高考語言文字運(yùn)用+古詩文默寫練習(xí)復(fù)習(xí)資料

語言文字運(yùn)用＋古詩文默寫(共26分)一、語言文字運(yùn)用(20分)1.下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()(3分)A.失去了農(nóng)耕基礎(chǔ)，傳統(tǒng)鄉(xiāng)土世界逐漸被稀釋，變得模糊而闃(jù)寂。只有村口的那座百年榕樹下的廟宇，以其特有的節(jié)慶儀式，維系(xì)著村莊的人情市態(tài)和歷史印記。B.雁蕩山山清水秀，游客到此流連忘返，可以盡情地讓自己的心靈徜(cháng)徉在美如仙境的大自然中，從而屏(bǐng)除心中的雜念，忘記塵世的煩惱。C.聞過飾非的人，極其容易在改革的道路上趑(zī)趄不前；聞過則喜的人，即使食不果腹、踽(jǔ)踽獨(dú)行于荊棘遍布的征途，他也安之若素，一往無前。D.雖然孩子是一副大大咧咧的神態(tài)，但我知道她內(nèi)心緊張——新課改并不能使孩子對(duì)成績無動(dòng)于衷，個(gè)中原因讓人扼腕(wǎn)唏噓，喟(kuì)然長嘆。解析A項(xiàng)，闃qù寂；人情市態(tài)—人情世態(tài)。C項(xiàng)，聞過飾非—文過飾非。D項(xiàng)，扼腕wàn。答案B閱讀下面的文字，完成2～3題。(5分)中華民族是最早仰望星空的民族之一，“嫦娥奔月”的美麗傳說代表了人類對(duì)浩瀚宇宙的無限遐想。[甲]進(jìn)入新千年，《中國的航天》白皮書正式提出“開展以月球探測(cè)為主的深空探測(cè)的預(yù)先研究”和“開展有特色的深空探測(cè)和研究”。自此，中華民族的“奔月”夢(mèng)想逐漸變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。黨的十八大以來，中國進(jìn)入由航天大國向航天強(qiáng)國發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，[乙]“嫦娥一號(hào)”、“嫦娥二號(hào)”、“嫦娥三號(hào)”接踵發(fā)射成功，火星“繞落巡”任務(wù)正式啟動(dòng)，標(biāo)志著我國深空探測(cè)技術(shù)進(jìn)入世界前列。[丙]面對(duì)祖國的召喚、人民的期盼，中國航天人將在十年探月工程實(shí)踐的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)深空探測(cè)的“中國距離”，為實(shí)現(xiàn)中華民族夢(mèng)寐以求的偉大復(fù)興作出新的重大貢獻(xiàn)。2.文段中加點(diǎn)的詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.遐想 B.逐漸C.接踵 D.夢(mèng)寐以求解析A項(xiàng)，遐想：超越現(xiàn)實(shí)做高遠(yuǎn)的想象。B項(xiàng)，逐漸：漸漸；慢慢變化?！爸饾u”只用于事物的變化。C項(xiàng)，接踵：后面的人的腳尖接著前面的人的腳跟，形容人或事物一個(gè)又一個(gè)接連不斷。充當(dāng)謂語，不能充當(dāng)狀語，故用在此處不當(dāng)，應(yīng)該為“相繼”。D項(xiàng)，夢(mèng)寐以求：睡著、做夢(mèng)的時(shí)候都在追求；形容迫切地期望著。答案C3.文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.甲B.乙C.丙解析雙引號(hào)本身就具有間隔作用，故應(yīng)將頓號(hào)刪掉。答案B4.(2019·浙江省新高考調(diào)研模擬卷)下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()(3分)A.雄安站今日開工建設(shè)，該車站建成投產(chǎn)后，雄安新區(qū)可直達(dá)京津冀主要城市，實(shí)現(xiàn)與北京、天津半小時(shí)交通圈，將進(jìn)一步完善京津冀區(qū)域高速鐵路網(wǎng)結(jié)構(gòu)，便利沿線群眾出行。B.進(jìn)博會(huì)是中國秉持開放合作、共同發(fā)展理念的具體體現(xiàn)，過去四十年中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展是在開放條件下取得的，未來中國經(jīng)濟(jì)能否實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展也必須在更加開放的條件下進(jìn)行。C.摩納哥蒙特卡羅拍賣行的一場拍賣會(huì)以135萬歐元的價(jià)格賣出了一幅卷軸總長度約為17米的《死者之書》紙草本，成交價(jià)之高，幾乎趕上了當(dāng)天其他所有拍賣品的總和。D.對(duì)光觀察紙幣時(shí)可以看到有一條完整的或斷續(xù)(開窗)的線埋藏于其中，在紙幣制作過程中，在紙張的特定位置包埋入特制的金屬線或不同顏色的聚酯類塑料線，稱為安全線。解析A項(xiàng)，主語殘缺，“將進(jìn)一步完善”主語承前省的話，應(yīng)該是最近的“雄安新區(qū)”，但事實(shí)上應(yīng)該是“雄安站”；B項(xiàng)，一面兩面搭配不當(dāng)，應(yīng)去掉“能否”；D項(xiàng)，句式雜糅，在“埋入”后加個(gè)“的”字。答案C5.(2019·余姚中學(xué)第一次質(zhì)量檢測(cè))在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(3分)國畫推崇以虛代實(shí)的留白，__①__。字的結(jié)構(gòu)和通篇的布局一定要有疏密，才能破平板、劃一，有起伏、對(duì)比，既矛盾又和諧，從而獲得良好的藝術(shù)情趣。凡作書法，既要注意黑的字形筆畫的密處，__②__，__③__，而字里行間的白處布置也須措置得宜，方能使之疏密有致，兩者相映生輝。答案(示例)①書法講究疏密有致的簡約②也要落實(shí)白的字里行間的疏處③字形筆畫的黑處固然需要精心結(jié)撰6.下面是首屆“絲綢之路(敦煌)國際文化博覽會(huì)”標(biāo)志，請(qǐng)寫出該標(biāo)志上除文字以外的構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不少于90個(gè)字。(6分)解析閱讀題干可知，本題包含兩小問，作答時(shí)，既要指明標(biāo)志上除文字以外的構(gòu)圖要素，還要說明圖形寓意。第一問比較容易，抓住文字以外的絲帶、地球及地球上的古絲綢之路路線圖即可得出答案。第二問相對(duì)較難，作答時(shí)，先要明確標(biāo)志是“絲綢之路(敦煌)國際文化博覽會(huì)”的標(biāo)志，那么聯(lián)想分析，可看出飄帶組成了“文”字，這就緊扣了文化博覽會(huì)主題；而兩條絲帶相互交扣在地球之上，則象征著世界和平合作、開放包容等。據(jù)此不難得出答案。答案(示例)該標(biāo)志由絲帶、地球及古絲綢之路路線圖構(gòu)成。整體造型是個(gè)“文”字，表意直接，緊扣文博會(huì)主題。整個(gè)“文”字由絲帶組成，增強(qiáng)了活潑靈動(dòng)感；兩條絲帶相互交扣，寓意不同文化的交流與融合，契合了“和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏”的絲綢之路精神，也象征著文博會(huì)將推動(dòng)文化傳承與交流。二、古詩文默寫(6分)7.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(只選3小題)(1)____________________，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，____________________。(王勃《滕王閣序并詩》)(2)舉世皆濁我獨(dú)清，____________________，____________________。(《漁父》)(3)是故弟子不必不如師，____________________。