2022年山東省德州市中考模擬語文試題一（解析版）

2022年山東德州初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試語文模擬試題一

(滿分120分，時間120分鐘)

第I卷(選擇題共40分)

一、(12分，每小題2分)

1.下列加點字的注音完全正確的一項是()

A.瞰(kan)望間或(jian)榮膺(ylng)一氣呵(ke)成

B.般(lu)走慰精(ji)腳踝(huai)斷壁殘?zhí)?yuan)

C.家好(pei)睥腕(ni)炮(pdo)制相形見綃(chii)

D.字貼(tie)慳(qian)吝據(jù)(qian)客一曝(pu)十寒

【1題答案】

【答案】C

【解析】

【詳解】A.一氣呵(ke)成——he；

B.慰布(ji)——jie；

D.字購(tie)——tie；

故選C。

2.下列句子中沒有錯別字的一項是()

A.孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色。

B.羅布泊很快與廣闊無垠的塔克拉瑪干大沙漠混然一體。

C.何況事實上有多少良師益友在周圍幫助你，扶液你。

D.您講的話也很有道理，不愧是法律界的中流抵柱。

【2題答案】

【答案】A

【解析】

【詳解】B.混然一體——渾然一體；

C.扶液——扶掖；

D.中流抵柱——中流砥柱；

故選Ao

3.下列句子中加點詞語的意思相同的一項是

A.n扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。(司馬遷《陳涉世家》)口兵革非不堅利也，米粟非不多也。(孟子《孟

子?二章》）

B.□此啰危急存亡之秋也。（諸葛亮《出師表》）口帝感其雄。（列子《愚公移山》）

C.口口有百舌，不能多其一處也。（林嗣環(huán)《口技》）口山不在高，有仙則名。（劉禹錫《陋室銘》）

D.□人知從太守游而樂，聲不知太守之樂其樂也。（歐陽修《醉翁亭記》）口千里馬常有，聲伯樂不常有。

（韓愈《馬說》）

【3題答案】

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假

字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

A.□軍隊口兵器；

B.確實口誠心；

C.□說出口出名；

D.都是表轉(zhuǎn)折，去［I：

故選Do

4.下列短語類型完全相同的一項是（）

A.敬畏自然智取生辰綱傅雷家書談讀書

B.我的老師秋天的懷念蘇州園林說和做

C.大雁歸來生物入侵者夸父逐日孫權(quán)勸學(xué)

D.我的母親威尼斯商人孤獨之旅變色龍

【4題答案】

【答案】D

【解析】

【詳解】A.“傅雷家書”是偏正短語，其他都是動賓短語;

B.“說和做”是并列短語，其他都是偏正短語；

C.“生物入侵者”是偏正短語，其他都是主謂短語；

D.全是偏正短語；

故選D。

5.下列句子中標(biāo)點符號運(yùn)用錯誤的一項是（）

A.“不知道！”他似乎很不高興，臉上還有怒色了。

B.農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，也是二、三產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)。

C.剛滿12歲，我就步入了“考試”這塊冷漠的領(lǐng)地。

D.我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔”。

【5題答案】

【答案】D

【解析】

【詳解】D.“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔”是“我”心里說的話，引用完整，故應(yīng)把句末的

句號放在后引號內(nèi)。

故選D。

6.下列古詩文默寫與原文一致的一項是（）

A.蓬萊文章建安骨，中間小杜又清發(fā)。（李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》

B.離別與君意，同是宦游人。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

C.參差茬菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

D.而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，此樂何極！

【6題答案】

【答案】C

【解析】

【詳解】A.“小杜”應(yīng)為：小謝；

B.“離別與君意”應(yīng)為：與君離別意；

D.“此樂何極”前漏寫了“漁歌互答”；

故選Co

二、（8分，每小題2分）

閱讀《孤獨之旅》中節(jié)選的文字，完成下面小題。

（1）那天，是他們離家以來所遇到的一個最惡劣的天氣。一早上，天就陰沉下來。天黑，河水也黑，蘆

葦成了一片黑海。杜小康甚至覺得風(fēng)也是黑的。臨近中午時，雷聲已如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾動過來，過不一

會，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了，頓時，天昏地暗，仿佛世紀(jì)已到了末日。四下里，一片呼呼的風(fēng)聲和千

萬支蘆葦被風(fēng)撅斷的咔嚓聲。

（2）鴨欄忽然被風(fēng)吹開了，等父子倆一起撲上去，企圖修復(fù)它時，一陣旋風(fēng)，幾乎將鴨欄卷到了天上。

杜雍和大叫了一聲“我的鴨子”，幾乎暈倒在地上。因為他看到，鴨群被分成了無數(shù)股，一下子就在他眼

前消失了。

（3）杜小康忘記了父親，朝一股鴨子追去。這股鴨子大概有六七十只。它們在轟隆隆的雷聲中，倉皇逃

竄著。他緊緊地跟隨著它們。他不停地用手撥著眼前的蘆葦。即使這樣，臉還是一次又一次地被蘆葦葉割

破了。他感到腳鉆心地疼痛。他顧不得去察看一下。他知道，這是頭年的蘆葦舊茬兒戳破了他的腳。他一

邊追，一邊呼喚著他的鴨子。然而這群平時很溫順的小東西，今天卻都瘋了一樣，只顧沒頭沒腦地亂竄。

⑷到暴風(fēng)雨將歇時，還有十幾只鴨沒被找回來。

(5)杜雍和望著兒子一臉的傷痕和烏得發(fā)紫的雙唇，說：“你進(jìn)窩棚里歇一會，我去找。”

