學(xué)前幼教社會(huì)學(xué)前通用版小班小班下-小二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿-公開(kāi)課

杭州市錢(qián)塘區(qū)新灣第一幼兒園2021學(xué)年第二學(xué)期小二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家晚上好！首先感謝大家百忙之中抽出時(shí)間聆聽(tīng)我們的這次線上家長(zhǎng)會(huì)。開(kāi)學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了，針對(duì)本學(xué)期孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和在園生活情況，我們有許多重要的事項(xiàng)想要與您交流，在目前的疫情背景下，我們組織了此次特殊的線上家長(zhǎng)會(huì)，希望通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)可以加強(qiáng)家園聯(lián)系和溝通，進(jìn)一步促進(jìn)孩子的各項(xiàng)發(fā)展。本次會(huì)議圍繞“同理心”后的你可以”這一主旨展開(kāi)。在開(kāi)始之前，想了解一下“你們認(rèn)為對(duì)于孩子的教育，老師和家長(zhǎng)誰(shuí)比較重要？”可能有的家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為老師比較重要，在此非常感謝你們對(duì)我們的信任，但還是希望從今天起轉(zhuǎn)變一下觀念，學(xué)校教育是很重要，但是家庭教育更重要。因?yàn)槟銈兲貏e重要，所以我們就有了接下來(lái)一系列的交流：會(huì)議期間請(qǐng)家長(zhǎng)們將電話調(diào)為震動(dòng)，保持安靜，有必要可以有所記錄，謝謝配合！在會(huì)議正式開(kāi)之前請(qǐng)家長(zhǎng)們做一個(gè)小小的調(diào)查，請(qǐng)?jiān)诩埳嫌涗浵履愕拇鸢福议L(zhǎng)根據(jù)自己的情況如實(shí)打分。相信家長(zhǎng)們對(duì)自己的情況都有所了解了，接下來(lái)請(qǐng)欣賞一個(gè)小短片《我們能擁有孩子多少年》，常常聽(tīng)到走在育兒路上的父母抱怨說(shuō)，孩子太調(diào)皮了，孩子太任性了，輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)實(shí)在太累了……但是，你知道嗎？一轉(zhuǎn)眼，孩子就長(zhǎng)大了。等下一個(gè)成長(zhǎng)階段來(lái)臨的時(shí)候，你就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)輔導(dǎo)他寫(xiě)作業(yè)，也沒(méi)有機(jī)會(huì)再為他做很多事情了。（欣賞短片）所以，請(qǐng)珍惜那個(gè)纏著你的娃，這時(shí)候，娃是屬于你的，在娃眼里，你也是屬于娃的，是親子關(guān)系最為親密的時(shí)刻！在孩子需要獨(dú)立、想要自由的時(shí)刻，我們也能沒(méi)有遺憾地放手！不要等失去后再珍惜，珍惜娃纏著你的每一天，這是作為父母一生之中，最幸福的時(shí)刻！學(xué)會(huì)了（學(xué)期回顧）小二班共有31名幼兒，其中男孩子18名，女孩子13名，上學(xué)期通過(guò)實(shí)施階梯式入園，孩子們已熟悉并適應(yīng)幼兒園的生活，為融入集體生活也打下了很好的基礎(chǔ)。為了能夠讓孩子們更好地學(xué)習(xí)和生活，基于大部分孩子情緒穩(wěn)定的前提下，我們利用各種時(shí)機(jī)，各種形式（環(huán)境創(chuàng)設(shè)、兒歌教學(xué)、榜樣示范、家園互動(dòng)、自理比賽等）對(duì)孩子進(jìn)行生活及常規(guī)教育，讓孩子們學(xué)習(xí)基本的生活自理能力。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子們都有了不同程度的進(jìn)步。二、學(xué)什么（聚焦探討）孩子在幼兒園所獲得的經(jīng)驗(yàn)不是通過(guò)一個(gè)活動(dòng)來(lái)考量的，而是在一日活動(dòng)的方方面面中的學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng)、生活，孩子在這些活動(dòng)中獲取各種經(jīng)驗(yàn)，這是一個(gè)持續(xù)而連貫的過(guò)程。因此，孩子在踏入幼兒園的那一刻起就已經(jīng)在學(xué)習(xí)了。那么幼兒園里到底教什么？孩子學(xué)什么？下面我向大家介紹一下孩子們?cè)趫@的一日生活具體情況，大家就會(huì)對(duì)孩子們學(xué)什么有所了解。所謂一日生活，就是孩子從早上入園到晚上離園這一段時(shí)間的活動(dòng)：8：10一8：50是入園接待和晨間活動(dòng)。特殊情況，8點(diǎn)10分以前來(lái)的小朋友可以先玩一會(huì)桌面玩具，8點(diǎn)10分開(kāi)始晨間活動(dòng)，這段時(shí)間里我們?yōu)楹⒆觽儼才帕藨敉忮憻捇顒?dòng)，每周具體的活動(dòng)我們會(huì)通過(guò)安排表呈現(xiàn)在教室門(mén)口的周計(jì)劃中，除了受天氣影響之外，我們的晨間活動(dòng)一般都是按計(jì)劃進(jìn)行的。

