班主任-《拜訪春天》主題檔案-

雷甸鎮(zhèn)第二幼兒園二0二一學年第二學期中班主題檔案一、主題名稱：拜訪春天二、時間安排：2019年3月14日——4月22日三、主題說明：春天來了,周圍的自然環(huán)境正在悄悄地發(fā)生著變化,你注意到了嗎?四季輪回,當我們再一次走進春天,這些特征無疑會變得更加明顯。“拜訪春天”這個主題,我們將和孩子們一起去欣賞春天的美好景色,感受春天的溫暖氣息,尋找春天里各種各樣的朋友,探索發(fā)現(xiàn)春夭的秘密;參與種植和飼養(yǎng)活動,觀察動植物的生長變化規(guī)律,知道春天是萬物生長的季節(jié)。孩子們將在這樣的春天里“尋找春天”，與大自然中的朋友們“春天的雨”、“春天的花”、“春天的樹”、“春天的動物”做游戲,在這樣的情境中積極地探索與發(fā)現(xiàn),不斷地收獲新的驚喜。在尋找春天的動物朋友途中發(fā)現(xiàn)小蝌蚪成群結隊地在池塘里游來游去，對他們的大腦袋、長尾巴、黝黑的身體感興趣，更想知道小蝌蚪是怎么來的？小蝌蚪是怎么變青蛙的？為什么蝌蚪和青蛙長得不一樣呢？小蝌蚪吃什么呢？為了滿足孩子的好奇心與探知欲，我們以“蝌蚪變青蛙”這一線索開展了一系列活動，從尋找、調查、介紹、講述、創(chuàng)作等多種形式來感知蝌蚪變青蛙的過程。四、主題目標：1.感知和發(fā)現(xiàn)春季氣候、人們的活動、動植物生長的變化等，感受春天給人們帶來的生機勃勃的景象。2.在主動參與活動中感知和體會人與自然、人與人之間的和諧關系，在活動中變現(xiàn)一定的獨立性，形成主動、互助、合作的態(tài)度和行為。3.欣賞春天景色，感受春天溫暖氣息，尋找春天里各種各樣的朋友，探索發(fā)現(xiàn)春天的秘密。4.參與種植和飼養(yǎng)活動，觀察植物發(fā)芽現(xiàn)象，了解植物的生長變化規(guī)律，知道春天是萬物生長的季節(jié)。5.了解小蝌蚪變青蛙的成長過程，知道青蛙會吃害蟲；6.萌生熱愛大自然、親近大自然的情感，增強保護花草、樹木、青蛙的意識。五、主題活動計劃表第一周形式活動名稱活動目標側重領域與涉及領域備注（教材來源）集體教學活動找春天（一）1.嘗試用自己喜歡的方式尋找春天；2.感受春天的氣息，喜歡春天。社會科學完整p109找春天（二）1.了解小鳥向小動物詢問春天蹤跡的過程，想象并再現(xiàn)角色對話。語言科學完整p110春天里1.初步學唱歌曲，學習用清楚、明亮的聲音歌唱；2.根據圖譜的提示唱準歌曲，并嘗試用身體動作表現(xiàn)歌曲內容；3.感受春天里美好、愉悅的心情。藝術（音樂）完整p113春天的故事能運用鮮艷的色彩描繪春天的簡單場景；2.體會親近大自然，感受春天變化的樂趣。藝術（美術）網絡春天來了1.了解春天的主要特征，知道春天是一個美麗的季節(jié)；2.了解春天農人的勞動。社會網絡備選活動春天的夢1.理解詩歌的內容，感受春天的變化；2.學習詞：紅紅的、綠綠的等疊詞；3.嘗試仿編詩歌，發(fā)揮想象力。語言網絡春天1.通過多種感官感知春天來臨，掌握春天季節(jié)特征；2.能愉快地參與活動，體驗唱歌的快樂，感受春天的美麗。音樂網絡規(guī)則游戲寶寶和大樹1.初步學唱歌曲，理解歌曲的主要內容；2.嘗試用動作表現(xiàn)寶寶和大樹親昵的關系。音樂游戲新時代課程春天在哪里1.學會判斷物體的位置，知道上、下、里、外；2.知道相應位置物體的數量，能收口一致的點數。智力游戲網絡種植小能手1.嘗試頂物走平衡木，身體協(xié)調不摔跤；2.