認識綠色小班教案（13篇）

第第頁認識綠色小班教案（13篇）

認識綠色小班教案篇1

活動目標

1、了解常見的蔬菜的名稱，了解糧食來之不易，疼惜勞動成果，做到不挑食的好習慣。

2、初步了解幾種蔬菜的特點、作用，培育幼兒對蔬菜的了解及喜歡之情。

3、知道常見蔬菜的有用方法及營養(yǎng)價值。

教學重點、難點

重點：通過觀測、溝通，知道蔬菜是我們生活中不可缺少的食物。

難點：熟識各種蔬菜的形狀特征，能正確的讀出蔬菜的名字。

活動預(yù)備

1、各種蔬菜〔西紅柿、黃瓜、蘿卜、土豆、茄子、青椒〕假設(shè)干〔每人手里一份〕

2、魔術(shù)箱

3、白菜奶奶頭飾一份

4、音樂

活動過程

一、導(dǎo)入：師幼做律動《小手拍拍》

〔！〕師出示魔術(shù)箱，引起幼兒愛好。

基本部分：

二、摸一摸，猜一猜。

(1)讓幼兒猜猜箱子里面裝的什么，鼓舞幼兒大膽的表述。

(2)請一名幼兒到前面的箱子里摸一摸，感受其蔬菜的形狀特征，引導(dǎo)幼兒能夠說出常見蔬菜的名稱，如：西紅柿、黃瓜、蘿卜、茄子、青椒等。

(3)師出示各種蔬菜，讓每名幼兒親自摸一摸，感受其外形特點〔外形是圓的還是長的，表面是光滑的還是粗糙的〕。

(4)師向幼兒介紹各種蔬菜的營養(yǎng)價值和對人體的好處，鼓舞幼兒吃飯不挑食。

(5)提問：讓幼兒說一說〔西紅柿、黃瓜、土豆、蘿卜、茄子、青椒〕這些蔬菜都可以怎么吃？哪些蔬菜可以生吃？哪些蔬各種蔬菜菜不能生吃？

(6)讓幼兒分別說一說自己喜愛吃哪種菜，不喜愛吃哪種菜，為什么？

三、小結(jié)：

〔1〕師出示白菜奶奶頭飾：“小伙伴們，你們看，這是誰?。俊灿谆卮稹辰袢昭桨撞四棠踢^生日，我們挑自己最喜愛的一種蔬菜做白菜奶奶的生日禮物好不好”？我們一起給白菜奶奶唱首歌吧，師放音樂《生日歡樂》。

〔2〕總結(jié)：小伙伴們，今日我們認識了這么多蔬菜，也知道了蔬菜特別有營養(yǎng)，所以小伙伴以后不能挑食要多吃蔬菜，這樣身體就不會得病了。

認識綠色小班教案篇2

活動目標：

1、讓幼兒認識綠色。

2、讓幼兒知道綠色的東西有哪些。

活動預(yù)備：

瓶子綠寶寶青菜西瓜蘋果香蕉氣球

活動過程：

1、穩(wěn)定幼兒心情：變魔法。

——小伙伴，這里一瓶水是不是？今日老師要施魔法哦，看一下水會變成什么樣子了？

——哇！原來水變成什么顏色？

2、小結(jié)：水變成綠色了。

3、出示綠色寶寶。

——小伙伴，跟綠色寶寶打招呼，它穿一件很美麗的衣服過來哦！

——它的衣服是什么顏色？

——今日，老師還帶來了許多好吃的東西過來哦！讓我們來看一看它們是誰？

4、出示青菜、西瓜，讓幼兒再次認識綠色，加深印象。

——這是什么？什么顏色的？

——小伙伴，你們看一下我們教室有沒有綠色的東西呢？我們一起來找一下。

5、游戲鞏固。

——黑板上貼上紅色的蘋果、黃色的香蕉和綠色的氣球，讓幼兒找出綠色的東西。

6、活動總結(jié)。

——小伙伴今日我們認識了什么顏色？〔綠色〕——綠色的東西還有許多哦！我們回家和爸爸媽媽找一下，明天來和老師共享。

認識綠色小班教案篇3

一、設(shè)計意圖

對于托班的幼兒來說，認識各式各樣的顏色是有肯定的難度的，我設(shè)計在這節(jié)課時，想到了，通過游戲的形式，讓小伙伴體驗游戲的樂趣，并且從游戲這種邊玩邊學的過程中認識了紅色和綠色。