2.8:50一9：05是早操時(shí)間。早操既幫助孩子們鍛煉了身體，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的節(jié)奏感，所以晚來(lái)的幾個(gè)小朋友請(qǐng)盡量早一些，有機(jī)會(huì)加入到早操的隊(duì)伍之中。

3.9:05一9：15是孩子們盥洗、吃點(diǎn)心的時(shí)間。孩子們的點(diǎn)心是餅干堅(jiān)果和酸奶之類(lèi)的。餅干堅(jiān)果每次都是三種以上，牛奶定期換種類(lèi)。

4.9:15一9：30是第一節(jié)教學(xué)活動(dòng)時(shí)間。小班小朋友一節(jié)課的時(shí)間安排是10一15分鐘。當(dāng)然，我們也會(huì)根據(jù)孩子們的興趣以及課程量的不同進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整。教學(xué)活動(dòng)被《3—6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展與指南》歸類(lèi)為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大類(lèi)。每周我們將這五大類(lèi)中的教學(xué)內(nèi)容根據(jù)主題呈現(xiàn)在周計(jì)劃中對(duì)孩子們實(shí)施教學(xué)。5.9:40一10：40是自主游戲時(shí)間。幼兒園中共有6個(gè)戶外運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地，我們會(huì)根據(jù)計(jì)劃表帶領(lǐng)孩子們到指定的場(chǎng)地開(kāi)展自主游戲。自主游戲相對(duì)于教學(xué)活動(dòng)而言，給了孩子們更多的自我做主的空間，孩子非常喜歡。6.10：40一11：00是餐前準(zhǔn)備活動(dòng)。這個(gè)時(shí)候主班老師會(huì)帶著小朋友唱歌或者安靜的聽(tīng)故事，另一名老師有序的引導(dǎo)小部分孩子入廁、七步洗手法洗手，檢查干凈后，孩子再取餐。

7.11:00一12：00是幼兒用餐時(shí)間。一般來(lái)說(shuō)半個(gè)小時(shí)孩子們能夠吃完午餐，剩下來(lái)半個(gè)小時(shí)我們會(huì)帶領(lǐng)孩子到戶外散步、玩玩具或者看會(huì)圖書(shū)。

8.12:00一14：20是孩子午睡時(shí)間其中包括午檢。每隔半小時(shí)我們會(huì)檢查孩子的午睡情況，比如有沒(méi)有蓋好被子，趴著睡的幫她改正姿勢(shì)等等。

9.14:20一15：35這段時(shí)間是起床吃點(diǎn)心，然后開(kāi)展游戲活動(dòng)。一三五下午我們會(huì)安排區(qū)域游戲，周二、周四安排功能教室活動(dòng)。

