高三語(yǔ)文二模試卷分析

高三語(yǔ)文二模試卷分析(一)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用定位:重基礎(chǔ)、重落實(shí)、重積累、重運(yùn)用。

試卷結(jié)構(gòu)考查內(nèi)容題號(hào)分值題型能力層級(jí)選擇填空簡(jiǎn)答作文識(shí)記理解分析綜合鑒賞評(píng)價(jià)表達(dá)應(yīng)用探究語(yǔ)文知識(shí)的掌握及運(yùn)用讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形13√√正確運(yùn)用詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)、熟語(yǔ)）23√√33√√辨析并修改病句43√√了解中外重要作家作品基本常識(shí)53√√1.下列詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)的字的讀音全都正確的一項(xiàng)是A．安詳老奸巨滑摒（bǐnɡ）棄拾（shè）級(jí)而上B．迎和秘而不宣編纂（zhuàn）櫛（zhì）風(fēng)沐雨C．掣肘正本清源癥（zhēnɡ）結(jié)如法炮（páo）制D．就緒得壟望蜀押解（jiè）汗流浹（jiá）背

音同誤寫、形近誤寫聲母誤讀、韻母誤讀、聲調(diào)誤讀A．老奸巨猾 摒（bìnɡ）棄

B.迎合編纂(zuǎn)D．得隴望蜀汗流浹(jiā)背2．依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①魯迅的雜文寓熱烈于

，以思想銳利、語(yǔ)言犀利著稱；周作人的小品文平和沖淡，以見解新穎、情趣盎然見長(zhǎng)。②

最近，安康市工商局聯(lián)合公安、電信、文化等部門在全市范圍內(nèi)開展了一次

無證無照黑網(wǎng)吧的專項(xiàng)執(zhí)法行動(dòng)。③少數(shù)用工企業(yè)受利益驅(qū)動(dòng)，苦心孤詣地

《勞動(dòng)合同法》條文，對(duì)職工搞起了所謂的“勸退”活動(dòng)，在社會(huì)上造成了惡劣的影響。

A．冷靜取消曲解

B.冷靜取締誤解

C．冷峻取消誤解D.冷峻取締曲解冷靜:平心靜氣、毫無偏見地分析道理不感情用事。冷峻:冷酷嚴(yán)峻。取締：明令取消或禁止。取消：使原有制度、規(guī)章、資格、權(quán)利等失去效力。曲解：錯(cuò)誤地解釋客觀事實(shí)或別人的原意（多指故意地）。誤解：理解得不正確。不正確的理解。語(yǔ)境意識(shí)（精細(xì)辨析）、答題技巧、思維習(xí)慣及解決問題的方法（聯(lián)系）（依靠語(yǔ)境，留同析異，大量造句，辨明差別）反饋題2．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①在最新的《福布斯》亞洲版2009年中國(guó)富豪榜上，前40位富豪的個(gè)人資產(chǎn)總額達(dá)到十億美元，而去年

達(dá)到這個(gè)數(shù)的只有24位。②

以培養(yǎng)人文精神為核心的人文教育，需要通過廣博文化知識(shí)的滋養(yǎng)、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的

和深刻的人生歷練體驗(yàn)來實(shí)施。③首屆中國(guó)消費(fèi)電子展（CCEF)于2010年4月9日至11日在深圳會(huì)展中心隆重舉行，

的“移動(dòng)世界深圳峰會(huì)主題論壇”備受關(guān)注。A．身價(jià)熏陶其間B.身價(jià)熏染期間C．身家熏染期間D.身家熏陶其間3.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.紫砂杯具自古以來就為茶器之首，其豐厚的文化底蘊(yùn)與保健功效，為現(xiàn)代工業(yè)化生產(chǎn)的玻璃、塑料杯具望塵莫及。B．何先生西洋油畫的功底非常深厚，對(duì)中國(guó)畫的春秋筆法也十分熟稔，寥寥幾筆，一個(gè)鮮活的形象便躍然紙上。C．經(jīng)過了這幾個(gè)月的集訓(xùn)，國(guó)家足球隊(duì)的技戰(zhàn)術(shù)水平是否能有較大提高，精神面貌是否能有明顯改變，廣大球迷正拭目以待。D.入圍本屆柏林電影節(jié)競(jìng)賽單元的兩部中國(guó)影片，《三槍拍案驚奇》令人遺憾地鎩羽而歸，《團(tuán)圓》則獲得了最佳編劇銀熊獎(jiǎng)。A.望塵莫及：遠(yuǎn)望前面車馬飛揚(yáng)的塵土而追趕不上。亦比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。。B.春秋筆法：相傳孔子修《春秋》，一字含褒貶。后來稱文章用筆曲折而意含褒貶的寫作手法為“春秋筆法”。C.拭目以待：擦亮眼眼看著。形容對(duì)事情發(fā)展密切關(guān)注。D.鎩羽而歸:指失敗或不得志而歸。鎩羽，羽毛摧落，比喻失敗或不得志。

語(yǔ)境意識(shí)4．下列句子中，沒有語(yǔ)病、表意明確的一項(xiàng)是A．不同的法官裁判同一案件，判決的結(jié)果卻截然不同，這種“同案不同判”的怪現(xiàn)象讓法律陷入了極為尷尬的境地。

B．記者在此次投資貿(mào)易洽談會(huì)上了解到，由于西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施，使中國(guó)西部的基礎(chǔ)設(shè)施、民生、生態(tài)都有了明顯改善