二、活動目標

1、認識紅色、綠色。

2、能在活動中找到與之對應(yīng)的顏色，鞏固對顏色的認識。

三、活動過程

1、談話活動引入，形式引入：

師：小伙伴們今日老師帶來了好玩的海洋球

老師出示一個袋子，請幼兒摸球，當摸到第一個紅球的時候認識紅色。當摸到第二個紅球的時候，老師放慢語速讓幼兒加深印象認識紅色。當摸到第三個球的時候，讓幼兒面對其他小伙伴說出自己拿了一個什么顏色的球(認識綠色球的方法和紅色的方法一樣〕

2、游戲：送球?qū)殞毣丶?/p>

師：“小伙伴有家嗎？我們的球?qū)殞氁灿屑??！背鍪痉孔印?/p>

師：“這是什么？是什么顏色的房子？”告知幼兒紅色房子是紅球?qū)殞毜募?，綠色房子是綠球?qū)殞毜募遥覀円黄鹚颓驅(qū)殞毣丶野?/p>

師：紅房子是誰的家？綠房子是誰的家？

3、查找相應(yīng)的顏色，鞏固對顏色的認識

游戲“小圓寶寶找媽媽”。先請幼兒說說身上小圓的顏色，然后依據(jù)老師出示的大圓顏色根據(jù)老師口令玩游戲。

師：現(xiàn)在老師請小伙伴們和顏色寶寶一起來做個游戲

師：小伙伴們看看自已身上是什么顏色的小圓寶寶。

師：老師拿出紅顏色的寶寶說：“紅顏色小圓寶寶學小兔跳到媽媽身邊”，老師拿出綠顏色的寶寶說：“綠顏色寶寶學小鳥飛到媽媽身邊”小伙伴們記住了嗎？記住了我們就開始啦。

4、聽音樂，和瓶子寶寶跳舞

師：小伙伴手上拿的瓶子，搖一搖，它就會變顏色哦！

師：我們和瓶子寶寶一起跳舞吧！

四、活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

五、活動延伸

小伙伴我們教室里面也有很多的紅色和綠色我們一起去找一找吧！

認識綠色小班教案篇4

活動目標

1、認識綠色食品標識，知道綠色食品是純自然、無污染的健康食品。

2、使幼兒知道只有有了潔凈的水源、環(huán)境，純潔的空氣，才會生產(chǎn)更多的綠色健康食品。

3、激發(fā)幼兒初步的環(huán)境愛護意識。

活動預(yù)備ppt課件：綠色食品

活動過程

一、課件演示

1、請幼兒認真觀測標識上的圖案，說說像什么？

2、了解綠色標識的意義？

綠色食品標識圖形由三部分組成，即上方的太陽變體，下方的植物葉片和中心的蓓蕾，分別代表了生態(tài)環(huán)境、植物生長和生命的盼望。三部分共同構(gòu)成了一個正圓形，意為愛護、安全。

3、爭論：什么是綠色食品？

無污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)類食品。

4、綠色食品的特征？

無污染，安全，優(yōu)質(zhì)，營養(yǎng)。

5、幼兒操作：綠色食品、非綠色食品分類。

找一找，把綠色食品放在一個筐里，把非綠色食品放在一個筐里

進一步加深對標識的認識。

二、了解綠色食品的生產(chǎn)標準

1、觀看課件講解并描述：怎樣才能生產(chǎn)出綠色食品？

在生產(chǎn)、加工過程中根據(jù)綠色食品標準，禁用或限制運用化學合成的農(nóng)藥、肥料、添加劑等生產(chǎn)資料及其它有害于人體健康和生態(tài)環(huán)境的物質(zhì)，并實施“從土地到餐桌”全程質(zhì)量掌握。