⑹杜小康搖搖頭：”還是分頭去找吧?！闭f完，就又走了。

(7)天黑了?？帐只氐礁C棚的杜雍和沒有見到杜小康，他就大聲叫起來。但除了雨后的寂靜之外，沒有

任何回應(yīng)。他就朝杜小康走去的方向，尋找過去。杜小康找到了那十幾只鴨，但在蘆蕩里迷路了。一樣的

蘆葦，一樣重重登疊無邊無際。

⑻鴨們東鉆西鉆，不一會工夫就使他失去了方向。眼見著天黑了。他停住了，大聲地呼喊著父親。就

像父親聽不到他的回應(yīng)一樣，他也沒有聽到父親的回應(yīng)。

(9)杜小康突然感到累極了，將一些蘆葦踩倒，躺了下來。

(10)那十幾只受了驚的鴨，居然寸步不離地挨著主人蹲了下來。

(11)杜小康聞到了一股鴨身上的羽絨氣味。他把頭歪過去，幾乎把臉埋進(jìn)了一只鴨的蓬松的羽毛里。他

哭了起來，但并不是悲哀。他說不明白自己為什么想哭。

(12)雨后天晴，天空比任何一個夜晚都要明亮。杜小康長這么大，還從未見過藍(lán)成這樣的天空。而月亮

又是那么地明亮。

(⑶杜小康順手摳了幾根白嫩的蘆葦根，在嘴里嚼著，望著異鄉(xiāng)的天空，心中不免又想起母親，想起許

多油麻地的孩子。但他沒有哭。他覺得自己突然長大了，堅強(qiáng)了。

7.對選文第一段景物描寫的分析，不正確的一項是()

A.描寫了暴風(fēng)雨來臨時天氣的陰沉惡劣，渲染了緊張可怕的氛圍。

B.為人物活動提供了廣闊的背景，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。

C.與后文“雨過天晴”的景物做對比，為后文杜小康的成長以及變得堅強(qiáng)作鋪墊。

D.文段中“黑”字出現(xiàn)了四次，前二個“黑”，是天氣的客觀描寫；后兩個“黑”是虛寫，形象勾勒杜

小康此時內(nèi)心的恐懼與不安。

8.下列人物刻畫的手法與例句相同的一項是()

例句：杜小康順手摳了幾根白嫩的蘆葦根，在嘴里嚼著，望著異鄉(xiāng)的天空。

A.只見人家泥人張聽賽沒聽，左手伸到桌子下邊，打鞋底下?lián)赶乱粔K泥巴。右手依然端杯飲酒，眼睛也

只瞅著桌上的酒菜，這左手便擺弄起這團(tuán)泥巴來；幾個手指飛快捏弄，比變戲法的劉禿子的手還靈巧。

(馮驥才《俗世奇人》)

B.“席加洛夫?qū)④娂业模苦?！……你，葉爾迪陵，把我身上的大衣脫下來?！旌脽?！大概快要下雨

了?！皇怯幸患挛也欢核趺磿愕?？”奧楚美洛夫?qū)樟艚鹫f。(契訶夫《變色龍》)

C.他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈。（魯迅《故鄉(xiāng)》）

D.這個人一路向前掙扎的時候，腦子里就是這樣想的。他不僅苦苦地拼著體力，也同樣苦苦地絞著腦

汁，他盡力想著比爾并沒有拋棄他，想著比爾一定會在藏東西的地方等他。（杰克?倫敦《熱愛生命》）

9.對文中劃線語句理解不正確的一項是（）

A.主人公杜小康戰(zhàn)勝少年的孤獨，適應(yīng)了自己一人面對孤獨環(huán)境。

B.鴨群面臨滅頂之災(zāi)，杜小康不顧艱險疲憊，不惜受傷流血，找回了鴨群，顯示了一個小小男子漢的力

量、毅力與責(zé)任感，

C.他為自己承擔(dān)了不該承擔(dān)的艱辛感到委屈，不是悲哀，而是埋怨父親不能很好地照顧自己，怨天尤

人，內(nèi)心害怕。

D.說明杜小康意識到自己長大成熟了，內(nèi)心翻涌著波濤，這是喜悅的淚，欣慰的淚，成長的淚。

10.下面說法不正確的一項是（）

A.文章《孤獨之旅》選自《草房子》，作者是我國當(dāng)代著名作家曹文軒。

B.文章寫父親，是為了說明孩子的成長離不開長輩的教導(dǎo)和以身示范。

C.小說通過故事情節(jié)的巧妙剪裁與布局，揭示了文章所反映的社會問題——對孩子進(jìn)行磨難、挫折教育

實施的必要。

D.幾乎任何一個人的成長都需要“孤獨”的“催化劑”，它是成長的一場洗禮。所以，孤獨不僅是人生

成長中的一種必然，也是人生成長中的一種必需。

【7?10題答案】

【答案】7.D8.A9.C10.B

【解析】

【7題詳解】

D.四個“黑”出現(xiàn)在首段“天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺得風(fēng)也是黑的”中，前三

個“黑”是實寫，表現(xiàn)的是風(fēng)雨欲來的情景。后一個“黑”是虛寫，風(fēng)不可能有顏色。表現(xiàn)了杜小康內(nèi)心的

恐懼.故選D。

【8題詳解】

考查描寫方法。

根據(jù)例句中的“摳、嚼、望”可知是動作描寫。

A.根據(jù)“伸、摳、端、瞅、擺弄、捏弄”可知動作描寫；

B.根據(jù)“奧楚美洛夫?qū)樟艚鹫f”可知是語言描寫；

C.根據(jù)“紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈”可知是外貌描寫；

D.根據(jù)“想”“想著”可知是心理描寫；

故選Ao

【9題詳解】

C.根據(jù)句中的“他哭了起來，但并不是悲哀”和第七段中的“杜小康找到了那十幾只鴨，但在蘆蕩里迷

路了”可知，此時他獨自找到了丟失的鴨子，經(jīng)歷了磨難，內(nèi)心逐漸變得堅強(qiáng)。本項賞析有誤。故選C。

【10題詳解】

B.文章寫父親，是對主人公杜小康起襯托作用，對他的描寫，使杜小康的孤獨感顯得更為真切，也能更

好的表現(xiàn)杜小康的成長歷程。故選B。

三、（6分，每小題2分）

閱讀《不求甚解》中節(jié)選的文字，完成下面小題。

口一般人常常以為，對任何問題不求甚解都是不好的。其實也不盡然。我們雖然不必提倡不求甚解的

態(tài)度，但是，盲目地反對不求甚解的態(tài)度同樣沒有充分的理由。

口不求甚解這句話最早是陶淵明說的。他在《五柳先生傳》這篇短文中寫道：“好讀書，不求甚解；

每有會意，便欣然忘食?！比藗兺蛔プ∷f的前一句話，而丟了他說的后一句話，因此，就對陶淵明

的讀書態(tài)度很不滿意，這是何苦來呢？他說的前后兩句話緊緊相連，交互闡明，意思非常清楚。這是古人

讀書的正確態(tài)度，我們應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)，完全不應(yīng)該對他濫加粗暴的不講道理的非議。