。C．這份“春風(fēng)送崗位”活動(dòng)宣傳材料提醒外出務(wù)工人員要到各級(jí)勞動(dòng)保障部門開設(shè)的就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)求職，以避免合法權(quán)益不受侵害。D．因?yàn)樽髡邲]有很好地把握作品主題，單憑主觀想象，加入了許多不必要的情節(jié)和人物，反而大大地削弱了作品的思想性和藝術(shù)性

。（不合邏輯

）（成分殘缺）（搭配不當(dāng)）5.對(duì)下面一段文字中畫線部分解說不正確的一項(xiàng)是

別林斯基曾經(jīng)把藝術(shù)典型稱為“熟識(shí)的陌生人”，這是一個(gè)十分形象的概括。奧賽羅、唐吉訶德、葛朗臺(tái)、保爾·柯察金以及《三國(guó)演義》《水滸傳》《儒林外史》《紅樓夢(mèng)》中的許多藝術(shù)典型，都是“熟識(shí)的陌生人”，是獨(dú)特的“這一個(gè)”。A．奧賽羅：歐洲文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)劇作家莎士比亞的悲劇《奧賽羅》的主人公。B．唐吉訶德：德國(guó)作家塞萬提斯的“戲擬騎士小說”《唐吉訶德》的主人公。C．《三國(guó)演義》：我國(guó)現(xiàn)存最早的章回體小說之一，作者是元末明初的羅貫中。D．《儒林外史》：清代吳敬梓創(chuàng)作的長(zhǎng)篇章回小說，是我國(guó)古代諷刺文學(xué)的典范。反饋題:5.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.文學(xué)史上的“風(fēng)騷”，指我國(guó)最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》中的“國(guó)風(fēng)”和我國(guó)古代最長(zhǎng)的抒情詩(shī)——屈原的《離騷》。它們分別是我國(guó)現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌與浪漫主義詩(shī)歌的創(chuàng)作源頭。B.“古體詩(shī)”是相對(duì)“近體詩(shī)”而言的，格律自由，不拘對(duì)仗，我們學(xué)過的《夢(mèng)游天姥吟留別》、《琵琶行》和我國(guó)古代最長(zhǎng)的敘事詩(shī)《孔雀東南飛》都屬于古體詩(shī)。C.章回小說是我國(guó)古典長(zhǎng)篇小說的主要形式，元末明初羅貫中創(chuàng)作的《三國(guó)演義》、施耐庵創(chuàng)作的《水滸傳》，清代吳承恩創(chuàng)作的《西游記》、曹雪芹創(chuàng)作的《紅樓夢(mèng)》都屬章回小說。D.中國(guó)現(xiàn)代杰出的戲劇家曹禺，于二十世紀(jì)三十年代創(chuàng)作的處女作《雷雨》在中國(guó)現(xiàn)代話劇史上具有極其重大的意義，此外他著名的戲劇作品還有《日出》、《原野》和《北京人》。(二)文言文閱讀高考要求:基礎(chǔ)知識(shí)牢固掌握、靈活運(yùn)用閱讀理解考查信息篩選、整合、分析、概括二模檢測(cè)選材：

史傳貼近教材、貼近學(xué)生、注重遷移

課內(nèi)：班固《漢書》《后漢書·張衡傳》引導(dǎo)教學(xué)：

厚實(shí)積累，學(xué)會(huì)遷移

關(guān)鍵在于文本的解讀試卷結(jié)構(gòu)考查內(nèi)容題號(hào)分值題型能力層級(jí)選擇填空簡(jiǎn)答作文識(shí)記理解分析綜合鑒賞評(píng)價(jià)表達(dá)應(yīng)用探究文言文閱讀理解常見文言實(shí)詞的含義63√√理解常見文言虛詞的含義和用法73√√理解文章內(nèi)容83√√105√√篩選文中的信息；歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思；分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度93√√《后漢書》是一部記載東漢歷史的紀(jì)傳體史書，與《史記》、《漢書》、《三國(guó)志》合稱“四史”。記載了從王莽起至漢獻(xiàn)帝的195年歷史。作者為南朝宋范曄。選文傳主：班固（父班彪，弟班超）

《漢書》，是我國(guó)第一部紀(jì)傳體斷代史。班固（32-92），字孟堅(jiān)，東漢安陵（今陜西咸陽(yáng)）人，著名史學(xué)家和文學(xué)家。（摘自必修四《蘇武傳》注釋①）固字孟堅(jiān)。年九歲，能屬（寫）文誦詩(shī)賦。及長(zhǎng)，遂博貫載籍，九流百家之言，無不窮究。性寬和容眾，不以才能高人，諸儒以此慕之。永平初，東平王蒼以至戚為驃騎將軍輔政，開東閣，延（請(qǐng)）英雄。時(shí)固始弱冠（二十左右的年紀(jì)），奏記（書面向長(zhǎng)官陳述意見）說蒼，薦桓梁、晉馮諸人，蒼納之。

父彪卒，歸鄉(xiāng)里。固以彪所續(xù)前史（指《后傳》）未詳，乃潛精研思，欲就其業(yè)。既而有人上書顯宗，告固私改作國(guó)史者，有詔下郡，收固系京兆（京師所在地區(qū)）獄，盡取其家書。固弟超恐固為郡所核考（審核拷問），不能自明（自我表白），乃馳詣（前往）闕（皇宮）上書，得召見，具言固所著述意，而郡亦上其書。顯宗甚奇之，召詣校書部，除（任命官職）蘭臺(tái)令史，帝乃復(fù)使終成前所著書。自為郎后，遂見親近。時(shí)京師修起宮室，浚繕城隍，而關(guān)中耆老（年老而有地位的士紳）猶望朝廷西顧（遷都長(zhǎng)安）。乃上《兩都賦》，盛稱洛邑制度（規(guī)模建制）之美，以折西賓（對(duì)塾師、幕友的敬稱）淫侈之論。