2、說一說這些地方生產(chǎn)出來的東西能不能加工成為綠色食品？

〔1〕奶牛在黑煙沖天的工廠旁的草地上吃草，提問：這里的牛奶、牛肉能否加工成綠色食品？

為什么？說出你的理由。

〔2〕農(nóng)田里用臟水澆灌，旁邊也有黑煙。

提問：這農(nóng)田里生產(chǎn)的東西能加工成綠色食品嗎？為什么？

〔3〕山清水秀風景地。

提問：這里的牛奶、牛肉能否加工成綠色食品？為什么？

3、只有有了潔凈的`水源、純潔的空氣有了樹木、草地的愛護才會生產(chǎn)出更多的綠色食品，我們就可以吃到更多的綠色食品，身體才會更加健康。

三、怎樣制造綠色環(huán)境

1、爭論：在我們身邊有哪些環(huán)境被污染的現(xiàn)象？

我們應(yīng)當怎樣做呢？

2、爭做綠色小衛(wèi)士

幼兒相互溝通，把自己的想法和同伴說。

引導(dǎo)幼兒相互溝通為愛護環(huán)境做力所能及的事情的想法。

認識綠色小班教案篇5

活動目標

1、通過看綠色、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清爽環(huán)境。

2、幼兒以自身的肢體語言表達綠色植物的美，體驗歡樂的心情。

3、激發(fā)幼兒制造美，表現(xiàn)美的欲念，培育幼兒親近自然參加環(huán)保的意識。

活動預(yù)備

1、各類綠色植物、綠色背景、綠色地毯

2、動物家園樓盤

3、彩色種植泥、柳枝、透亮杯子假設(shè)干

活動過程

1、看綠色

老師：今日，老師帶你們?nèi)ヒ粋€漂亮的地方玩一玩！老師：啊，這兒的空氣真新鮮呀，原來這兒有那么多的綠色植物！有綠色的—，有綠色的—，讓我們在這兒玩一玩吧！幼兒自由玩耍。

2、親綠色

老師：玩得真快樂呀，我和小草、小樹成了好伙伴，我也想變成一棵小草，你想變成小草、小樹嗎？小草、小樹們一起來跳舞。

3、種綠色

老師：小草、小樹們有點累了，休息一下吧，咦，這兒有一座動物新村，讓我們來看一看吧！老師：這只小鴨告知老師這兒什么都好就是沒有綠色，那怎么辦呢？我們來為它們栽些小樹、小草吧。老師與幼兒一起栽樹。

4、結(jié)束活動和小動物們再見，結(jié)束活動。

認識綠色小班教案篇6

活動目標：

1、學習觀測生活中物品的顏色，形成相應(yīng)的顏色概念，初步了解綠色所代表的意義。

2、猜想、感知、理解綠色的含義，學習制造性地運用語言。

活動預(yù)備：

對開紙、綠色圖卡、綠色物體的圖片

活動過程：

1、故事導(dǎo)入《綠色在說話》

和幼兒爭論生活中哪里有綠色〔如動物身上、樹、葉子、日用品等〕

2、出示綠色物體的圖片，如“綠色吊蘭”、“綠色的小鳥”，讓幼兒看圖片，熟識“這是什么綠”。

3、請幼兒將圖片內(nèi)容編入句子，如“這是什么綠？吊蘭葉子綠”、“這是什么綠？小鳥羽毛綠”等。當幼兒熟識句型后，請幼兒編入不同的內(nèi)容。

4、智力游戲：生活中的綠色

認識、理解綠色在不憐憫境下所代表的含義，依據(jù)圖卡說出綠色在不憐憫境下所代表的含義。如公路上的紅綠燈提示過公路的安全，一些標記牌上的綠色也有特別意思。

效果反思：

1、考慮到小班孩子的留意力問題，我采納了故事開頭。

2、玩找綠色的游戲，找找教室里的綠色物體，然后學會發(fā)問，學會回答，之后延伸到去戶外找綠色的物體。例如：我問孩子：這是什么綠？他們會回答：花兒葉子綠。我覺得重要的是在游戲中讓孩子不知不覺學會知識，然后激發(fā)他們對顏色的探究。

