人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)-01四則運(yùn)算-03括號(hào)-隨堂測(cè)試習(xí)題07

…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)一課一練-1.3括號(hào)一、單選題（共5題；共10分）1.

23乘103與87的差，積是（

）A.

2282

B.

378

C.

32

D.

3682.

546減去138的差，再除以4．商是（

）A.

56

B.

102

C.

2575

D.

35883.（6300－600）÷300＝（

）A.

22

B.

21

C.

19

D.

184.63×12÷（38－35）=（

）A.

2

B.

90

C.

252

D.

48005.(453＋147)÷(433－403)這道題計(jì)算的最后一步是求（

）A.

和

B.

差

C.

商二、判斷題（共5題；共10分）6.判斷對(duì)錯(cuò)．

75乘25與38的和，積是多少？正確列式是：75×25＋38．7.判斷對(duì)錯(cuò)

6007－5280÷15×9=4008.480÷（24﹣24）=480÷0=0．（判斷對(duì)錯(cuò)）9.25×4÷25×4=100÷100=1．（判斷對(duì)錯(cuò)）10.判斷正誤.

25×(800－600÷50)

=25×(200÷50)

=25×4

=100三、填空題（共7題；共11分）11.先想好運(yùn)算順序，再認(rèn)真計(jì)算．

910÷13×16=________12.按順序計(jì)算，并填寫(xiě)在下面，然后列出綜合算式。

________.

綜合算式________.13.1404－1404÷52×29=________14.直接寫(xiě)出得數(shù)．

64÷8＋8=________

35＋5×2=________

83－8＋12=________

6×5÷3=________15.計(jì)算．

283＋208÷26=________16.26×13－198÷18=________17.560加上34的和，再除以54，商是________？四、計(jì)算題（共2題；共15分）18.脫式計(jì)算，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算

①540÷5×9

②1580-（720+780÷13）

③36×201

④25×125×3219.

（1）4005÷(398－353)（2）(4972+1403)÷15五、應(yīng)用題（共2題；共10分）20.學(xué)校買(mǎi)10個(gè)籃球和8個(gè)小足球，共付出300元．每個(gè)小足球價(jià)格15元，每個(gè)籃球價(jià)格多少元？21.4臺(tái)碾米機(jī)3小時(shí)碾米4800千克，1臺(tái)碾米機(jī)8小時(shí)碾米多少千克？

答案解析部分一、單選題1.【答案】D【解析】【解答】23×（103－87）

＝23×16

＝3682.【答案】B【解析】【解答】（546－138）÷4

＝408÷4

＝1023.【答案】C【解析】【解答】(6300-600)÷300

=5700÷300

=19

故答案為：C.

【分析】一個(gè)算式中，含有括號(hào)，先算括號(hào)里面的運(yùn)算，再算括號(hào)外面的運(yùn)算，據(jù)此解答.4.【答案】C【解析】【解答】63×12÷（38－35）

=756÷3

=252

故答案為：252

【分析】觀察數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)特點(diǎn)，此題可以同時(shí)計(jì)算小括號(hào)外面的乘法和小括號(hào)里面的減法，然后計(jì)算小括號(hào)外面的除法.5.【答案】C【解析】【解答】根據(jù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序判斷，此題最后一步是求商.

故答案為：C

【分析】觀察數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)特點(diǎn)，此題要先同時(shí)計(jì)算兩個(gè)小括號(hào)里面的加法和減法，然后計(jì)算除法，也就是最后一步求商.二、判斷題6.【答案】錯(cuò)誤【解析】【解答】列式是：75×(25+38)；原題列式錯(cuò)誤.

故答案為：錯(cuò)誤

【分析】根據(jù)題意，此題要先算25與38的和，最好算乘法，因此要在加法上加上小括號(hào)來(lái)改變運(yùn)算順序.7.【答案】錯(cuò)誤【解析】【解答】6007－5280÷15×9=400

=6007-352×9

=6007-3168

=2839

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】根據(jù)題意計(jì)算出計(jì)算結(jié)果，再根據(jù)題意進(jìn)行判斷即可。8.【答案】錯(cuò)誤【解析】【解答】解：480÷（24﹣24）=480÷0

由于除數(shù)不能為0，所以運(yùn)算的結(jié)果不是0，原題說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：錯(cuò)誤．

【分析】480÷（24﹣24）先算小括號(hào)里面的減法，得出480÷0，再根據(jù)除數(shù)不能為0進(jìn)行判斷．9.【答案】錯(cuò)誤【解析】【解答】解：25×4÷25×4=100÷25×4

=4×4

=16

16＞1，原題說(shuō)出錯(cuò)誤．

故答案為：錯(cuò)誤．

【分析】25×4÷25×4按照從左到右的順序計(jì)算出結(jié)果，再與1比較．10.【答案】錯(cuò)誤【解析】【解答】解：25×(800－600÷50)=25×(200÷50)=25×4=100，第一步括號(hào)里運(yùn)算順序錯(cuò)誤，應(yīng)先算600÷50；

應(yīng)改為：25×(800－600÷50)=25×(800－12)=25×788=19700。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】根據(jù)整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序：先算乘除，后算加減，有括號(hào)的先算括號(hào)里面的，同一級(jí)運(yùn)算按從左到右的順序依次計(jì)算；本題第一步應(yīng)先算括號(hào)里的，括號(hào)里含兩級(jí)運(yùn)算，運(yùn)算順序是先算除，后算減。三、填空題11.【答案】1120【解析】【解答】910÷13×16