聞道有先后，____________________，如是而已。(韓愈《師說》)(4)____________________，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，____________________。(杜甫《登高》)(5)亂石穿空，驚濤拍岸，____________________。江山如畫，____________________。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)答案(1)鶴汀鳧渚列岡巒之體勢(shì)(2)眾人皆醉我獨(dú)醒是以見放(3)師不必賢于弟子術(shù)業(yè)有專攻(4)萬里悲秋常作客潦倒新停濁酒杯(5)卷起千堆雪一時(shí)多少豪杰語言文字運(yùn)用＋古詩文默寫(共26分)一、語言文字運(yùn)用(20分)1.下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()(3分)A.阿膠用驢皮熬煮而成，是補(bǔ)血滋陰、潤躁止血的佳藥，用黃酒烊(yáng)化后食用可養(yǎng)血祛(qū)風(fēng)，減輕疲勞，早在北魏時(shí)期，就被當(dāng)作朝廷貢品。B.疾(jì)惡如仇、自命不凡而又滑稽可笑的堂吉訶德，模仿真正的騎士鋤強(qiáng)扶弱，雖然以失敗告終，其形象卻至今熠(yì)熠生輝。C.老虎和獅子都有尖牙利齒，但老虎平時(shí)磨爪(zhuǎ)子的頻率很高，顎(è)部球型肌在貓科中最發(fā)達(dá)，有更大的暴發(fā)力，更擅長搏殺，因此老虎戰(zhàn)勝獅子的概率更大。D.藝術(shù)家消弭(mǐ)了直觀欲望與主觀情緒，利用背景與主體物之間的色彩關(guān)系，或清晰呈現(xiàn)物品輪廓，或?qū)⑵潆[匿(nì)，在背景中遵循物品的基本形態(tài)。解析A項(xiàng)，潤燥止血；B項(xiàng)，疾jí；C項(xiàng)，爆發(fā)力。答案D閱讀下面的文字，完成2～3題。(5分)這個(gè)地方真可謂山清水秀。[甲]沿湖走了沒多遠(yuǎn)，對(duì)岸就出現(xiàn)了一座高聳的山峰，湖面上有一座用赤褐色的巖石砌成的水壩，湖水由上傾瀉而下，形成小型的瀑布，游人可以從壩上走過，腳踩巖石戲水玩耍。[乙]湖水繼續(xù)向前流淌，穿過一座石橋，水面逐漸變窄，形成溪流，溪流之上不時(shí)出現(xiàn)精致的小水壩，共有好幾座，造型各異，互不雷同，看得出是精心設(shè)計(jì)的。有圓圓的樹墩形的，一個(gè)挨著一個(gè)排列成一排；有長長的好像是被砍倒的樹木，從中間劈成兩半，分別擺在水中央；有長方形的，上面裝飾有鵝卵石；有正方形的，形似天然的石塊。溪水從壩上潺潺流過，游人可以在上面蹚水走過，清凌凌的溪水令人心曠神怡，神清氣爽。[丙]溪水中央放著一塊大石頭，上面刻著踏浪二字，跟這里的景致十分協(xié)調(diào)。2.文段中的加點(diǎn)詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.山清水秀 B.精致C.分別 D.心曠神怡解析應(yīng)為“別致”。精致：精巧細(xì)致，細(xì)密。別致：新奇，別有情趣。二者都有“細(xì)致”的意思，不同在于“精致”突出表現(xiàn)精巧的一面，而“別致”突出表現(xiàn)新奇的一面，根據(jù)語境可知“別致”更恰當(dāng)。答案B3.文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.甲B.乙C.丙解析“踏浪”二字應(yīng)使用引號(hào)引起來。答案C4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()(3分)A.著名媒體人“羅胖”提出這樣一個(gè)概念，他認(rèn)為，未來中國人必須適應(yīng)“U盤化生存”的方式，即自帶信息，不裝系統(tǒng)，隨時(shí)插拔，自由協(xié)作。B.一些生物學(xué)家指出，一旦某種“生物入侵者”在新的環(huán)境中大規(guī)模繁衍并站穩(wěn)腳跟，其數(shù)量將很難控制。C.這所千年高齡的學(xué)府完整地見證了唐宋后中國學(xué)術(shù)尤其是儒學(xué)，由習(xí)俗禮儀的儒學(xué)而到思辨超越的儒學(xué)，由理學(xué)而到心學(xué)，再延伸到實(shí)踐的領(lǐng)域。D.只要還有一個(gè)人乃至一家一戶沒有解決基本生活問題，我們就不能安之若素；只要群眾對(duì)生活的憧憬還沒有變成現(xiàn)實(shí)，我們就要奮斗。解析B項(xiàng)，語序不當(dāng)，應(yīng)為“站穩(wěn)腳跟并大規(guī)模繁衍”。C項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)為“見證了……的過程”。D項(xiàng)，語序不當(dāng)或邏輯錯(cuò)誤，應(yīng)將“一個(gè)人”和“一家一戶”互換位置。答案A5.(2019·浙江壓軸卷)根據(jù)下面的文字，給“女書”下一個(gè)定義。(不超過35字)(3分)女書流傳在我國湖南省永州市江永縣瀟水流域，當(dāng)?shù)赜小耙徽Z二文”現(xiàn)象，即當(dāng)?shù)厝苏f同樣的話，卻寫兩種文字：男人寫端莊的方塊漢字，女人寫精美的斜體女書。江永的女性通過創(chuàng)造、使用專屬于自己的文字而擁有了話語權(quán)。她們既可以“我寫”。也可以“寫我”。女書是表音文字，以漢字為基礎(chǔ)變形而成，其基本字只有390個(gè)左右。字符雖少，但基本可以完整地記錄當(dāng)?shù)貪h語方言。女書是eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()。答案(示例1)以漢字為基礎(chǔ)變形而成的表達(dá)湖南江永方言的女性專用的表音文字。(示例2)湖南江永女性專用的以漢字為基礎(chǔ)變形而成的表音文字。6.(浙江“七彩陽光”聯(lián)盟期初聯(lián)考)觀察下面的漫畫，回答問題。(6分)(1)用簡潔的語言描述畫面內(nèi)容。(4分)(2)給漫畫擬一個(gè)標(biāo)題。(2分)解析此題屬于漫畫類圖文轉(zhuǎn)換題，漫畫題主要有概括畫面的內(nèi)容，分析漫畫的寓意，給漫畫添加標(biāo)題和解說詞等。答題時(shí)首先立足于漫畫的內(nèi)容，注意按一定的順序概括，然后注意漫畫的勸誡意義，勸誡意義要從漫畫夸張的手法中獲取。本題題目有兩個(gè)要求：一個(gè)是描述畫面內(nèi)容，另一個(gè)是為漫畫擬寫標(biāo)題。本題漫畫由兩幅圖組成，要分別描述這兩幅圖的畫面內(nèi)容。第一幅圖是年輕的媽媽端著飯碗在追著一個(gè)手拿玩具的小男孩進(jìn)行喂飯；第二幅是年老的母親一手拿著一張寫著贍養(yǎng)的文書，另一手拿著飯碗，在追著一位西裝革履自顧自打著電話往前走的兒子。要注意這兩幅圖中的母親都拿著飯碗。這幅漫畫顯然是在諷刺當(dāng)今社會(huì)的家庭教育不成功，家長自食其果。所以根據(jù)漫畫的寓意，標(biāo)題可以擬寫為“自作自受”“種豆得豆”“自食其果”等。答案(示例)(1)這幅漫畫一共有兩張，第一張圖描繪了一個(gè)母親，一手拿著飯碗一手夾著菜正在追趕前面手里拿著玩具不斷奔跑的孩子喂飯；第二張圖則描繪的是一手拿著一紙贍養(yǎng)文書，另一手拿著飯碗的年老的母親，在追趕前面儼然大老板模樣自顧自打著電話往前走的兒子。(2)自作自受(或“種豆得豆”)二、古詩文默寫(6分)7.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(只選3小題)(1)青山隔送行，疏林不做美，____________________。夕陽古道無人語，____________________。(王實(shí)甫《長亭送別》)(2)____________________，此時(shí)無聲勝有聲。____________________，鐵騎突出刀槍鳴。