認識綠色小班教案篇7

活動目標：

1、讓幼兒了解秋天也是有綠色植物的。

2、能以自己喜愛的方式運用樹葉進行美術(shù)制造。

3、培育幼兒的觀測力和動手操作技能。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、嘗試通過動作和色調(diào)來感知美、制造美。

活動預(yù)備：

發(fā)動家長收集各種綠色植物：樹媽媽圖片；綠色樹葉；剪刀；雙面膠紙水彩筆；紅寶寶、綠寶寶、藍寶寶、黃寶寶指偶

活動過程：

一、聽聽“綠色”

1、請幼兒介紹自己帶來的秋天的綠寶寶。

2、利用指偶，老師講“綠色”故事，幼兒傾聽。問：秋天到了，綠寶寶怎么了？〔不興奮了，由于樹葉喜愛黃寶寶，蘋果喜愛紅寶寶，天空喜愛藍寶寶，一到秋天，大家都不喜愛綠寶寶了?！?/p>

二、親親“綠色”

1、提問：大樹媽媽怎么只剩兩片樹葉了？〔〕

2、哦，原來他們抱在一起做游戲呢！看，它們變成什么了〔老師出示示范畫〕

3、你們聽什么聲音啊？〔老師故作神奇拿出一袋樹葉〕原來是他們在說話呢，他們說要和小伙伴一起做游戲呢，小伙伴愿不情愿啊？

4、幼兒制作，老師觀測知道幼兒制造過程，并個別指導(dǎo)。

三、觀賞、溝通作品

幼兒相互觀賞并說說自己的作品

四、延伸活動

布置大樹媽媽

活動反思：

本次活動的優(yōu)點：如教具的預(yù)備上比較充分;活動環(huán)節(jié)上，與幼兒一起共享綠寶寶的照片、綠寶寶由快樂一下子轉(zhuǎn)為不快樂、師幼一起講故事到幼兒單獨來講故事、活動中滲透禮儀教育以及對幼兒在語言的引導(dǎo)等方面較好。老師在活動后，轉(zhuǎn)變了這一不足之處，老師與幼兒一起認識了作業(yè)紙上的四樣物品，并讓幼兒給四樣物品都涂上了綠顏色(給了幼兒明確的目標)，效果較好。今后，在教育教學中，我要繼續(xù)發(fā)揚我的優(yōu)點，彌補我的不足，更加上心的設(shè)計教育教學活動，促進幼兒更好的進展。

認識綠色小班教案篇8

【教材分析】

隨著科技的不斷進展，包含私家車在內(nèi)的多樣的交通工具給人們的生活帶來更多的便利；然而私家車方便了出行的同時，卻給環(huán)境帶來了污染與危害?！吨改稀分兄赋觯骸皯?yīng)引導(dǎo)幼兒初步了解人們的生活與自然環(huán)境的親密關(guān)系，知道愛護環(huán)境”。因此，請幼兒對出行方式進行調(diào)查與統(tǒng)計，創(chuàng)設(shè)“羊村請客”的情境，使幼兒了解不同出行方式的利與弊，并能依據(jù)不同的狀況選擇合適的出行方式，樹立初步的環(huán)保意識。

