中小學(xué)六下語文閱讀技巧及四字詞語復(fù)習(xí)公開課教案教學(xué)設(shè)計課件案例測試練習(xí)卷題

六年級答題技巧匯總一、有關(guān)描寫的作用（一）人物描寫的作用。1.外貌：描寫了……的樣子，表現(xiàn)了(性格特征、生活狀態(tài)等）2.語言：……的語言，生動、傳神地展示了……內(nèi)心（性格特點），表現(xiàn)了（人物情感，人物精神品質(zhì)等）3.動作：運(yùn)用……的詞語，生動、準(zhǔn)確地刻畫了（性格特點、人物精神品質(zhì)等）4.心理：……等詞語寫出了……，表現(xiàn)了（內(nèi)心情感、人物品質(zhì)等）（二）環(huán)境描寫的作用。1.人物：表現(xiàn)人物XX的特點，突出人物XX的性格（品質(zhì)、思想）2.環(huán)境：烘托一種XX的氣氛，表達(dá)一種XX的思想感情（三）情景交融的作用。作者把心情或感受融于景物的描寫中，寫出了（結(jié)合內(nèi)容），更好地表達(dá)了（人物的情感）（四）場景描寫的作用。點面結(jié)合，既抓?。▊€體），又寫出（全體），突出了（）（五）修辭手法的作用。1比喻：把XX比作XX，體現(xiàn)了（事物）……的特點，表達(dá)了（人物或事物）……2.擬人：把XX擬人化（或賦予人的情感），生動形象地表現(xiàn)了……（或描繪出……的畫面，寫出了事物……的特點）3.排比：使句式更整齊，氣勢更強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)了（事物）的……，突出了（事物）……的特點（更加突出了……的情感）4.反問：這個反問句的意思是……，以更強(qiáng)烈的語氣表達(dá)了（人物）……的感情5.設(shè)問：開頭出現(xiàn)，其作用通常為“設(shè)置懸念，吸引讀者”,文中或結(jié)尾出現(xiàn)，其作用通常為“引起了對……的問題的關(guān)注（或引人深思），給人以啟迪，突出了文章的主旨”6.引用：為自己的觀點或要表達(dá)的意思提供有力的證據(jù)，增強(qiáng)表現(xiàn)力、感染力和說服力。（結(jié)合內(nèi)容分析）引用故事，神話傳說，其作用通常為“增強(qiáng)文章的趣味性，吸引讀者”7.夸張：采用了夸張的修辭手法，描寫了……，表達(dá)了作者……的情感，聯(lián)想奇特，富于形象感。8.對比：將（）和（）進(jìn)行對比，突出了（結(jié)合內(nèi)容），表達(dá)了（作者情感或精神品質(zhì)）二、有關(guān)篇章結(jié)構(gòu)的作用（一）詳略安排的作用詳略得當(dāng)，重點突出，寫出了（結(jié)合內(nèi)容分析），層次清晰，令人印象深刻（二）某句話的作用。1．文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說）；埋下伏筆（記敘文、小說）；設(shè)置懸念（小說）；為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；2．文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；3．文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘文、小說）（三）某段的作用。1.開頭：A、引起下文B、點名所要描寫的對象C、照應(yīng)文章標(biāo)題D、設(shè)置懸念，吸引讀者E、為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆2.文中：A、承上啟下的過渡作用B、為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆，推動情節(jié)發(fā)展3.結(jié)尾：A、總結(jié)全文B、揭示文章主旨C、照應(yīng)前文D、照應(yīng)題目E、引人深思三、有關(guān)詞句用法的好處（一）運(yùn)用一連串的問句表達(dá)作者的感受，這樣寫有什么好處？答：暢快直接地寫出作者的感受，能緊緊吸引讀者的目光，引起讀者共鳴，更具撼動人心的力量。（結(jié)合內(nèi)容分析）（二）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？動詞：不行。因為該詞準(zhǔn)確生動具體地寫出了……形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……說明文中的副詞：（如：都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準(zhǔn)確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成……，與事實不符。這個詞的使用體現(xiàn)了用語有嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確。（三）一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換？為什么？答：不能。因為（1）與人們認(rèn)識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致（2）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。四、有關(guān)文章主題內(nèi)容（一）句子的含義這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再聯(lián)系上下文，圍繞中心思想，挖掘出句子深層含義。（二）結(jié)合生活實際，說說你從中受到的啟示。具體事例（立足文章中心，選事例）+道理啟示（跳出文章內(nèi)容，有提升）說明文說明方法答：運(yùn)用了舉例子/列數(shù)字/作比較的說明方法，說明了......答：運(yùn)用了打比方的說明方法，生動形象地說明了......說明文語言特點?？碱}型：第3段加點字“約”可以去掉嗎？為什么？答：不能，有“約”表示......(有這個字的句子意思）。去掉后，表示......(沒有這個字的句子意思）。說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，所以不能去掉。其他（一）書信。注意書信格式（開頭稱謂頂格寫。文末“祝您”空兩格，“萬事如意”頂格。祝福語、署名，年月日均無標(biāo)點）。（二）倡議書。標(biāo)題要鮮明；依據(jù)倡議對象寫稱呼；正文寫清楚倡議的內(nèi)容，可以分點說明；最后要署名并寫上日期。（三）仿寫句子。1.弄清例句所采用的修辭手法（沒有修辭手法的除外）。2.讀懂例句與所要仿寫的句子在概念和現(xiàn)象上的聯(lián)系。修辭手法比喻、擬人、排比、對比、夸張、反復(fù)、設(shè)問、反問、引用、用典四字詞語整理1北京的春節(jié)