(白居易《琵琶行(并序)》)(3)連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。____________________，____________________。(李白《蜀道難》)(4)子曰：“不憤不啟，____________________。____________________，則不復(fù)也。”(《論語》)(5)氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。____________________，____________________。(《詩經(jīng)·氓》)答案(1)淡煙暮靄相遮蔽禾黍秋風(fēng)聽馬嘶(2)別有幽愁暗恨生銀瓶乍破水漿迸(3)飛湍瀑流爭喧豗崖轉(zhuǎn)石萬壑雷(4)不悱不發(fā)舉一隅不以三隅反(5)匪來貿(mào)絲來即我謀語言文字運(yùn)用＋古詩文默寫(共26分)一、語言文字運(yùn)用(20分)1.下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的字音全都正確的一項(xiàng)是()(3分)A.該項(xiàng)目按照政府統(tǒng)一躉(dǔn)租、確保不改變租賃(lìn)性質(zhì)的原則，由海淀區(qū)住房保障事務(wù)中心整體躉租，租期十年，統(tǒng)一進(jìn)行出租、運(yùn)營和管理。B.“文明示范線創(chuàng)建的最終目的，就是增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感?！睂幉ㄊ形麄鞑控?fù)責(zé)人一語道破。深秋時(shí)節(jié)，徜(cháng)徉在寧波各條文明示范線，一幕幕山青水秀、物阜民豐的鄉(xiāng)村新景呈現(xiàn)在人們面前。C.目睹過故鄉(xiāng)的衰敗，體味了故友的隔漠，滿蘊(yùn)著遷徙(xǐ)的感傷，故鄉(xiāng)越發(fā)顯得黯(àn)然失色。以至于離開之際，“我卻并不感到怎樣的留戀”，沉郁悲涼之情溢于言表。D.趁著年輕，要勤加學(xué)習(xí)，不然，將來踏入社會(huì)，身無長物，何以安身立命？父輩留給的錢財(cái)再多，也不如一個(gè)技術(shù)可靠，有術(shù)于身，無怵(shù)于人。解析B項(xiàng)，“山青水秀”中的“青”應(yīng)為“清”。C項(xiàng)，“隔漠”中的“漠”應(yīng)為“膜”。D項(xiàng)，“無怵于人”中的“怵”應(yīng)讀“chù”。答案A閱讀下面的文字，完成2～3題。(5分)中華民族的偉大復(fù)興必然包括文化的復(fù)興。今天，西方文化借助全球化進(jìn)程，借助現(xiàn)代技術(shù)，以一種強(qiáng)勢(shì)文化的力量沖擊著中國傳統(tǒng)文化。[甲]維護(hù)中國文化的主體性，不是抱殘守缺、閉關(guān)鎖國，而是要承前啟后、繼往開來。中國的也是世界的，過去的也是未來的。以絲綢之路為例，它不僅是一條通商道路，還是一條文化紐帶。[乙]唐代的長安城，是人類歷史上第一個(gè)人口超過百萬的國際性城市；明代初期鄭和七下西洋，船隊(duì)帶回“麒麟”：非洲長頸鹿，南京城萬人空巷，都來一睹其真容。今天，“一帶一路”打開筑夢(mèng)空間，“人類命運(yùn)共同體”勾畫宏大愿景，同樣體現(xiàn)出對(duì)中國傳統(tǒng)文化的深刻認(rèn)識(shí)與創(chuàng)新發(fā)展。[丙]有學(xué)者把中華文化比作“一個(gè)有著強(qiáng)大向心力的漩渦”，不斷與周邊各個(gè)地方的各種文化相融相生，終究形成一個(gè)極其豐富而巨大的“時(shí)空存在”，這形象地展示了中華文化的整合力、包容力和創(chuàng)造力。2.文段中的加點(diǎn)詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.抱殘守缺 B.萬人空巷C.愿景 D.終究解析A項(xiàng)，“抱殘守缺”形容保守不知改進(jìn)。使用正確。B項(xiàng)，“萬人空巷”指家家戶戶的人都從巷子里出來(觀看或參加某些大的活動(dòng)等)，多用來形容慶祝、歡迎等盛況。使用正確。C項(xiàng)，“愿景”指所向往的前景。使用正確。D項(xiàng)，“終究”指畢竟，終歸。不合語境，應(yīng)用“最終”。答案D3.文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.甲B.乙C.丙解析乙處冒號(hào)使用錯(cuò)誤。冒號(hào)和破折號(hào)都可用在需要說明的詞語之后，表示注釋和說明，但冒號(hào)的提示作用要管到句子末尾，不能只管到句中，而破折號(hào)沒有這一限定。文段中僅“非洲長頸鹿”是對(duì)“麒麟”的解釋，因此“非洲長頸鹿”前要用破折號(hào)。答案B4.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是()(3分)A.據(jù)國家旅游局發(fā)布的《2018中國出境游游客文明形象年度調(diào)查報(bào)告》顯示，大聲喧嘩、不按序排隊(duì)、不尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗在出境游游客不文明行為排名中位居前列。B.據(jù)報(bào)道，國家智能交通綜合測(cè)試基地建成后將對(duì)汽車的功能符合性、性能可靠性等關(guān)鍵性能進(jìn)行評(píng)估，同時(shí)為自動(dòng)駕駛技術(shù)提供第三方權(quán)威檢測(cè)和認(rèn)證。C.為使校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更加規(guī)范，教育部堅(jiān)決查處將校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)結(jié)果與中小學(xué)校招生入學(xué)掛鉤，依法追究有關(guān)機(jī)構(gòu)和人員的責(zé)任。D.人工智能發(fā)展方興未艾，正逐步走入普通人的生活，這不僅引發(fā)了人們對(duì)自身未來命運(yùn)的深切關(guān)注，而且給我們帶來了前所未有的便捷。解析A項(xiàng)，“據(jù)……顯示”雜糅。C項(xiàng)，成分殘缺“掛鉤”后加“的行為”。D項(xiàng)，語序不當(dāng)“不僅”“而且”后的內(nèi)容調(diào)換下。答案B5.(浙江“七彩陽光”聯(lián)盟期初聯(lián)考)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(3分)如果信仰缺失，__①__，就會(huì)造成整個(gè)社會(huì)道德滑坡，犯罪率上升。信仰是道德自律的內(nèi)驅(qū)力，因?yàn)樗谝欢ǔ潭壬蠌?qiáng)烈地改變著人們的道德觀念，激發(fā)人的道德力量；而道德觀念與道德力量，也會(huì)通過信仰體系得到推廣與普及，從而使其觀念深入人心。所以，__②__。信仰與道德自律都具有主觀性：__③__，有包容、統(tǒng)攝其他意識(shí)形態(tài)的能力，具有主觀性；人在道德自律的過程中，也不可能離開自己的主觀意志力、主觀意念。答案示例①就會(huì)導(dǎo)致一些人不能做到道德自律②信仰與道德自律相輔相成③信仰是最高的意識(shí)形態(tài)6.閱讀某服務(wù)中心為方便群眾辦事而提供的流程圖，完成(1)～(2)題。(6分)(1)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過90個(gè)字。(4分)(2)請(qǐng)概括該流程圖的特點(diǎn)，不超過20個(gè)字。(2分)答案(1)群眾辦事應(yīng)提供相關(guān)材料，服務(wù)中心受理后，屬于協(xié)辦件的，弄清協(xié)辦原因；屬于代辦件的，明確代辦承諾；屬于即辦件的，就即收即辦，然后將受理結(jié)果反饋給辦事的群眾，并做好匯總上報(bào)。(2)流程直觀，脈絡(luò)清晰；方式多樣，通俗易懂。二、古詩文默寫(6分)7.