【活動目標】

1、知道人們常用的出行方式與環(huán)境的關(guān)系，了解綠色出行好處多。

2、大膽表達自己的看法，能用自己喜愛的方式向四周的人宣揚綠色出行。

3、情愿選擇綠色的出行方式，樹立初步的環(huán)保意識。

【活動預(yù)備】

1、活動前請幼兒結(jié)合《身邊的科學》進行出行調(diào)查并記錄。

2、老師自制課件〔慢羊羊站在羊村口，慢羊羊攔下了開著汽車來到羊村的小兔，慢羊羊攔下了騎著摩托車來到羊村的小花狗，慢羊羊歡迎步行來的小鹿、小羊〕。

3、紙、筆，自制電視。

【活動建議】

1、結(jié)合《身邊的科學》第20頁的出行調(diào)查表，引導(dǎo)幼兒了解人們?nèi)粘３鲂械姆绞健?/p>

〔1〕請個別幼兒展示調(diào)查表，向大家介紹自己的家人上班時選擇的出行方式。

〔2〕請幼兒相互講解并描述自己的調(diào)查表。

〔3〕老師與幼兒一起統(tǒng)計不同出行方式的數(shù)量，了解人們常用的出行方式。

2、創(chuàng)設(shè)“羊村請客”的情境，引導(dǎo)幼兒知道人們常用的出行方式與環(huán)境的關(guān)系。

〔1〕結(jié)合課件進行講解并描述，引導(dǎo)幼兒了解汽車、摩托車給環(huán)境帶來的污染。

提問：小兔子和小花狗為什么會被慢羊羊村長擋??？其他小動物為什么沒有被擋住？

〔2〕通過和慢羊羊?qū)υ?，引?dǎo)幼兒進一步了解“綠色出行”。

小結(jié)：“綠色出行”就是采納對環(huán)境影響最小的出行方式，既節(jié)省能源、減削污染，又有益于健康、兼顧效率，又叫“低碳出行”、“文明出行”。

