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文檔簡介
2024屆廣東省江門市江海區(qū)禮樂中學高三數(shù)學試題含附加題注意事項1.考試結束后,請將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請務必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑;如需改動,請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號等須加黑、加粗.一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.設,則A. B. C. D.2.若(1+2ai)i=1-bi,其中a,b∈R,則|a+bi|=().A. B. C. D.53.函數(shù)()的圖象的大致形狀是()A. B. C. D.4.已知拋物線,F(xiàn)為拋物線的焦點且MN為過焦點的弦,若,,則的面積為()A. B. C. D.5.若,則“”的一個充分不必要條件是A. B.C.且 D.或6.做拋擲一枚骰子的試驗,當出現(xiàn)1點或2點時,就說這次試驗成功,假設骰子是質(zhì)地均勻的.則在3次這樣的試驗中成功次數(shù)X的期望為()A.13 B.17.集合的子集的個數(shù)是()A.2 B.3 C.4 D.88.已知為等比數(shù)列,,,則()A.9 B.-9 C. D.9.已知直線與圓有公共點,則的最大值為()A.4 B. C. D.10.拋物線的焦點為,準線為,,是拋物線上的兩個動點,且滿足,設線段的中點在上的投影為,則的最大值是()A. B. C. D.11.函數(shù)在上為增函數(shù),則的值可以是()A.0 B. C. D.12.已知函數(shù)的圖象向左平移個單位后得到函數(shù)的圖象,則的最小值為()A. B. C. D.二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13.設Sn為數(shù)列{an}的前n項和,若an0,a1=1,且2Sn=an(an+t),n∈N*,則S10=_____.14.定義在封閉的平面區(qū)域內(nèi)任意兩點的距離的最大值稱為平面區(qū)域的“直徑”.已知銳角三角形的三個點,,,在半徑為的圓上,且,分別以各邊為直徑向外作三個半圓,這三個半圓和構成平面區(qū)域,則平面區(qū)域的“直徑”的最大值是__________.15.(5分)有一道描述有關等差與等比數(shù)列的問題:有四個和尚在做法事之前按身高從低到高站成一列,已知前三個和尚的身高依次成等差數(shù)列,后三個和尚的身高依次成等比數(shù)列,且前三個和尚的身高之和為cm,中間兩個和尚的身高之和為cm,則最高的和尚的身高是____________cm.16.已知復數(shù)對應的點位于第二象限,則實數(shù)的范圍為______.三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17.(12分)數(shù)列滿足,是與的等差中項.(1)證明:數(shù)列為等比數(shù)列,并求數(shù)列的通項公式;(2)求數(shù)列的前項和.18.(12分)如圖,已知四棱錐的底面是等腰梯形,,,,,為等邊三角形,且點P在底面上的射影為的中點G,點E在線段上,且.(1)求證:平面.(2)求二面角的余弦值.19.(12分)在平面直角坐標系xOy中,以O為極點,x軸的正半軸為極軸建立極坐標系,已知曲線C:ρcos2θ=4asinθ?(a>0),直線l的參數(shù)方程為x=-2+22t,y=-1+(I)寫出曲線C的直角坐標方程和直線l的普通方程(不要求具體過程);(II)設P(-2,-1),若|PM|,|MN|,|PN|成等比數(shù)列,求a的值.20.(12分)在綜合素質(zhì)評價的某個維度的測評中,依據(jù)評分細則,學生之間相互打分,最終將所有的數(shù)據(jù)合成一個分數(shù),滿分100分,按照大于或等于80分的為優(yōu)秀,小于80分的為合格,為了解學生的在該維度的測評結果,在畢業(yè)班中隨機抽出一個班的數(shù)據(jù).該班共有60名學生,得到如下的列聯(lián)表:優(yōu)秀合格總計男生6女生18合計60已知在該班隨機抽取1人測評結果為優(yōu)秀的概率為.(1)完成上面的列聯(lián)表;(2)能否在犯錯誤的概率不超過0.10的前提下認為性別與測評結果有關系?(3)現(xiàn)在如果想了解全校學生在該維度的表現(xiàn)情況,采取簡單隨機抽樣方式在全校學生中抽取少數(shù)一部分來分析,請你選擇一個合適的抽樣方法,并解釋理由.附:0.250.100.0251.3232.7065.02421.(12分)已知函數(shù).(1)若,求不等式的解集;(2)已知,若對于任意恒成立,求的取值范圍.22.(10分)某廣告商租用了一塊如圖所示的半圓形封閉區(qū)域用于產(chǎn)品展示,該封閉區(qū)域由以為圓心的半圓及直徑圍成.在此區(qū)域內(nèi)原有一個以為直徑、為圓心的半圓形展示區(qū),該廣告商欲在此基礎上,將其改建成一個凸四邊形的展示區(qū),其中、分別在半圓與半圓的圓弧上,且與半圓相切于點.已知長為40米,設為.(上述圖形均視作在同一平面內(nèi))(1)記四邊形的周長為,求的表達式;(2)要使改建成的展示區(qū)的面積最大,求的值.