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(只選3小題)(1)刑罰不中，____________________。故君子名之必可言也，____________________。(《論語》)(2)____________________，人亦念其家。____________________，用之如泥沙？(杜牧《阿房宮賦》)(3)____________________，____________________。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。(白居易《琵琶行》)(4)____________________、千里煙波，____________________。(柳永《雨霖鈴》)(5)覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟；____________________，____________________。(莊子《逍遙游》)答案(1)則民無所錯(cuò)手足言之必可行也(2)秦愛紛奢奈何取之盡錙銖(3)弦弦掩抑聲聲思似訴平生不得意(4)念去去暮靄沉沉楚天闊(5)置杯焉則膠水淺而舟大也語言文字運(yùn)用＋古詩文默寫(共26分)一、語言文字運(yùn)用(20分)1.下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()(3分)A.沿著運(yùn)河，他們把富庶(shǔ)的南方各省生產(chǎn)的稻米、景德鎮(zhèn)的瓷器、蘇州生產(chǎn)的絲綢和檀香扇用平底板和帆船運(yùn)往北方。B.在“安步當(dāng)(dàng)車”和“連滾帶爬”之間，立刻就顯示了一個(gè)人的氣度，而這種氣度需要長期的修煉和熏陶(táo)，也需要一個(gè)人對(duì)一切置之度外的胸懷。C.垂虹橋三起三伏，環(huán)如半月，長若垂虹，兩側(cè)橋礅有四大石獅，栩(xū)栩如生，蔚為壯觀，自此商賈(jiǎ)云集，墨客聚會(huì)，吳江成為車船之都會(huì)。D.冰消雪化之后，頃(qǐng)刻間現(xiàn)出銀光閃爍的王國，在毀滅一切的冬天巨浪之下蜇伏著的是寶貴的百花吐艷的潛(qiǎn)力。解析A“富庶”的“庶”應(yīng)讀“shù”。C“栩栩如生”的“栩”應(yīng)讀“xǔ”，“商賈”的“賈”應(yīng)讀“gǔ”。D“潛力”的“潛”應(yīng)讀“qián”，“蜇伏”的“蜇”應(yīng)為“蟄”。答案B閱讀下面的文字，完成2～3題。(5分)[甲]威廉·布萊克認(rèn)為寬恕是一種軟弱的表現(xiàn)，曾說：“蚯蚓被截成兩段，竟原諒了犁?！盵乙]亞當(dāng)被逐出伊甸園，是因?yàn)橥祰L了知善惡樹的果實(shí)，烏里森被轟出了天堂，則是因頒布道德法?；浇倘藗兛啃叛龊蛡惱淼赖抡茸约?，布萊克則向我們提出得到拯救的第三條路：德、智、美三者并舉。他說這第三條路是基督早就預(yù)示過的，因?yàn)槊總€(gè)說教寓言就是一首詩。[丙]他像佛陀(其教義實(shí)際上在當(dāng)時(shí)鮮為人知)那樣譴責(zé)禁欲主義。在《地獄箴言》中，我們可以讀到“放縱可通往智慧的殿堂”這樣的語句。對(duì)布萊克來說，美產(chǎn)生于讀者和作品接觸的那一瞬間，是一種玄妙的組合。2.文段中的加點(diǎn)詞，使用不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.竟 B.預(yù)示C.鮮為人知 D.玄妙解析A項(xiàng)，竟：副詞，表示出于意料之外，且印證布萊克對(duì)蚯蚓“寬容”犁的做法的不認(rèn)同。B項(xiàng)，預(yù)示：預(yù)先顯示。應(yīng)用“預(yù)言”，指預(yù)先說出將要發(fā)生的事情，后文都是基督預(yù)先“說”出的故事。C項(xiàng)，鮮為人知：很少為人知道。D項(xiàng)，玄妙：玄奧奇妙。答案B3.文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.甲B.乙C.丙解析乙處為并列分句，第二個(gè)逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)。答案B4.(浙江“七彩陽光”聯(lián)盟期初聯(lián)考)下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()(3分)A.原創(chuàng)歌曲《消愁》在酷狗音樂上線后，曾造就連續(xù)四個(gè)月蟬聯(lián)單曲暢銷榜冠軍的記錄，毛不易個(gè)人微博的粉絲量也從比賽前的200多一躍漲到了400多萬。B.復(fù)旦大學(xué)教授鐘揚(yáng)，在生命的最后16年，扎根青藏高原，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)收集4000萬顆種子，盤點(diǎn)了世界屋脊的生物“家底”，使得他的名字在學(xué)界廣為傳誦。C.調(diào)查顯示，目前70%的家長傾向于選擇北美外教，因?yàn)榭谝舾冋?、教學(xué)方式更活潑，同時(shí)也是子女留學(xué)的首選地；20%的人愿意選擇英國或澳洲外教，而愿意選擇亞洲外教的比例僅為4%。D.正因?yàn)橐魳房梢宰笥椅覀兊那榫w，甚至影響我們的決策，因而一些高級(jí)商場選擇播放優(yōu)美的輕音樂和古典音樂，以提高消費(fèi)的可能性，增加顧客駐留的時(shí)間。解析A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“造就”與“記錄”搭配不當(dāng)，可改為“創(chuàng)下……記錄”；C項(xiàng)，偷換主語，“同時(shí)也是子女留學(xué)的首選地”缺少主語；D項(xiàng)，語序不當(dāng)，應(yīng)為“以增加顧客駐留的時(shí)間，提高消費(fèi)的可能性”。答案B5.(2019·浙江卷高考?jí)狠S卷)余光中在《聽聽那冷雨》中寫道：“杏花，春雨，江南……只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力當(dāng)必然長在。因?yàn)橐粋€(gè)方塊字是一個(gè)天地?！薄靶踊ā薄按河辍薄敖稀苯o你怎樣的聯(lián)想？請(qǐng)運(yùn)用“杏花”“春雨”“江南”三個(gè)詞語寫一段情景交融的文字，至少運(yùn)用兩種修辭手法，不少于100字。(3分)答案示例：我終于來到了江南，那讓我魂?duì)繅?mèng)縈的水鄉(xiāng)。又是一場春雨，如絲般落在泛著氤氳水汽的湖面。這天地間的朦朧，迷醉，讓人流連忘返。青石板鋪就的路面，一直延伸向遠(yuǎn)方，空氣中分明還有杏花的絲絲甜香。難怪白樂天有詞云：能不憶江南？6.(2019·浙江省高考科目考試紹興市適應(yīng)性試卷)“象形詩”獨(dú)具創(chuàng)意，特點(diǎn)鮮明。請(qǐng)概括以下詩作的內(nèi)容，并闡釋這首“象形詩”的創(chuàng)意。(6分)答案(示例)內(nèi)容：描摹了一朵花從含苞到怒放并被風(fēng)吹落滿地的全過程。創(chuàng)意：用“花”字的由小到大的變化來表現(xiàn)花朵盛開的過程用對(duì)“花”這個(gè)字的筆畫的拆解來表現(xiàn)花瓣被吹散零落的情狀，形象而富有新意。二、古詩文默寫(6分)7.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(只選3小題)(1)____________________，任重而道遠(yuǎn)。____________________，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？(《論語》)(2)而五人生于編伍之間，素不聞詩書之訓(xùn)，____________________，____________________，亦曷故哉？(張溥《五人墓碑記》)(3)____________________，____________________。于嗟鳩兮，無食桑葚！