□應(yīng)該承認(rèn)，好讀書這個習(xí)慣的養(yǎng)成是很重要的。如果根本不讀書或者不喜歡讀書，那末，無論說什

么求甚解或不求甚解就都毫無意義了。因為不讀書就不了解什么知識，不喜歡讀也就不能用心去了解書中

的道理。一定要好讀書，這才有起碼的發(fā)言權(quán)。真正把書讀進(jìn)去了，越讀越有興趣，自然就會慢慢了解書

中的道理。一下子想完全讀懂所有的書，特別是完全讀懂重要的經(jīng)典著作，那除了狂妄自大的人以外，誰

也不敢這樣自信。而讀書的要訣，全在于會意。對于這一點，陶淵明尤其有獨到的見解。所以，他每每遇

到真正會意的時候，就高興得連飯都忘記吃了。

□這樣說來，陶淵明主張讀書要會意，而真正的會意又很不容易，所以只好說不求甚解了。可見這不

求甚解四字的含義，有兩層：一是表示虛心，目的在于勸戒學(xué)者不要驕傲自負(fù)，以為什么書一讀就懂，實

際上不一定真正體會得了書中的真意，還是老老實實承認(rèn)自己只是不求甚解為好。二是說明讀書的方法，

不要固執(zhí)一點，咬文嚼字，而要前后貫通，了解大意。這兩層意思都很重要，值得我們好好體會。

11.作者闡述的觀點是

A.盲目地反對不求甚解的態(tài)度

B.提倡不求甚解的態(tài)度

C.雖不必提倡不求甚解，但也不能盲目反對

D.讀書全在會意，所以可以馬馬虎虎。

12.文章引用陶淵明《五柳先生》中的話，說法不正確的一項是

A.交代了“不求甚解”的出處。

B.批評人們對陶淵明話的誤讀。

C.陶淵明的兩句話緊緊相連，交互闡明，意思是只要讀書就行，不要管理解與否。

D.點明陶淵明的讀書態(tài)度是正確的，我們應(yīng)虛心學(xué)習(xí)。

13.下面不能很好的論證讀書的要訣全在于“會意”的一項是

A.宋人朱熹說：“讀書無疑者須教有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是長進(jìn)?！?/p>

B.愛因斯坦說：“在所讀的書本中找出可以把自己引向深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使

頭腦負(fù)擔(dān)過重和會把自己誘離要點的一切?！?/p>

C.列寧就曾經(jīng)多次批評普列漢諾夫，說他自以為熟讀馬克思的著作，而實際上對馬克思的著作卻做了許

多曲解。

D.魯迅先生提倡“隨便翻翻”專業(yè)以外的書籍：學(xué)文學(xué)的看看歷史，學(xué)化學(xué)的讀讀天文學(xué)，“不要盯在

一處”。

【11?13題答案】

【答案】11.C12.C13.A

【解析】

【11題詳解】

本題考查中心論文

C.是作者闡述的觀點。選文1段開頭先提出了要批駁的觀點“對任何問題不求甚解都是不好的”，接著表

明了要闡述的觀點”雖不必提倡不求甚解，但也不能盲目反對”，接著從這句話的出處入手，分析其含

義，闡明了自己的理由。

故選C

【12題詳解】

本題考查引用論證的作用。

C.說法不正確?？诙巍昂米x書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食?！碧諟Y明的兩句話緊緊相連，結(jié)合口

段“說明讀書的方法，不要固執(zhí)一點，咬文嚼字，而要前后貫通，了解大意”可知，其意重在會意，不要

過分注重字句的探究；而非“只要讀書就行，不要管理解與否”。故選C。

【13題詳解】

本題考查論據(jù)和論點的論證關(guān)系。

A.不正確。宋人朱熹“讀書無疑者須教有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是長進(jìn)。”這句話，講的是讀書

要會疑，要能提出疑問，雖也是講的讀書方法，但并不是讀書要“會意”內(nèi)容。故選A。

四、（8分，每小題2分）

閱讀《愚公移山》一文，完成下面小題。

太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀日：“吾與汝畢力平險，指

通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑日：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋

何？且焉置土石？”雜目：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤

海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齒匕，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚

公長息日：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又

有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自

此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

14.下面不屬于愚公移山困難的的一項是（）

A.太行、王屋二山，方七百里，高萬仞——工程艱巨

B.其妻獻(xiàn)疑——阻撓反對

C.荷擔(dān)者三夫——勞動力少

D.智叟笑而止之——譏笑責(zé)難

15.對文中“有遺男，始跳，跳往助之”這一細(xì)節(jié)的分析正確的是（）

①“跳往助之”寫出了孩子出自真誠，高高興興參與的態(tài)度。

②表明愚公移山的事業(yè)得到了家人的支持。

③和下文智叟反對移山形成強(qiáng)烈的對比，加強(qiáng)了諷刺的藝術(shù)效果。

④兒童代表新生力量，暗示了“子子孫孫無窮匱”也。

⑤說明愚公移山的行為得到了大家的支持，連小孩也欣然參與。

A.①煲B.①④⑤

C.（2X3）@D.①③⑤

16.下面詞語與“愚公移山”表達(dá)意思不相同的是（）

A.精衛(wèi)填海B,邯鄲學(xué)步C.夸父逐日D.鐵杵磨針

17.下列說法不正確的一項是（）

A.文章開頭寫“太行”、“王屋”兩座山的高大險峻，意在襯托愚公思想的頑固。

B.大智大勇的人命名為“愚公”，鼠目寸光的人命名為“智叟”，文章這樣命名，加重了對比的色彩，

增強(qiáng)了諷刺的效果。

C.智叟從靜止的觀點出發(fā)，認(rèn)為人在自然面前是無能為力的，所以反對移山；而愚公從發(fā)展的觀點出

發(fā)，認(rèn)為自然是可以被征服的，所以堅持移山。

D.文章結(jié)尾借助神的力量來實現(xiàn)愚公的宏偉抱負(fù)，增強(qiáng)了藝術(shù)效果，包含了對愚公堅持不懈精神的贊揚(yáng)

