一下認(rèn)識(shí)《長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓》公開(kāi)課教案

、讓學(xué)生通過(guò)觀察長(zhǎng)方體、正方體和圓柱體的底面，以及由這些幾何體畫面的圖形等活動(dòng)，直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓。豐富直觀體驗(yàn)，發(fā)展空間觀念。、讓學(xué)生經(jīng)歷描、找、說(shuō)、圍、畫和玩的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在活動(dòng)中知道這些常見(jiàn)圖形的名稱，能識(shí)別這些圖形，初步知道這些圖形在日常生活中的應(yīng)用。3、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積累對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)與同學(xué)交往、合作的意識(shí)。1、播放課件，提問(wèn)：同學(xué)們，昨天晚上老師布置的讓你用積木拼擺的物體你做了嗎？好，現(xiàn)在我給你一分鐘時(shí)間再把你昨天擺的圖形再擺一遍。1、摸一摸這些形體的面，提問(wèn)：上學(xué)期我們2、讓學(xué)生說(shuō)出猜對(duì)形體名稱的理由，通過(guò)復(fù)習(xí)同時(shí)也用語(yǔ)言初步表達(dá)各個(gè)形體的面。（三）畫一畫1、指導(dǎo)孩子在紙上把長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和三棱錐的面畫出來(lái)，可以照樣子畫一畫。設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生感興趣的搭積木的活動(dòng)入手，通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手搭一搭、摸一摸和畫一畫的自主探索，使學(xué)生能直觀地認(rèn)識(shí)并識(shí)別長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓。3、同45、提問(wèn)：把畫出的圖形分分類，并說(shuō)一說(shuō)分類的理由。6、給圖形命名：說(shuō)一說(shuō)它們的名稱，課件展示并揭題：這就是我們今天要認(rèn)識(shí)的新朋友（板書：長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓）7這些圖形，說(shuō)說(shuō)它們有什么相同和不同的地（四）找一找1、提問(wèn)：長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓，在我們的日常生活中有很多，想想你還見(jiàn)過(guò)哪些物體的面是長(zhǎng)方形，哪些物體的面是正方形，哪些物體的面是三角形、圓形？設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)找一找的活動(dòng)，使學(xué)生感知數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。2、學(xué)生自由交流。等等。（五）圍一圍1、我們已經(jīng)會(huì)畫這些圖形，也在我的周圍找出了這些圖形，接下來(lái)讓我們一起來(lái)創(chuàng)造這些圖形。（八）玩一玩等等。（五）圍一圍1、我們已經(jīng)會(huì)畫這些圖形