樂于積極參與活動，體驗游戲快樂。體育游戲完整活動課程春天到1.學會聽信號變速走，掌握快走和慢走的動作要領；2.能聽信號快速的做出反應。體育游戲網絡春天里嘗試踩高蹺走，動作協(xié)調靈活；2.體驗春天運動的快樂。體育游戲完整活動課程第二周集體教學活動春雨的色彩理解不同事物淋到春雨后，春天景色所發(fā)生的變化，感受春雨的神奇魔法；2.掌握“春雨是x色的，你們瞧，春雨落在xx上了，xx變xx了”的句式。語言藝術完整p120我們去種花1.彈跳力的練習；2.與同伴體驗種花游戲的快樂。社會體驗式春雨1.關注雨天的情景；2.體驗看雨、聽雨、玩雨的樂趣?？茖W網絡找芽苞苞1.觀察各種芽苞、花苞，知道植物生長從發(fā)芽開始；2.嘗試記錄發(fā)芽的過程，感受植物生長的規(guī)律，體驗探索發(fā)現(xiàn)的樂趣?？茖W完整p126放風箏1.嘗試運用各種方法繪制風箏；2.自由表現(xiàn)放風箏人物的動態(tài)，體驗合作創(chuàng)作的樂趣。美術完整p115備選活動有趣的春天1.感受、欣賞春天的美景，觀察并發(fā)現(xiàn)春天的特征；2.知道愛護環(huán)境，和同伴友好相處。社會網絡春天的信息1.能將春天的信息多角度的匯集起來，多角度的認識春天的季節(jié)特征，豐富自身經驗；2.有探索自然的興趣，在交流中能注意傾聽并尊重同伴的講話。科學網絡規(guī)則游戲快樂毛毛蟲1.學習集體行走，動作協(xié)調；2.懂得與同伴合作游戲。體游完整活動課程美麗的蝴蝶1.了解蝴蝶對稱的特點，并嘗試拼搭鏡像對稱圖形；2.感受蝴蝶翅膀圖案對稱的美。體游網絡春天的顏色1.嘗試運用豐富的色彩，描繪自己對春天景象的感受，理解與想象；2.感受春季自然界的各種變化及五彩繽紛的色彩。體游網絡春天里1.學習用清楚、明亮的聲音演唱歌曲；2.感受春天里美好、愉悅的心情。體游完整活動課程種植小能手1.嘗試頂物走平衡，提高身體的控制力。體游完整活動課程第三周集體教學活動樹真好1.欣賞散文，了解和樹有密切關系的事物，進一步感受樹的用途；2.萌發(fā)親近樹木、愛護樹木的情感。語言社會建構式課程春藤1.欣賞吳冠中的作品《紫藤》，感受藤蔓纏繞之美；2.知道水墨畫是中國特有的一種繪畫表現(xiàn)形式，嘗試使用水墨畫工具畫畫。藝術（美術）完整活動課程愛護枇杷樹1.知道枇杷是雷甸的特產，枇杷樹是我們的好朋友，了解果樹及綠化的好處；2.能愛護枇杷樹，有良好的環(huán)保習慣。社會生成活動我的樹朋友1.用各種發(fā)放觀察和比較樹的特征，與樹建立朋友般的情感；2.樂意與同伴交流觀察結果?？茖W建構式課程小樹1.理解歌詞內容，感受歌曲愉快、活潑的特點；2.能與同伴一起邊唱邊表演，體驗演唱活動的快樂。藝術（音樂）完整活動課程備選活動做風箏1.用吹畫和手指點畫的方法來裝飾風箏；2.大膽想象和積極動手，體驗制作帶來的快樂藝術網絡春天的電話1.理解故事內容，了解動物實際生活與電話內容之間的關系，進一步感知春天的季節(jié)特征；2.借助圖譜，學說故事對話，體驗小動物之間互相關心，互相分享的快樂。語言建構式規(guī)則游戲和樹做游戲1.嘗試身體圍繞著大樹進行多種轉動游戲，提高平衡能力。2.體驗與同伴一起和大樹做游戲的快樂。體游完整活動課程抱樹1.掌握行進間跳的方法并能聽到信號后快速做出反應。2.能積極參與游戲活動，與同伴合作游戲，體驗游戲帶來的快樂。體游網絡蠶寶寶吃桑葉1.嘗試屈身爬的動作，提高四肢、腰腹的力量與身體的協(xié)調性；2.對體育游戲感興趣，能積極參與游戲。