山東省淄博市臨淄區(qū)2021-2022學年八年級（五四學制）上學期期末語文試題(無答案)

—2022學年度上學期期末質量檢測初三語文試題說明：本試題共10頁，五個大題，19個小題，滿分150分，考試時間120分鐘。第Ⅰ卷一、基礎知識積累與運用（共18分）1．下列詞語中的字形和加點字的字音全都正確的一項是（）（3分）A．篡改（cuàn） 辟邪（bì） 遒勁（jìn） 磨肩接踵B．瞻仰（zhān） 防御（yù） 狼藉（jí） 慷慨激昂C．銷毀（huǐ） 稱心（chèng） 遏治（è） 坦蕩如砥D．雕鏤（lóu） 記載（zǎi） 俯瞰（kàn） 自出新裁2．下列句中，加點詞語運用有誤的一項是（）（3分）A．三月的北國，春寒料峭，冰凍未解，小芽已露尖尖角，倔強地探出頭腦，冒出一絲絲生機。B．袁闊成先生把《三國演義》講活了，他那惟妙惟肖的講解將人們帶進了那個波瀾壯闊的歷史時代。C．炎帝陵和黃帝陵是炎黃子孫尋根問祖的圣地，千百年來到此掃墓祭奠的人絡繹不絕。D．“我們自己的國家，我們不愛，誰愛？！”“社會主義絕不會辜負中國！”百年前的話語振聾發(fā)聵，一群群新青年用生命點燃了革命的火種。3．下列句中，標點符號使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．一個人到了三十歲的邊頭就會發(fā)現(xiàn)自己丟失了一些什么：一顆臼齒，一段盲腸，一些頭發(fā)，一點點和人開玩笑的興味，這意味著他已經(jīng)失去了那大半個青春。B．《東京夢華錄》中所記述的街巷、酒樓、飲食果子、以及“天曉諸人入市”“諸色雜賣”等，都能在這畫面中找到生動的圖釋。C．假使它估量到外面有雨或風暴——纖弱的幼蟲蛻皮的時候，這是一件頂重要的事情——它就小心謹慎地溜到溫暖嚴緊的隧道底下。D．民之所憂，我必念之；民之所盼，我必行之。4．下列句子，沒有語病的一項是（）（3分）A．有關調查表明，現(xiàn)代人幸福感持續(xù)下降的主要原因是愛攀比、缺信念、不互信、不善于發(fā)現(xiàn)陽光面等心理因素造成的。B．核聚變能源具有資源豐富、無碳排放和清潔安全等突出優(yōu)點，是人類未來最主要的清潔能源之一，可為實現(xiàn)碳達峰碳中和作出重大貢獻。C．三星堆發(fā)現(xiàn)的大量絲綢殘留物或印痕，證實了古蜀地區(qū)蠶桑絲織業(yè)的悠久。D．醫(yī)保目錄藥品談判不是單純的殺價，而且需要綜合評判的系統(tǒng)工程。5．下面各項的表述，有誤的一項是（）（3分）A．本學期在人物寫法上的收獲：通過閱讀魯迅的《藤野先生》，我們學會了用多件事寫人物；通過閱讀西漢司馬遷的《周亞夫軍細柳》，我們學會了用對比、襯托寫人物。B．《白楊禮贊》運用了象征手法，白楊樹象征了北方的農(nóng)民、抗日的軍民，尤其象征了民族解放斗爭中所不可或缺的樸質、堅強、力求上進的精神。C．古代常用“陰”“陽”表示地理方位，“陽”指山北、水南，“陰”與之相對。D．“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠”一句，采用夸張的修辭手法，突出了托爾斯泰具有能把萬事萬物盡收眼底的全方位的觀察力。6．將下面句子組成語意連貫的一段話，順序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）隨著技術的發(fā)展進步，掃碼點餐成為很多餐飲場所的點餐方式。______。______。______。______。①除了“精準推送”的廣告惹人心煩，不少人還擔心被過度收集的個人信息會不會被濫用②相比傳統(tǒng)的人工點餐，掃碼點餐只需要打開手機“掃一掃”，掃描有關二維碼就可以自助選餐、下單支付，少了很多口舌之勞，便利了不少③遺憾的是，不少商家在推出掃碼點餐時，往往要求消費者先關注公眾號才可點餐，引發(fā)人們抱怨與吐槽④而且，餐廳推出掃碼點餐服務后，可以減少紙質菜單設計、印刷費用，也便于對價格進行修改，還可以節(jié)約相應的人力成本A．④②①③ B．①③④② C．③①②④ D．②④③①第Ⅱ卷二、古詩文積累與閱讀（共27分）7．默寫填空。