(《詩經(jīng)·氓》)(4)移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。____________________，____________________。(白居易《琵琶行》)(5)人人盡說江南好，游人只合江南老。____________________，____________________。(韋莊《菩薩蠻》)答案(1)士不可以不弘毅仁以為己任(2)激昂大義蹈死不顧(3)桑之未落其葉沃若(4)千呼萬喚始出來猶抱琵琶半遮面(5)春水碧于天畫船聽雨眠現(xiàn)代文閱讀＋作文審題(共30分)一、現(xiàn)代文閱讀(20分)(2019·浙江湖州中學(xué)第二學(xué)期測(cè)試)閱讀下面的文字，完成1～4題。列車上遇到的姑娘[印度]拉斯金·邦德我一個(gè)人獨(dú)自坐了一個(gè)座位間，直到列車到達(dá)羅哈那才上來一位姑娘。為這位姑娘送行的夫婦可能是她的父母，他們似乎對(duì)姑娘這趟旅行放不下心。那位太太向她作了詳細(xì)的交代，東西該放在什么地方，不要把頭伸出窗外，避免同陌生人交談，等等。我是個(gè)盲人，所以不知道姑娘長得如何，但從她腳后跟發(fā)出的“啪嗒啪嗒”的聲音，我知道她穿了雙拖鞋。她說話的聲音是多么清脆甜潤！“你是到臺(tái)拉登去嗎？”火車出站時(shí)我問她。我想必是坐在一個(gè)陰暗的角落里，因?yàn)槲业穆曇魢樍怂惶偷偷伢@叫一聲，末了，說道：“我不知道這里有人?！笔前?，這是常事，眼明目亮的人往往連鼻子底下的事物也看不到，也許他們要看的東西太多了，而那些看不見的人反倒能靠著其他感官確切地注意到周圍的事物。__“我開始也沒看見你?！蔽艺f，“不過我聽到你進(jìn)來了?！蔽也恢滥芊癫蛔屗l(fā)覺我是個(gè)盲人，我想，只要我坐在這個(gè)地方不動(dòng)，她大概是不容易發(fā)現(xiàn)廬山真面目的?！拔业剿_哈蘭普爾下車?！惫媚镎f，“我的姨媽在那里接我。你到哪兒去？”“先到臺(tái)拉登，然后再去穆索里?！蔽艺f?！鞍?，你真幸運(yùn)！要是我能去穆索里該多好??！我喜歡那里的山，特別是在十月份?！薄安诲e(cuò)，那是黃金季節(jié)。”說著，我腦海里回想起眼睛沒瞎時(shí)所見到的情景，“漫山遍野的大麗花，在明媚的陽光下顯得更加絢麗多彩。到了夜晚，坐在篝火旁，喝上一點(diǎn)白蘭地，這個(gè)時(shí)候，大多數(shù)游客離去了，路上靜悄悄的，就像到了一個(gè)闃無人煙的地方?！彼瑹o語，是我的話打動(dòng)了她？還是她把我當(dāng)作一個(gè)風(fēng)流倜儻的滑頭？接著，我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，“外面天氣怎么樣？”我問。她對(duì)這個(gè)問題似乎毫不奇怪。難道她已經(jīng)發(fā)覺我是一個(gè)盲人了？不過，她接下來的一句話馬上使我疑團(tuán)頓釋?！澳愀蓡岵蛔约嚎纯创巴?？”聽上去她安之若素。我沿著座位毫不費(fèi)力地挪到車窗邊。窗子是開著的，我臉朝著窗外假裝欣賞起外面的景色來。我的腦子里能夠想象出路邊的電線桿飛速向后閃去的情形?！澳阕⒁獾?jīng)]有？”我冒險(xiǎn)地說，“好像我們的車沒有動(dòng)，是外面的樹在動(dòng)。”“這是常有的現(xiàn)象。”我把臉從窗口轉(zhuǎn)過來，朝著姑娘，有那么一會(huì)兒，我們都默默無語。“你的臉真有趣。”我變得越發(fā)大膽了，然而，這種評(píng)論是不會(huì)錯(cuò)的，因?yàn)楹苌儆泄媚锊幌矚g奉承。她舒心地笑了起來，那笑聲宛若一串銀鈴聲?！奥犇氵@么說，我真高興?！彼?，“誰都說我的臉漂亮，我都聽膩了！”啊，這么說來，她確實(shí)長得漂亮！于是我一本正經(jīng)地大聲道：“是啊，有趣的臉同樣可以是漂亮的啊?！薄澳阏鏁?huì)說話?！彼f，“不過，你干嗎這么認(rèn)真？”“馬上你就要下車了。”我突然冒出這么一句?！爸x天謝地，總算路程不遠(yuǎn)，要叫我在這里再坐兩三個(gè)小時(shí)，我就受不住了。”然而，我卻樂意照這樣在這里一直坐下去，只要我能聽見她說話。她的聲音就像山澗淙淙的流水。她也許一下車就會(huì)忘記我們這次短暫的相遇，然而對(duì)于我來說，接下去的旅途中我會(huì)一直想著這事，甚至在以后的一段時(shí)間里也難忘懷。汽笛一聲長鳴，車輪的節(jié)奏慢了下來。姑娘站起身，收拾起她的東西。我真想知道，她是挽著發(fā)髻，還是長發(fā)散披在肩上，還是留著短發(fā)。火車慢慢地駛進(jìn)站。車外，腳夫的吆喝聲、小販的叫賣聲響成一片。車門附近傳來一位婦女的尖嗓音，那想必是姑娘的姨媽了?！霸僖?！”姑娘說。她站在靠我很近的地方，從她身上散發(fā)出的香水味撩撥著我的心房。我想伸手摸摸她的頭發(fā)，可是她已飄然離去，只留下一絲清香縈繞在她站過的地方。門口有人相互撞了一下，只聽見一個(gè)進(jìn)門的男人結(jié)結(jié)巴巴地說了一聲“對(duì)不起”。接著門“砰”地一聲關(guān)上，把我和外面的世界隔了起來。我回到自己的座位上，列車員嘴里一聲哨響，車就開動(dòng)了。列車慢慢加快速度，飛滾的車輪唱起了一支歌。車廂在輕輕晃動(dòng)，發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音。我摸到窗口，臉朝外坐了下來。外面分明是光天化日，可我的眼前卻是一片漆黑！現(xiàn)在我有了一個(gè)新旅伴，也許又可以小施騙技了?！皩?duì)不起，我不像剛才下車的那位吸引人。”他搭訕著說。“那姑娘很有意思，”我說，“你能不能告訴我，她留著長發(fā)還是短發(fā)？”“這我倒沒注意，”他聽上去有些迷惑不解?！安贿^她的眼睛我倒注意了，那雙眼睛長得很美，可對(duì)她毫無用處——她完全是個(gè)瞎子，你注意到了嗎？”1.請(qǐng)賞析畫線句。(4分)答案這句話運(yùn)用了對(duì)比的手法。說明當(dāng)時(shí)“我”以為這姑娘是一個(gè)正常人，她沒發(fā)現(xiàn)“我”是因?yàn)檠勖髂苛恋娜顺３Ｈ菀缀雎匝矍暗氖挛铩Ｍ怀雒と藢?duì)周圍的事物更關(guān)注、更敏感，從而為后文“我”與“姑娘”細(xì)心的相互“觀察”作鋪墊。2.“我”在列車上遇見了一個(gè)姑娘，這是怎樣的一個(gè)姑娘，結(jié)合原文簡要分析。(4分)答案①這是一位外表美麗、聲音甜美；②熱情善良；③坦然面對(duì)生活、內(nèi)心安寧的姑娘。(分析略)3.為什么“在接下去的旅途中我會(huì)一直想著這事，甚至在以后的一段時(shí)間里也難忘懷”？(6分)答案因?yàn)檫@是一場美麗的邂逅，這個(gè)姑娘聲音悅耳動(dòng)聽，聊天的過程也十分輕松愉快，讓“我”的旅途增添了情趣與生機(jī)；這個(gè)姑娘的熱情與樂觀深深地打動(dòng)了我的內(nèi)心，讓“我”這個(gè)盲人受到了感觸。4.試結(jié)合文本分析小說結(jié)尾的特點(diǎn)及作用。(6分)答案小說結(jié)尾出人意料又在情理之中。小說一直強(qiáng)調(diào)“我”是盲人，一直到結(jié)尾才借另一位乘客之口說出姑娘也是一位盲人，這是出人意料的；而從送行父母的擔(dān)憂與叮囑、到站姨媽上車迎接，與“我”對(duì)話中一直沒察覺我是盲人，避而不談窗外的風(fēng)景等細(xì)節(jié)又為姑娘是盲人埋下了伏筆，使結(jié)尾在情理之中。作用：隱去了“我”的想法，留給讀者想象空間；豐富人物形象，樂觀而富有感染力的姑娘實(shí)則也是盲人，進(jìn)而與我形成補(bǔ)充與對(duì)照；突出小說主題，提升立意，引導(dǎo)讀者審視遭遇人生困境時(shí)候當(dāng)如何面對(duì)。二、作文審題(10分)5.閱讀下面的材料，寫出你的立意。高鐵已成為中國的名片，是中國速度的代表。高鐵通車?yán)锍讨鹉暝黾?，時(shí)速高達(dá)380公里的新一代高鐵正在試運(yùn)行。與此同時(shí)，中國還有許多普通火車，甚至還有老舊的綠皮火車仍然在運(yùn)行。它們速度慢，價(jià)格低，?？康恼军c(diǎn)多，在一些地區(qū)仍然發(fā)揮著重要作用。我的立意：答案(1)類比立意指向。