體游完整活動課程載樹苗1.嘗試學習雙腳并攏在寬25厘米左右的兩條直線間行進跳。2.在游戲中遵守活動中排隊和從椅子背繞回來的規(guī)則。體游完整活動課程種植小能手1.能頂物走平衡木，提高身體控制力；2.感受體育游戲的樂趣。體游完整活動課程第四周集體教學活動春天的花園1.欣賞春天白花繁茂的美景，繪制春天的花園。2.感受春天生機涌動的欣喜。藝術（美術）完整p147紙花開放1.了解紙有吸水性的特點，感知不同材質的紙吸水性不同；2.愿意動手操作，對實驗感興趣。科學完整活動課程小花籽找快樂1.學說故事中的角色對話，知道太陽、小鳥、蜜蜂和青蛙快樂的原因。2.能結合生活經驗大膽的表達自己的快樂。語言網絡備選活動編花環(huán)1.嘗試用輕泥、彩紙、鮮花、柳條等多種材料制作花環(huán)。2.感受花環(huán)的美麗，萌發(fā)對大自然的熱愛之情。美工完整p113唱給樹的歌1.嘗試用抒情優(yōu)美的歌聲表達小鳥和樹之間真摯的情感；2.能用歡快和哀傷的情緒演唱同一首歌曲?？茖W完整活動課程規(guī)則游戲花匠種花1.在游戲中，感知分類的多樣性，提升邏輯思維能力。2.感受春天花朵的美麗，體驗幫助他人的樂趣。智力游戲完整活動課程過河采花1.通過游戲提高跨跳的能力，并能按樹葉、花朵的顏色進行分類；2.在游戲中體驗跨跳及小組合作游戲的樂趣。體育游戲網絡馬蘭花1.能用肢體語言表現(xiàn)花的姿態(tài)，體驗合作游戲的快樂。2.遵守游戲規(guī)則，對發(fā)出的口令能靈敏地作出反應。體育游戲網絡第五周集體教學活動小蝌蚪找媽媽（一）1.能根據故事情節(jié)發(fā)展大膽猜測、比較和歸納，感受小蝌蚪找媽媽過程的有趣；2.學習連續(xù)觀察多幅畫面，并恰當連貫地表述情節(jié)；3.初步了解小蝌蚪變青蛙的過程語言完整p153花園里的小精靈1.了解昆蟲對植物的幫助，感受動植物之間的密切關系；2.對動植物之間奇妙的關聯(lián)產生探索的興趣?？茖W體驗式美麗的風箏1.引導幼兒欣賞風箏感受風箏的藝術美；2.幼兒能說出風箏的主要構造及其作用；3.幼兒能運用自己的想象用拓印的方法設計風箏不同的圖案，并嘗試自己動手制作風箏。社會網絡青蛙1.大膽嘗試繪畫，并用對稱的方式創(chuàng)作；2.有一定的觀察能力。美術網絡小青蛙1.感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，捉蟲的動作；2.喜歡聽音樂做游戲，懂得青蛙是保護莊稼的益蟲。藝術（音樂）網絡備選活動小蝌蚪找媽媽（二）1.理解故事中小蝌蚪與不同動物媽媽的對話，能大膽的通過語言、肢體、形態(tài)進行對話；2.能大膽的續(xù)編故事，并進行表演。語言完整p158找媽媽1.學唱歌曲，感受兩段歌曲不同的情緒，并能大膽表現(xiàn)；2.能隨著音樂有感情的表演兩段歌曲的內容，體驗音樂活動的快樂。音樂完整p160規(guī)則游戲小青蛙過河1.鍛煉幼兒正確的跳躍姿勢，增強其下肢力量；2.養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的好習慣；3.培養(yǎng)幼兒的集體意識。體游網絡青蛙跳跳1.嘗試在間隔40厘米左右的物體中立定跳遠，提高下肢肌肉力量與彈跳力；2.體驗青蛙跳的快樂。體游完整p156小青蛙跳荷葉1.學習雙腳并攏向指定的位置跳躍；2.能按照指令進行游戲；3.喜歡參與活動，感受活動所帶來的愉快氣氛。體游網絡蝌蚪游泳1.通過游戲有合作精神和對體育游戲的興趣；

