反對校園暴力欺凌演講稿7篇范文

反對校園暴力欺凌演講稿7篇范文同學們、教師們：

大家上午好！

今日，我國旗下講話的題目是：遠離校園凌辱制造和諧校園。

同學們，你們知道什么是凌辱嗎？其實就是指欺侮。簡潔而言，就是以大欺小，以強欺弱。那么，什么是校園凌辱？就是指：發(fā)生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺侮、污辱造成損害的行為。這里講的損害，不僅包括身體方面的物理損害，也包括心靈方面的精神損害。校園凌辱不僅發(fā)生在校內(nèi)，也包括放學后在校外發(fā)生的同學間的欺侮行為。校園凌辱通常都是重復(fù)發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)大事。有時是一人欺侮一人，有時是集體欺侮一人。

校園凌辱現(xiàn)象一般表現(xiàn)為：叫受害者污辱性外號；對受害者進展重復(fù)性的物理攻擊。如拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)等；毀損受害者的衣服、學習用品、通訊工具等個人財產(chǎn)；傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑談；恫嚇、威迫受害者做他（她）不想要做的事，威逼受害者跟隨命令；讓受害者遭受麻煩，或令受害者招致處分；實施敲詐，強索金錢或物品；利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表具有人身攻擊成份的言論等等。

同學們，任何形式的凌辱行為都是不行承受的。“校園凌辱”不僅會造成受害者身心的雙重創(chuàng)傷，也會嚴峻影響到學校的整體紀律和風氣?！皥詻Q制止和預(yù)防凌辱大事的發(fā)生”，是我們每個人的愿望，我們要每個人都要努力營造和諧、美妙、互幫、互助、友愛的校園。

同學們！最終，我盼望大家既不要做“旁觀者”，也不要做“受害者”，更不要做“凌辱者”。我們每個人都做到了，那么“受害者”就會越來越少，“校園凌辱”就會遠離我們。

反對校園暴力凌辱演講稿篇2

校園，一個美妙安靜的學習圣地，一個屬于孩子們的歡樂天堂，可是在這個靜謐的地方，總會有一些可怕的事情發(fā)生，比方說校園凌辱和一些不良的暴力行為。那么同學們是如何應(yīng)對這一系列的不良行為呢？

看到這里有的同學會說：“不要管他們，時間久了他們自然就不會再做了。”，而有的同學則會說：“我跟他們拼了，看他們還能把我怎么樣。”，還有同學會說：“假如我被欺侮了可以告知教師或家長，讓他們來處理”，究竟哪種方法比擬有效，比擬正確呢？讓我們就去看看一下被校園凌辱了的案例，了解處理的狀況和結(jié)果，我們也可以查找出一些有效的方法。

在我還在讀二年級的時候，我有一個好朋友小凱，在一天放學回家的路上遭到了高年級同學的欺侮，到家時已是淚流滿面，一問才得知是兩位六年級的同學在放學是屢次將空水瓶有意仍到小凱頭上，小凱屢次提出警告，奮力抵抗，這兩個同學不但不賠禮反而對小凱大打出手，開頭了一系列的暴力行為，用腳猛踹小凱的大腿，差點傷到關(guān)鍵地方，小凱很難過，回家馬上將狀況告知了他媽媽，后來，他媽媽約著我媽媽一起找到了學校教師，又找到了那兩個六年同學，通過溝通和學校教師的幫忙，打人的同學向小凱道了歉，并承諾以后不再欺侮小凱，將事情圓滿的解決了。

而我還有一位同學叫小昕，他的班里有一位比擬壯的小男孩，從入學開頭這個小男孩就常常欺侮小昕，由于長期受到欺侮，有一次小昕放學后又被小男孩堵在校門外要打他，正好被小昕的爸爸觀察，小昕爸爸忍無可忍馬上上前把小男孩幾巴掌打倒在地，造成了特別不好的影響。

