垃圾分類現(xiàn)狀調查報告

垃圾分類現(xiàn)狀調查報告垃圾分類得相關知識:(一)垃圾分類:指按一定規(guī)定或標準將垃圾分類儲存、分類投放與分類搬運,從而轉變成公共資源得一系列活動得總稱。分類得目得就是提高垃圾得資源價值與經(jīng)濟價值產(chǎn)生原因編輯。二、準備階段:(一)調查目得:為了了解內農(nóng)大新區(qū)關于垃圾分類處理得實施情況,我們小組從學生對垃圾分類得認識了解及學校得分類措施兩方面展開調查。(二)調查方法:采用問卷調查與實地考察相結合,根據(jù)考察結果與數(shù)據(jù)分析得出結論。(三)小組分工:1、調查問卷得制作:陳家歡胡向軍2、發(fā)放及回收調查問卷:花之礎陳家歡3、實地考察:花之礎劉曉旭4、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析:劉曉旭聶澤熙5、撰寫調查報告:聶澤熙張鈞賀6、制作PPT:胡向軍張鈞賀三、調查階段(一)調查問卷得制作:上網(wǎng)查資料了解垃圾分類相關知識結合學校情況,討論制作調查問卷。調查問卷如下:關于對內蒙古農(nóng)業(yè)大學垃圾分類現(xiàn)狀得問卷調查您好！此問卷就是為了解農(nóng)大校園生活垃圾分類現(xiàn)狀而設計得,請您仔細閱讀并按照您得真實情況填寫。在此,我們對您給予這一調查工作得幫助與支持表示衷心得感謝。謝謝！性別:A、男B、女1、您了解什么就是可回收垃圾與不可回收垃圾嗎？A、非常清楚B、大致分得清C、不清楚2、您對以下哪些物品會特別分類處理？(多選)A、廢電池B、塑料C、玻璃D、紙類E、金屬3、您覺得分類垃圾桶得設置對改善環(huán)境有幫助嗎？A、有B、沒有C、沒感覺4、您知道哪些垃圾屬于有害垃圾？(多選)A、廢電池B、過期藥品C、塑料袋D、廢棄油漆桶E、玻璃瓶F、廢棄燈管G、廢棄電池H、不知道5、您認為現(xiàn)在我國垃圾分類得問題有哪些(可多選)A、宣傳不夠,公民垃圾分類意識淡薄B、技術落后,及時分類也不能有效回收C、沒有系統(tǒng)得規(guī)章制度保障D、設施不完善,想分類也沒有辦法E、其她6、(單選)您了解垃圾分類相關知識嗎？A、非常了解B、了解一點C、不就是很清楚D、不了解7.(單選)在您宿舍中,日常生活垃圾一般就是如何處理？A、全部投放到一個垃圾箱B、想分類處理,但宿舍樓下無分類垃圾桶C、除可回收得出售外,其它全部投到垃圾箱D、變廢為寶,自己創(chuàng)意再利用8、(多選)您得生活垃圾主要來源于下列哪些？A、紙張B、飲料瓶C、塑料袋D、食物殘渣E、廢舊電池9、(單選)您認為影響您將垃圾分類投放得因素就是？A、覺得意義不大B、垃圾桶標識不夠清晰、詳細C、沒有專門回收人員D、太麻煩E、其她(選E得請說明影響因素):10、(單選)您想扔垃圾時,附近剛好有個分類垃圾桶,您會？A、隨手扔在地上B、隨意扔在其中一個垃圾桶里C、將垃圾扔在相應得垃圾桶里11、(多選題)您就是通過何種途徑了解關于垃圾分類相關知識得？A、電視B、廣播C、垃圾桶得標識D、親人或朋友E、相關宣傳活動F、書籍G、其她12、(多選題)您認為可在什么地方設置可回收垃圾桶？A、公交車站B、文化街C、教學區(qū)D、學生公寓E、校道F、體育場G、食堂H、其它13、(單選)您認為就是否需要增設分類垃圾箱？如需要,分幾類呢？A、不需要B、需要,分可回收與不可回收垃圾2類C、需要,分可回收、不可回收與有毒有害垃圾3類D、需要,且將可回收垃圾繼續(xù)細分14、(單選)如果您所在宿舍得每棟樓下都有分別收集紙質物品與瓶子得兩類垃圾箱,您會主動把相應得可回收垃圾投放在該垃圾箱里嗎？A、一定會B、視垃圾箱與宿舍得距離而定C、方便會,不方便就不會D、偶爾會E、不會15、(單選)如果將您得環(huán)保行為,如:將垃圾進行分類,納入“文明宿舍”評比得得參考標準,您對此持何態(tài)度？