2.發(fā)展平衡及雙腳并攏向前跳躍的能力；

3.在寬15--20厘米的平行線中間走和跳躍。體游網絡青蛙捉害蟲1.在活動中，學會自然、協(xié)調地揮臂向前跳，感受揮臂向前的帶動力；2.激發(fā)對跳躍運動的興趣，發(fā)展爆發(fā)力、平衡性和下肢耐力。體游網絡第六周集體教學活動艾瑪和蝴蝶1.在看看聽聽講講中了解艾瑪與蝴蝶這對朋友互相幫助的故事，大膽想象他們在朋友危難時刻互相幫助的心理和語言；

2.嘗試用語言和非語言的方式表達，感受朋友之間的真摯友情。語言網絡美美和丑丑1.通過觀察、討論，認識蝴蝶并初步了解毛毛蟲演變成蝴蝶的生長變化過程；2.借助故事比較美美和丑丑不同外形特征，激發(fā)探索昆蟲世界的奧秘。科學網絡蝴蝶花1.傾聽歌曲，熟悉旋律，學習用優(yōu)美的歌聲演唱歌曲；

2.在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境；

3.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。音樂網絡三只蝴蝶1.熟悉故事內容，學會三朵花和三只蝴蝶的對話；2.感受同伴之間的喜愛之情。社會網絡蝴蝶1.欣賞蝴蝶的美麗，感受春天美的氣息；2.用對折剪的方法表現(xiàn)蝴蝶對稱的特點，并進行裝飾。美術完整p151備選活動蝴蝶的秘密1.了解蝴蝶生長的過程，嘗試大膽用肢體語言表現(xiàn)；2.樂意交流探索的過程和結果科學網絡蝴蝶找家1.樂于幫助蝴蝶找家，能大膽講述自己的操作過程和結果；2.感知數量10及其形成,知道9天上一是10,認識數字10；3.理解9到10兩數的數差關系，知道9比10少，10比9多1。科學網絡規(guī)則游戲捕蝴蝶1.發(fā)展手眼協(xié)調性，練習大肌肉靈活性，鞏固幼兒對數序的理解。體游網絡蝴蝶和花1.練習在一定范圍內四散追逐跑，學會分角色并且按照數字結伴；

