．直角四、鞏固提高：7．如下圖，分別確定四個城市相應(yīng)鐘表上時針與分針?biāo)山堑亩葦?shù)．五、拓展延伸：（1）用字母表示圖中的每個城市．（2）請用字母在下圖分別表示以北京為中心的每兩個城市之間的夾角．六、學(xué)后反思：4.3.2角教學(xué)目標(biāo)1、會用尺規(guī)作圖畫一個角等于已知角，熟悉并理解畫法語言．2、鞏固線段的度量、比較、作圖的方法;課前準(zhǔn)備1．如下左圖，量出圖中三個角的度數(shù)分別是__________，這三個角的和是_____．2．時鐘從3點10分走到3點35分，它的分針轉(zhuǎn)過________度．二、自學(xué)交流：下圖共有_____個角，它們之間有什么關(guān)系？_______________________________________________。CBOA三、鞏固提高：如圖，OB是的平分線，OD是的平分線。如果=400，=300那么是多少度？如果=1400，=300,那么是多少度？四．鞏固提高：計算：（1）48039′+67031′（2）21017′×5（3）1800÷7（4）67021′-87029′五、拓展延伸：6．如圖，已知∠ACB，點D在邊CB上，（1）以DC為一邊，點D為頂點畫一個∠EDC，ED交CA于E．（2）比較線段CE與DE的長短．六、學(xué)后反思：

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