10.15:35一15：50離園時(shí)間。老師為孩子們統(tǒng)一整理衣褲，然后排隊(duì)回家。以上就是幼兒的一日活動(dòng)安排。除了學(xué)習(xí)以上這些之外，我們還會(huì)開(kāi)展班本課程，這個(gè)班本課程每班都不一樣，主要是通過(guò)孩子們?nèi)粘８信d趣的問(wèn)題或者事物中生成出來(lái)的。例如：戶外活動(dòng)的時(shí)候，孩子們發(fā)現(xiàn)成群結(jié)隊(duì)的小螞蟻在搬家，瞬間吸引了注意力，大家擠在一起扎堆的觀察起了螞蟻!于是一場(chǎng)關(guān)于螞蟻的課程故事就開(kāi)始了……孩子們通過(guò)尋找螞蟻一一觀察螞蟻一一認(rèn)識(shí)螞蟻一一繪畫(huà)螞蟻（欣賞孩子畫(huà)作），在說(shuō)說(shuō)、看看、玩玩的課程中獲得經(jīng)驗(yàn)的需要，從而得到更多的發(fā)展。班本課程到目前為止還在進(jìn)行中，我們也會(huì)一直追逐孩子的腳步。當(dāng)然對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)生活習(xí)慣是最重要的。1.吃飯?jiān)谑埖臅r(shí)候，我們是采取自助餐的形式，菜是由保育老師分的，小朋友自取的形式，對(duì)于特殊兒童（肥胖兒等）有進(jìn)餐順序的調(diào)整，等到中班下的時(shí)候，飯菜都是自助餐的形式了，讓孩子自主取餐，孩子們想吃多少盛多少。孩子們的吃飯情況與上學(xué)期相比，有了很大的進(jìn)步，很多孩子都能做到光盤(pán)行動(dòng)，像梓航、郴郴、馨彤、梓萱、東來(lái)、銘銘、飛揚(yáng)等小朋友經(jīng)常能夠光盤(pán)；當(dāng)然也有些孩子在老師、阿姨喂的情況下能夠吃完的，但是自己吃的話就一直坐在座位上，到最后不得不倒掉，具體的我在這里也就不點(diǎn)名了。希望家長(zhǎng)監(jiān)督孩子們?cè)诩依锍燥垥r(shí)自己吃，也能做到不挑食不浪費(fèi)糧食爭(zhēng)取光盤(pán)行動(dòng)。飯后，會(huì)有漱口的環(huán)節(jié)，孩子們會(huì)拿自己的水杯去廁所漱口。目前，我們班吃飯存在比較大的問(wèn)題是挑食，比如有的孩子不喜歡吃蔬菜；有的孩子只吃米飯，菜吃的很少；有的孩子看到?jīng)]吃過(guò)的菜不愿意去嘗試，拖延進(jìn)食，特別是黑色的食物，在之后中班主題中也會(huì)有相應(yīng)涉及。2.午睡我們班的孩子午睡一直以來(lái)都不錯(cuò)，大部分孩子都能自主入睡。午睡前孩子們會(huì)自覺(jué)的去上廁所，脫換鞋子后把鞋子放在陽(yáng)臺(tái)，動(dòng)作快的孩子們還會(huì)幫助老師拉床。上床前孩子們會(huì)把厚的外套放在衣簍里，其他衣服和褲子放在床上，方便起床穿?，F(xiàn)在我們班大部分孩子都能自己脫衣服、脫褲子，極少個(gè)別還脫衣服仍需要老師幫助（有些存在衣服實(shí)在太難脫的現(xiàn)象需要一定幫助）。希望在家里也能提醒孩子自己的事情自己做，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。3.喝水我們?cè)诮淌覂?nèi)活動(dòng)，喝都是教室里的水，每個(gè)孩子都有自己的不銹鋼水杯，自主接水喝水；然后在戶外活動(dòng)的時(shí)候，喝的是幼兒自帶水壺里的水。有些家長(zhǎng)覺(jué)得為什么回家的時(shí)候，孩子水壺里還有滿滿一壺水，是孩子一天沒(méi)喝嗎，其實(shí)并不是，可能是孩子自己水壺里的水喝完了，在我們班級(jí)中灌的；或者是雨天戶外活動(dòng)減少了，所以孩子自己水壺里的水喝少了，但是教室里的水就喝得多了。4.班中存在的問(wèn)題由于小班孩子身體發(fā)展迅速，精力充沛，其身體對(duì)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量有了更大的需求。孩子們有著太多的精力想要發(fā)泄，活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題：部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無(wú)關(guān)的事；2.