2.通過目測和教師的提示避免與同伴的碰撞；

3.遵守活動的規(guī)則，和同伴共享空間。體游網絡快樂毛毛蟲1.探索各種爬的方法，學習毛毛蟲爬，鍛煉腹部肌肉；

2.根據圖示用身體動作完成任務，提高動作協(xié)調性，鍛煉孩子的體能；

3.嘗試看圖擺放材料，體會體育運動的樂趣。體游網絡蝴蝶飛飛1.能聽懂指令，并做出相應的動作；2.安靜傾聽，感受活動的愉悅。體游網絡蝴蝶1.能隨音樂協(xié)調的做動作，能夠邊唱邊游戲，遵守游戲規(guī)則。體游網絡環(huán)境創(chuàng)設主題墻1.布置“春天的故事”，將孩子發(fā)現(xiàn)的關于春天的變化記錄下來；2.請幼兒將生活中春游的照片帶來，張貼在主題墻上和同伴分享自己的春游體驗。3.制作風箏，并將制作好的風箏展示在活動室。4.在“春天的朋友”下將手機的春天的樹朋友照片張貼在主題墻上；5.繼續(xù)在“春天的朋友”下布置成花園背景，張貼各種花的圖片，用多種形式裝飾春天的花園；6.創(chuàng)設“小蝌蚪變青蛙”的生成主題墻，張貼蝌蚪變青蛙的過程圖，以及制作各種形式的小蝌蚪找媽媽的故事情節(jié)場景。7.布置花園背景，幼兒將自己的繪制的花朵張貼在主題墻上；編織花環(huán)，展示在活動室內。室內區(qū)域活動提示（一）語言區(qū)：1.投放繪本《小蝌蚪找媽媽》供幼兒自由閱讀，請幼兒自主說說自己對春天的發(fā)現(xiàn)。2.投放各種小鳥、春雨的頭飾，鼓勵幼兒分角色朗誦春天的詩文，提高思維和語言表達能力。3.將幼兒春游的照片和春游記錄圖投放到語言區(qū)，幼兒在活動區(qū)中繼續(xù)圍繞“春天趣事”進行談話。4.提供紙筆，供幼兒用圖文結合的形式記錄古詩里的春天和自己見到的春天，并與同伴相互講述。（二）益智區(qū)：1.將種子投放進活動區(qū)，觀察并記錄種子的發(fā)芽情況；2.尋找自然界的芽苞苞，固定一個或者一組觀察對象，間隔一段時間，讓幼兒定期觀察并記錄芽苞苞的生長變化過程。3.投放不同材質的紙花，引導幼兒同時放入水中，觀察其現(xiàn)象了解紙有吸水性；4.投放小蝌蚪變青蛙的成長過程小圖片，引導幼兒按小蝌蚪成長過程排序。美工區(qū)：1.投放繪畫材料，供幼兒畫畫春雨和小草；2.投放白紙、黏土、彩色筆等作畫材料，帶幼兒進行枇杷樹寫生；3.投放毛根、各種花的圖片、各種材質的紙，供幼兒自主創(chuàng)作花朵；5.投放柳枝、輕泥、壓花機、保利龍球，供幼兒創(chuàng)意制作花環(huán)。（四）建構區(qū)：1.提供仿真樹、花、小動物，創(chuàng)建“我們的春天”；2.提供各色彩紙，引導繼續(xù)設計春天的場景。（五）自然角1.提供各種種子，引導幼兒進行種植，觀察其變化；2.提供小蝌蚪，引導幼兒進行飼養(yǎng)，觀察其成長變化。家園共育1.利用周末帶孩子去尋找春天的景色，利用多種方式和孩子一起收集春天的故事；2.與孩子交流，說說春雨后春天的變化，幫助孩子知道春季氣候多變；3.完成“清明節(jié)調查表”，幫助孩子了解清明的來歷以及清明節(jié)的習俗，利用空余時間和孩子一起制作清明團子，感受當地清明節(jié)習俗的文化；4.尋找“春天的樹”，和孩子一起觀察并了解樹的變化；5.與孩子一起觀察枇杷樹，并認識枇杷樹的特征，了解枇杷樹春天結果的過程；6.利用周末帶孩子尋找春天的花，并和春天的花合影將照片收集后帶來園；7.和孩子一起尋找小蝌蚪，了解小蝌蚪的特征及生活習性，并將小蝌蚪帶