時(shí)北單于遣使貢獻(xiàn)（納貢），求欲和親，詔問群僚。議者或以為“匈奴變?cè)p之國(guó)，無內(nèi)向之心，不可”。固議曰：“漢興已來，曠世歷年，兵纏夷狄，尤事匈奴。綏御（安撫抵御）之方，其涂（通“途”）不一，或修文以和之，或用武以征之，或卑下以就之，或臣服而致之。雖屈申無常，所因時(shí)異，然未有拒絕棄放，不與交接者也。虜使再來，然后一往，既明中國(guó)主在忠信，且知圣朝禮義有常，絕之未知其利，通之不聞其害。設(shè)后北虜稍強(qiáng)，能為風(fēng)塵，方復(fù)求為交通（情感上的溝通和交流

），將何所及？不若因今施惠，為策近長(zhǎng)?！惫毯笠阅竼嗜ス佟Ｓ涝酰髮④姼]憲出征匈奴，以固為中護(hù)軍，與參議。北單于聞漢軍出，遣使款（議和）居延塞，欲修呼韓邪故事，朝見天子，請(qǐng)大使。憲上遣固行中郎將事，將數(shù)百騎與虜使俱出居延塞迎之。會(huì)南匈奴掩破北庭，固至私渠海，聞虜中亂，引（帶領(lǐng)）還。及竇憲敗，固先坐免官。固不教學(xué)諸子，諸子多不遵法度，吏人苦之。初，洛陽(yáng)令種兢嘗行，固奴干其車騎，吏椎呼之，奴醉罵，兢大怒，畏憲不敢發(fā)，心銜之。及竇氏賓客皆逮考，兢因此捕系固，遂死獄中。6．對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．召詣校書部，除蘭臺(tái)令史除：鏟除B．綏御之方，其涂不一涂：通“途”C．方復(fù)求為交通交通：情感上的溝通和交流D．固奴干其車騎干：沖撞、冒犯尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬

涂有餓莩而不知發(fā)

7.下面語(yǔ)句中,加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是

A.告固私改作國(guó)史者為天下笑者，何也

（助詞代詞，表原因）

B.固以彪所續(xù)前史未詳必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所

（用在動(dòng)詞前，構(gòu)成名詞性詞組

名詞，適宜的位置）

C.絕之未知其利爾其無忘乃父之志

（代詞，表第三人稱領(lǐng)屬關(guān)系

副詞，表祈使語(yǔ)氣）

D.兢因此捕系固不如因善遇之

（介詞，趁機(jī)）

及竇氏賓客皆逮考，兢因此捕系固，

8．下列語(yǔ)句括號(hào)中是補(bǔ)出的文字，補(bǔ)出后語(yǔ)句的意思不符合文意的一項(xiàng)是

A.乃馳詣闕上書，(班超)得召見，具言固所著述意

B.（班固）自為郎后，遂見親近

C.時(shí)北單于遣使貢獻(xiàn)，求欲和親,（北單于）詔問群僚

D.畏憲不敢發(fā)，（種兢）心銜之9.下列對(duì)本文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.班固性情謙和，年少有才，博學(xué)多知，善寫文章，受人景仰。

B．班固子繼父業(yè)，潛研“前史”，雖經(jīng)坎坷，終成前所著書。

C．班固富有遠(yuǎn)見，遇事能夠權(quán)衡利弊，善于進(jìn)諫，以理服人。

D．班固因連坐被免官，后得昭雪平反，最終因家奴連累致死獄中。

11．用斜線（/）給下面文言文畫橫線的部分?jǐn)嗑?/p>

曩汝之行，得之于足，應(yīng)之于心。推于御也/齊輯乎轡銜之際/

而急緩乎唇吻之和/正度乎胸臆之中/而執(zhí)節(jié)乎掌握之間/

內(nèi)得于中心/

而外合于馬志/

是故/能進(jìn)退履繩∥而旋曲中規(guī)矩/

取道致遠(yuǎn)∥而氣力有余/誠(chéng)得其術(shù)也。理解，靈活運(yùn)用，有法,又不能完全拘泥于法

先前你走路，得力于腳，而受著心的支配。把這個(gè)道理運(yùn)用到駕車上，就是用韁繩和嚼口協(xié)調(diào)駕車的馬，用吆喝的聲調(diào)調(diào)整馬的進(jìn)退徐疾，胸中有一定的尺度，手里掌握著適當(dāng)?shù)墓?jié)奏。在內(nèi)得之于自己的心意，在外能與馬的意愿相契合，這樣，就能進(jìn)退合乎標(biāo)準(zhǔn)，使車馬旋轉(zhuǎn)拐彎合乎規(guī)矩，跑了很遠(yuǎn)的路還氣力綽綽有余，便是真正掌握了駕車的技術(shù)11.在橫線上填寫作品的原文。（8分）①三歲為婦，靡室勞矣。

