陽臺上的危險小班社會教案

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陽臺上的危急小班社會教案1

領(lǐng)域：

社會

活動內(nèi)容：

陽臺上的危急

活動目標：

1、了解陽臺上應(yīng)留意的安全事項。

2、加強幼兒安全防護意識。

3、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的技能。

4、初步培育幼兒的安全意識，提高自我愛護技能。

活動重點：

了解陽臺上應(yīng)留意的安全事項。

活動難點：

加強幼兒安全防護意識。

活動預(yù)備：

錄像片

活動過程：

1、幼兒依據(jù)已有閱歷，談?wù)勱柵_的主要作用。

小伙伴家里是不是都有陽臺嗎？你們都在陽臺上做些什么？

小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的'平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，熬煉。夏天，還可在陽臺上歇涼。大家都需要它。

2、幼兒爭論：在陽臺上有哪些危急的事情不能做？

3、觀看錄像，判斷正確或錯誤，簡約說說緣由。

引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：小伙伴的行為哪里對，哪里錯，為什么？應(yīng)當怎樣做？

片段一：小伙伴在陽臺上看書、折紙?！矊Α?/p>

片段二：小伙伴在陽臺上熬煉身體?！矊Α?/p>

片段三：幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小伙伴。〔錯〕

片段四：幼兒往陽臺外拋東西?！插e〕

片段五：幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕?！插e〕

片段六：小伙伴在陽臺上玩玩具，突然風(fēng)將陽臺門吹上了，該小伙伴爬門?！插e〕

小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應(yīng)當用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回，否那么，不當心會發(fā)生危急；不能往陽臺外扔?xùn)|西，會砸傷他人；假如遇到陽臺上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請他們幫忙。

4、活動結(jié)束。

教學(xué)反思：

活動形式符合幼兒新奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“愛好是最好的老師”，幼兒心理進展的特點是好動，對一切事物充斥了新奇心，求知欲望劇烈。實時表揚幼兒的點滴進步，確定和鼓舞幼兒的新奇心和探究舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的制造潛能。

陽臺上的危急小班社會教案2

一、領(lǐng)域：社會

二、活動內(nèi)容：陽臺上的危急

三、活動目標：

1、了解陽臺上應(yīng)留意的安全事項。

2、加強幼兒安全防護意識。

四、活動重點：了解陽臺上應(yīng)留意的安全事項。

五、活動難點：加強幼兒安全防護意識。

六、活動預(yù)備：錄像片

七、活動過程：

1、幼兒依據(jù)已有閱歷，談?wù)勱柵_的主要作用。

小伙伴家里是不是都有陽臺嗎?你們都在陽臺上做些什么?

小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，熬煉。夏天，還可在陽臺上歇涼。大家都需要它。

2、幼兒爭論：在陽臺上有哪些危急的事情不能做?

3、觀看錄像，判斷正確或錯誤，簡約說說緣由。

引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：小伙伴的行為哪里對，哪里錯，為什么?應(yīng)當怎樣做?

片段一：小伙伴在陽臺上看書、折紙。(對)

片段二：小伙伴在陽臺上熬煉身體。(對)

片段三：幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小伙伴。(錯)

片段四：幼兒往陽臺外拋東西。(錯)

片段五：幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。(錯)

片段六：小伙伴在陽臺上玩玩具，突然風(fēng)將陽臺門吹上了，該小伙伴爬門。(錯)

小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應(yīng)當用衣鉤將衣物