認識植物中班教案

第第頁認識植物中班教案

認識植物中班教案1

一、活動目標。

1、了解植物怎樣過冬，感知冬季植物與氣候改變的關系。

2、通過觀測、繪畫、溝通等方式，進一步感知各種植物在冬季的不同狀態(tài)。

3、有探究植物神秘的愛好及愛惜植物的情感。

二、活動預備。

1、課件—植物的過冬預備。

2、圖片—冬天的樹，稻草。

3、記錄紙，彩色筆假設干。

三、活動過程。

〔一〕談話引出話題。

1、老師：小伙伴，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？〔冬季〕

你感到氣候有什么改變嗎？

2、老師：這么冷的天氣，花草樹木會凍死嗎？植物們預備好怎樣過冬天了嗎？

〔二〕引導幼兒觀測植物，并記錄植物現(xiàn)象。

1、老師：冬天到了，小樹上的葉子有什么改變？大樹上有什么改變？小草是什么樣子的？

2、老師：請小伙伴自主觀測，并講解并描述自己的發(fā)覺和自己的疑問。

3、老師引導幼兒有重點地觀測個別植物，援助幼兒進一步感知植物的改變。

〔1〕觀測大樹。

請小伙伴認真觀測冬天的樹是什么樣子？想一想，它們凍死了嗎？找一找樹上還留下了什么？〔引導幼兒發(fā)覺芽苞、果實、種子等?！?/p>

〔2〕老師：請小伙伴剝開芽苞看一看，它里面有什么？猜一猜，明年春天會變成什么？

〔3〕觀測小草

請小伙伴在草地上觀測，看看冬天的小草怎么樣了？想一想，小草凍死了嗎？挖出小草的根看看是什么顏色的？根上長著什么？

4、老師：請小伙伴認真觀測植物，并用自己的彩筆記錄植物過冬的種、種表現(xiàn)。

〔三〕組織溝通。

老師：請小伙伴跟同伴講講你的記錄和發(fā)覺，看看植物過冬有幾種方式？

〔四〕援助幼兒了解植物過冬的各種方式。

1、老師：冬天到了，落葉樹的葉子紛紛掉下來，常青樹的葉子仍舊還是綠色的；落葉對樹木過冬有援助嗎？〔減削水分蒸發(fā)、落葉能化為肥料、營養(yǎng)樹根〕

2、老師：小草是什么顏色？它冬死了嗎？〔有的小草根已經(jīng)死了，但是它留下了種子，有的小草根還活著，明年春天還會發(fā)芽?！?/p>

3、老師：人們怎樣援助植物過冬呢？〔在樹上涂石灰、扎干草，為油菜、麥苗撒上草灰、干糞，把怕冷的欣賞植物搬到室內(nèi)或溫室?！?/p>

認識植物中班教案2

活動目的

1、植物分為種子植物和孢子植物，我們最常見的植物一般為種子植物。而大多數(shù)的種子植物都有相同的基本結(jié)構：根、莖、葉、花、種子。

2、讓幼兒識別種子植物所具有的結(jié)構及其相應的功能，并在最末完成一幅植物畫。

活動預備

1、室外活動時讓幼兒多觀測植物的樣子，對植物的身體有相應的認識。

2、預備2—3盆不同的植物；植物的圖片及其生長過程的視頻〔從種子發(fā)芽到開花結(jié)果〕；為每個孩子預備繪畫工具；一張向日葵的擬人畫。

活動過程

1、激趣導入，引發(fā)思索

師：你們剛剛在外面看了那么多的植物，有沒有發(fā)覺它們和夏天還有春天的時候，有什么不一樣呢？〔讓幼兒起來發(fā)言回答〕

師：對的，我們都看到秋天到了，樹上的葉子掉下來了。那我們小伙伴有手、有腳丫、身體、還有嘴巴那么多部位，才構成了我們一個完整的人，你們說，植物是不是也有許多部位呢？〔邀請幼兒起來回答，描述自己看到的，并引導其說出正確的名字：根、莖、葉、花、種子?！?/p>

2、主動探究，自主建構

師：看來大家都還是非常了解植物的.組成的，今日老師也請到了一位小伙伴，它也是一種植物，它就是向日葵小伙伴。〔將事先預備好的向日葵畫拿出?！?/p>

師：我們小伙伴吃了飯才能長大，那向日葵是不是也應當吃東西呢？有沒有人知道向日葵小伙伴是用什么吃飯的呢？都吃些什么的呢？〔請小伙伴回答，用根來吃飯，水、各種營養(yǎng)〕

師：除了根的功能，向日葵小伙伴的其他部位又有什么用呢？也請小伙伴仔細觀測老師接下來給你們看的圖片?！惨龑в變?；葉子是植物的鼻子，有呼吸作用；莖是輸送養(yǎng)分，是植物的手和身體；花能夠形成果實，果實里就有種子了〕

師：所以，一般的植物都是由根、莖、葉、花、種子組成，有些植物還能結(jié)果。那向日葵小伙伴和其他的植物是怎么樣變成現(xiàn)在的樣子，讓我們先看看視頻，記得要好好觀測，小小種子是怎么變出大大的植物的?！膊シ乓曨l，請幼兒回答〕