將“高鐵”和“普通列車”看作一類事物的兩個(gè)方面，正確看待和處理這兩個(gè)方面的關(guān)系。由此可以得出“既要追求快，也要發(fā)揮慢的作用(注意：不是追求慢)”“創(chuàng)新與發(fā)揮舊有事物的作用”“無論快慢，適合的就是最好的”等立意。(2)比擬象征類立意指向。將“高鐵”和“普通列車”比擬為人或物，“高鐵”象征了能力強(qiáng)的人或物，“普通列車”象征雖然能力不強(qiáng)，但發(fā)揮作用明顯的人或物。由此可以得出“與偉人相比，普通人不要妄自菲薄，應(yīng)該盡自己的能力”“每一個(gè)人或物要找到自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮自己的特長和作用”“尺有所短，寸亦有所長”“既要有遠(yuǎn)大抱負(fù)，也要腳踏實(shí)地解決實(shí)際問題”等立意。(3)中國現(xiàn)實(shí)問題的研究和討論立意指向。這個(gè)材料用一個(gè)點(diǎn)說明了我國發(fā)展的基本面：發(fā)展是不均衡的，但是我們努力在改善，快和慢一起發(fā)揮作用。由此可以得出“發(fā)展既要追求高遠(yuǎn)，也要立足我國現(xiàn)實(shí)，想方設(shè)法改善提升”“發(fā)展是全面的發(fā)展，要注意均衡性，努力彌補(bǔ)差距”等立意。文言文閱讀＋古典詩歌閱讀(共28分)一、文言文閱讀(20分)(2019·浙江“七彩陽光”聯(lián)盟期初聯(lián)考)閱讀下面的文言文，完成1～5題。涉務(wù)顏之推士君子之處世，貴能有益于物耳，不徒高談虛論，左琴右書，以費(fèi)人君祿位也。國之用材，大較不過六事：一則朝廷之臣，取其鑒達(dá)治體，經(jīng)綸博雅；二則文史之臣，取其著述憲章，不忘前古；三則軍旅之臣，取其斷決有謀，強(qiáng)干習(xí)事；四則藩屏之臣，取其明練風(fēng)俗，清白愛民；五則使命之臣，取其識(shí)變從宜，不辱君命；六則興造之臣，取其程功節(jié)費(fèi)，開略有術(shù)；此則皆勤學(xué)守行者所能辦也。人性有長短，豈責(zé)具美于六涂哉？但當(dāng)皆曉指趣，能守一職，便無愧耳。吾見世中文學(xué)之士，品藻古今，若指諸掌，及有試用，多無所堪。居承平之世，不知有喪亂之禍；處廟堂之下，不知有戰(zhàn)陳之急；保俸祿之資，不知有耕稼之苦；肆吏民之上，不知有勞役之勤：故難可以應(yīng)世經(jīng)務(wù)也。晉朝南渡，優(yōu)借士族，故江南冠帶有才干者，擢為令仆已下，尚書郎、中書舍人已上，典掌機(jī)要。其余文義之士，多迂誕浮華，不涉世務(wù)，纖微過失，又惜行捶楚，所以處于清高，蓋護(hù)其短也。至于臺(tái)閣今史，主書監(jiān)帥，諸王簽省，并曉習(xí)吏用，濟(jì)辦時(shí)須，縱有小人之態(tài)皆可鞭杖肅督故多見委使蓋用其長也人每不自量舉世怨梁武帝父子愛小人而疏士大夫此亦眼不能見其睫耳。梁世士大夫，皆尚褒衣博帶，大冠高履，出則車輿，入則扶持，郊郭之內(nèi)，無乘馬者。周弘正為宣城王所愛，給一果下馬，常服御之，舉朝以為放達(dá)。至乃尚書郎乘馬，則糾劾之。及侯景之亂，膚脆骨柔，不堪行步，體羸氣弱，不耐寒暑，坐死倉猝者，往往而然。建康令王復(fù)，性既儒雅，未嘗乘騎，見馬嘶噴陸梁，莫不震懾，乃謂人曰：“正是虎，何故名為馬乎？”其風(fēng)俗至此。古人欲知稼穡之艱難，斯蓋貴谷務(wù)本之道也。夫食為民天，民非食不生矣。三日不粒，父子不能相存。耕種之，茠鉏之，刈獲之，載積之，打拂之，簸揚(yáng)之，凡幾涉手，而入倉廩，安可輕農(nóng)事而貴末業(yè)哉？江南朝士，因晉中興，南渡江，卒為羈旅，至今八九世，未有力田，悉資俸祿而食耳。假令有者，皆信僮仆為之，未嘗目觀起一壟土，耕一株苗；不知幾月當(dāng)下，幾月當(dāng)收，安識(shí)世間余務(wù)乎？故治官則不了，營家則不辦，皆優(yōu)閑之過也。1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.豈責(zé)具美于六涂哉 責(zé)：責(zé)備。B.及有試用，多無所堪 堪：勝任。C.肆吏民之上 肆：放縱。D.皆信僮仆為之 信：任憑。解析責(zé)：要求。答案A2.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()(3分)A.國之用材/雞豚狗彘之畜，無失其時(shí)B.所以處于清高/師者，所以傳道受業(yè)解惑也C.坐死倉猝者/求人可使報(bào)秦者，未得。D.莫不震懾，乃謂人曰/今其智乃反不能及解析A項(xiàng)，主謂之間，取消句子獨(dú)立性/結(jié)構(gòu)助詞，的；B項(xiàng)，表原因/用來……的；C項(xiàng)，……的人(的情況)/定語后置的標(biāo)志；D項(xiàng)，副詞，竟。答案D3.下列對(duì)原文的賞析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.文章先從正面詳列國家所需的六種人才作務(wù)實(shí)的典范，再從反面列舉各種“文學(xué)之士”的種種空談表現(xiàn)，揭示出空談的弊病和危害，反襯務(wù)實(shí)的重要性。B.晉朝南渡之初，士族尚受優(yōu)待；但其后對(duì)士族的監(jiān)管日趨嚴(yán)厲，官員稍有小人之貌，就嚴(yán)厲懲戒，社會(huì)風(fēng)氣得以好轉(zhuǎn)，出現(xiàn)城里城外無人騎馬的場景。C.作者強(qiáng)調(diào)務(wù)實(shí)的根本是重視農(nóng)事，只有了解農(nóng)事的艱辛，才能做好其他事務(wù)。結(jié)尾再次指出過于優(yōu)游閑散的生活是空談的根源，揭示時(shí)弊及其危害。D.本文運(yùn)用語言既講究句式整齊，或?qū)ε?，或排比，又間用長短參差的散體句，使得文章既有形式之美、氣勢(shì)之強(qiáng)，又自然流暢，氣韻生動(dòng)。解析江南士族所受的待遇，并無前后變化，郊郭之內(nèi)無人騎馬也并非社會(huì)風(fēng)氣好轉(zhuǎn)的表現(xiàn)。答案B4.用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹?3分)縱有小人之態(tài)皆可鞭杖肅督故多見委使蓋用其長也人每不自量舉世怨梁武帝父子愛小人而疏士大夫此亦眼不能見其睫耳。答案縱有小人之態(tài)∕皆可鞭杖肅督∕故多見委使∕蓋用其長也∕人每不自量∕舉世怨梁武帝父子愛小人而疏士大夫∕此亦眼不能見其睫耳。5.把文中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)六則興造之臣，取其程功節(jié)費(fèi)，開略有術(shù)。(4分)(2)凡幾涉手，而入倉廩，安可輕農(nóng)事而貴末業(yè)哉？(4分)答案(1)六是主管土木建筑的官員，用他能估量工程的效率和進(jìn)度，節(jié)約經(jīng)費(fèi)開支，謀劃有方。(2)(糧食)總共要經(jīng)過幾道工序，而后才能放存糧倉，怎么可以輕視農(nóng)業(yè)而重視商業(yè)呢？【參考譯文】士君子處世，貴在能夠?qū)κ挛镉泻锰?，不能光是高談闊論，左琴右書，耗費(fèi)國君主的俸祿官位??！國家使用人才，大體不外六個(gè)方面：一是朝廷的臣子，取其明白通達(dá)治理國家的基本原則，取其治國的謀略，取其品學(xué)的博大雅正；二是文史的臣子，用他能撰寫典章，不忘先古；三是軍旅的臣子，用他能決斷有謀，強(qiáng)力能干熟悉軍事；四是地方官員，用他能熟悉風(fēng)土人情，廉潔愛民；五是從事外交活動(dòng)的官員，用他能掌握形勢(shì)的變化予以恰當(dāng)?shù)奶幹?，不辱君命；六是主管土木建筑的官員，用他能估量工程的效率和進(jìn)度，節(jié)約經(jīng)費(fèi)開支，謀劃有方；這都是勤奮學(xué)習(xí)、認(rèn)真工作的人所能辦到的。只是人的秉性各有短長，怎可以要求這六個(gè)方面全都做好呢？只要對(duì)這些都通曉宗旨和要領(lǐng)，而做好其中的一個(gè)方面，也就無所慚愧了。