公開課教案教學設計課件人教初中語文七上《紫藤蘿瀑布》PPT課件-(八)

宗璞紫藤蘿瀑布1、通過品析文中的關鍵詞句，能總結出賞析詞句的方法，并會運用這一方法，解決此類問題。2、通過體會文章首尾照應的表現(xiàn)手法，能說出這種表現(xiàn)手法的作用，并會運用這一方法，解決此類問題。學習目標：學習目標1：通過品析文中的關鍵詞句，能總結出賞析詞句的方法，并會運用這一方法，解決此類問題。自學指導一：內(nèi)容：課文方法：跳讀課文，找出喜歡的句子并作批注。（可從修辭、關鍵詞、主旨句等）時間：20分鐘。要求：找到具體的語句，結合全文，進行分析。自學檢測一：1、從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。

比喻、夸張。將花喻為“瀑”，形象生動地寫出了紫藤蘿花的繁茂、氣勢非凡，蘊含著生命的綿延長遠。2、只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。

用“流動”“歡笑”“生長”等動詞，使靜態(tài)的花色躍動起來。表現(xiàn)出花的生趣盎然。3、“像張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的?！?/p>

用帆和船艙作比喻，細致地描繪了紫藤蘿花盛開的狀態(tài)，給人以生機勃勃的感受；“笑容”一詞，擬人化，有美好可愛的感覺，也抒發(fā)了喜悅之情。4、花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！

擬人的手法，生動地表現(xiàn)花的勃勃生機和爛漫情趣。5、這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。

通感。把香味化成可見的顏色，把嗅覺形象轉化為視覺形象，形象生動地表現(xiàn)了花香的柔美、溫馨以及帶給作者的縹緲輕柔的感覺。要點歸納賞析句子的角度及答題格式：1.修辭：比喻、擬人……運用……的修辭，生動形象（有力、強調(diào)）地寫出了……的樣子，表現(xiàn)了作者……感情（富有詩情畫意）2.用詞：“……”一詞，生動形象地（具體、逼真、貼切……）寫出了……動作或形態(tài)，表現(xiàn)了人物……的感情。學習目標2：通過體會文章首尾照應的表現(xiàn)手法，能說出這種表現(xiàn)手法的作用，并會運用這一方法，解決此類問題。自學指導二：內(nèi)容：課文。方法：找到首尾句，觀察首尾句的關系，并討論交流這種表現(xiàn)手法的作用。時間：5分鐘。要求：通過討論，完成下列問題。自學檢測二：1、第一自然段“我不由得停住了腳步”在文章中有何作用？

使讀者產(chǎn)生一種急于往下讀的強烈愿望，起到吸引讀者的作用。2、最后一自然段“我不覺加快了腳步”在文章中又有何作用？

與開篇“停住了腳步”相照應，使文章結構完整嚴謹。3、它們之間有什么關系嗎？首尾照應。4、首尾照應的作用是什么？使文章結構嚴謹。

要點歸納首尾照應的作用：使文章渾然一體，情節(jié)完整、結構嚴謹、中心突出。當堂訓練閱讀“紫藤蘿瀑布”，完成下列題。1．文中加點的“它”和“別的一切”分別指代什么?

2．為什么作者“覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過”？

3．第8段中插入了一段寫十多年前家門外一大株紫藤蘿的內(nèi)容，有什么作用?

4．文章開頭說“我不由得停住了腳步”，結尾又寫“我不覺加快了腳步”，聯(lián)系全文分析其中的原因，并說說作者這樣寫在結構上的作用。

參考答案：1．“它”指的是盛開的藤蘿。“別的一切”指的是關于生死迷、手足情的焦慮和悲痛。2．作者睹物釋懷，她看到蓬勃盛開的紫藤蘿花，感悟到生命的頑強與美好，從而心中的悲痛焦慮化為精神的寧靜。3．寫十幾年前的藤蘿與眼前盛開的藤蘿進行對比，突出現(xiàn)在紫藤蘿的勃勃生機。4．“停住腳步”是被花的盛開所吸引，“加快腳步”是被花的精神所感動，激勵自己盡快投入生活。結構上首尾呼應。

賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結果要復述清楚。看圖復述課文內(nèi)容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視