（10分）（1）仰不愧于天，____________。（《孟子·告子下》）（2）回看歷史，古人的詩意一直肆意生長。古詩文中有夢景，李清照的“①____________，星河欲轉千帆舞”展現(xiàn)了海天相接、如夢似幻的神奇景象；古詩文中有人格操守，孟子的“富貴不能淫，②____________，威武不能屈”闡釋了“大丈夫”的內涵；古詩文中更有人生哲理，晏殊在《浣溪沙》中用“③____________，④____________”告訴我們：花的凋落，時光的流逝，都是不可抗拒的自然規(guī)律，但消逝的同時仍有美好事物的再現(xiàn)，生活不會因消逝而變得一片虛無。（3）古詩詞常以修辭、用典等方法提升表達效果?！洞和分?，“①____________，②____________”一句，采用對偶、夸張手法，表現(xiàn)了杜甫戰(zhàn)事中思親念家的深沉情感；《飲酒（其五）》“③____________？心遠地自偏”一句，陶淵明自問自答，表達自己遠離世俗官場的恬然自適；《赤壁》中“④____________，⑤____________”一句，詩人引用典故，借史事以吐胸中抑郁不平之氣。8．閱讀李賀的《雁門太守行》，選出理解有誤的一項（）（3分）黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。A．這首七言律詩采用白描手法虛寫了悲壯的戰(zhàn)爭風云，構成了奇特的意境，歌頌了守邊將士浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的英雄氣概。B．前兩句既是寫景，也是寫事，運用比喻、夸張手法，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢，贊美守軍將士的高昂士氣。C．三、四句從聽覺和視覺兩方面渲染戰(zhàn)場的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的殘酷。D．五、六句中，“臨易水”表達出將士們悲壯激烈的豪情；“霜重”點明天冷霜重，通過自然條件的不利暗示戰(zhàn)爭形勢的嚴峻。9．閱讀下面兩個文段，完成問題。（14分）【甲】天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（《得道多助，失道寡助》）【乙】百姓怨望①而諸侯有畔者，于是紂乃重刑辟，有炮烙之法。以西伯昌、九侯、鄂侯為三公②。九侯有好女，入之紂。紂不喜九侯女殺之而醢③九侯。鄂侯爭之強，辨之疾，并脯④鄂侯。西伯昌聞之，竊嘆。紂囚西伯。西伯之臣求美女奇物善馬以獻紂，紂乃赦西伯。西伯出而獻洛西之地，以請除炮烙之刑。紂乃許之，賜弓矢斧鉞，使得征伐，為西伯。……西伯歸，乃陰⑤修德行善，諸侯多叛紂而往歸西伯。西伯滋大，紂由是稍⑥失權重。（節(jié)選自《史記·殷本紀》，有刪改）【注釋】①怨望：怨恨。②以西伯昌、九侯、鄂侯為三公：任命西伯姬昌、九侯、鄂侯，為掌握軍政大權的最高官員。③醢（hǎi）：肉醬。這里指一種把人剁成肉醬的酷刑。④脯（fǔ）：肉干。這里指一種把人制成肉干的酷刑。⑤陰：暗暗地。⑥稍：逐漸。（1）解釋下列加點的字。（3分）①委而去之______ ②親戚畔之______ ③諸侯有畔者______（2）下面加點詞語的意義和用法都相同的一項是（）（3分）A．三里之城 親戚畔之B．環(huán)而攻之而不勝 學而不思則罔C．兵革之利 天時不如地利D．域民不以封疆之界 西伯之臣求美女奇物善馬以獻紂（3）翻譯句子①，用“／”為句子②標出停頓（限斷兩處）。（4分）①故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。______________________________________________________________________________②紂不喜九侯女殺之而醢九侯（4）【甲】文的結論是“得道者多助，失道者寡助”，結合【乙】文，簡要說明“得道多助，失道寡助”在西伯與紂王身上是如何體現(xiàn)的。