，靡有朝矣。（《詩(shī)經(jīng)·氓》）②

，三餐而反，腹猶果然；（莊子《逍遙游》）③策扶老以流憩，

。（陶淵明《歸去來兮辭》）④

，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）⑤無絲竹之亂耳，

。（劉禹錫《陋室銘》）⑥釘頭磷磷，

。（杜牧《阿房宮賦》）⑦若夫日出而林霏開，

，晦明變化者，山間之朝暮也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）⑧人生如夢(mèng)，

。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）11．（共8分，每句1分，有錯(cuò)別字則該句不得分）①夙興夜寐 ②適莽蒼者③時(shí)矯首而遐觀 ④艱難苦恨繁霜鬢⑤無案牘之勞形 ⑥多于在庾之粟粒⑦云歸而巖穴暝 ⑧一尊還酹江月重理解分析重鑒賞評(píng)價(jià)二模檢測(cè)選材：注重經(jīng)典、形象性強(qiáng)、情感濃郁

邊塞詩(shī)（對(duì)比閱讀）(三)古代詩(shī)歌鑒賞試卷結(jié)構(gòu)考查內(nèi)容題號(hào)分值題型能力層級(jí)選擇填空簡(jiǎn)答作文識(shí)記理解分析綜合鑒賞評(píng)價(jià)表達(dá)應(yīng)用探究古代詩(shī)歌鑒賞理解古代詩(shī)歌的內(nèi)容

12①3√√鑒賞古代詩(shī)歌的形象、寫法

12②4√√基于知識(shí)積累和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)文本意蘊(yùn)的領(lǐng)悟、探究與闡釋1310√√塞上聽吹笛高適霜凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。聽曉角李益邊霜昨夜墮關(guān)榆，吹角當(dāng)城漢月孤。無限塞鴻飛不度，秋風(fēng)卷入《小單于》。

注釋：①梅花：《梅花落》曲的簡(jiǎn)稱。②《小單于》：樂曲名。高適(1077-1148)，

我國(guó)唐代著名的邊塞詩(shī)人，世稱“高常侍”。作品收錄于《高常侍集》。高適與岑參并稱“高岑”，“雄渾悲壯”是他的邊塞詩(shī)的突出特點(diǎn)。李益(748-829)，中唐邊塞詩(shī)的代表詩(shī)人，其邊塞詩(shī)雖不乏壯詞，但偏于感傷，主要抒寫邊地士卒久戍思?xì)w的怨望心情，不復(fù)有盛唐邊塞詩(shī)的豪邁樂觀情調(diào)。

教材內(nèi)容選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》

高適《燕歌行》

高、岑等人的邊塞詩(shī)，其源出自鮑照、劉琨，以邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)題材為主，表現(xiàn)邊塞風(fēng)情、軍中苦樂，以及詩(shī)人建功立業(yè)的壯志豪情和慷慨不平之氣。這些詩(shī)大都采用七言歌行和七言絕句的形式，景象開闊，氣勢(shì)宏大，情調(diào)悲壯，氣韻激越。

①下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.這兩首詩(shī)都是邊塞詩(shī)，都通過寫邊關(guān)“聽”樂含蓄地表達(dá)了戍邊戰(zhàn)士?jī)?nèi)心的情感。B.《梅花落》為曲調(diào)名，高詩(shī)將“何處”二字嵌入其中，意謂“何處吹奏《梅花落》”。C.高詩(shī)尾句運(yùn)用了夸張的手法，一個(gè)“滿”字表面是寫曲滿關(guān)山，實(shí)則表現(xiàn)情滿關(guān)山。D．李詩(shī)三四兩句寫秋風(fēng)中傳來了《小單于》的曲調(diào)，就連塞鴻也為之陶醉，盤旋不度。②這兩首詩(shī)起筆一句有什么共同特點(diǎn)？這樣寫有什么好處？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。

（4分）要點(diǎn)：這兩首詩(shī)起筆一句都寫了邊塞秋景（或都寫了邊關(guān)寒霜滿地的情景）（1分），都和第二句的邊關(guān)明月共同構(gòu)成了聽樂的氛圍（或都渲染了聽樂的氣氛）（1分），為全詩(shī)奠定悲涼的感情基調(diào)（1分），含蓄地表達(dá)了征人身處邊關(guān)的孤寂之情（1分）。（意思對(duì)即可））內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表達(dá)的情感、與主旨的關(guān)系、表達(dá)效果……學(xué)生答案示例:都用“霜”字點(diǎn)明了描寫的時(shí)節(jié)和環(huán)境，秋意寒霜，營(yíng)造了悲涼之感，也都寫出了寫作的地點(diǎn)和背景，寫出了戍邊戰(zhàn)士的心情。用意象含蓄表達(dá)了愁緒，意味無窮。（3分）都以“霜”字開頭。這樣寫能夠介紹當(dāng)時(shí)所處的時(shí)節(jié)，表達(dá)出作者內(nèi)心的情感。借著“霜天”的景象，更有助于作者抒發(fā)內(nèi)心的感情，表現(xiàn)詩(shī)歌的主旨。（2分）反饋題：這兩首詩(shī)的結(jié)尾兩句各具特色，請(qǐng)加以賞析。