截然不同：截然，很分明的、斷然分開的樣子。形容兩種事物毫無共同之處。

萬象更新：萬象，宇宙間的一切景象。更，變更。一切事物或景象都變得煥然一新。

4藏戲

哄堂大笑|hōngtángdàxiào形容全屋子的人同時大笑。

身無分文|shēnwúfēnwén形容非常貧困。

開山鼻祖|káishānbǐzǔ泛指首創(chuàng)學(xué)術(shù)、技藝的某一派別或首創(chuàng)某一事業(yè)的人。

兩面三刀|liǎngmiànsāndāo指耍兩面手法。

隨心所欲|súxīnsuǒyù一切都由著自己的心意,想怎么做就怎么做。

優(yōu)哉游哉|yōuzāiyōuzāi形容從容不迫、閑適自得的樣子。

5魯濱遜漂流記

天涯海角ㄧtiānyáhǎijiǎo指極遠(yuǎn)的地方或形容彼此之間相隔極遠(yuǎn)。

6騎鵝旅行記

無濟(jì)于事ㄧwújìyúshì對于事情沒有什么幫助；對于解決問題沒有什么作用。

烏合之眾ㄧwūhézhīzhòng指無組織無紀(jì)律的一群人。

得意揚(yáng)揚(yáng)ㄧdéyìyángyáng形容非常得意的樣子。

垂頭喪氣ㄧchuítóusàngqì形容情緒低落、失望懊喪的神情。

躍躍欲試ㄧyuèyuèyùshì形容心里急切地想試試。

頭暈?zāi)垦（鐃óuyūnmùxuàn頭腦發(fā)昏，眼睛發(fā)花。也形容被紛繁的事物或景象弄得不知如何是好。

九牛二虎之力ㄧjiǔniúèrhǔzhīlì形容很大的力量。

7湯姆索亞歷險記

誠心誠意ㄧchéngxīnchéngyì心意很真誠。

欣喜若狂ㄧxīnxǐruòkuáng欣喜嘚像發(fā)狂。形容高興到了極點。

成群結(jié)隊ㄧchéngqūnjiéduì結(jié)成一群群，一隊隊。形容人多。

燈火通明ㄧdēnghuǒtōngmíng形容燈火映照的非常明亮。

衣衫襤褸ㄧyīshānlánlǚ衣服破破爛爛。

9那個星期天

翻箱倒柜ㄧfānxiāngdǎoguì形容徹底地翻檢、搜查。

一聲不吭ㄧyìshēngbùkēng指沉默不語，一句話也不說。

11十六年前的回憶

一擁而入ㄧyìyōngérrù形容很多人一下子擠了進(jìn)來。

怒氣沖沖ㄧnùqìchōngchōng形容滿臉的怒氣，異常激動。

12為人民服務(wù)

精兵簡政ㄧjīngbīngjiǎnzhèng縮小機(jī)構(gòu)，精簡人員。

五湖四海ㄧwǔhúsìhǎi指全國各地。

死得其所ㄧsǐdéqísuǒ死得有意義、有價值。

13喜出望外

喜出望外ㄧxǐchūwàngwài遇到出乎意料的喜事而特別高興。

目不轉(zhuǎn)睛ㄧmùbùzhuǎnjīng不轉(zhuǎn)眼珠地（看），形容注意力集中。

無邊無涯ㄧwúbiānwúyá沒有邊際。

三長兩短ㄧsānchángliǎngduǎn指意外的災(zāi)禍、事故，特指人的死亡。

皮包骨頭ㄧpíbāogǔtou形容極端消瘦。

奄奄一息ㄧyǎnyǎnyìxī只剩下微弱的一口氣，形容臨近死亡。

15真理誕生于一百個問號之后

司空見慣ㄧsīkōngjiànguàn指看慣了就不覺得奇怪。

追根求源ㄧzhuīgēnqiúyuán追溯事物發(fā)生的根源。

無獨(dú)有偶ㄧwúdúyǒuǒu雖然罕見，但是不止一個，還有一個可以成對兒（多用于貶義）。

不可思議ㄧbùkěsīyì