小學(xué)道德與法治人教部編版(新)三年級(jí)下冊(cè)(2018)-詳案-《-四通八達(dá)的交通》-公開(kāi)課

《四通八達(dá)的交通》第一課時(shí)光明小學(xué)張超東一、教學(xué)目標(biāo)1.了解不同交通出行方式，懂得交通與人們的生活之間關(guān)系密切。2.從正面了解交通工具的特點(diǎn)，會(huì)根據(jù)不同情況選擇交通工具。3.感受為了保證交通順暢、有序、安全，工作在交通戰(zhàn)線(xiàn)上的人們的辛苦付出。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解不同的交通出行方式，懂得交通與人們生活的密切關(guān)系。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種交通工具的特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)根據(jù)不同情況選擇合適的交通方式。三、教學(xué)過(guò)程第一環(huán)節(jié)：多種交通方式1.播放各種喇叭聲，學(xué)生猜交通工具圖，出示交通工具圖，引入主題。教師導(dǎo)語(yǔ)：今天啊老師邀請(qǐng)一位小伙伴來(lái)到了我們的課堂中，你看（課件出示托馬斯）你們都認(rèn)識(shí)他吧？讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他來(lái)到我們的課堂。托馬斯今天給我們帶來(lái)了交通王國(guó)里的一些小伙伴，聽(tīng)聲音，你們能猜出他們是誰(shuí)嗎？讓我們細(xì)心地聽(tīng)一聽(tīng)。播放：自行車(chē)、汽車(chē)、輪船（這是輪船的汽笛聲）、摩托車(chē)、飛機(jī)、逐個(gè)出示，學(xué)生回答。2.看來(lái)大家對(duì)交通王國(guó)里的成員還挺熟悉的，你們還知道交通王國(guó)里的其他伙伴嗎？學(xué)生指名回答。師總結(jié)：交通王國(guó)里的成員可真不少?。?.你經(jīng)常乘坐哪些交通工具？教師導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，這么多的交通工具，生活中你曾用過(guò)什么交通工具到過(guò)哪里呢？①學(xué)生回答。教師提醒學(xué)生說(shuō)完整去哪里坐什么？（隨機(jī)點(diǎn)評(píng)、有沒(méi)有不一樣的交通方式出行？）②追問(wèn)：你有什么感受呢？預(yù)設(shè)：輕松、快速、便捷。（點(diǎn)評(píng)：難忘印象深刻）師總結(jié)：人們的出行有著多樣化的選擇，不同的交通工具又給我們帶來(lái)了不同的體驗(yàn)。第二環(huán)節(jié)：交痛方式合理選活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境“評(píng)一評(píng)”教師導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們一年一度的交通博覽會(huì)上馬上就要開(kāi)始了，自行車(chē)、汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)遇到了一起，（板貼公交車(chē)、自行車(chē)、磁懸浮列車(chē)、飛機(jī)）他們都夸自己是交通王國(guó)里最棒的成員。讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的。1.學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)音頻并思考。2.這些交通工具都夸自己是最棒的，他們是怎么夸自己的呢？學(xué)生匯報(bào)（你想說(shuō)哪個(gè)交通工具，那他有什么特點(diǎn)呢？有同學(xué)補(bǔ)充嗎？）3.這些現(xiàn)代交通工具除了有各自的優(yōu)點(diǎn)外，他們又有什么不足呢？（公交車(chē)：擁擠飛機(jī)：受天氣的影響自行車(chē)：速度慢、又很累高鐵：受時(shí)間的限制）4.傳統(tǒng)交通工具看一看師導(dǎo)語(yǔ)：在現(xiàn)代交通工具王國(guó)里的這些成員，每一種都有讓我們喜歡的理由，不僅現(xiàn)代交通工具各有優(yōu)勢(shì)，其實(shí)在我們的國(guó)家的有些地區(qū)，至今仍然沿用著傳統(tǒng)的交通方式，讓我們一起來(lái)看一看？①出示圖片②想一想為什么在這些地方還存在著這些傳統(tǒng)工具呢？（伺機(jī)點(diǎn)評(píng)跟當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境有關(guān)）③不同的地理環(huán)境對(duì)交通方式產(chǎn)生了一定的影響，我國(guó)地形多樣，很多地方有著當(dāng)?shù)鬲?dú)特的交通方式，滿(mǎn)足了人們不同的需求。