提示：高詩(shī)三、四句為虛寫：此時(shí)不知何處傳來了羌笛曲《梅花落》，樂曲悠揚(yáng)，似乎在整個(gè)關(guān)山回蕩，由此，讓人感到，風(fēng)吹送的仿佛不是笛聲，而是落梅的花瓣，眼前出現(xiàn)的宛如和色和香落滿關(guān)山的梅花。聽曲《梅花落》——聯(lián)想到家鄉(xiāng)的梅花——思鄉(xiāng)之情。表達(dá)得巧妙而自然。李詩(shī)運(yùn)用他的夸張的詩(shī)筆，想象和描寫這群從塞北飛到南方去的候鳥，聽到秋風(fēng)中傳來畫角吹奏的《小單于》曲，也深深為之動(dòng)情，因而在關(guān)上低回留連，盤旋不度。這樣寫，以雁代人，從雁取影，深一步、曲一層地寫出了角聲的悲亢凄涼。雁猶如此，人何以堪，征人的感受就也不必再事描述了。13．“月”是中國(guó)古詩(shī)詞中的傳統(tǒng)意象，有著豐富的內(nèi)涵。請(qǐng)結(jié)合這兩首詩(shī)中的一首，并聯(lián)系其它你熟悉的某一詩(shī)句，談?wù)勀銓?duì)“月”這一意象的內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)。（200字左右）（10分13．（10分）評(píng)分要點(diǎn)：①有觀點(diǎn)，2分；②闡發(fā)與分析，6分（能聯(lián)系兩首詩(shī)中的一首，2分；能聯(lián)系文本之外的詩(shī)句，2分；分析闡發(fā)具體深入，2分）；③語(yǔ)言通順，2分。教材內(nèi)容中國(guó)古代詩(shī)詞中有一些常見的意象，它們往往被賦予了特點(diǎn)的含義。試找出幾個(gè)像“梧桐雨”“黃花”“雁”這樣有鮮明感情色彩的意象，說說它們表達(dá)了作者怎樣的感受。

——必修二宋詞單元

月意象是中國(guó)古典詩(shī)詞中最常見的意象之一，其約定的涵義主要有以下幾種：

1.團(tuán)圓和思念（愁思、悵恨）。古典詩(shī)詞中的月意象，常常是團(tuán)圓的象征，寄寓著與親人團(tuán)聚的心愿與期待。但詩(shī)人們卻很少描寫月下團(tuán)聚的快樂，卻屢屢傾訴月下離散的痛苦。月引發(fā)了詩(shī)人的愁思和悵恨。

2.故園。明月暗示著親人團(tuán)聚的希望與期待，因此，月意象自然又與家鄉(xiāng)聯(lián)系起來，成為故園的象征。

3.永恒。明月，跨越時(shí)空，閱盡滄桑興亡，見證歷史。月意象滲透著哲理的意味。

4.月是美的象征。

5.用月光照耀下的澄沏、寧?kù)o的境界，寄寓淡泊閑逸，追求心靈自由的情懷。

學(xué)生答案示例(一類):“月”在邊塞詩(shī)中體現(xiàn)出蒼涼、孤寂的感情。高詩(shī)中的月光灑滿戍樓，撒下淡淡的哀傷與寂寥同，觸動(dòng)了將士?jī)?nèi)心中的思念之情。月與將士的羌笛相伴，抒寫了令人觸目傷懷的凄涼之曲。此時(shí)的月，便是寂寞、思念與無限哀傷情愫的化身。李白《關(guān)山月》中的“明月出天山”，則盡展一輪皎潔的圓月從天山上掛起的豪邁氣勢(shì)。此時(shí)的月照亮了將士?jī)?nèi)心的豪情萬丈，點(diǎn)燃了堅(jiān)定的信念。在雄壯宏大的天山上，月少了分哀怨，多了份鼓舞與壯麗。不同的詩(shī)人豐富了“月”的涵義，他們用“月”的蒼涼孤寂，皎潔明亮，照亮了人們?cè)谝箍障碌男撵`?！霸隆弊质枪旁?shī)中傳統(tǒng)的意象，它包含了思念的寓意?！度下牬档选分小霸旅髑嫉咽鶚情g”中一個(gè)“月”字便讓人浮想聯(lián)翩，仿佛置身于那小樓間聽到笛聲，思念家鄉(xiāng)之感油然而生；《靜夜思》中“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”中一個(gè)“月”字便讓人愁緒滿懷，仿佛徘徊在那床邊望著皓月，思念親人之感躍然紙上?！霸隆弊植粌H代表了夜晚，也蘊(yùn)含了思念故鄉(xiāng)、思念親人的意象。每當(dāng)讀到“月”，總令人不禁想起家人團(tuán)圓的景象，家人歡聚一堂，其樂融融的溫情在月光的襯托下顯得更加感人肺腑?！霸隆笔菆F(tuán)圓，“月”是思念，“月”更是一捧溫情。

知識(shí)

思維

表達(dá)

盤點(diǎn)激活

合理、層次、周密、靈活

正確、清晰、生動(dòng)

(四)現(xiàn)代文閱讀二模檢測(cè)選材：實(shí)用文本：社科文

文學(xué)文本：散文陳述性知識(shí)程序性知識(shí)實(shí)用文本閱讀學(xué)生已有知識(shí)儲(chǔ)備：必修四:《竇娥冤》課后練習(xí)：關(guān)漢卿劇作中的人物語(yǔ)言樸素而富有表現(xiàn)力，不管是唱詞還是道白，都很符合人物的身份和性格。仔細(xì)閱讀課文里的第三折，挑選一些精彩語(yǔ)句進(jìn)行賞析。14．下列對(duì)文意的理解和推斷，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．臧懋循《元曲選·序》認(rèn)為“行家”的成就在“名家”之上，“行家”指的就是本色派，“名家”指的就是文采派。B．以關(guān)漢卿為代表的本色派善于從生活中汲取語(yǔ)言材料，創(chuàng)造出一種質(zhì)樸、自然、生動(dòng)、富有感染力的戲劇語(yǔ)言。C．為王實(shí)甫為代表的文采派注重戲劇語(yǔ)言的設(shè)色加工，詞藻富麗，文采斑斕，充滿詩(shī)情畫意，又不乏生活氣息。D．作為“一代之文學(xué)”的元雜劇，與唐詩(shī)、宋詞、明清傳奇一樣，都體現(xiàn)了慷慨悲歌、本色當(dāng)行的時(shí)代風(fēng)貌。（信息的篩選與推斷）原文：

