小學(xué)語文六年級-第三單元-用心靈去傾聽公開課教案教學(xué)設(shè)計課件公開課教案教學(xué)設(shè)計課件

用心靈去傾聽小學(xué)語文（人教版）六年級上冊第三組略讀課文誰用心靈去傾聽？怎樣才能用心靈去傾聽？1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文，了解“我”和蘇珊的交往過程，感受真情的美好，在生活中學(xué)會關(guān)愛他人。3、領(lǐng)會文章的寫作方法，體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。

【學(xué)習(xí)計劃】

水槽魔法蘇珊迷

密語謀面高采烈著興【自學(xué)提示】

1、自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，注意把句子讀通順、讀正確，讀得不暢的地方多讀一遍。2、想一想，課文講了一件怎樣動人的故事？【自學(xué)提示】

1、自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，注意把句子讀通順、讀正確，讀得不暢的地方多讀一遍。2、想一想，課文講了一件怎樣動人的故事？《心靈的傾聽》是一篇記敘文，按照事情發(fā)展的順序，先寫（），再（），我會說“我”以為蘇珊是住在電話機理無所不知的小精靈，只要撥“105”就能得到她的幫助“我”的手指被錘子砸傷，得到了蘇珊的熱情幫助,對她產(chǎn)生了好感接著寫（），最后寫（）。課文的主人公是（

）和（），課文主要寫的是（）。“我”與蘇珊聊天，蘇珊總是用心靈傾聽“我”的聲音，耐心地給謀面的母親“我”幫助與安慰，她成為了“我”從未“我”長大后，利用回故鄉(xiāng)的機會與蘇珊取得了聯(lián)系。就在我們見面前夕，蘇珊不幸病逝，“我”深切地懷念她蘇珊蘇珊“我”

請默讀全文，用“

”畫出讓你感動的句子，多讀幾遍。我找到了聽我說話的人，不由得放聲大哭。

“你夠得著冰箱里的冰塊嗎？”小精靈用悅耳的聲音問我?！澳銐虻弥淅锏谋鶋K嗎？”小精靈用悅耳的聲音問我。

我總是問她很多事情，比如，“怎么計算一個長方形的面積”“西班牙的首都在哪里”“‘修理’這個詞怎么拼寫”。小精靈總是耐心地回答我的問題，一遍遍地向我解釋。你知道嗎，這只可愛的小鳥，它要到另一個世界去歌唱。為什么這只整天唱歌的小鳥，突然一動不動了呢？

蘇珊一直在傾聽“我”說的話，蘇珊有一顆的心，一顆的心。

用心善良關(guān)愛別人

蘇珊一直在傾聽“我”說的話，蘇珊有一顆的心，一顆的心。

用心善良關(guān)愛別人“我”：痛苦——對死亡充滿了恐懼。蘇珊：化解傷痛——不讓死亡留給

“我”太多的恐懼——采用一種更美好的說法。你知道嗎，這只可愛的小鳥，它要到另一個世界去歌唱。但是我非常想認識蘇珊，認識這個從未謀面卻如同我第二個母親的人。生活中的好幫手善良樂觀關(guān)愛別人善良樂觀關(guān)愛別人蘇珊

用心靈去傾聽

湯米人間真情冷暖1、第14自然段“蘇珊？你能告訴我‘修理’這個詞怎么拼寫嗎”“‘修理’這與第7自然段個詞怎么拼寫”照應(yīng)。子砸傷了……’”2、第15自然段與第5自然段“她沉默了一會兒，說：‘我“我對照應(yīng)。小精靈說：‘我一個人在家，我的手指被錘希望你的手指已經(jīng)好了’”3、最后一段“湯米，我要到另一個世界去歌唱”照應(yīng)。的小鳥，它要到另一個世界去歌唱”與第10自然