3、操作實踐，加深認識

師：看來大家特別了解植物的身體了，那就請大家依據(jù)自己對植物的了解，來畫一種自己喜愛的植物吧。然后再上來和大家一起共享介紹自己的植物?！伯嬐旰螅堄變航榻B指出畫上植物根莖葉等部分?！?/p>

4、拓展延伸

師：剛剛那棵生病的小樹，由于被壞人破壞了，還在掛點滴，你們掛鹽水的時候，是不是也很疼??？植物是我們的好伙伴，它們不單單能在烈日下給我們送來陰涼，還能給我們帶來新鮮的氧氣，所以我們肯定要愛護好植物，不要有意去摘它的葉子、花兒，用石頭扔他。我也帶來了自己的好伙伴，給你們認識?！材贸鲎约簬У闹参锝o幼兒看，并輕輕觸摸〕植物是老師的好伙伴，老師也盼望你們能和它們成為好伙伴，盼望你們像老師一樣，要像對待我們自己的好伙伴一樣對待它們，好嗎？

師：老師剛剛給你們家介紹的植物，只是植物界的一類，叫種子植物，其實還有蕨類植物、苔蘚植物，許多許多，假如你們還想了解更多的，那就回家和爸爸媽媽一起來查找吧！

認識植物中班教案3

活動目標

1、認識更多的植物。

2、為植物做卡片。

3、觀賞幾種有趣的植物

4、種植一種喜愛的植物。

5、介紹植樹節(jié)。

活動預備

幾種植物的圖片〔梅蘭竹菊〕、一盆含羞草、有關植物〔如豬籠草〕的視頻。

活動過程

一、活動開始

1、小伙伴，你們認識哪些植物？

2、小伙伴們請把你們認識的植物畫出來，并把它們介紹個大家。

2、今日老師給你們帶來一些植物的圖片，你們來看看是什么植物？〔出示植物的圖片〕

二、活動進行中

1、讓小伙伴依據(jù)圖片說出梅蘭竹菊分別有哪些特征；

2、介紹梅花、蘭花、菊花分別在哪個季節(jié)開放；

3、帶小伙伴在幼兒園以及四周參觀植物，介紹植物特點；

4、回到到教室中，拿出帶來的含羞草給小伙伴欣賞、觸碰，看含羞草因觸碰而收縮的有趣過程；

5、給小伙伴觀看有關植物的視頻，如豬籠草食蟲過程等。

三、回家任務

1、讓小伙伴在家長的援助下為幼兒園里的植物制作介紹卡片，掛到相應的植物上；

2、選擇一種自己喜愛的植物進行種植。

四、活動后續(xù)

1、觀測小伙伴們種植的植物，一段時間后帶到幼兒園，大家共同觀賞；

2、鼓舞小伙伴們在每年的植樹節(jié)都進行植樹活動。

認識植物中班教案4

教學目標

認識胡蘿卜。

通過學習知道胡蘿卜的吃法。

胡蘿卜生長的環(huán)境

教學預備

胡蘿卜圖片

胡蘿卜汁

教學過程

一、胡蘿卜圖片，說形狀及顏色。

1、胡蘿卜：小人參。

2、有綠色的葉，根部是桔紅色。

3、胡蘿卜花果是白色或淡黃色。

二、胡蘿卜營養(yǎng)價值

1、讓幼兒知道多吃蔬菜的好處。

2、胡蘿卜含有豐富的營養(yǎng)。

3、胡蘿卜的營養(yǎng)補充到我們身體里，可以愛護我們的眼睛，讓小伙伴的眼睛更健康!

三、胡蘿卜吃法和生長環(huán)境

1、我們都吃過怎么做的胡蘿卜啊?

(幼兒：我家炒菜、湯里、燉菜里都有。)

2、你們看過胡蘿卜長在那里嗎?

(幼兒：我奶家的菜園子里。師：胡蘿卜是長在菜園子的土里面，它的根部是在土埋著。)

四、出示胡蘿卜汁

師：你們知不知道這是什么啊?

師：這是胡蘿卜榨成的汁。

師：我們來一起品嘗吧!

(在品嘗胡蘿卜汁中結(jié)束活動。)

認識植物中班教案5

活動目標：

1、在了解黃瓜、辣椒成長過程的基礎上，知道植物一般是按播種、發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果的過程生長的。