和肯定。

【1477題答案】

【答案】14.B15.D16.B17.A

【解析】

【14題詳解】

B.“其妻獻(xiàn)疑”并不是反對移山，只是出于對丈夫身體的擔(dān)心，對移山過程中必須解決的一個難題的關(guān)心。

故選Bo

【15題詳解】

②根據(jù)第二段中的“鄰人京城氏之孀妻有遺男”可知，“遺男”并不是愚公的家人。本項有誤；④根據(jù)第二

段中的“鄰人京城氏之孀妻有遺男”可知，“遺男”并不是愚公的子孫，本項有誤；

故正確項為①③⑤。

故選D

【16題詳解】

考查文學(xué)常識。“愚公移山”表現(xiàn)的是一種堅持不懈的精神。

A.精衛(wèi)填海：相傳精衛(wèi)本是炎帝神農(nóng)氏的小女兒，名喚女娃，一日女娃到東海游玩，溺于水中。死后的女

娃化作花腦袋、白嘴殼、紅色爪子的一種神鳥，每天從山上銜來石頭和草木，投入東海，誓要把大海填

平。體現(xiàn)了堅持不懈的精神；

B.邯鄲學(xué)步：有一個燕國人到趙國的首都邯鄲去，看到那里人走路的姿勢很美，就跟著學(xué)起來。結(jié)果不但

學(xué)得不像，而且把自己原來的走法也忘了，只好爬著回去。比喻生搬硬套，機(jī)械地模仿別人，不但學(xué)不到

別人的長處，反而會把自己原有的本事也丟掉。與堅持不懈無關(guān)；

C.夸父逐日：夸父與太陽競跑，一直追趕到太陽落下的地方;他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭水喝

水。黃河、渭水的水不夠，夸父就去北方喝大湖的水。還沒趕到大湖，就半路渴死了。夸父丟棄他的手

杖，他的手杖化成了桃林。體現(xiàn)了堅持不懈的精神；

D.鐵杵磨針：相傳李白在山中讀書的時候，沒有完成好自己的學(xué)業(yè)，就放棄學(xué)習(xí)離開了。他路過一條小

溪，遇見一位老婦人在磨鐵棒，于是問她在干什么，老婦人說：“我想把它磨成針?！崩畎妆凰木窀?/p>

動，就回去完成學(xué)業(yè)。體現(xiàn)了堅持不懈的精神；

故選B。

【17題詳解】

A.開頭描寫兩座山的高大險峻，是為了表現(xiàn)移山工程之大，從而襯托了愚公移山意志的堅定。故選A。

【點睛】譯文：

太行、王屋兩座山，方圓七百里，高七八千丈，本來在冀州南邊，河陽的北邊。

北山下面有個名叫愚公的人，年齡將近九十歲了，面對著山居住。他苦于山區(qū)北部的阻塞，出來進(jìn)去

都要繞道，于是集合全家人商量說：“我跟你們盡全力鏟除險峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到達(dá)

漢水南岸，好嗎？”大家紛紛表示贊同。他的妻子提出疑問說：“憑你的力氣，連魁父這座小山也不能削

平，能把太行、王屋怎么樣呢？再說，挖下來的土和石頭又安放在哪里？”眾人說：“把它扔到渤海的邊

上，隱土的北邊?！庇谑怯薰暑I(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的三個人上了山，鑿石頭，挖土，用箕畚運(yùn)到渤海邊

上。鄰居京城氏的寡婦有個男孩，剛剛換牙的年紀(jì)，蹦蹦跳跳地去幫助他。冬夏換季，才能往返一次。

河灣上聰明的老頭譏笑愚公，阻止他干這件事，說：“你真的太愚蠢了！就憑你殘余的歲月、剩下的

力氣連山上的一棵草都動不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？"北山愚公長嘆一聲說：“你思想頑固，頑固

到了不可改變的地步，連孤兒寡婦都比不上。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒

子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫無窮無盡，可是山卻不會增高加大，還怕挖不平嗎？”河曲