關(guān)于這種流派劃分，前人已有論述?！绊对x·序》說：“曲有名家，有行家。名家者，出入樂府，文采爛然。行家者，隨所裝演，無不摹擬曲盡，使人快者掀髯，憤者扼腕，悲者掩泣，羨者色飛，故稱曲上乘，首曰當(dāng)行?！边x項(xiàng)：A．臧懋循《元曲選·序》認(rèn)為“行家”的成就在“名家”之上，“行家”指的就是本色派，“名家”指的就是文采派。

原文：

當(dāng)時(shí)雜劇創(chuàng)作的主要流派——以關(guān)漢卿為代表的本色派……

本色一般是就語(yǔ)言的自然本色，貼近生活，很少裝飾說的?！畛鯊拿耖g產(chǎn)生的戲曲總是本色當(dāng)行的。關(guān)漢卿的《竇娥冤》……言言訴盡人情，字字當(dāng)行本色，就堪稱本色派的“第一杰作”。

行家者，隨所裝演，無不摹擬曲盡，使人快者掀髯，憤者扼腕，悲者掩泣，羨者色飛，選項(xiàng)：B．以關(guān)漢卿為代表的本色派善于從生活中汲取語(yǔ)言材料，創(chuàng)造出一種質(zhì)樸、自然、生動(dòng)、富有感染力的戲劇語(yǔ)言。

原文：王實(shí)甫的戲曲作品則在本色的基礎(chǔ)上作了較多的設(shè)色加工，給人一種“文采爛然”的感覺，代表了雜劇文采一派的最高成就?！Z(yǔ)言鋪敘委婉，華麗秀美，既能把優(yōu)美的詩(shī)詞語(yǔ)言熔鑄成明快流暢的曲詞，也能將日常生活語(yǔ)言點(diǎn)化為清麗諧美的唱段。王實(shí)甫的劇作有著優(yōu)美的抒情詩(shī)的特色，朱權(quán)《太和正音譜》評(píng)價(jià)其“如花間美人”。選項(xiàng)：C．為王實(shí)甫為代表的文采派注重戲劇語(yǔ)言的設(shè)色加工，詞藻富麗，文采斑斕，充滿詩(shī)情畫意，又不乏生活氣息。

原文：

元人雜劇之不同于其他歷史時(shí)期的文學(xué)（如唐詩(shī)、宋詞、明清傳奇），就是它慷慨悲歌、本色當(dāng)行的時(shí)代風(fēng)貌。選項(xiàng)：D．作為“一代之文學(xué)”的元雜劇，與唐詩(shī)、宋詞、明清傳奇一樣，都體現(xiàn)了慷慨悲歌、本色當(dāng)行的時(shí)代風(fēng)貌。

15．根據(jù)文意分別簡(jiǎn)要概括本色派和文采派的關(guān)系、共同遵循的創(chuàng)作原則以及價(jià)值。（5分）15.（5分）要點(diǎn)：①關(guān)系：文采派是在本色派的基礎(chǔ)上發(fā)展而來（2分）；共同遵循的創(chuàng)作原則：當(dāng)行（1分）；②價(jià)值：共同使元雜劇成為“一代之文學(xué)”（或共同代表了元雜劇的藝術(shù)成就）（2分）。（信息的篩選、整合、歸納、概括）學(xué)生答案示例：（5分）①關(guān)系：文采派是由本色派發(fā)展而分出的一個(gè)流派；②創(chuàng)作原則：當(dāng)行即符合戲曲要求；③均代表元雜劇的藝術(shù)成就，體現(xiàn)元代的時(shí)代風(fēng)貌。