我見到世上的文學(xué)之士，評(píng)議古今，好似指掌一般非常熟悉，等有所試用，多數(shù)不能勝任。處在累代太平之世，不知道有喪亂之禍；身在朝廷之上，不知道有戰(zhàn)陣之急；保有俸祿供給，不知道有耕稼之苦；盤踞在吏民頭上，不知道有勞役之勤：所以就很難適應(yīng)社會(huì)和處理政務(wù)了。晉朝南渡，對(duì)士族優(yōu)待寬容，因此江南士族中有才干的，就擢升到尚書令、仆射以下，尚書郎、中書舍人以上，管理機(jī)密要事。其余閑散的文職官員，多數(shù)言行迂腐荒誕，虛浮不實(shí)，不會(huì)處理世務(wù)；有了點(diǎn)小過錯(cuò)，又舍不得杖責(zé)，因而把他們放在清高的位置上，來給他們護(hù)短。至于那些臺(tái)閣令史、主辦監(jiān)帥、諸王簽省，都通曉熟悉官吏的職責(zé)，能按時(shí)完成當(dāng)時(shí)應(yīng)該處理好的事情，縱使流露出小人的情態(tài)，還可以用鞭杖嚴(yán)厲地監(jiān)督他們，所以多被委任使用，這是在用他們的長處。人往往不能自量，世上都在抱怨梁武帝父子喜歡小人而疏遠(yuǎn)士大夫，這也就像眼睛不能看到眼睫毛了。梁朝的士大夫，都崇尚著寬衣，系闊腰帶，戴大帽子，穿高跟木屐，出門就乘車代步，進(jìn)門就有人伺候，城里城外，見不著騎馬的士大夫。宣城王很喜歡周弘正，送給他一匹果下馬，他常騎著這匹馬，朝廷上下都認(rèn)為他行為不檢點(diǎn)，不約束，率性而為。如果是尚書郎騎馬，就會(huì)遭到彈劾。到了侯景之亂的時(shí)候，士大夫們一個(gè)個(gè)都是細(xì)皮嫩肉的，不能承受步行的辛苦，體質(zhì)虛弱，又不能經(jīng)受寒冷或酷熱，在突然發(fā)生的事變中坐以待斃，往往是由于這個(gè)原因。建康令王復(fù)，性情溫文爾雅，從未騎過馬，一看見馬嘶鳴跳躍，就驚慌害怕，他對(duì)人說道：“這是老虎，為什么叫馬呢？”當(dāng)時(shí)的風(fēng)氣竟然頹廢到這種程度。古人想要知道農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的艱辛，這大概是使人珍惜糧食、致力于農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的途徑吧。民以食為天，沒有食物，人們就無法生存。三天不吃飯的話，父子之間就不能相互保全對(duì)方。耕種，鋤草，收割，儲(chǔ)存，舂打，揚(yáng)場，(糧食)總共要經(jīng)過幾道工序，而后才能放存糧倉，怎么可以輕視農(nóng)業(yè)而重視商業(yè)呢？江南朝廷里的官員，隨著晉朝的復(fù)興，南渡過江，流落他鄉(xiāng)，到現(xiàn)在也經(jīng)歷了八九代了，這些官員從來沒有人從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，而是完全依靠俸祿供養(yǎng)。如果他們有田產(chǎn)，也是隨意交給年輕的仆役耕種，從沒見過別人挖一塊泥土，插一次秧，不知何時(shí)播種，何時(shí)收獲，又怎能懂得其他事務(wù)呢？因此，主持官府工作就不能勝任，治理家事也辦不好，這都是優(yōu)游閑散帶來的危害！二、古典詩歌閱讀(8分)6.閱讀下面兩首作品，完成(1)～(2)題。迎燕[宋]葛天民咫尺[注]春三月，尋常百姓家。為迎新燕入，不下舊簾遮。翅濕沾微雨，泥香帶落花。巢成雛長大，相伴過年華。喜遷鶯·燕歸來[宋]仇遠(yuǎn)三疊曲，四愁詩，心事少人知。西風(fēng)未老燕遲歸，巢冷半干泥。流紅句，回文字，除燕知，誰能記。一聲卻到畫樓西，云壓小鴻低?！咀ⅰ垮氤撸捍颂幱鞔禾斓亩虝?。(1)《迎燕》與《喜遷鶯·燕歸來》兩首作品中，燕與人的關(guān)系分別是________和________。(2分)(2)簡析兩首作品中抒情主人公的形象。(6分)答案(1)相伴相知(2)《迎燕》：①尋常百姓，非仕宦人家。②有情有義：燕子不嫌貧愛富，飛入尋常百姓家，主人公也“不下舊簾遮”，熱情歡迎。③閑適幸福：與燕相伴，度過年華?！断策w鶯·燕歸來》，①無人相知：心事少人知；只有燕子是自己的知音。②與人離別的憂愁，“三疊曲”(用典)，“四愁詩”。③孤獨(dú)寂寞：燕遲歸，“巢冷半干泥”既寫實(shí)，又寫出了抒情主人公內(nèi)心的孤苦。④感慨時(shí)光流逝，內(nèi)心失落寡歡，“流紅句”慨嘆美好光陰易逝；“燕歸來”卻在畫樓西委婉道出內(nèi)心的失落之意。語言文字運(yùn)用＋現(xiàn)代文閱讀＋古典詩歌閱讀＋傳統(tǒng)文化經(jīng)典閱讀＋作文審題(共64分)一、語言文字運(yùn)用(20分)1.下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()(3分)A.蘇軾認(rèn)為，像賈誼這樣的政治人才要想站穩(wěn)腳跟，就要有極大的耐心，與掌權(quán)者虛與委(wēi)蛇，交往酬酢(zuò)，使天子不疑慮，大臣不猜忌，然后才有可能擠進(jìn)那個(gè)圈子，撈到權(quán)柄。B.驚蜇后第一聲蛙鳴，讓人恍悟季節(jié)變更。印度人在《梨懼吠(fèi)陀》中以“默默沉睡了一年/似(sì)婆羅門守著誓言/青蛙現(xiàn)在說話了，說出這雨季最潮濕的語言”表達(dá)初聞的欣喜。C.俄羅斯與澳大利亞研究人員共同研制出一種像釘書機(jī)一樣的新型醫(yī)用縫合器，由鎳鈦合金制造，可快速縫合血(xuè)管，也能有效避免交叉(chā)感染，很受臨床外科醫(yī)生的青睞和推崇。D.寺院經(jīng)堂和僧舍四周，格桑花爭奇斗艷。寺廟喇嘛“收養(yǎng)”的灰色盤羊，脖頸(jǐnɡ)戴著小鈴鐺，在草壩上覓食。手持轉(zhuǎn)(zhuàn)經(jīng)筒的信徒，有的不停地轉(zhuǎn)經(jīng)，有的雙手合十默默祈禱。解析B項(xiàng)，驚蜇—驚蟄；C項(xiàng)，釘書機(jī)—訂書機(jī)；D項(xiàng)，脖頸gěng。答案A閱讀下面的文字，完成2～3題。(5分)錦旗里面也有辯證法。它承載著榮譽(yù)，更寫滿了責(zé)任；它表達(dá)了謝意，更傾注了期待。[甲]一位基層干部在長期工作中收到了上百面錦旗，一面一面如數(shù)家珍，又頗為感慨：做了分內(nèi)之事，群眾卻送來錦旗，本身就說明工作有不足。所以，每當(dāng)看到錦旗，除了欣慰，更有壓力。鄭板橋詩云：“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲?！睂?duì)世界的感應(yīng)，常常是心靈的寫照。[乙]竹濤陣陣，一心憂民者，自然“一枝一葉總關(guān)情”；而官老爺們，則會(huì)把百姓冷暖拋諸腦后，想的是送禮聲、升官令。錦旗雖小，分量不輕。很多時(shí)候，它拷問著思想觀念的公與私，考驗(yàn)著工作作風(fēng)的實(shí)與虛。不求就里，難尋病根；不務(wù)實(shí)情，難辦實(shí)事。不只是給好評(píng)的錦旗，近年來，一些地方也不時(shí)出現(xiàn)“另類錦旗”。[丙]從“最不作為獎(jiǎng)”的揶揄，到送時(shí)鐘、鴨梨、皮球……等委婉提醒，盡管有時(shí)失之偏激，但帶刺的“表揚(yáng)”，不也多少反映了現(xiàn)實(shí)積弊、民意呼聲？可稱道的是，不少單位不僅接下這份尷尬的“禮物”，而且反躬自省，力求把痛點(diǎn)變成亮點(diǎn)。2.文段中的加點(diǎn)詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.如數(shù)家珍 B.考驗(yàn)C.不只 D.反躬自省解析應(yīng)為“檢驗(yàn)”?！翱简?yàn)”是指通過具體事件、行動(dòng)或困難環(huán)境來檢驗(yàn)(是否堅(jiān)定、忠誠或正確等)；“檢驗(yàn)”指檢查并驗(yàn)證。此處應(yīng)用“檢驗(yàn)”。答案B3.文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.甲B.乙C.丙解析省略號(hào)與“等”不能同時(shí)使用，應(yīng)將省略號(hào)刪除。答案C4.