智叟無話可答。

手中拿著蛇的山神聽說了這件事，怕他不停地干下去，于是向天帝報告了。天帝被愚公的誠心感動，

命令大力神夸娥氏的兩個兒子背走了那兩座山，一座放在朔方的東邊，一座放在雍州的南邊。從這以后，

冀州的南部直到漢水南岸，再也沒有高山阻隔了。

五、（6分，每小題2分）

閱讀《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》一詞，完成下面小題。

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

18.用“/”劃分下面的詩句的朗讀節(jié)奏，正確的一項是（）

A.懷舊空吟/聞笛賦，到鄉(xiāng)/翻似爛柯人。

B.懷舊/空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似/爛柯人。

C.懷舊空吟/聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似/爛柯人。

D.懷舊空吟/聞笛賦，到鄉(xiāng)翻/似爛柯人。

19.對這首詩內(nèi)容分析不正確的一項是（）

A.“樂天”，白居易的表字?！耙娰洝敝赴拙右踪浗o作者的詩。

B.“凄涼地”，指寂寞冷落的地區(qū)。這兩句寫出了作者長期被貶的憤慨心情。

C.“聞笛賦”“爛柯人”兩個典故，表達(dá)作者懷念朋友，回鄉(xiāng)恍如隔世的感慨和欣悅之情。

D.“沉舟”和“病樹”是比喻久遭貶謫的詩人自己，固然體現(xiàn)惆悵，卻又相當(dāng)達(dá)觀。

20.在這首詩中，作者的情感基調(diào)變化正確的是（）

A.悲痛憂傷到豁達(dá)樂觀B.憤慨郁悶到惆悵消極

C.凄苦悲涼到惆悵憤慨D.欣慰自由到堅定樂觀。

【18?20題答案】

【答案】18.C19.C20.A

【解析】

【18題詳解】

考查古詩詞的朗讀節(jié)奏。律詩節(jié)奏的劃分有一定的規(guī)律，七言律詩節(jié)奏一般是4/3,可細(xì)劃為2/2/3,五言律

詩大的節(jié)奏是2/3,可細(xì)劃為2/2/1?“聞笛賦”與“爛柯人”是兩個典故的名稱。故應(yīng)斷句為：懷舊空吟/

聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似/爛柯人。故選C。

【19題詳解】

C.作者回到家鄉(xiāng)，懷念故友，感慨人事變遷，充滿了無限悲痛惆悵之情?！奥劦奄x”表現(xiàn)了作者對故友的

懷念?！盃€柯人”表現(xiàn)了作者對物是人非的感慨惆悵。并無“欣悅之情”。故選C。

【20題詳解】

考查賞析作者的感情變化。詩的首聯(lián)以傷感低沉的情調(diào)，回顧了詩人的貶謫生活。頷聯(lián)借用典故表達(dá)了悵惘

的心情。頸聯(lián)表現(xiàn)出他豁達(dá)的胸襟。尾聯(lián)表達(dá)了詩人重新投入生活的意愿及堅韌不拔的意志。整首詩的情感

是由悲痛憂傷到豁達(dá)樂觀。故選A。

第II卷（表述題共80分）

六、（10分）

21.古詩詞中有許多含有人生哲理的句子，你知道有哪些？請寫出三句。

【21題答案】

【答案】示例：不識廬山真面目，只緣身在此山中。問渠那得清如許，為有源頭活水來。山窮水盡疑無路，

柳暗花明又一村。欲窮千里目，更上一層樓。海日生殘夜，江春入舊年。

【解析】

【詳解】考查名句積累。開放類試題，言之成理即可。如：會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。蘊(yùn)含的哲理是：在生

活或者學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們應(yīng)該不懼困難，勇于挑戰(zhàn)自己，只有你攀登的越高，你看到的景色才能更加廣闊。再

如：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。蘊(yùn)含的哲理是：新事物必將取代舊事物。

22.請?zhí)畛渫暾旅嫖幕ＷR的內(nèi)容。

（1）“文房四寶”指的是筆墨紙。

（2）“但愿人長久，千里共嬋娟”，中嬋娟指的是o

（3）我國書法藝術(shù)博大精深，“歐體”是指的字。

【22題答案】

【答案】□.硯□.月亮□.歐陽洵

【解析】

【詳解】（1）文房四寶，是中國獨有的書法繪畫工具（書畫用具），即筆、墨、紙、硯。文房四寶之名，起源

于南北朝時期。

（2）嬋娟指的指的是月亮，月亮的別稱還有銀鉤、玉弓、銀盤、玉兔、桂宮等。

（3）歐體是唐代大書法家歐陽詢創(chuàng)作的一種楷書字體，其特點是方圓兼施，以方為主，點畫勁挺，筆力

凝聚。既欹側(cè)險峻，又嚴(yán)謹(jǐn)工整。欹側(cè)中保持穩(wěn)健，緊湊中不失疏朗。

23.閱讀下面文字，回答后面問題。

新華社北京2月8日電（記者白瀛、史競男）《中國詩詞大會》第二季總決賽7日晚在央視播出，來

自上海復(fù)旦附中的16歲選手武亦姝擊敗四期擂主、《詩刊》編輯彭敏，獲得冠軍。據(jù)央視數(shù)據(jù)顯示，這個

節(jié)目全部10期累計收看觀眾達(dá)到11.63億人次。

總決賽中，武亦姝經(jīng)過個人追逐賽、飛花令攻擂資格爭奪以及攻擂戰(zhàn)三輪比拼最終取勝。在“飛花

令”環(huán)節(jié)，她與大學(xué)老師王子龍以“酒”為關(guān)鍵詞進(jìn)行了七八輪交鋒，一口氣說出《水調(diào)歌頭》《短歌

行》《蝶戀花?佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)》《蘇幕遮?懷舊》《將進(jìn)酒》等多首帶“酒”字的詩詞，令評委贅不絕

口。

（1）請用一句話概括上面文字的的內(nèi)容。

（2）請根據(jù)上面文字內(nèi)容，完成下面對聯(lián)。

上聯(lián)：復(fù)旦驕子揚(yáng)國粹

下聯(lián)：上海才女一身雅態(tài)競風(fēng)流

【23~24題答案】

【答案】（1）上海才女武藝姝詩詞大會奪冠

（2）滿腹詩書

【解析】

【小問1詳解】

考查概括新聞主要內(nèi)容，應(yīng)從導(dǎo)語中提煉關(guān)鍵信息來擬寫。根據(jù)這則新聞導(dǎo)語段，也就是第一段中的“《中

國詩詞大會》第二季總決賽7日晚在央視播出，來自上海復(fù)旦附中的16歲選手武亦姝擊敗四期擂主、《詩

刊》編輯彭敏，獲得冠軍”可擬寫為：上海才女武藝姝詩詞大會奪冠。意近即可。

【小問2詳解】

考查擬寫對聯(lián)。上聯(lián)中的空白處與下聯(lián)中的“一身雅態(tài)”相對，這是一個偏正短語。根據(jù)材料中的“一口氣

說出《水調(diào)歌頭》《短歌行》《蝶戀花?佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)》《蘇幕遮?懷舊》《將進(jìn)酒》等多首帶‘酒'字的詩