3、組織話題爭論，引導(dǎo)幼兒大膽表達自己的想法，懂得選擇綠色出行方式。

〔1〕話題1：你認為乘坐哪一種交通工具最好？為什么？

〔2〕話題2：在什么狀況下、運用什么樣的交通工具最合適？

例如：上幼兒園、出去玩、看病……引導(dǎo)幼兒開展爭論。引導(dǎo)幼兒了解公交車排放同樣的尾氣可以運輸更多的人，乘坐地鐵、公交車也是綠色出行方式。

小結(jié)：在不同的狀況下，我們要依據(jù)自己的不同需要來選擇交通工具，最好選擇降低污染、減削消耗的出行方式。

4、引導(dǎo)幼兒選擇自己喜愛的方式宣揚綠色出行。

〔1〕提問：怎樣可以向四周的人宣揚綠色出行？

〔2〕引導(dǎo)幼兒選擇自己喜愛的方式，通過繪制海報的方式宣揚綠色出行的重要性。

〔3〕引導(dǎo)幼兒展示自己的作品，進一步樹立環(huán)保意識。

認識綠色小班教案篇9

目的

1、經(jīng)由過程看綠色、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清爽狀況。

2、幼兒以自身的肢體說話表現(xiàn)綠色植物的美，體驗愉快的情感。

3、引發(fā)幼兒締造美，表示美的愿望，造就幼兒親密自然到場環(huán)保的意識。

預(yù)備

1、各種綠色植物、綠色配景、綠色地毯。

2、動物故里樓盤。

3、彩色蒔植泥、柳枝、透亮杯子多少。

歷程

1、看綠色

先生：本日，先生帶你們?nèi)ヒ粋€美麗的處所玩一玩！

先生：啊，這兒的氛圍真古怪呀，原來這兒有那么多的綠色植物！有綠色的—，有綠色的—，讓我們在這兒玩一玩吧！幼兒自由玩耍。

2、親綠色

先生：玩得真興奮呀，我和小草、小樹成了好伙伴，我也想釀成一棵小草，你想釀成小草、小樹嗎？

小草、小樹們一路來舞蹈。

3、種綠色

先生：小草、小樹們有點累了，蘇息一下吧，咦，這兒有一座動物新村，讓我們來看一看吧！

先生：這只小鴨報告先生這兒什么都好便是沒有綠色，那怎么辦呢？我們來為它們栽些小樹、小草吧。

與幼兒一路栽樹。

4、竣事運動

和小動物們再會，竣事運動。

認識綠色小班教案篇10

活動目標：

1、理解故事內(nèi)容，知道大家喜愛綠色的緣由；

2、激發(fā)對綠色的喜歡之情，能用比較完整的語句表達對綠色的喜歡之情。

活動預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：

1、綠色的透亮玻璃紙

2、小圖片〔紅黃藍綠四個小色塊，山羊公公、兔姐姐，長頸鹿，小伙伴〕

活動過程：

一、開始部分：

徑直引入徑直出示道具紅、黃、藍、綠四種小色塊，提問：

這四種顏色當中，你最喜愛哪一種顏色呢？為什么？〔引導(dǎo)幼兒完整的說出〕

二、基本部分：分段觀賞故事，援助幼兒理解故事內(nèi)容，

〔1〕理解故事內(nèi)容：

提問：綠寶寶為什么不興奮？〔引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事情景回答下列問題〕

那你們喜愛綠寶寶嗎？為什么？〔引導(dǎo)幼兒用完整的話表達自己對綠寶寶的喜歡之情〕

誰喜愛綠寶寶呢？為什么？請你們完整回答老師的問題?！惨龑?dǎo)幼兒依據(jù)故事內(nèi)容完整的回答〕

〔2〕角色互動，援助幼兒更好的理解故事老師與幼兒進行故事中動物與綠寶寶的對話。

〔3〕完整觀賞故事：

邊講邊出示教具，完整觀賞故事

〔4〕角色扮演：

分別請小伙伴上來出演綠寶寶、山羊公公、兔姐姐、長頸鹿哥哥、小伙伴的角色，一個問一個回答。以此來加深孩子對這個故事的理解。

三、結(jié)束部分：

看看綠色的世界

認識綠色小班教案篇11

活動目標

1.通過看綠色、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清爽環(huán)境。

2.幼兒以自身的肢體語言表達綠色植物的美，體驗歡樂的心情。

3.激發(fā)幼兒制造美，表現(xiàn)美的欲望，培育幼兒親近自然參加環(huán)保的意識。

活動預(yù)備

1.各類綠色植物、綠色背景、綠色地毯

2.動物家園樓盤

3.彩色種植泥、柳枝、透亮杯子假設(shè)干

活動過程

一、看綠色

1.老師：今日，老師帶你們?nèi)ヒ粋€漂亮的地方玩一玩！

2.老師：看！這兒的空氣真新鮮呀，原來這兒有那么多的綠色植物！

二、親綠色

1.老師：玩得真快樂呀，我和小草、小樹成了好伙伴，我也想變成一棵小草，你想變成小草、小樹嗎？

2.小草、小樹們一起來跳舞。

三、種綠色

1.老師：小草、小樹們有點累了，休息一下吧，咦，這兒有一座動物新村，讓我們來看一看吧！

2.老師：這只小鴨告知老師這兒什么都好就是沒有綠色，那怎么辦呢？我們來為它們栽些小樹、小草吧。

3.老師與幼兒一起栽樹?！伯嫵鼍G色植物〕

四、結(jié)束活動

將幼兒作品布置綠色森林，結(jié)束活動。

認識綠色小班教案篇12

活動目標：

1．感知綠色顏料加其他顏料產(chǎn)生的改變，感受綠色的豐富多樣。

2．用自己調(diào)制的顏料表現(xiàn)綠色的事物。

重點：感知綠色顏料加其他顏料產(chǎn)生的改變，感受綠色的豐富多樣。

難點：用自己調(diào)制的顏料表現(xiàn)綠色的事物。

活動預(yù)備：

掛圖第9號《綠色的麥田和柏樹》各種顏色顏料〔綠色、白色、黃色、藍色、黑色〕、白紙

活動過程：

一、綠色的作品

1.出示梵高的作品《綠色的麥田和柏樹》。這幅畫上畫的是什么？你覺得是什么季節(jié)？為什么？

2.老師出示莫奈的作品《睡蓮》，從這幅作品中尼看到了什么？你覺得它怎么樣？

3.依據(jù)幼兒的回答，老師