(浙江省名校協(xié)作體試題)下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()(3分)A.傳說埃及艷后的美容秘訣之一就是每日用酸牛奶沐浴。皮膚科醫(yī)師證實(shí)，牛奶營養(yǎng)豐富，洗牛奶浴確實(shí)具有減少皺紋、去除死皮、提亮膚色，讓皮膚變得更光滑、更有彈性。B.城市內(nèi)澇，被戲稱為“我們?nèi)タ春！?，已?jīng)成為城市頑疾之一，它由多種因素造成：極端天氣、城市排水系統(tǒng)低效、城市綠化減少、地面滲透能力降低等等。C.G7高速橫穿戈壁、草原、城市、鄉(xiāng)村、濕地等多種地形，沿途地貌多變，充滿挑戰(zhàn)，堪稱“中國最美公路”，走上一遭就能順便滿足人們橫穿中國的心愿。D.全國旅游監(jiān)管服務(wù)平臺(tái)是一個(gè)集大數(shù)據(jù)監(jiān)管與開放式服務(wù)為—體的政務(wù)平臺(tái)，于7月1日全面啟用，標(biāo)志著我國旅游市場監(jiān)管加快向信息化、智能化轉(zhuǎn)變。解析A項(xiàng)，成分殘缺，缺少賓語中心語，“具有”要和“功能”“效果”之類的賓語搭配；也可以把“具有”改成“能”；C項(xiàng)，搭配不當(dāng)/不合邏輯，“城市”“鄉(xiāng)村”不屬于“地形”；D項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，在“標(biāo)志”前面加“這”。答案B5.(浙江省名校協(xié)作體試題)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過8個(gè)字。(3分)要討論“佛系”，不能將之作為一個(gè)獨(dú)立的現(xiàn)象，而必須要考慮到佛系存在的“背景文化”。宗教社會(huì)學(xué)理論提示我們，如果一個(gè)社會(huì)群體的生活方式及其倫理選擇與社會(huì)背景文化存在較大的反差，這個(gè)社會(huì)群體就很容易引起社會(huì)關(guān)注?！胺鹣怠敝砸岁P(guān)注，恰恰是因?yàn)樗c社會(huì)背景文化之間__①__。就好比在姹紫嫣紅的底色上面，有了少許淡雅之色。只有當(dāng)?shù)咨玙_②__，那一小片淡雅才_(tái)_③__。解析第一空前面闡釋了佛系與背景文化之間有密切關(guān)系，結(jié)合后面底色與淡雅之色的比喻說明，得知第一空應(yīng)填入“存在一定的反差”，具體解釋兩者之間是怎樣的關(guān)系。根據(jù)“只有當(dāng)”的關(guān)聯(lián)詞，可知第二空和第三空應(yīng)該是具體解釋這個(gè)比喻產(chǎn)生的條件和呈現(xiàn)的效果，即只有當(dāng)?shù)咨⒉坏诺臅r(shí)候，那一小片淡雅才會(huì)被凸顯出來。答案(示例)①存在一定的反差②并不淡雅的時(shí)候③會(huì)被凸顯出來6.(2019·浙江省名校協(xié)作體試題)閱讀下面的文字，完成(1)～(2)題。(6分)隨著互聯(lián)網(wǎng)、自媒體的全面普及，年輕人熱衷自我調(diào)侃、自我解嘲文化氛圍的形成，一些流行熱詞也在不斷刷新詞庫。最近新鮮出爐的熱詞是“隱形貧困人口”。他們能買戴森吸塵器就不用掃帚了；吃完牛油果又要吃藜麥了；100塊錢一張的面膜用起來也不心疼；一有健身沖動(dòng)，就非得去辦張年卡……他們也被稱為新時(shí)代的“新窮人”。為什么給它加上了“新”字呢？因?yàn)樗麄儾⒉幌裨?jīng)我們口頭常說的那種吃了上頓沒下頓的窮人，他們往往成長在吃穿不愁的家庭，畢業(yè)于優(yōu)秀的大學(xué)，從事著高等腦力工作，工資水平高于當(dāng)?shù)赝g人收入平均值，但是他們往往“手比心快”，在不做任何預(yù)算計(jì)劃的情況下，能毫不猶豫地掏出一萬塊錢買一臺(tái)iPhoneX。于是，每次到月底，他們的存款數(shù)字就會(huì)急劇降為負(fù)數(shù)，此刻他們會(huì)進(jìn)入“冬眠”狀態(tài)。那是因?yàn)樗麄儼彦X花光了，正在眼淚巴巴地啃著饅頭，刷著iphoneX，盼望著老板早點(diǎn)發(fā)工資。(1)請(qǐng)根據(jù)上述信息概括什么是“隱形貧困人口”。不超過25個(gè)字。(2分)(2)針對(duì)“隱形貧困人口”成為熱詞這一現(xiàn)象，寫一段評(píng)述性文字。不超過60個(gè)字。(4分)答案(示例)(1)有較高收入?yún)s不進(jìn)行消費(fèi)規(guī)劃(日常消費(fèi)無節(jié)制)、開銷大于收入的人。(2)可以表示否定：我認(rèn)為“隱形貧困人口”成為熱詞反映了一種不良社會(huì)風(fēng)氣。這一現(xiàn)象是欲望與享受交織的產(chǎn)物，無節(jié)制的過度消費(fèi)是一種放縱?；蛘撸捍蠖鄶?shù)的過度消費(fèi)是對(duì)所謂名牌的盲目追求，從心理上尋求一種認(rèn)同感，同樣是心理不成熟的表現(xiàn)。也可以表示贊同：我認(rèn)為應(yīng)理解包容。這實(shí)質(zhì)是種超前消費(fèi)，也許與傳統(tǒng)的“節(jié)儉”相悖，但只是一種個(gè)人選擇，表現(xiàn)了人們對(duì)于高品質(zhì)生活的追求?；蛘撸寒?dāng)代年輕人在工作學(xué)習(xí)等方面面臨著諸多壓力，他們只是通過消費(fèi)方式獎(jiǎng)勵(lì)自己或?qū)で鬁p壓，只要不損害他人無可厚非。二、現(xiàn)代文閱讀(20分)(浙江“七彩陽光”聯(lián)盟期初聯(lián)考)閱讀下面的文字，完成7～10題。月亮里的水李曉春月光如水，映著路上兩個(gè)影子。長的是母親，短的是我。田野上，空蕩蕩。飄來飄去的火眠蟲，在夜空里呢喃著田野和村莊的秘密。月光喚醒了蟄伏在我身體深處的精靈，它們?cè)谖业男厍焕镉巫弑纪唬詈?，變成歡樂的云雀，從我的喉嚨里飛出來——“火眠蟲，照天空，飛到西，飛到東……”“兒子，別唱！”母親回過頭，輕聲阻止。我吐了吐舌頭。其實(shí)，母親也愛唱歌。而且，唱得比我好聽得多。但母親今晚不會(huì)唱。因?yàn)槌钑?huì)暴露我們的“秘密”。不多久，我們來到水渠邊。水渠流淌著銀光，裊裊的霧氣，渲染出迷幻玄秘。母親靜靜地站在月輝下。我也靜靜地站在月輝下。如在平時(shí)，我早就捋光衣褲，“撲通”一聲跳入水中。但今夜不能。今晚，我是母親的“保鏢”。母親慢慢地走下渠埠頭，緩緩地和月色水光融為一體。母親解開烏梢蛇似的長辮子，頭一甩，辮子便天女散花般散落開來，她俏立水中，彎下腰，臉幾乎貼到水上，黑黑的長發(fā)越過頭頂，“嘩”地流瀉到水中，爆發(fā)出歡快的尖叫聲。①彎腰濯發(fā)的母親，此時(shí)，猶如天上那一輪明月，昳麗動(dòng)人！火眠蟲在夜空中翔舞，蛙潮一波接一波涌來，我心里又涌起了唱歌的沖動(dòng)。“花籃的花兒香，聽我來唱一唱……”一陣明亮、悠長的歌聲，從水面上傳來。是母親在唱。那時(shí)候，我還不知道《南泥灣》，不知道郭蘭英，以至于在很多年后，我再次聽到郭蘭英的原唱，崔健、夢(mèng)鴿的翻唱，都沒法找回那夜聽母親唱歌的感覺。母親的歌聲水一樣漫過來，我醉了。歌聲中，母親在漸漸下沉，渠水漸漸漫過母親的腰，溢過母親的胸口。母親的衣服緩緩鼓起，水蓮花一般在水中綻放。②月亮在母親沒入水中的一剎那，耀出炫目的光華。水渠亮如白晝，我聽到水渠也歡唱起來——好地方來好風(fēng)光，到處是莊稼，遍地是牛羊……【注】母親從水中站了起來。母親脫掉了厚厚的花布衫，胴體上閃爍著琥珀的光澤，似涂抹著羊脂。她的長發(fā)濕漉漉地散披在圓潤的肩膀、胸脯上。她的乳房依然雪山一樣高聳，月亮一樣豐滿。這一刻，我不敢正視。我甚至想逃離。但是，片刻后，我的眼光又重新聚集到母親的身上。母親的身上閃耀著圣潔的月輝，充滿神性，它像一把鉤子，牢牢地鉤住了我的心。母親快樂得像個(gè)孩子，她甚至忘記了我的存在，旁若無人地玩起水來。她用小木盆舀起渠水澆到脖頸、胸脯上，渠水順著母親的脖頸向下流，渠水流過高山，流過平原，最后滾落到水渠中；母親把水潑向天空，乳房因雙臂的揮動(dòng)而歡快地抖動(dòng)，她“咯咯”地笑著，笑聲閃著珍珠的光芒，在水面上，在月光里，歡快地奔跑跳動(dòng)。清涼的渠