詞”可知，她熟記了大量的古代詩詞，可擬寫為“滿腹詩書”。

七、（14分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

夏侯淵敗，曹公?爭漢中地，運(yùn)米北山下，數(shù)千萬囊。黃忠以為可取，云兵隨忠取米。忠過期不還，

云將數(shù)十騎輕行出圍②,迎視忠等。值曹公揚(yáng)兵大出，云為公前鋒所擊，方戰(zhàn)，其大眾至，勢逼，遂前突

其陳，且斗且卻。公軍敗，已復(fù)合，云陷敵，還趨圍。將張著被創(chuàng)，云復(fù)馳馬還營迎著。公軍追至圍，此

時沔陽長張翼在云圍內(nèi)，翼欲閉門拒守，而云入營，更大開門，偃旗息鼓。公軍疑云有伏兵.引去。云雷

鼓震天，惟以戎弩於后射公軍,公軍驚駭，自相蹂踐，墮漢水中死者甚多。先主明旦自來，至云營圍，視

昨戰(zhàn)處，日：“子龍一身都是膽也?！?/p>

（選自《云別傳》南朝?裴松之注）

【注】①曹公：指曹操。②圍：軍營。

24.解釋下列句中加點的詞。

（1）云為公前鋒所擊，方戰(zhàn)為:

（2）且斗且卻去［J：

（3）公軍疑云有伏兵，引去去:

（4）先主明耳自來旦:

