四年級下冊數(shù)學第1課時-加法運算定律公開課教案教學設計課件公開課教案教學設計課件公開課教案課件

第1課時加法運算定律運算定律3優(yōu)翼義務教育人教版四年級下冊情景導入一你知道了什么?根據(jù)所給的條件，你能提出什么數(shù)學問題嗎？李叔叔今天一共騎了多少千米?李叔叔今天一共騎了多少千米？40+56=96(千米)56+40=96(千米)探索新知二觀察這兩道算式,你發(fā)現(xiàn)了什么?小組交流。40+5656+40=得數(shù)是一樣的。你還能舉出這類等式的例子嗎？同桌互相說一說。+=++=+探索新知二564444561257575125……從這些等式中，你發(fā)現(xiàn)了什么？能用一句話概括出你的發(fā)現(xiàn)嗎？兩個數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變。這叫做加法交換律。通常我們數(shù)學上可以用字母表示數(shù)。今天我們就選字母a和b來表示兩個加數(shù)。a表示第一個加數(shù)，b表示第二個加數(shù)。用字母就可以表示成：a+b=b+a探索新知二你能用自己喜歡的方式表示加法交換律嗎？2探索新知二李叔叔這三天一共騎了多少千米?小組議一議,怎樣計算李叔叔三天一共騎了多少千米?探索新知二方法二:

88＋（104＋96）＝88+200=288方法一:(88＋104)＋96=192+96=288議一議:這兩種方法的運算順序一樣嗎?探索新知二方法二:

88＋（104＋96）＝88+200=288方法一:(88＋104)＋96=192+96=288第一種的算法是先算88＋104,再算192+96第二種的算法是先算104+96,再算88+200探索新知二方法二:

88＋（104＋96）＝88+200=288方法一:(88＋104)＋96=192+96=288比一比,你發(fā)現(xiàn)了什么?(88＋104)＋9688＋（104＋96）=再比較下面的兩組算式,你發(fā)現(xiàn)了什么?(69+176)+28○69+(176+28)155+(145+207)○(155+145)+207==探索新知二小組中相互交流,發(fā)現(xiàn)了什么?把自己的發(fā)現(xiàn)說一說.三個數(shù)相加，先把前兩個數(shù)相加，或者先把后兩個數(shù)相加,和不變。這叫做加法結合律。你能用符號表示加法結合律嗎?(a+b)+c=a+(b+c)

字母a、b、c分別表示三個加數(shù)，那么加法結合律表示為=（+）++（+）探索新知二加法結合律不止限于三個數(shù)相加，可以把它們推廣到四個和四個以上的數(shù)相加。探索新知二3578＋

＝43＋1.根據(jù)加法交換律填空。3004378a300＋600＝600＋

＋65＝65＋35a＋12＝12＋課堂檢測三教材做一做6832704（25＋68）＋32＝25＋（＋）130＋（70＋4）＝（130＋）＋2.根據(jù)加法結合律填空。課堂檢測三教材做一做優(yōu)翼鞏固練習四教材P19T1優(yōu)翼鞏固練習四驗算略教材P19T2優(yōu)翼3678135296＋7813529636問題：觀察一下，表中的數(shù)有什么特點？3.

先計算，再填表。72114171332374431592213270431156213374114171332鞏固練習四教材P19T3優(yōu)翼4.新風商場第一季度電器銷售情況統(tǒng)計表后練習鞏固練習四教材P19T4鞏固練習四教材P19T5優(yōu)翼5.兩個數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變，這叫做加法交換律。用字母可以表示為：a+b=b+a

三個數(shù)相加，先把前兩個數(shù)相加，或者先把后兩個數(shù)相加，和不變，這叫做加法結合律。用字母表示為：（a+b）+c

=

a

+（b+c）課堂小結五通過本節(jié)課的學習，你們有哪些收獲？1.下面各等式哪些符合加法交換律？符合的畫“√”。（1）276+124=180+220（）（2）a+20=400+a（）（3）550+240=240+550（）（4）a+c=c+a（）√√拓展練習六2.學生先思考，然后指名回答，并說出錯的原因。下面各題計算中應用了什么運算定律：（1）283+152+48=283+（152+48）=283+200=483加法結合律拓展練習六（2）154+87+246+13=154+246+87+13=（154+246）+（87+13）=400+100=500既應用了加法交換律，又應用了加法結合律。拓展練習六1.登錄查詢下載“課堂作業(yè)設計”。2.練習冊相關習題。課后作業(yè)七更多教學資源內容，敬請關注3334326094@qq.comwww.youyi100.comyouyicongshu100WWW.休息一下，自主回顧學習下面這個故事吧！學習之路，時刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個故事說的一樣！故事再現(xiàn)自學目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚?？磮D復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這