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、現(xiàn)代文閱讀（共35分）（一）閱讀下面《蘇州園林》選段，完成10～12題。（15分）①蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。②蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。③游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。10．下列對選文的分析和理解有誤的一項是（）（3分）A．選文第①段畫線句，意在強調設計者和匠師們在假山堆疊上具有獨創(chuàng)性，能給人以審美上的愉悅。B．選文第②段介紹蘇州園林講究花草樹木的映襯，主要為了“著眼在畫意”。C．選文第③段“隔而不隔，界而未界”，意在強調景致沒有被真正隔開，只是緩沖了一下視線，使得景物逐次展開。D．三個段落中，段尾句既是總結句，又是中心句，能幫助讀者更快、更方便地理解文章。11．根據(jù)括號內的提示回答問題。（6分）（1）有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。（說說這句話所運用的說明方法及作用）（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）A有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了。B可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。（A、B兩段話的順序能否調換，請說明理由）（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．讀下面《紅樓夢》選段，說說大觀園的特點與蘇州園林有哪些異同？（6分）【甲】賈政笑道：“到此可要進去歇息歇息了?！闭f著，一徑引人繞著碧桃花，穿過一層竹籬花障編就的月洞門。俄見粉墻環(huán)護，綠柳周垂。賈政與眾人進去。一入門，兩邊都是游廊相接。院中點襯幾塊山石，一邊種著數(shù)本芭蕉；那一邊乃是一棵西府海棠，其勢若傘，絲垂翠縷，葩吐丹砂。眾人贊道：“好花，好花！從來也見過許多海棠，那里有這樣妙的?！薄疽摇繉氂竦溃骸按颂帲ǖ鞠愦澹┲靡惶锴f，分明見得人力穿鑿扭捏而成。遠無鄰村，近不負郭，背山山無脈，臨水水無源，高無隱寺之塔，下無通市之橋，峭然孤出，似非大觀?！湃嗽啤烊粓D畫’四字，正畏非其地而強為地，非其山而強為山，雖百般精而終不相宜……”（選自《紅樓夢》第十七回《大觀園試才題對額榮國府歸省慶元宵》，有刪節(jié)）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面的文章，完成13～17題。（20分）背π，還是背詩？①剛記事的時候，爹決定讓我背點東西，鍛煉記憶力。他問我，背π還是背詩？②我壓根不知道什么是“派”，什么是詩。歪著頭假裝想了想，說，詩。③天地玄黃，宇宙洪荒。爹念一句，我跟著念一句。這是我最早的文學啟蒙。我搖頭晃腦地背“窈窕淑女，君子好逑”，背“春眠不覺曉”，背“蟑螂吃水清兮”，后來才知道那是“滄浪之水清兮”。④小學時，我常溜進爹的書房，最喜歡那一箱古典章回體小說，《隋唐演義》《三國演義》《水滸傳》……一本接一本讀下去。林沖風雪山神廟那段，我獨忘不了林教頭“卻把葫蘆冷酒提來便吃，就將懷中牛肉下酒”。有一次家里吃白切牛肉，我偷偷藏了一塊，半夜在被窩里偷偷地啃，一邊遙想林教頭的風姿，不覺昏昏睡去。⑤初中時我上課偷偷看書。教數(shù)學的老孫頭氣急敗壞地找到我爹：看看你兒子，一節(jié)課被我沒收了兩本。爹安慰了一番老孫頭，回家把書扔給我，狄更斯的《雙城記》、雨果的《九三年》，臭小子，品位還不錯。⑥高一暑假，正逢法國世界杯。我用盡了一個十六歲少年所能想到的所有華麗辭藻，用深情押韻的句子寫下了一篇觀后感。我非常得意地寄給《新民晚報》，這是我第一次投稿。從郵局回家的路上我特別興奮，覺得自己大概要出名了。