參考答案一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1、C【解題分析】分析:利用復數(shù)的除法運算法則:分子、分母同乘以分母的共軛復數(shù),化簡復數(shù),然后求解復數(shù)的模.詳解:,則,故選c.點睛:復數(shù)是高考中的必考知識,主要考查復數(shù)的概念及復數(shù)的運算.要注意對實部、虛部的理解,掌握純虛數(shù)、共軛復數(shù)這些重要概念,復數(shù)的運算主要考查除法運算,通過分母實數(shù)化轉化為復數(shù)的乘法,運算時特別要注意多項式相乘后的化簡,防止簡單問題出錯,造成不必要的失分.2、C【解題分析】試題分析:由已知,-2a+i=1-bi,根據(jù)復數(shù)相等的充要條件,有a=-,b=-1所以|a+bi|=,選C考點:復數(shù)的代數(shù)運算,復數(shù)相等的充要條件,復數(shù)的模3、C【解題分析】
對x分類討論,去掉絕對值,即可作出圖象.【題目詳解】故選C.【題目點撥】識圖常用的方法(1)定性分析法:通過對問題進行定性的分析,從而得出圖象的上升(或下降)的趨勢,利用這一特征分析解決問題;(2)定量計算法:通過定量的計算來分析解決問題;(3)函數(shù)模型法:由所提供的圖象特征,聯(lián)想相關函數(shù)模型,利用這一函數(shù)模型來分析解決問題.4、A【解題分析】
根據(jù)可知,再利用拋物線的焦半徑公式以及三角形面積公式求解即可.【題目詳解】由題意可知拋物線方程為,設點點,則由拋物線定義知,,則.由得,則.又MN為過焦點的弦,所以,則,所以.故選:A【題目點撥】本題考查拋物線的方程應用,同時也考查了焦半徑公式等.屬于中檔題.5、C【解題分析】,∴,當且僅當時取等號.故“且”是“”的充分不必要條件.選C.6、C【解題分析】
每一次成功的概率為p=26=【題目詳解】每一次成功的概率為p=26=13故選:C.【題目點撥】本題考查了二項分布求數(shù)學期望,意在考查學生的計算能力和應用能力.7、D【解題分析】
先確定集合中元素的個數(shù),再得子集個數(shù).【題目詳解】由題意,有三個元素,其子集有8個.故選:D.【題目點撥】本題考查子集的個數(shù)問題,含有個元素的集合其子集有個,其中真子集有個.8、C【解題分析】
根據(jù)等比數(shù)列的下標和性質(zhì)可求出,便可得出等比數(shù)列的公比,再根據(jù)等比數(shù)列的性質(zhì)即可求出.【題目詳解】∵,∴,又,可解得或設等比數(shù)列的公比為,則當時,,∴;當時,,∴.故選:C.【題目點撥】本題主要考查等比數(shù)列的性質(zhì)應用,意在考查學生的數(shù)學運算能力,屬于基礎題.9、C【解題分析】
根據(jù)表示圓和直線與圓有公共點,得到,再利用二次函數(shù)的性質(zhì)求解.【題目詳解】因為表示圓,所以,解得,因為直線與圓有公共點,所以圓心到直線的距離,即,解得,此時,因為,在遞增,所以的最大值.故選:C【題目點撥】本題主要考查圓的方程,直線與圓的位置關系以及二次函數(shù)的性質(zhì),還考查了運算求解的能力,屬于中檔題.10、B【解題分析】
試題分析:設在直線上的投影分別是,則,,又是中點,所以,則,在中,所以,即,所以,故選B.考點:拋物線的性質(zhì).【名師點晴】在直線與拋物線的位置關系問題中,涉及到拋物線上的點到焦點的距離,焦點弦長,拋物線上的點到準線(或與準線平行的直線)的距離時,常??紤]用拋物線的定義進行問題的轉化.象本題弦的中點到準線的距離首先等于兩點到準線距離之和的一半,然后轉化為兩點到焦點的距離,從而與弦長之間可通過余弦定理建立關系.11、D【解題分析】
依次將選項中的代入,結合正弦、余弦函數(shù)的圖象即可得到答案.【題目詳解】當時,在上不單調(diào),故A不正確;當時,在上單調(diào)遞減,故B不正確;當時,在上不單調(diào),故C不正確;當時,在上單調(diào)遞增,故D正確.故選:D【題目點撥】本題考查正弦、余弦函數(shù)的單調(diào)性,涉及到誘導公式的應用,是一道容易題.12、A【解題分析】
首先求得平移后的函數(shù),再根據(jù)求的最小值.【題目詳解】根據(jù)題意,的圖象向左平移個單位后,所得圖象對應的函數(shù),所以,所以.又,所以的最小值為.故選:A【題目點撥】本題考查三角函數(shù)的圖象變換,誘導公式,意在考查平移變換,屬于基礎題型.二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13、55【解題分析】