25.把文中畫線句子譯成現(xiàn)代漢語。

（1）云將數(shù)十騎輕行出圍。

（2）更大開門，偃旗息鼓。

（3）云雷鼓震天，惟以戎弩於后射公軍。

26.趙云是個什么樣的人？請結(jié)合文章進(jìn)行分析。

【24?26題答案】

【答案】24.（1）被（2）退卻（3）離開（4）早晨

25.（1）趙云帶領(lǐng)幾十個騎兵輕裝出營。（2）卻大開營門，然后令蜀軍放倒旗子，停止敲鼓。（3）趙云下令

鳴擊戰(zhàn)鼓，鼓聲震天，命令軍士只用弩箭在后面射曹軍。

26.（1）仗義大度。借兵給黃忠，不爭功。（2）武藝高強(qiáng)。面對曹軍，殺進(jìn)殺出，毫無懼色。（3）愛惜部

下。張著受傷被圍，趙云勇敢救出。（4）謀略超群。在兵營設(shè)置“空營計”，不去追擊，只用弓箭射擊，唬

住操軍。

【解析】

【24題詳解】

本題考查重點文言詞語在文中含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、

詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

(1)句意：趙云被曹軍的前鋒所攻擊。為，被。

(2)句意：一邊戰(zhàn)斗一邊退卻。卻，退卻。

(3)句意：曹軍怕趙云有伏兵，引兵離開。去，離開。

(4)句意：先主第二天早上親自前來。旦，早晨。

【25題詳解】

本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：

(1)將，率領(lǐng)；輕行，輕裝前行；圍，防御工事；

(2)更，去U,還；偃旗息鼓，放倒旗子，停止敲鼓；

(3)雷鼓，敲鼓；惟，只；以，用。

【26題詳解】

考查分析人物形象。

根據(jù)“黃忠以為可取，云兵隨忠取米”可知，趙云仗義大度，借兵給黃忠。

根據(jù)“云為公前鋒所擊，方戰(zhàn)，其大眾至，勢逼，遂前突其陳，且斗且卻”“將張著被創(chuàng)，云復(fù)馳馬還營

迎著”可知他武藝高強(qiáng)。面對強(qiáng)大曹軍，多次沖殺。

根據(jù)“將張著被創(chuàng)，云復(fù)馳馬還營迎著”可知，他愛惜部下，拼死救出了張著。

根據(jù)“更大開門，偃旗息鼓”和“惟以戎弩於后射公軍，公軍驚駭，自相蹂踐，墮漢水中死者甚多”可

知，他謀略超群，故意示敵以弱，敵人退卻時，也不追擊，只是用弓箭射擊。

【點睛】譯文：

夏侯淵敗亡后，曹操親自征戰(zhàn)漢中時，曹軍在北山下運(yùn)糧，數(shù)千萬袋。黃忠認(rèn)為可以攻擊曹軍糧隊，

趙云的兵也跟隨黃忠去搶糧。黃忠過了該回來的時間沒有回來，趙云率領(lǐng)數(shù)十騎兵，未帶輜重，出了營地

的防御工事，去迎視黃忠。正趕上曹操派大軍出擊，趙云與曹軍前鋒先頭部隊遭遇，曹軍向趙云發(fā)動攻

擊。剛交戰(zhàn)，曹軍前鋒的大部隊過來了，靠近戰(zhàn)場。于是趙云前進(jìn)突入曹軍軍陣，一邊戰(zhàn)斗一邊后退。曹

軍軍陣被擊散后又從新集結(jié)列陣，趙云軍攻破敵人，快速回到營地的防御工事中。這時有報告說張著受

傷，趙云又從防御工事騎馬進(jìn)入后方營地去看張著。曹軍追到工事時，沔陽長張翼在工事內(nèi)，想關(guān)上寨門

拒守。而趙云進(jìn)入營地后，變成大開寨門，偃旗息鼓。曹軍怕趙云有伏兵，引兵離開。曹軍撤退時，趙云

命令大聲擊鼓，只以軍弩在后面射擊曹軍。曹軍驚駭，自相擁擠踩踏，很多人掉進(jìn)漢水中死掉。劉備第二

天早上親自到趙云營地的防御工事前看昨天的戰(zhàn)場，說：“子龍一身都是膽”。

八、（16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

濕地蘆花

姚中華

①有一種美，看似蒼涼，卻動人心魄。

②深秋，正是蘆花盛開的時節(jié)，一支支蘆花在秋陽下舞動著白色的花絮，如筆如炬，如旗如幟。放眼

望去，茫茫銀白，一陣風(fēng)吹，猶如海面突起波濤，翻卷著層層白色細(xì)浪，潮涌般涌向遠(yuǎn)方。濕地蘆花用一

種特殊的方式演繹著蒼涼的秋意，也用一種特有的氣勢給人們留下深深震撼。

③秋風(fēng)陣陣，大自然褪去濃妝，似乎要走向返璞歸真的本色。艷麗的花草已不見了蹤影，碧綠連天的

荷塘結(jié)束了一個盛夏的喧囂，靜靜的水面只剩下殘枝枯葉，就連那些調(diào)皮的水鳥也追隨著季節(jié)的腳步，飛

向遠(yuǎn)方。只有成片的蘆花，用一種特有的格調(diào)，恣肆開放，續(xù)寫著大自然走向深秋的樂章。

④蘆葦是自然界中一種普通的水性植物，伴水而生，隨風(fēng)而長。在水鄉(xiāng)澤國的濕地，它們似乎找到最

宜生長的水土，在湖邊、在灘涂，一叢叢、一簇簇、一片片，蓬蓬勃勃，蕨蕤生長。春天，它們露出如竹

筍般纖細(xì)的身影，靜靜映現(xiàn)在水邊；夏天，它們舒展著婆娑綠葉，卻不與百花爭寵；只有在深秋，百花凋

零，萬木枯萎，由綠變黃的蘆桿上才開始抽出細(xì)碎的花穗。而一旦綻放，它們便轟轟烈烈，用一種獨特的

蒼茫點綴著秋色。

⑤蘆花花蕊細(xì)碎，看上去平凡而簡潔。它們沒有娓紫嫣紅的容顏，也沒有芳香四溢的香味，只有蓬松

的花束，素面朝天，如拂塵、似鶴羽，搖曳在平湖云水之間，遍布濕地每一個角落。它們雖然貴為花身，

卻用一種野性，傲視瑟瑟寒風(fēng)；用一種坦然，接受秋風(fēng)秋雨的檢閱；用一種迭意，在蕭條的季節(jié)，描繪著

天地間別樣的壯美。

⑥其實，蘆花的蒼涼詩意早已走進(jìn)古人的視野?！霸遢?蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一