一些孩子在舉手發(fā)言上比較被動(dòng)，而有的孩子很喜歡發(fā)言卻忘了要舉手，想說(shuō)就說(shuō)十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，我們的活動(dòng)盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子們感興趣的話題、游戲，讓他們運(yùn)用多種感官積極參與，做到玩中學(xué)，提高他們的注意力和活動(dòng)的興趣。對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，我們?cè)谔魰r(shí)間與孩子進(jìn)行個(gè)別交流、個(gè)別教育，積極鼓勵(lì)他們?cè)谙麓位顒?dòng)中有著更好的表現(xiàn)。同時(shí)利用晨間談話等時(shí)間引導(dǎo)孩子要等別人把話講完再發(fā)表自己的意見(jiàn)，這是對(duì)人的禮貌。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專(zhuān)注性也非常重要。因此，我們建議家長(zhǎng)在家開(kāi)展15-20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成有積極的促進(jìn)作用。有的家長(zhǎng)可能讓孩子在家中學(xué)習(xí)寫(xiě)字或拼音，其實(shí)這并不符合小班孩子的年齡特征，因?yàn)樾“嗪⒆拥男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá)，對(duì)筆的控制能力還很弱，我們不贊成教小班孩子寫(xiě)字或拼音。但是可以讓孩子盡心簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習(xí)，在練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì)，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。三、一起學(xué)（家園共育）感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持，你們的支持是對(duì)孩子教育最重要的保證。在今后的工作中，我們還希望得到你們的支持與配合。1.關(guān)注班級(jí)群（置頂）。2.成長(zhǎng)檔案“爸爸媽媽欄目”怎么寫(xiě)。3.防疫方面①疫情防控的需要，孩子來(lái)園記得佩戴口罩，家長(zhǎng)接送也記得佩戴口罩。②盡量少去人多擁擠的場(chǎng)所，外出務(wù)必佩戴口罩。③在家督促孩子在餐前和外出回家后用“洗手七步法”洗手。④出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽等身體不適的癥狀，及時(shí)就醫(yī)，并告知老師，不是傳染病，癥狀消失48小時(shí)后來(lái)園。⑤密切關(guān)注健康碼和行程碼，如出現(xiàn)綠碼以外的碼，做到立即上報(bào)！⑥如果周一、周三、周五孩子請(qǐng)假，需要當(dāng)天就近做核酸，及時(shí)上報(bào)老師。⑦孩子外出（特別是出省）要到老師處報(bào)備，不去中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)。安全衛(wèi)生方面①盡量不穿有帶子的衣服、鞋子入園，不戴金銀首飾、掛脖子的掛件，這些都有很大的安全隱患。②最好穿合腳的、帶粘扣的鞋子入園，方便穿脫。③來(lái)園前，請(qǐng)檢查孩子的口袋，處于安全考慮不要讓孩子帶細(xì)小的玩具及零食。不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品（如：豆類(lèi)、瓜子、硬幣、小棒、小刀等等），也不要帶這些物品入園。④如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。⑤每周至少給孩子剪一次指甲。⑥氣溫逐漸回升，孩子在游戲時(shí)會(huì)出汗，每天來(lái)園前塞好汗巾，晚上回家要做好個(gè)人清潔。5.家園配合，互敬互愛(ài)①讓孩子在家里學(xué)習(xí)自己的事情自己做。②如有特殊情況（病假、事假）不能來(lái)園請(qǐng)?jiān)?