由求出.由,可得,兩式相減,可得數(shù)列是以1為首項,1為公差的等差數(shù)列,即求.【題目詳解】由題意,當n=1時,,當時,由,可得,兩式相減,可得,整理得,,即,∴數(shù)列是以1為首項,1為公差的等差數(shù)列,.故答案為:55.【題目點撥】本題考查求數(shù)列的前項和,屬于基礎題.14、【解題分析】
先找到平面區(qū)域內(nèi)任意兩點的最大值為,再利用三角恒等變換化簡即可得到最大值.【題目詳解】由已知及正弦定理,得,所以,,取AB中點E,AC中點F,BC中點G,如圖所示顯然平面區(qū)域任意兩點距離最大值為,而,當且僅當時,等號成立.故答案為:.【題目點撥】本題考查正弦定理在平面幾何中的應用問題,涉及到距離的最值問題,在處理這類問題時,一定要數(shù)形結合,本題屬于中檔題.15、【解題分析】
依題意設前三個和尚的身高依次為,第四個(最高)和尚的身高為,則,解得,又,解得,又因為成等比數(shù)列,則公比,故.16、【解題分析】
由復數(shù)對應的點,在第二象限,得,且,從而求出實數(shù)的范圍.【題目詳解】解:∵復數(shù)對應的點位于第二象限,∴,且,∴,故答案為:.【題目點撥】本題主要考查復數(shù)與復平面內(nèi)對應點之間的關系,解不等式,且是解題的關鍵,屬于基礎題.三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17、(1)見解析,(2)【解題分析】
(1)根據(jù)等差中項的定義得,然后構造新等比數(shù)列,寫出的通項即可求(2)根據(jù)(1)的結果,分組求和即可【題目詳解】解:(1)由已知可得,即,可化為,故數(shù)列是以為首項,2為公比的等比數(shù)列.即有,所以.(2)由(1)知,數(shù)列的通項為:,故.【題目點撥】考查等差中項的定義和分組求和的方法;中檔題.18、(1)證明見解析(2)【解題分析】
(1)由等腰梯形的性質(zhì)可證得,由射影可得平面,進而求證;(2)取的中點F,連接,以G為原點,所在直線為x軸,所在直線為y軸,所在直線為z軸,建立空間直角坐標系,分別求得平面與平面的法向量,再利用數(shù)量積求解即可.【題目詳解】(1)在等腰梯形中,點E在線段上,且,點E為上靠近C點的四等分點,,,,,點P在底面上的射影為的中點G,連接,平面,平面,.又,平面,平面,平面.(2)取的中點F,連接,以G為原點,所在直線為x軸,所在直線為y軸,所在直線為z軸,建立空間直角坐標系,如圖所示,由(1)易知,,,又,,,為等邊三角形,,則,,,,,,,,,設平面的法向量為,則,即,令,則,,,設平面的法向量為,則,即,令,則,,,設平面與平面的夾角為θ,則二面角的余弦值為.【題目點撥】本題考查線面垂直的證明,考查空間向量法求二面角,考查運算能力與空間想象能力.19、(I)x2=4aya>0,x-y+1=0【解題分析】
(I)利用所給的極坐標方程和參數(shù)方程,直接整理化簡得到直角坐標方程和普通方程;(II)聯(lián)立直線的參數(shù)方程和C的直角坐標方程,結合韋達定理以及等比數(shù)列的性質(zhì)即可求得答案.【題目詳解】(I)曲線C:ρcos2可得ρ2cos2直線l的參數(shù)方程為x=-2+22t,x-y=-1,得x-y+1=0;(II)將x=-2+22t,y=-1+2t韋達定理:t1由題意得MN2=PM可得(t即32(a+1)解得a=【題目點撥】本題考查了極坐標方程、參數(shù)方程與直角坐標和普通方程的互化,以及參數(shù)方程的綜合知識,結合等比數(shù)列,熟練運用知識,屬于較易題.20、(1)見解析;(2)在犯錯誤的概率不超過0.10的前提下認為“性別與測評結果有關系”(3)見解析.【解題分析】
(1)由已知抽取的人中優(yōu)秀人數(shù)為20,這樣結合已知可得列聯(lián)表;(2)根據(jù)列聯(lián)表計算,比較后可得;(3)由于性別對結果有影響,因此用分層抽樣法.【題目詳解】解:(1)優(yōu)秀合格總計男生62228女生141832合計204060(2)由于,因此在犯錯誤的概率不超過0.10的前提下認為“性別與測評結果有關系”.(3)由(2)可知性別有可
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