在我們學習成長的過程中，總是會面臨許多的問題和困難，我們要如何防止校園凌辱，我想大家提出一些小建議：

1、不要帶珍貴物品到學校，例如：錢、手機、平板電腦等。

2、放學后請勿在校園內(nèi)逗留。

3、請不要惹是生非，不要亂說臟話或亂傳別人的丑事。

4、若被欺侮或被盜財務(wù)，請馬上向教師或家長求助。

5、遭受凌辱時，請勿動手還擊或參加打架斗毆，盡快查找四周的教師或家長，尋求幫忙。

為了讓校園更加美妙，陽光更加絢爛，請同學們團結(jié)友愛，相互幫忙，讓校園凌辱遠離我們。

反對校園暴力凌辱演講稿篇3

各位敬重的教師，尊敬的同學們：

大家好！

我是來自北干小學402班的龔裕珊，今年已經(jīng)10歲了，很快樂參與本次大會！

在最近的新聞報道中，我們常常會看到有“校園暴力”的大事。我所提及校園暴力主要表現(xiàn)在學生對學生施加暴力以及教師對學生的體罰。先說學生之間吧：暴力的消失是由于學生之間消失了糾紛。對于這種狀況，我提議是學校平常的課程中參加一些“尊老愛幼、互幫互助”的課程；另外學校可以每天播一些類似于“孔融讓梨”等謙讓的禮儀故事；現(xiàn)在的學生大多是獨生子女，從小都是被大人們服侍，很簡單養(yǎng)成自我為中心的性格，所以除了學校的課堂，社會、家庭也應(yīng)當參加平常對孩子的禮儀教育。此外，我們還要呼吁成年人不要在網(wǎng)上公布暴力的視頻，若連續(xù)有違法者來上傳，肯定要嚴懲。再來說說教師對學生的體罰：大家知道，體罰的危害很大，不僅侵害了兒童的人權(quán)和尊嚴，還造成兒童身體和心理上的損害，會導(dǎo)致長大后的行為問題，違反我國的法律制度。教師體罰學生，是由于學生犯了錯，教師一怒之下進展了體罰。遇到這種事情，我提議教育局要聲明各位教師不許體罰學生，否則教師將面臨取消教師資格的危機。所以，從家庭到學校，從政府到社會，都要為孩子們的安全、安康、成才、成長擔起責任。

孩子們是祖國的花朵，只有土地肥沃，才能長出安康的小苗，培育出最美的花朵。

感謝大家！

反對校園暴力凌辱演講稿篇4

大家好!我今日要講的是關(guān)于“反對語言暴力”的話題。一個禮拜前臺灣藝人楊又穎自殺身亡。她曾被票選為20__宅男女神，曾上過《康熙來了》、《大學生了沒》等熱門綜藝節(jié)目，在臺灣有肯定的人氣。25號的現(xiàn)代金報用一個版面來告知我們“別輕視文字暴力的殺傷力”。

或許是人紅是非多。在一個臺灣論壇，短短70天內(nèi)有65篇抨擊文章，指證她酗酒又出賣身體。對此楊又穎曾發(fā)帖澄清：“我私下并無酗酒的習慣，也沒有由于任何目的出賣自己的身體，我知道公眾人物需要承受這些子虛烏有，感謝指教我的人，我往后會更加留意自己的言行，虛心檢討每個對我的建議。”其高情商的回應(yīng)讓網(wǎng)友大贊。但時間一長，她心理上再也承受不住，被現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)流行的“污蔑式霸凌”所戰(zhàn)勝，這些匿名攻擊，扭曲事實真相與前因后果的行為。

無風不起浪，臺灣資深媒體人林慧娟覺得有跡可循，臺灣明星交際圈窄，工作壓力大，每天兩點一線的生活，總是處于隔離狀態(tài)的他們會變得敏感。我覺得和我們的生活很像，每天來回于學校和家庭之間，同樣兩點一線的生活，網(wǎng)絡(luò)成為我們傾訴的良好平臺。我們可以發(fā)說說，發(fā)朋友圈，發(fā)微博，把要吐槽的事情一股腦說出來，也可以大罵某個厭煩的人，之后下面的評論就來了，各式各樣的人身攻擊。又或許你只是單純的發(fā)發(fā)牢騷，但說者無心，聽者有心，他們自動對號入座，簡直算是定時炸彈，在人際交往圈中隨時爆發(fā)。

就像楊又穎哥哥說的那樣，不要以為說幾句話而不會怎樣，別成為網(wǎng)絡(luò)言語霸凌的共犯，我們社會已習慣各式各樣的發(fā)言與批判，外表上看來這好像是多元與包涵的表現(xiàn)，然而，一旦少了敬重與善意來維系，為我們所帶來的，可能是紛擾與上海，究竟人言可畏。感謝。

反對校園暴力凌辱演講稿篇5

親愛的同學們：

大家好!