（4分）①文采派在本色派的基礎(chǔ)上進(jìn)行加工；②運(yùn)用語(yǔ)言來刻畫人物；③共同代表了元雜劇的藝術(shù)成就。16．請(qǐng)你根據(jù)上文對(duì)“本色派”或“文采派”的論述，從下面三段曲詞中任選一段，分析其所體現(xiàn)的流派特點(diǎn)。（200字左右）（10分）【滾繡球】有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權(quán)。天地也！只合把清濁分辨，可怎生糊突了盜跖顏淵？為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。天地也！做得個(gè)怕硬欺軟，卻原來也這般順?biāo)拼?！地也，你不分好歹何為地！天也，你錯(cuò)勘賢愚枉做天！（《竇娥冤》）【端正好】碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來誰(shuí)染霜林醉？總是離人淚。（《西廂記·長(zhǎng)亭送別》）【叨叨令】見安排著車兒、馬兒，不由人熬熬煎煎的氣；有甚么心情花兒、靨兒，打扮得嬌嬌滴滴的媚；準(zhǔn)備著被兒、枕兒，只索昏昏沉沉的睡；從今后衫兒、袖兒，都揾做重重疊疊的淚。……久已后書兒、信兒，索與我恓恓惶惶的寄。（《西廂記·長(zhǎng)亭送別》）【滾繡球】有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權(quán)。天地也！只合把清濁分辨，可怎生糊突了盜跖顏淵？為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。天地也！做得個(gè)怕硬欺軟，卻原來也這般順?biāo)拼?！地也，你不分好歹何為地！天也，你錯(cuò)勘賢愚枉做天！（《竇娥冤》）關(guān)漢卿《竇娥冤》——本色派——善于運(yùn)用語(yǔ)言來刻畫人物，曲詞符合劇中人物的身份和個(gè)性，能為展開劇情和刻畫人物性格服務(wù)，自然本色，貼近生活，很少裝飾，有很強(qiáng)的感染力——結(jié)合[滾繡球]具體分析學(xué)生答案示例（一類）:關(guān)漢卿的《竇娥冤》語(yǔ)言平實(shí)自然，貼近生活，人物形象豐滿，抒情直接，突出體現(xiàn)了本色派質(zhì)樸自然的特點(diǎn)?！盀樯频氖茇毟F更命短，造惡的享富貴又壽延”一句，語(yǔ)言質(zhì)樸通俗絕少裝飾，更是人人都能聽懂并產(chǎn)生共鳴的戲曲腳本。更真切的反應(yīng)了主人公竇娥內(nèi)心的冤屈和不平，讀來讓人欽佩作者寫實(shí)技藝之高超。文中多處驚呼“天也”“地也”，近乎大白話，卻貼近生活，“言言曲盡人情，字字字當(dāng)行本色”，詩(shī)人感覺渾然天成不事雕琢，人物性格飽滿而富有張力，竇娥的深切情感呼之欲出。這一本色流派取材于生活，語(yǔ)言質(zhì)樸自然，還原人物本色，絕好的表現(xiàn)了人物性格和劇情。學(xué)生答案示例（一類）:“滾繡球”一段是慷慨激昂的本色派的代表。其字句犀利，直抒胸臆，毫不拐彎抹角地怒斥著“天地”，直接地表達(dá)著心中強(qiáng)烈的情感，給人以全身心的沖擊與震撼。其行文齊整，直呼“天地”，營(yíng)造出極大的氣勢(shì)，而這種氣勢(shì)正是竇娥心中滿腔的怨恨冤情的哭訴。“錯(cuò)勘賢愚枉做天”的呼喊直白而凄厲，“怕硬欺軟”“順?biāo)拼钡闹赋怃h利而悲憤，為劇情的跌宕和竇娥凄慘的身世服務(wù)，塑造出生動(dòng)而富于感染力的人物形象。其文字字字珠璣，句句曲盡人情，令聽者無不動(dòng)容，情不自禁的為主人公的命運(yùn)而嘆息和不甘。這便是當(dāng)行派直抒胸臆最大的特色――直白而富感染力，給人以心靈上的震撼和共鳴。（9－10）學(xué)生答案示例(一類):

“滾繡球”一段是慷慨激昂的本色派的代表。其字句犀利，直抒胸臆，毫不拐彎抹角地怒斥著“天地”，直接地表達(dá)著心中強(qiáng)烈的情感，給人以全身心的沖擊與震撼。其行文齊整，直呼“天地”，營(yíng)造出極大的氣勢(shì)，而這種氣勢(shì)正是竇娥心中滿腔的怨恨冤情的哭訴?！板e(cuò)勘賢愚枉做天”的呼喊直白而凄厲，“怕硬欺軟”“順?biāo)拼钡闹赋怃h利而悲憤，為劇情的跌宕和竇娥凄慘的身世服務(wù)，塑造出生動(dòng)而富于感染力的人物形象。其文字字字珠璣，句句曲盡人情，令聽者無不動(dòng)容，情不自禁的為主人公的命運(yùn)而嘆息和不甘。這便是當(dāng)行派直抒胸臆最大的特色――直白而富感染力，給人以心靈上的震撼和共鳴。【端正好】碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來誰(shuí)染霜林醉？總是離人淚。（《西廂記·長(zhǎng)亭送別》）王實(shí)甫《西廂記》——文采派——文采爛然，能把優(yōu)美的詩(shī)詞語(yǔ)言熔鑄成明快流暢的曲詞

——結(jié)合[端正好]具體分析學(xué)生答案示例（一類）:“端正好”一段體現(xiàn)了“文采派”文采爛然的藝術(shù)特色。該段是《西廂記》“長(zhǎng)亭送別”開頭的景物描繪與離傷氛圍的渲染?！氨淘铺?，黃花地”明顯化用范仲淹詞“碧云天，黃葉地”而熔鑄成流暢曲詞；“西風(fēng)”“北雁”“霜林”都是唐詩(shī)宋詞中烘托離別情緒常見的意象，鋪敘委婉，華麗秀美，突出體現(xiàn)了“文采派”的語(yǔ)言特色?！翱偸请x人淚”不僅嵌入詩(shī)詞情緒，更將其點(diǎn)化成唱段中和諧清麗的重要部分，為主人公抒發(fā)依依惜別、痛徹心扉的情感服務(wù)，體現(xiàn)了優(yōu)美的抒情詩(shī)的特色。“文采派”注重語(yǔ)言文學(xué)加工，將詩(shī)詞與生活語(yǔ)言融為流暢和諧的唱段、長(zhǎng)于抒情的詩(shī)意特色在此段中彰顯無疑。學(xué)生答案示例（一類）:王實(shí)甫在《西廂記》的“端正好”中能把優(yōu)美的詩(shī)詞語(yǔ)言熔鑄成明快流暢的曲詞，文采派的特點(diǎn)體現(xiàn)得淋漓盡致。作者變范仲淹《蘇幕遮》詞中“碧云天，黃葉地”中的“葉”為“花”，通過對(duì)暮秋郊野景色的描寫，抒發(fā)了鶯鶯痛苦壓抑的心情。滿地堆積的黃花，凄緊的西風(fēng)，南飛的大雁，不正為后文的抒情渲染出一種斷腸的凄美？而“曉來誰(shuí)染霜林醉？總是離人淚”一句寓情于景，情景交融，這秀麗典雅，含蓄悠長(zhǎng)的語(yǔ)言更是在流暢的曲詞中盡顯了“文采派”如“花間美人”般唯美爛然的特點(diǎn)?！具哆读睢恳姲才胖噧?、馬兒，不由人熬熬煎煎的氣；有甚么心情花兒、靨兒，打扮得嬌嬌滴滴的媚；準(zhǔn)備著被兒、枕兒，只索昏昏沉沉的睡；從今后衫兒、袖兒，都揾做重重疊疊的淚?！靡押髸鴥?、信兒，索與我恓恓惶惶的寄。（《西廂記·長(zhǎng)亭送別》）王實(shí)甫《西廂記》——文采派——文采爛然，善于將日常生活語(yǔ)言點(diǎn)化為清麗諧美的唱段

