荷塘月色公開(kāi)課課件公開(kāi)課

上世紀(jì)的一代讀書(shū)人，在波瀾壯闊的文化民國(guó)，在烽火連天的戰(zhàn)亂中守拙，在大江大海里南渡北歸。他們宛如燈塔各自照亮一方山河，他們用背影證明民族的正面，將苦難化作光明的文字。

作為讀書(shū)人或者知識(shí)分子，我們?cè)凇逗商猎律防镒x到心靈的探索和皈依，在《金岳霖先生》中讀懂家國(guó)的擔(dān)當(dāng)和堅(jiān)守。專題“一花一世界”專題將開(kāi)設(shè)3個(gè)課時(shí)課時(shí)1：心靈的探索和皈依課時(shí)2：家國(guó)的擔(dān)當(dāng)和堅(jiān)守課時(shí)3：知識(shí)分子的共同選擇曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。荷塘朱自清月色富陽(yáng)區(qū)江南中學(xué)徐星品鑒活動(dòng)一：品文析情1.請(qǐng)你結(jié)合全文，完成以下填空

。從_______，我讀出了朱自清________的情感。品鑒角度賞析語(yǔ)言技巧景物選取形聲色態(tài)畫面組合活動(dòng)一：品文析情2.請(qǐng)大家思考：作者是如何通過(guò)景物描寫傳達(dá)“喜悅”與“哀愁”交織的曲折心境？品鑒活動(dòng)二：讀文悟情1.挑選你喜歡的部分自由朗讀或讀給你的同桌聽(tīng)。2.向全體同學(xué)分享你的誦讀。品鑒

一粒沙里見(jiàn)世界，半瓣花上說(shuō)人情，這是現(xiàn)代散文的特征之一。朱自清先生的散文，正是如此。作品格局雖小，境界不淺；鏡頭不大，思想?yún)s深。就在他說(shuō)人生，敘家常，寫風(fēng)景時(shí)，便無(wú)形中表現(xiàn)出了他散文的思想性?！暨_(dá)夫共鳴活動(dòng)三：思文共情你能從文章中找到哪些共鳴和啟發(fā)？

宣傳活動(dòng)四：寫文識(shí)情為紀(jì)念朱自清誕辰121周年，淳安中學(xué)校文學(xué)社將舉辦“走進(jìn)朱自清”的活動(dòng)。假如我們都是文學(xué)社的成員，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一張海報(bào)，擬好標(biāo)題，以邀請(qǐng)高一的同學(xué)參加活動(dòng)。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，