統(tǒng)編版2019-2020年二年級上冊語文期中測試卷AA卷

統(tǒng)編版2019-2020年二年級上冊語文期中測試卷AA卷統(tǒng)編版2019-2020年二年級上冊語文期中測試卷AA卷姓名:________班級:________成績:________小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、基礎(chǔ)運用。（100分）

(共12題；

共100分)1.（10分）按照的要求填空?！皾M”字用音序查字法應先查________,再查音節(jié)________;用部首查字法先查________,再查________畫。“滿”在字典中的解釋有:①全部充實,沒有余地。②到了一定的限度。③十分,完全?！皾M不在乎”中,“滿”的意思應該選擇________;“滿足”中,“滿”的意思應該選擇________。2.（12分）照樣子，寫詞語。悄悄地________

________

________

3.（8分）照樣子，在橫線上填上合適的詞語（圓溜溜）的腦袋

________的水溝眼兒

________的樹林長得（蔥蔥蘢蘢）

封得________

排列得________4.（5.0分）給劃線字選擇正確的解釋，在橫線上填上序號。“裝”字在字典里的解釋：

A．穿著的衣物B．用服飾改變?nèi)说谋緛砻婷睠．布置、點綴D．對書籍、字畫加以修整或修整成的式樣E．安置、安放服裝________

裝修________

喬裝________

裝卸________

裝訂________5.（6分）在橫線上填上合適的詞語。________的大樹

________的波光

________的狂風________的環(huán)境

________的設(shè)想

________的波浪6.（7.0分）補充完整萬物________

日夜________

氣喘________7.（6分）根據(jù)意思寫詞語。①大伙兒甩一把汗，就是一陣雨。________②街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。________③稱心如意，驕傲自滿的樣子。________④人們對生活與工作（事業(yè)）感到非常滿意。________8.（12.0分）學習了《難忘的潑水節(jié)》我們對周總理和人民心連心有了一定的認識，對傣族人民的潑水節(jié)也有了一些了解。我國的民族節(jié)日和民間習俗有很多，如彝族人民的火把節(jié)，藏族人民的望果節(jié)，侗族人民的花炮節(jié)等。請你課外再了解一些向同學們介紹介紹吧！9.（5分）判斷正誤。漢樂府是繼《詩經(jīng)》之后，古代民歌的又一次大匯集。10.（10.0分）帶著問題來讀書。文章《金錢的魔力》主要采用前后內(nèi)容________的方法，通過描寫人物________、________、________的變化，淋漓盡致地刻畫了小市民________的丑態(tài)。11.（9.0分）閱讀下文，回答問題去年的樹（節(jié)選）

鳥兒向村子里飛去。在一盞煤油燈旁，坐著一個小女孩。鳥兒問女孩：“小姑娘。請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”小女孩回答說__火柴已經(jīng)用光了__可是__火柴點燃的火__還在這盞燈里亮著__鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。接著，她就唱起去年唱過的歌兒，給燈火聽。唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會兒，就飛走了。（1）給文中第3自然段加上合適的標點。小女孩回答說________火柴已經(jīng)用光了________可是________火柴點燃的火________還在這盞燈里亮著________（2）理解文中兩處“看”字的意思。①第一次“看”，是在鳥兒費盡周折，終于找到好朋友時，鳥兒仿佛在說：“________。”②第二次“看”，是在鳥兒實現(xiàn)了自己的諾言，仿佛在說：“________！”（3）你喜歡故事中的鳥兒和樹嗎？你有什么話想對它們說？我想對鳥兒說：“________?！蔽蚁雽湔f：“________?！?2.（10分）我會寫話。（不會寫的字可以用拼音）

（1）片中有什么？我會再選兩個寫下來。（海鷗）

________

________（2）我會用“誰在干什么”寫一寫。海邊真熱鬧！海鷗在________，________在________。參考答案一、基礎(chǔ)運用。（100分）

(共12題；

共100分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學們再見！

水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請