——結(jié)合[叨叨令]具體分析學(xué)生答案示例（一類）:《叨叨令》屬于文采派作品。初讀下來便可覺得其生活氣息之濃厚，尤其是兒化音的使用，充分體現(xiàn)出文采派也是以本色為基礎(chǔ)的特點(diǎn)。細(xì)細(xì)品味，便可見其句式之工整，說明作者在將這些極其生活化的語(yǔ)言入戲時(shí)也是下足了一番功夫，才點(diǎn)化成為如此清麗諧美的唱段?！鞍景炯寮濉薄皭j恓惶惶”等疊音詞的使用,不僅使其唱詞極富韻律感,讀之上口易被觀眾接眾,更是起到了烘托氣氛的作用,將二人在長(zhǎng)亭依依惜別時(shí)的留戀不舍表現(xiàn)得淋漓盡致,也將文采派能把優(yōu)美的詩(shī)詞語(yǔ)言熔鑄成明快流暢的曲詞之特點(diǎn)表現(xiàn)了出來,令人賞心悅目。文學(xué)文本閱讀

關(guān)于作者:

馮驥才，當(dāng)代著名作家。馮驥才《胸?zé)o成竹的快樂》（節(jié)選）那搜索枯腸，絞盡腦汁的寫作，恐怕是指那些錯(cuò)入文壇的人吧。寫作自然要精雕細(xì)刻，字斟句酌，語(yǔ)不驚人死不休，甚至創(chuàng)造一種獨(dú)屬自己的文體，一種語(yǔ)調(diào)，一種文字結(jié)構(gòu)。那真如創(chuàng)造一個(gè)太陽(yáng)。然而一旦找到這種敘述狀態(tài)和文字方式，就好比衛(wèi)星進(jìn)入軌道，在無邊無際銀灰色的太空里無阻力地悠悠滑行；無數(shù)奇景純屬幻象，迎面飛來；那些亮煌煌的星球，是一個(gè)個(gè)奇特而發(fā)光的句子。寫作進(jìn)入心態(tài)才是最自由的狀態(tài)；你一旦叫你自己吃驚，那才是達(dá)到了令人迷醉的寫作境界。一時(shí)，飄飄如仙，隨心所欲，前不知由何而起，后不知為何而止。好比旅游，一切快樂都在這筆管隨同心靈的行程之中。這一切，不都與繪畫一樣——充滿了偶然又享受了偶然？誰(shuí)說寫作只是一種精神的自我懲罰或靈魂負(fù)役般的勞作？

由此而論，散文隨筆的寫作，勝于小說，不必為虛構(gòu)的人物故事去鋪陳與交代，也不必費(fèi)力把虛構(gòu)的變?yōu)檎鎸?shí)更可信。只要心有意志，筆有情氛，信馬由韁，收槳放舟，亂花習(xí)絮，野溪奔流，一任天然。這種寫作，無須謀篇布局，也無須思考周詳，一旦開筆，聽任心靈的解脫與呈現(xiàn)；大腦愈有空白，筆下愈有意外而驚人的靈性出現(xiàn)。小說寫作當(dāng)胸有成竹，散文隨筆當(dāng)胸?zé)o成竹。竹生何處？生于心靈。情如春雨，淋淋一澆，青枝碧葉盈盈全冒出來，故此，古往今來名家大師的手上，一邊是鴻篇巨制，一邊是精短散文；這種散文，逼真親切，更如其人。

故我對(duì)友人說：“寫作有如此多的快樂，我為何棄文從畫？文，我所欲也；畫，我亦所欲也。二者當(dāng)可兼得，兩全其美也。

17．下列對(duì)文章的理解，不正確的兩項(xiàng)是（4分）A．老陸為人與世無爭(zhēng)，但他創(chuàng)作的一些小說卻筆尖里帶著鋒芒，可謂“綿里藏針”。B．文章中多次寫到了老陸無言的“笑”，表現(xiàn)了他平和、溫厚、真誠(chéng)、質(zhì)樸的性格特點(diǎn)。C．作者寫從維熙逞強(qiáng)好勝，張賢亮自我吹噓，意在表達(dá)對(duì)他們的不滿和對(duì)老陸的喜愛。D．老陸去世了，他的生命已與江南水鄉(xiāng)融為一