=70×16

=1120

故答案為：1120

【分析】觀察數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)特點(diǎn)，此題只含有乘除法，要按照從左到右的順序計(jì)算.12.【答案】10；60；70；350÷35+12×5=70【解析】【解答】解：350÷35=10；12×5=60；10+60=70；

綜合算式：350÷35+12×5=70

故答案為：10，60，70；350÷35+12×5=70

【分析】根據(jù)整數(shù)除法、乘法、加法的計(jì)算方法依次計(jì)算出□里面的數(shù)，先同時(shí)計(jì)算除法和乘法，再把得數(shù)相加，按照運(yùn)算順序?qū)懗鼍C合算式即可.13.【答案】621【解析】【解答】1404－1404÷52×29

=1404－27×29

=1404－783

=62114.【答案】16；45；87；10【解析】【解答】16；45；87；10。

【分析】四則混合運(yùn)算法則：沒(méi)有括號(hào)時(shí),先算乘除,后算加減。只有乘除時(shí),從左到右,只有加減時(shí),從左到右。有括號(hào)時(shí),先算小括號(hào),再算中括號(hào),最后算大括號(hào)。15.【答案】291【解析】【解答】283＋208÷26

=283＋8

＝291

故答案為：291

【分析】解答本題的關(guān)鍵是明確沒(méi)有括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，即同級(jí)運(yùn)算從左往右依次運(yùn)算，兩級(jí)運(yùn)算先算乘、除法，后算加、減法.16.【答案】327【解析】【解答】26×13-198÷18

=338-11

=327

故答案為：327.

【分析】一個(gè)算式中含有乘除法和減法，先算乘除法，后算減法，據(jù)此順序解答.17.【答案】11【解析】【解答】(560＋34)÷54

＝594÷54

＝11

故答案為：11

【分析】解答本題的關(guān)鍵是明確有乘除的先算乘除后算加減，有括號(hào)的先算括號(hào)里面的，然后再根據(jù)從左到右的順序計(jì)算.四、計(jì)算題18.【答案】解：①540÷5×9

=108×9

=972

②1580-(720+780÷13)

=1580－(720+60)

=1580－780

=800

③36×201

=36×(200+1)

=36×200+36

=7200+36

=7236

④25×125×32

=(25×4)×(125×8)

=100×1000

=100000【解析】【分析】①按照從左到右的順序計(jì)算；②先算小括號(hào)里面的除法，再算小括號(hào)里面的加法，最后算小括號(hào)外面的減法；③把201拆分成(200+1)，然后運(yùn)用乘法分配律簡(jiǎn)便計(jì)算即可；④把32拆分成4×8，然后運(yùn)用乘法交換律、結(jié)合律，把25與4相乘，125與8相乘，計(jì)算出積后再相乘即可.19.【答案】（1）解：4005÷(398－353)=4005÷45

=89

（2）解：(4972+1403)÷15=6375÷15

=425【解析】【分析】觀察數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)特點(diǎn)，兩題中都含有小括號(hào)，都要先算小括號(hào)里面的運(yùn)算，再算小括號(hào)外面的運(yùn)算.五、應(yīng)用題20.【答案】解：（300-15×8）÷10=18（元）【解析】【解答】（300-15×8）÷10=18（元）

【分析】有括號(hào)時(shí)，先算括號(hào)里面的，再算括號(hào)外面的；21.【答案】解：4800÷(4×3)×8=3200(千克)【解析】【解答】4800÷(4×3)×8=3200(千克)

【分析】在有括號(hào)的算式中，要先算括號(hào)里的，再算括號(hào)外的。以下資料為班級(jí)建設(shè)資料，有需要可以用：《滴水精神》主題班會(huì)活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)?！?/p>

主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽(tīng)大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟?lèi)就無(wú)法生存。

小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。

花說(shuō)：我們花草樹(shù)木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開(kāi)它。

栽小樹(shù)，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚(yú)兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽(tīng)完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？

甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車(chē)時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫(xiě)）

（4）一生說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開(kāi)，水流滿(mǎn)地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見(jiàn)后又皺眉又罵，但都沒(méi)有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說(shuō)：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰(shuí)家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰(shuí)愿意給大家說(shuō)說(shuō)？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見(jiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽(tīng)說(shuō)你們正在開(kāi)班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過(guò)參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

水跑上來(lái)說(shuō)：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開(kāi)心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類(lèi)和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己。

動(dòng)物：小熊上場(chǎng)說(shuō)：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！

花草樹(shù)木跑上場(chǎng)說(shuō)：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見(jiàn)！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開(kāi)的班會(huì)非常生動(dòng)，非常有意義。水是生命之源，無(wú)比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。

6.活動(dòng)效果：

此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭(zhēng)做節(jié)水小標(biāo)兵

活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫幔俊贝蠹一卮穑骸霸敢?！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)。”

主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽(tīng)大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟?lèi)就無(wú)法生存。

小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。

花說(shuō)：我們花草樹(shù)木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開(kāi)它。

栽小樹(shù)，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚(yú)兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽(tīng)完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？

甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車(chē)時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫(xiě)）

（4）一生說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開(kāi)，水流滿(mǎn)地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見(jiàn)后又皺眉又罵，但都沒(méi)有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說(shuō)：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰(shuí)家的呢？”

主持人：看完這