⑦從那天起，每天下午三點一過，我就坐立不安，心神不寧。好不容易盼到了郵遞員的身影，我一把搶過報紙，先翻體育版，關注“儒愿學堂”獲取更多專業(yè)資料；再翻副刊，心情便黯淡了下來。直到世界杯結束，還是沒能在報紙上找到我的名字。我忘不了那種無望的等待。⑧高三要填志愿了，語文老師勸我報復旦中文，物理老師要我考交大物理。我喜歡文學，但物理成績好像也不錯。復旦中文系的推薦分是5分，而交大物理系有10分。我失眠了，輾轉了一整夜，最終決定接受交大的招安①。幾天后志愿表交上去，語文老師痛心疾首，一聲嘆息。我悲哀地想，是不是哪怕交大的推薦分只高半分，我也會義無反顧地跳進這座山神廟。理想、興趣，說穿了就是這么不值錢。我知道我的文學夢算完了。⑨紀伯倫說，我的心曾悲傷七次——忘了是第幾次，在困難和容易之間，它選擇了容易。⑩2007年夏天，我在陜北支教。沒課的時候，我爬上高高的塬頂。天地蒼茫，大風從鄂爾多斯高原浩蕩南下，帶著沙粒的質感。云朵在大地上投下影子，掠過千溝萬壑，像一尾尾魚。?此地貧瘠，然向學之風熾烈。單看窯口貼的春聯(lián)，那字句，那筆畫，足以令我這個博士生汗顏。放羊的老漢喜歡講古。他饒有興致地告訴我，這一帶向來是兵家重地，小范老子（范仲淹）打西夏，不知死了多少人。1934年，老謝（陜北紅軍將領謝子長）的部隊，也在無定河邊打過幾個大仗哩。?無定河，我脫口而出，是那“可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人”的無定河？?是哩。?無定河邊暮角聲，赫連臺畔旅人情——好久好久不背詩了，沒想到它們還在。?支教結束后，我背上行囊，一路西行，去追逐那些唐詩中的地名。搭貨車，坐摩托，蹭拖拉機，跟著轉場的牧人騎過馬，夜晚，找個加油站搭帳篷。大漠孤煙，廢墟落日，我行走在日復一日的蒼涼里。那些埋在心底的詩句，被一個個古老輝煌的名字喚醒：涼州、陽關、玉門關、居延、輪臺、樓蘭……?獨自面對大塊的空間和時間，除了筆墨，無以排遣。我買來一個小學生的作業(yè)本，默寫詩詞，記錄感想。寫滿了，又買第二本。最后竟是七本滿滿的行路筆記。?想起了支教時，有個小男孩對我說“我將來要當作家”。他蓬頭垢面，穿著一雙好笑的紅色塑料拖鞋，是他姐姐穿剩下的。我至今還記得那認真倔強的表情，多像曾經(jīng)的自己。原來從未忘記。?我重新拿起了筆，在萬籟俱寂的深夜，在獨自醒來的清晨，一個字一個字地找回自己。年少時的記憶，像相機的底片，只感光，不留影。隨著光陰流逝，歲月沉淀，一張一張洗出來。我知道，我的第一張底片是這樣的：?——背π，還是背詩？?——詩。13．文題“背π，還是背詩？”擬題新穎，含義豐富，請聯(lián)系全文說說其獨特之處。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．本文的記敘順序是______，好處是__________________________________________________________________________________________________________________________。（3分）15．聯(lián)系上下文，說說下面幾句話之間的內在聯(lián)系。（3分）（1）天地玄黃，宇宙洪荒。爹念一句，我跟著念一句。這是我最早的文學啟蒙。（2）無定河邊暮角聲，赫連臺畔旅人情——好久好久不背詩了，沒想到它們還在。（3）那些埋在心底的詩句，被一個個古老輝煌的名字喚醒：涼州、陽關、玉門關、居延、輪臺、樓蘭……____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．根據(jù)提示，品析語句。（6分）（1）云朵在大地上投下影子，掠過千溝萬壑，像一尾尾魚。（從修辭的角度品析）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）搭貨車，坐摩托，蹭拖拉機，跟著轉場的牧人騎過馬，夜晚，找個加油站搭帳篷。（從人物描寫的角度品析）___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