方?！薄对娊?jīng)》中，深秋蘆花的潔白與戀人純潔的情感，化作一份綿綿不絕的思念，隔水相望，顧盼惆

悵。這種大愛大美，千百年來立于天地之間，雖然稱不上感天動地，卻讓多少人惦記懷想，向那蘆花深

處、水岸一方，投去驚鴻一瞥。

⑦走進(jìn)蘆花，除了一份震撼，一份感動，還有一份溫暖。伸手觸摸細(xì)碎的蘆花花絮，那是一份細(xì)膩柔

和的美感，輕柔似棉，溫潤如玉。正是這份柔美的品性，每到冬天來臨，人們便會去湖邊采集它們，用來

制作一種特殊的御寒鞋子，俗稱“毛窩”?！懊C”用蘆花的細(xì)穗編織而成，雖然外表粗陋，穿起來卻暖

和無比。這也許是藐視肅殺寒風(fēng)的蘆花在冬天給人們一份特別的饋贈吧。

⑧“十分秋色無人管，半屬蘆花半蓼花。”元人黃庚對蘆花秋色的感嘆，今天讀來，依然能讀出幾許

遺憾，幾許惆悵。如今，蘆花燦然依舊，只是，它們不再無人問津，無人賞識，它像一張靚麗的名片，展

示著濕地別樣的秋色，也靜靜書寫著一份大自然的禮贊。

27.閱讀全文，用文中的語句說說“濕地蘆花”之美，美在哪里？

28.本文是一篇散文，語言優(yōu)美生動，含蓄雋永。請從下面兩個句子中任選一個進(jìn)行賞析。

(1)它們雖然貴為花身，卻用一種野性，傲視瑟瑟寒風(fēng)；用一種坦然，接受秋風(fēng)秋雨的檢閱；用一種恣

意，在蕭條的季節(jié)，描繪著天地間別樣的壯美。

(2)這種大愛大美，千百年來立于天地之間，雖然稱不上感天動地，卻讓多少人惦記懷想，向那蘆花深

處、水岸一方，投去驚鴻一瞥。

29.文章引用了《詩經(jīng)》和黃庚的詩句有什么作用？

30.文章結(jié)尾畫線句運(yùn)用了什么表達(dá)方式？抒發(fā)了作者怎樣的感情？

[27-30題答案】

【答案】27.深秋的蘆花用一種特有的格調(diào)，恣肆開放，用一種獨特的蒼茫點綴著秋色，演繹著蒼涼的秋意，

續(xù)寫著大自然的樂章。

28.(1)這個句子運(yùn)用了排比、擬人的修辭手法，用生動形象的語言刻畫出蘆花獨特的氣勢之美，給人以

鮮明深刻的印象，表達(dá)了作者對蘆花的贊美之情。

(2)“驚鴻”一詞多形容女性輕盈如雁之身姿，“驚鴻一瞥”意思是人只是匆匆看了一眼，卻給人留下

強(qiáng)烈、深刻的印象。在這里突出強(qiáng)調(diào)蘆花蒼涼詩意之美給人以感動，更流露出作者對蘆花的喜愛、贊美之

情。

29.豐富了蘆花的形象，深化了文章的主題，引起讀者的閱讀興趣。

30.議論抒情抒發(fā)了作者對蘆花由衷的喜愛贊美之情，為蘆花被人賞識而感到由衷的高興。

【解析】

【27題詳解】

考查篩選信息。

根據(jù)第②段中的''演繹著蒼涼的秋意”，第③段中的“只有成片的蘆花，用一種特有的格調(diào)，恣肆開放，

續(xù)寫著大自然走向深秋的樂章”和第④段中的“用一種獨特的蒼茫點綴著秋色”可得：深秋的蘆花用一種

特有的格調(diào)，恣肆開放，用一種獨特的蒼茫點綴著秋色，演繹著蒼涼的秋意，續(xù)寫著大自然的樂章。

【28題詳解】

考查句子賞析。

(1)從修辭的角度賞析，“卻用一種野性，傲視瑟瑟寒風(fēng)；用一種坦然，接受秋風(fēng)秋雨的檢閱；用一種

恣意，在蕭條的季節(jié)，描繪著天地間別樣的壯美”三個分句，格式相同，語義相關(guān)，這是排比的修辭。

“傲視、接受、描繪”把“它們”人格化，這是擬人的修辭。擬人的運(yùn)用，生動形象地表現(xiàn)了蘆花開放時

的獨特氣勢。排比的運(yùn)用，增強(qiáng)了語勢，給人留下鮮明深刻的印象。聯(lián)系作者感情可知，表現(xiàn)了作者對蘆

花的贊美之情。

(2)從用詞的角度賞析，驚鴻一瞥：“驚鴻”一詞多形容女性輕盈如雁之身姿，驚鴻一瞥意思是人只是

匆匆看了一眼，卻給人留下極深的印象。在句中的表示的是很多少惦記喜愛著蘆花，忍不住常常向它們投

去驚鴻一瞥，僅僅是驚鴻一瞥，就給人留下了難以忘懷的印象。聯(lián)系第⑥段中的“其實，蘆花的蒼涼詩意

早己走進(jìn)古人的視野”可知，這個詞語生動形象地表現(xiàn)了人們看到蘆花后為它的蒼涼詩意之美而感動，表

現(xiàn)了作者對蘆花的喜愛贊美之情。

【29題詳解】

考查引用詩句的作用。

第⑥段引用了《詩經(jīng)》中的詩句。聯(lián)系本段首句“其實，蘆花的蒼涼詩意早已走進(jìn)古人的視野”可知，此

處引用詩句表現(xiàn)了蘆花的蒼涼詩意，豐富了蘆花的形象。末段引用了元人黃庚的詩句，從中可以感受到遺

憾與惆悵。聯(lián)系本段中的“如今，蘆花燦然依舊，只是，它們不再無人問津，無人賞識”可知，此處詩句

中的遺憾與惆悵與如今人們對于蘆花的喜愛形成了鮮明的對比，從而深化了主題。文中引用詩句，既增強(qiáng)

了語言的美感與詩意，與引起了讀者的閱讀興趣。

【30題詳解】

考查賞析表達(dá)方式。

畫線句是作者對于蘆花生發(fā)的觀點與看法，這是議論。作者把蘆花比作靚麗的名片，說它“展示著濕地別

樣的秋色，也靜靜書寫著一份大自然的禮贊”表現(xiàn)了作者對蘆花的喜愛與贊美。再聯(lián)系“它們不再無人問

津，無人賞識”可知，作者也為如今蘆花為人們所喜愛而感到喜悅，這是抒情。

九、作文(40分)

任選一個題目寫作。

31.以“春風(fēng)蕩漾我心頭”為題目，寫一篇作文。

要求：①題材自定，體裁不限。②不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名等，如果需要用

“XX”代替。

【31題答案】

【答案】例文：

春風(fēng)蕩漾我心頭

我一向不喜歡春天。曾經(jīng)父母老師的教誨，都說“一日之計在于春”，可我每次懷著極其激動的心情

去尋找春天時，卻失望而歸。沒有漫山遍野的花兒，沒有生機(jī)勃勃的草芽，只有孤孤單單的春風(fēng)可憐地吹

著。是春徒有盛名，還是她吝于向人類展示她的美麗？我無從回答這個選擇疑問句。

這個春天帶著我習(xí)慣了的單調(diào)，和忽冷忽熱的天氣。我感冒了，每天中午要回家吃藥。這天很熱，一

點也沒有春該有的溫和，簡直是盛夏時才有的燥熱。上完上午最后一節(jié)課后，我急急忙忙地回家，在路

上，熱的煩躁。終于到家了，我迫不及待把車子推進(jìn)涼爽的地下室，深吸一口平時不覺得美好的陰冷空

氣，待我放好車子準(zhǔn)備上樓時，驟然變熱的溫度又使我很煩。煩到用鑰匙開家里門時，都用了很大的力

量。結(jié)果也不知為何，今天的鑰匙就是打不開門。我急了，兩只手一塊使勁，拿出平時不常用的倔強(qiáng)，用

更大的力量去轉(zhuǎn)那把可憐的鑰匙。“咔吧”一聲，鑰匙斷了，我舉著一個圓禿禿的鑰匙柄，哭笑不得。這

下可犯了愁，怎么回家呢？“哎呦，怎么了這是？"突然，我身后傳來一道溫和的老聲，嚇了我一跳。原

來是鄰居的王爺爺。

“鑰匙斷了。"我回答的很簡短，我們家與鄰居關(guān)系雖說不差，但也只是見面打個招呼，我沒有與他

多說什么。誰知王爺爺好像沒有這個認(rèn)知，他走上前，認(rèn)真查看著斷在匙孔里的斷匙，看了一會，便吩咐

王奶奶去他們家拿一把鉗子，并讓我去他家等著。我看著他真誠慈善的臉，心中暗暗不安，卻也敵不過他

們老兩口的熱情，便去了。

王奶奶待我很熱情，一會兒給我拿水果，一會兒給我倒水。但均讓我用借口推辭了，只是警惕地看著

在我家門前忙活的王爺爺。只見這位年逾60的老大爺，換了好幾個角度觀察，最后連袖子都擒了起來，

換了好幾樣工具，最后終于將斷匙從匙孔里拔了出來。“來來來，丫頭，把鑰匙柄給我！”他笑著招呼

我，我不好托辭，最后把那個鑰匙柄從一串鑰匙上取了下來，交給了他。我不知道他想要做什么。王爺爺

笑著接過鑰匙柄，就下樓了，那矯健的身姿堪若春風(fēng)。我心不在焉地享受著王奶奶的熱情，眼角的余光卻

一直在打量樓道。不消20分鐘，王爺爺回來了，他滿頭大汗，銀白的頭發(fā)也沾上了汗水，一看就是急急

忙忙趕來的。他還沒來得及喘出一口氣，就把修好后的鑰匙交給了我，說了句：