看來(lái)無(wú)論是現(xiàn)代還是傳統(tǒng)的交通工具都有各自的特點(diǎn)，根據(jù)他們的特點(diǎn)，進(jìn)行合理的選擇才能發(fā)揮他們最大的作用?；顒?dòng)二：創(chuàng)設(shè)小情境“選一選”1.那么接下來(lái)張老師想考考你們？讓我們一起來(lái)做個(gè)游戲吧！這里有三條行程：①蕭山到上海。②蕭山到西湖。③從云南運(yùn)送鮮花到蕭山，當(dāng)天到達(dá)。張老師給你們一分鐘的，你選哪條線(xiàn)路，用什么交通工具，你的理由是什么？2.學(xué)生匯報(bào)?。氵x哪條路線(xiàn)，你的理由是什么？）活動(dòng)三：我是小導(dǎo)游利用書(shū)中P73中的情境，請(qǐng)為學(xué)生宇涵一家設(shè)計(jì)交通路線(xiàn)圖，設(shè)計(jì)他們的往返行程。1.教師導(dǎo)語(yǔ)：看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)會(huì)選擇合理的交通工具了，根據(jù)不同的需求選擇合理的交通工具。接下來(lái)就讓我們來(lái)挑戰(zhàn)一下更難的吧！這不，暑假就要來(lái)臨了，很多同學(xué)都會(huì)跟隨父母到外地游玩。家住南京的宇涵一家要到大連旅游，也遇到了困難，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。2.出示書(shū)上的問(wèn)題音頻：家住南京的宇涵一家要到大連旅游，聽(tīng)宇涵說(shuō)，媽媽很想坐輪船看藍(lán)藍(lán)的天空，爸爸想節(jié)省節(jié)省交通成本，體驗(yàn)一下坐飛機(jī)的感覺(jué)。3.假如你是一位導(dǎo)游，你會(huì)如何設(shè)計(jì)他們的往返行程呢？不要忘了，要綜合考慮每個(gè)人的愿望，每種交通工具的特點(diǎn)，出行費(fèi)用等因素。4.學(xué)生填寫(xiě)任務(wù)單。5.分享交流設(shè)計(jì)圖。6.師總結(jié)：宇涵真是太感謝你們了，你們這樣合理的安排，既滿(mǎn)足了媽媽和宇涵的要求，又為本次出行解決了交通成本的問(wèn)題，幫他完成了一家人的心愿，真是一次完美的假期游。第三環(huán)節(jié)：交通的發(fā)展離不開(kāi)大家1.三個(gè)提示，引出售票員師導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們當(dāng)我們享受各種各樣交通方式帶來(lái)的便利時(shí)，是誰(shuí)給我們默默付出辛勤工作的呢？下面我們來(lái)做一個(gè)小游戲，老師給出提示語(yǔ)，同學(xué)們猜猜這是哪個(gè)交通崗位上的工作人員呢？提示一：火車(chē)站提示二：火車(chē)票提示三：窗口2.提問(wèn)：同學(xué)們知道他是誰(shuí)了嗎？售票員3.對(duì)了！她就是火車(chē)站的售票員，每售一張火車(chē)票她就要跟旅客說(shuō)上這樣的幾句話(huà)？（出示對(duì)話(huà)）4.誰(shuí)來(lái)做一下售票員阿姨，你說(shuō)一遍，再說(shuō)一遍，再說(shuō)一遍，再說(shuō)一遍！你感覺(jué)怎么樣？5.可是售票員這樣的話(huà)一天中要重復(fù)上千遍，是不是更累，更辛苦！楊阿姨只是一位平凡的交通人，在火車(chē)站中像楊阿姨這樣保障人們出行的還有誰(shuí)呢？他們都肩負(fù)著怎么樣的責(zé)任呢？讓我們一起來(lái)看一則視頻吧！①播放春運(yùn)一分鐘的視頻②全班交流：火車(chē)站有哪些工作人員？③師總結(jié)：同學(xué)們?cè)趧倓偟囊曨l中都找到了火車(chē)站的工作人員的身影，有……小小的火車(chē)站只是交通的一部分，在保障交通暢行的背后，還有我們看得到，甚至看不到的平凡交通人的辛勤勞動(dòng)，他們有誰(shuí)呢？④（圖片出示）交通警察、駕駛員、筑路工人、道路橋梁設(shè)計(jì)師……6.全班交流：如果沒(méi)有他們我們的交通將會(huì)陷入怎樣的狀況？7.小結(jié)：正是這些普普通通的勞動(dòng)者，為我們創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)的奇跡，為我們建起了四通八達(dá)的交通，我們不能沒(méi)有他們，當(dāng)我們乘坐各種交通工具順利、平安、舒適地出行時(shí)，我們不能忘記他們。同學(xué)們今天的這節(jié)課上，我們了解了多樣的交通工具，分享了各自不同的交通體驗(yàn)，同時(shí)也了解了現(xiàn)代交通工具的各自特點(diǎn)，讓我們學(xué)會(huì)根據(jù)不同的需要選擇合適的交通工