2、樂于參加種植活動，學習觀測和比較，并會用簡約的話描述自己的發(fā)覺。

3、激發(fā)幼兒對科學活動的愛好。

4、在活動中，引導幼兒認真觀測發(fā)覺現(xiàn)象，并能以實證討論科學現(xiàn)象。

5、培育幼兒觀測技能及動手操作技能。

活動預備：

1、黃瓜、辣椒生長過程照片假設干，“植物是怎樣長大的”動畫。

2、幼兒人手一份生長排序圖，一張記錄表。

活動過程：

一、喚起記憶

前一段時間，我們和蔣老師一起在小〔1〕班的試驗地里種下了一些種子和苗苗。為了照看好它們，小伙伴還分成了種子組和苗苗組。誰是種子組的寶寶？苗苗組的寶寶呢？

二、觀測、比較：植物是怎樣長大的

在種子和苗苗漸漸長大時，老師還給它們拍了一些照片。出示照片，按順次觀測、比較：

1、我們種下的種子是什么樣的呢？種子組的寶寶在干什么？

2、哇，種子變得怎么樣了？

3、看一看，現(xiàn)在的苗苗和剛才的小芽芽比，又有什么不同？

4、看，這是苗苗組的苗苗剛種下去的樣子，多像種子組的苗苗呀。現(xiàn)在，你看到了什么？

5、這是什么植物的種子？你是怎么知道的？

三、提煉總結(jié)

1、你看，小小的種子會長成一顆苗苗，苗苗又會不斷長大，結(jié)出果實。其實，種子組的苗苗也會像辣椒的苗苗一樣開花、結(jié)果。許多植物都是這樣長大的。〔看動畫〕

2、再次觀賞動畫，嘗試用身體動作表示植物生長的改變。

四、操作很活動

按植物的生長過程用圖片排序。

認識植物中班教案6

活動目標

經(jīng)過教學認識驅(qū)蚊草。

知道驅(qū)蚊草有哪些價值。

活動預備

驅(qū)蚊草一盆。

活動過程

一、驅(qū)蚊草

1、小伙伴看看咱班多了什么？

2、你們都看見多了一盆植物啊？

3、有誰認識這盆綠綠的植物那？

4、那我們和它交個伙伴，認識認識吧！

二、認識驅(qū)蚊草

1、這個綠綠的植物叫驅(qū)蚊草。

2、我們一起看一看，說一說驅(qū)蚊草吧！

3、驅(qū)蚊草全身都是綠色的，開的花是粉紅色或枚紅色的傘形花。

4、驅(qū)蚊草的葉近圓形或心形，邊緣具綠毛。

三、驅(qū)蚊草價值

1、誰知道驅(qū)蚊草有什么用途？

2、驅(qū)蚊草常年散發(fā)檸檬香味，芳香四溢，清爽空氣，可以用于欣賞。

3、驅(qū)蚊草像名字一樣，有安全驅(qū)蚊的作用。

四、小結(jié)

1、現(xiàn)在到了夏天，你們想養(yǎng)一盆驅(qū)蚊草不??？

2、要是你們的家人不養(yǎng)你們養(yǎng)那？說驅(qū)蚊草沒用，你們就把本課所學的驅(qū)蚊草知識，跟家人講講，家人就會讓你們養(yǎng)了？

3、我們今晚回家跟家人說說驅(qū)蚊草的知識，明天在家養(yǎng)驅(qū)蚊草好不好？

4、在老師的提問中，我們在復習復習。

活動結(jié)束

認識植物中班教案7

一、活動目標。

1、觀測爬行植物，認識幾種常見的攀爬植物，知道它們的名稱和特征。

2、借助提問的線索，學會有序的觀測欣賞植物和果蔬類爬藤植物，了解爬行植物的攀爬特性。

3、能仔細的觀測植物，歡樂的表演小手爬。

二、活動預備。

1、幼兒用書人手一冊。

2、收集各種爬行植物的圖片。

三、活動過程。

〔一〕復習兒歌《螃蟹歌》。

〔二〕老師仿照螃蟹爬。

1、師：小伙伴，你來猜一猜，這是誰在爬阿？你還知道哪些動物會爬？

2、老師帶領幼兒念兒歌，啟發(fā)幼兒仿編兒歌。

〔三〕觀測《幼兒用書》，感知各種爬行的植物。

師：除了動物會爬，在我們身邊還有許多會爬的植物呢！你知道哪些植物會爬嗎？

〔四〕幼兒自主閱讀《幼兒用書》，感知各種爬行的植物。

〔1〕幼兒自己看圖閱讀畫面，在在集風光前溝通自己看到的爬行植物。

〔2〕引導幼兒閱讀幼兒用書探究爬行植物攀巖爬墻的特征。

師：看圖說說，圖上有什么？你知道它叫什么名字嗎？它長在什么地方？

師：這種植物是什么樣子的？它是怎樣生長的？

師：你覺得它爬的高嗎？假如沒有墻，沒有支架它能爬上去嗎？

〔3〕引導幼兒認真觀測攀爬植物，說說：這些攀爬植物是依靠什么爬上去的？

這些植物的末端有什么？猜一猜，看一看這個卷須是什么？它有什么用？

師：小動物是用腳右路或爬行的，爬行植物末端的卷須就是植物的小吸盤，它們不停生長并緊緊地吸住墻體和支架向上攀爬。

〔五〕啟發(fā)幼兒想一想。

西瓜，南瓜是爬行植物嗎為什么？假如給它一個支架它能爬上去嗎？為什么不讓它爬上去呢？鼓舞幼兒大膽的想一想：這些爬行植物有什么用？

老師小結(jié)：爬行植物的品種許多，它們都有長長的可以攀巖的藤。在爬行植物中有綠色葉片，紅色葉片的爬山虎和能開