浣溪沙教學(xué)常見問題解析及有效解決方法

第頁(yè)共頁(yè)浣溪沙教學(xué)常見問題解析及有效解決方法7、浣溪沙教學(xué)常見問題解析及有效解決方法浣溪沙是中國(guó)古代的傳統(tǒng)藝術(shù)形式，是一種反映人生哲理和精神境界的藝術(shù)形式，又被稱為七絕詩(shī)、晦庵體、小令、琴詩(shī)等。在現(xiàn)代，浣溪沙已經(jīng)成為了中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中必修的內(nèi)容之一，但是在實(shí)際的教學(xué)中，常常會(huì)遇到各種各樣的問題。本文將會(huì)針對(duì)浣溪沙教學(xué)中的常見問題進(jìn)行解析，并提出有效的解決方法，以幫助教師更好地開展浣溪沙教學(xué)。一、學(xué)生對(duì)浣溪沙內(nèi)容缺乏了解由于浣溪沙是一種特殊的藝術(shù)形式，很多學(xué)生對(duì)其中的內(nèi)容和風(fēng)格缺乏一定的了解，導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)中缺乏興趣和積極性。在此情況下，我們應(yīng)該采取以下措施：1、提供足夠的背景知識(shí)。浣溪沙詩(shī)歌的來源非常廣泛，可以包括唐詩(shī)、宋詞、楚辭等不同的文學(xué)體裁。因此，教師應(yīng)該給學(xué)生提供足夠的背景知識(shí)，讓學(xué)生理解浣溪沙的文學(xué)淵源。2、講解詩(shī)句深層次的內(nèi)涵。浣溪沙的詩(shī)句往往含義深刻、言簡(jiǎn)意賅，這也是它能夠傳承幾百年不衰的重要原因之一。教師應(yīng)該在講授中講解詩(shī)句深層次的內(nèi)涵，讓學(xué)生理解其中的意義和價(jià)值。3、開展注重實(shí)踐操作的課程。浣溪沙注重的是內(nèi)在的精神體驗(yàn)，因此在教學(xué)中不應(yīng)該只關(guān)注理論知識(shí)的傳授，還應(yīng)該注重實(shí)踐操作。教師可以通過一些課外活動(dòng)的方式來拓寬學(xué)生對(duì)浣溪沙的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐中感受詩(shī)歌的魅力。二、學(xué)生缺乏閱讀理解能力浣溪沙詩(shī)歌的特點(diǎn)就是言簡(jiǎn)意賅，一般來說，沒有一定的閱讀理解能力是很難理解其中的意義的。因此，在教學(xué)中我們需要采取一些措施來提高學(xué)生的閱讀理解能力。1、強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞。浣溪沙中常常用到的是文化典故、修辭手法，這些內(nèi)容對(duì)于學(xué)生來說是很難理解的。因此，教師應(yīng)該在講課時(shí)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞，讓學(xué)生更加容易理解和記憶。2、鼓勵(lì)學(xué)生自主思考。強(qiáng)制性地灌輸知識(shí)，在理解上也沒有什么優(yōu)勢(shì)。在講解時(shí)，教師應(yīng)該降低自己的言傳身教，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主思考，帶領(lǐng)他們用更多的思維方式來理解詩(shī)歌。3、提高學(xué)生的閱讀能力。學(xué)生閱讀能力的提高需要通過課內(nèi)和課外的方式進(jìn)行，教師應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生的閱讀能力和閱讀興趣的培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生的不同水平進(jìn)行差異化教育。三、學(xué)生文化素養(yǎng)不足浣溪沙是中國(guó)古代文化藝術(shù)的重要組成部分，因此，在學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要具備一定的文化素養(yǎng)才可以更好地理解和欣賞。但是，在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生文化素養(yǎng)不足的情況也比較常見。1、以正視聽、讀文章、議論文、現(xiàn)場(chǎng)教育等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。這些形式的學(xué)習(xí)可以起到拓寬學(xué)生知識(shí)面、增強(qiáng)學(xué)生文化素養(yǎng)的作用。2、誄詞演講。浣溪沙是一種韻律美確的藝術(shù)形式，因此，可以通過誄詞演講來讓學(xué)生更好地感受其特點(diǎn)。對(duì)于比較厲害的學(xué)生，可以給他們?cè)O(shè)計(jì)一些難度更高的演講題目，以挑戰(zhàn)他們的能力。3、文學(xué)作品鑒賞?？梢越M織學(xué)生在小組內(nèi)分工合作，進(jìn)行文學(xué)作品的鑒賞。這樣既增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，又加深了學(xué)生對(duì)于浣溪沙藝術(shù)的理解和欣賞。4、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。在現(xiàn)代化的教育環(huán)境下，我們也可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等新媒體進(jìn)行學(xué)生的文化素養(yǎng)的提升，如在知乎、貼吧等互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上發(fā)起相關(guān)的話題討論等。四、作業(yè)難度過大在學(xué)習(xí)中，適量的作業(yè)可以具有增強(qiáng)學(xué)生練習(xí)能力、總結(jié)知識(shí)的作用。但是作業(yè)的難度過大同樣會(huì)引起學(xué)生失去興趣和信心。為了避免這種情況的出現(xiàn)，我們需要在教學(xué)中進(jìn)行以下措施：1、將作業(yè)的數(shù)量適量控制。過多的作業(yè)安排同樣會(huì)給學(xué)生帶來壓力，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來適量地安排他們的作業(yè)。2、量身打造作業(yè)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，為他們量身打造一些簡(jiǎn)單的作業(yè)，可以讓他們?cè)谳p松愉悅的氛圍下進(jìn)行學(xué)習(xí)，增加學(xué)生的自信心。3、幫助學(xué)生解決疑難問題。在學(xué)生遇到難題時(shí)，可以通過集體討論的方式來幫助學(xué)生解決問題，幫助他們掌握更多的知識(shí)和技能。在浣溪沙教學(xué)中，只有教學(xué)方法得當(dāng)、教師精進(jìn)教育、學(xué)生自身盡力，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量最大化，