點(diǎn)30前告知我們，并在素質(zhì)教育公共平臺(tái)上申請(qǐng)。③我們每學(xué)期都有電子成長(zhǎng)檔案，希望各位家長(zhǎng)能夠認(rèn)真的填寫(xiě)，為你的寶寶記錄美好的幼兒生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。④在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程主題活動(dòng)的需要，請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成任務(wù)等。我們會(huì)提前通過(guò)發(fā)短信告訴你們，希望家長(zhǎng)們能積極配合。最后，點(diǎn)一點(diǎn)今天家長(zhǎng)會(huì)的題，分享一個(gè)育兒知識(shí)，給孩子一個(gè)情緒說(shuō)明書(shū)。我們知道即使孩子學(xué)業(yè)再出眾，少了共情的能力，也徒有冷漠、自私，很難有面對(duì)未來(lái)的應(yīng)變能力。而擁有良好的同理心讓孩子在體察對(duì)方的想法、理解對(duì)方立場(chǎng)的基礎(chǔ)上，積極且主動(dòng)打破困局，對(duì)他人認(rèn)同，對(duì)自己認(rèn)可。同理心是什么：同理心主要表現(xiàn)在傾聽(tīng)、溝通層面，尊重雙方的個(gè)人意愿，站在對(duì)方的角度上去思考、解決問(wèn)題。3歲后孩子已經(jīng)具備穩(wěn)定的同理心，能迅速感知他人的情緒，遇事不會(huì)首先用消極情緒應(yīng)對(duì)，而是以更包容的心態(tài)去看待。4~5歲他人的情緒能夠傳染自己的情緒，甚至通過(guò)一個(gè)動(dòng)作也能判斷對(duì)方是否開(kāi)心或悲傷。那么如何來(lái)培養(yǎng)幼兒的同理心，請(qǐng)不要這樣做：?使用“賄賂”手段，把同理心和獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)，同理心的行為即失效。?反效果的嚴(yán)厲，以獨(dú)裁的方式打壓孩子，日后孩子會(huì)將父母的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)套用在他人身上。?無(wú)視的態(tài)度，漠視孩子的情緒，切斷了讓孩子表達(dá)感受的合理渠道，久而久之，孩子不僅封閉自己的情感，還會(huì)缺乏對(duì)他人的感知及認(rèn)同。只有通過(guò)發(fā)現(xiàn)需求→感受需求→表現(xiàn)同理心→運(yùn)用同理心。唯有循循善誘，才能讓同理心和共情的能力不斷提高。情商的孩子，應(yīng)該這么培養(yǎng)~①不輕易指責(zé)當(dāng)你和孩子有不同的見(jiàn)解，不同不代表不正確，他們需要的不是你去說(shuō)服或者下定論，而是引導(dǎo)他們?nèi)绾畏治?，通過(guò)自己去辨別正誤。②把“但是”

換成：“然后”“那么”孩子犯了錯(cuò)，不要著急責(zé)罰，可以和他進(jìn)行具備共情性質(zhì)的對(duì)話。比如，當(dāng)孩子不小心給別人惹了麻煩，你可以這么說(shuō)，“然后，我們現(xiàn)在可以怎么補(bǔ)救？”“然后，以后遇到這樣的事情該怎么做？”“那么，需要媽媽該怎么幫助你？”“那么，自己可以先拿主意，媽媽相信你。”

③角色互換的練習(xí)在此過(guò)程中，體驗(yàn)幫助雙方體察情感，調(diào)解情緒。孩子逐漸理解爸媽擔(dān)憂的苦心，爸媽能發(fā)現(xiàn)孩子的成長(zhǎng)，找到行為行為背后的動(dòng)機(jī)。結(jié)束語(yǔ)教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們一定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，用心去關(guān)心和照顧他們，當(dāng)然，我們的工作中也會(huì)有不足，對(duì)孩子的照顧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長(zhǎng)在家里對(duì)孩子一對(duì)一、甚至兩對(duì)一、四對(duì)一的照顧