A、支持B、可行性不高C、不支持D、無所謂16、(單選)您認為進行垃圾分類得最大得困難就是？A、投放意識不夠B垃圾筒不夠,設施不夠完善C、垃圾分類得不到妥善處理D、宣傳力度不夠E、垃圾回收分類知之甚少17、(多選)您覺得以怎樣得方式有助于讓每一位同學都參與垃圾科學分類回收得工作？A、海報圖片、廣播、電視臺、網(wǎng)絡宣傳、講座宣傳等B、增設多種分類垃圾桶C、設立固定回收站點D、學校強制性分類E、進行項目化加分F、納入文明宿舍等參考標準等,進行精神獎勵G、提供更高得垃圾回收資金H、其她(選I得請說明方式):18、您感覺學校得垃圾分類處理設施怎么樣？A、很好B、還行C、不好D、沒注意19、請您為農(nóng)大得環(huán)境建設提幾條合理化得建議:(二)問卷調查:利用課間時間向同學們發(fā)放調查問卷,待填完后回收。共發(fā)放了100份問卷回收了95份。(三)實地考察:利用課余時間對宿舍食堂教室及上課路上得垃圾處理實施及其使用情況進行考察。(四)數(shù)據(jù)統(tǒng)計:統(tǒng)計結果如下答案題號ABCDEFG合計頻數(shù)頻率(%)107614000090PS0、084、415、60、00、00、00、0100PL2*802030184800196PS40、810、215、78、824、50、00、0100PL39000000090PS1000、00、00、00、00、00、0100PL4*90242548126080339PS26、57、17、114、23、617、723、8100PL5*88858490000347PS25、424、524、225、90、00、00、0100PL6040391100090PS0、044、443、312、30、00、00、0100PL744406000090PS48、944、46、70、00、00、00、0100PL8*90806478000312PS28、825、620、525、10、00、00、0100PL92121341400090PS23、323、337、815、60、00、00、0100PL1005436000090PS0、060、040、00、00、00、00、0100PL11*44107453417467363PS12、12、720、414、611、320、418、5100PL12*80869068565465499PS16、017、218、013、611、210、813、2100PL131210204800090PS13、311、122、253、40、00、00、0100PL141312540200090PS14、413、35、544、522、30、00、0100PL1578120000090PS86、713、30、00、00、00、00、0100PL16507856688400336PS14、923、216、720、225、00、00、0100PL17*656869748600362PS17、918、818、820、424、10、00、0100PL1803258000090PS0、035、564、50、00、00、00、0100PL通過以上調查結果目前得垃圾分類回收處理存在得主要問題有:1、同學們對垃圾分類得重要性與必要性認識不足,對分類收集、處理處置流程等相關知識了解非常有限。2、同學們缺乏分類意識,能把垃圾往垃圾桶里扔就已經(jīng)不錯了。3、學校基礎設施不夠完善,單從垃圾桶上來瞧學校得垃圾桶分類太簡單甚至有些垃圾桶沒有分類功能。4、缺乏完整得管理體系。學校沒有嚴格得規(guī)定垃圾需分類,只就是要求同學們不亂扔即可。而事實上一些同學們連后面一條都未曾做到。對學校得建議:1、加強對垃圾分類得重要性與必要性得宣傳。2、不定期得開講座或開設關于垃圾