我們都盼望生活在一個什么樣的校園里呢?大家會全都答復(fù)：和諧的校園布滿活力和朝氣的校園!有了和諧，才有了大海的寬闊之美;有了和諧，才有了森林的蒼茫之美;有了和諧，才有了宇宙的神奇之美;有了和諧，才有了天空的深邃之美;有了和諧，才有了寬容的理智之美;有了和諧，才有了社會的長治久安;有了和諧，才有了家的溫馨美滿。同學們，我們是祖國的將來，是民族的盼望?，F(xiàn)在，整個社會都積極提倡維護青少年的合法權(quán)益，為我們的安康成長供應(yīng)了一份沃土，撐起了一片藍天。但是，由于諸多因素的影響，在我們校園消失了暴力大事，這與和諧社會、和諧校園格格不入，影響了同學們的正常學習生活，危害了同學們的身心安康，也減弱了學校的教育成果。為協(xié)作學校安全辦的工作和從根本上杜絕校園暴力，我班向全校師生發(fā)出如下建議：

一、勇于拒絕校園暴力，同學之間發(fā)生沖突時，要互謙互讓，積極與學校、教師和家長溝通，通過正值途徑解決，不對同學動武、動粗。

二、加強法律學問學習，增加法律意識，養(yǎng)成守法習慣，在受到校園暴力侵害時，不以暴制暴，學會運用法律學問愛護自己。

三、不參加打架斗毆，不講所謂的哥們兒義氣，養(yǎng)成良好的生活習慣，不沾染黃、賭、毒等惡習，不進酒吧、歌廳、電子嬉戲廳、網(wǎng)吧等場所。

四、拒絕與校外不良青年交往，保持交友的純凈性。

五、增加友愛互助意識，團結(jié)同學，向身邊優(yōu)秀的學生學習，不斷磨練自己的意志，增加應(yīng)對困難、對抗邪惡的士氣。

六、提高防范校園暴力的意識，樹立積極進取、樂觀向上的人生觀，努力學習，培育良好的興趣愛好，陶冶情操，立志做社會的棟梁之材。同學們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，用自己的實際行動拒絕校園暴力，遠離校園暴力，做合格中學生，做文明中學生，做優(yōu)秀中學生!

建議人：__

20__年__月__日

反對校園暴力凌辱演講稿篇6

尊敬的教師，親愛的同學們：

大家早上好!漂亮的五月已經(jīng)靜靜地來到身邊，空氣里處處漂浮著芳香的氣息，百花齊放，綠樹成蔭，氣溫也漸漸提高了。天氣酷熱，同學們肯定要講好衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣服，多喝水，以保證身體的安康。

同學們，在4月30日，坊子區(qū)的一所學校發(fā)生了校園暴力大事，此事發(fā)生以后，上級各部門和領(lǐng)導(dǎo)高度重視，信任同學們也都觀察了，現(xiàn)在的校園和以前有了很大轉(zhuǎn)變。為了保證我們的安全，每天上學、放學的時間都有學校領(lǐng)導(dǎo)、教師、警察叔叔、教育局的領(lǐng)導(dǎo)以及安保人員在學校大門口值勤，放學的路隊都有教師護送，校園里也安裝了監(jiān)控，所做的這一切，都是為了保證我們學生的安全，同時也表達了領(lǐng)導(dǎo)和學校對我們的關(guān)懷。做為小學生，我們應(yīng)當如何去做呢?

首先，我們要有高度的安全意識，充分熟悉到安全工作的重要性和緊迫。低年級的同學不要跟生疏人走，看到有危急的人要遠離他，確保自身安全。遇到危急不要慌張，想方法逃脫去找大人，或打報警電話110。

其次，上學、放學時間肯定要按時，留意安全。步行上、下學的同學要自覺遵守交通規(guī)章，遵守路隊秩序，貼路右側(cè)一個跟著一個走，不任憑出路隊，不在路隊中打鬧、玩跑，聽從護送教師和路隊長的治理，盡量節(jié)約時間盡早回家;坐車的同學在車行走過程中不玩耍打鬧，不把頭和胳膊等部位伸出車外，不跳車，上下車要排隊，不擁擠，不推搡，確保安全。

再次，我們要留意校園內(nèi)安全。

1、在教室內(nèi)留意防磕碰。目前大多數(shù)教室空間比擬小，又置放了很多桌椅、飲水機等用品，所以我們不要在教室中追趕、打鬧，做猛烈的運動和嬉戲，防止磕碰撞傷。

2、課間非常鐘時間不要在走廊里追趕打鬧，不在校園里玩磚頭、石子，多做一些有意義的嬉戲活動，像跳繩、踢毽子、跳皮筋等。這樣既熬煉了身體又沒有危急性。

3、上、下樓梯時肯定要靠右慢行，不要推搡，不行扶滑樓梯，不要在樓梯上打鬧、玩耍;周一升旗、大課間等集體活動時，各班要排好隊上下樓梯，當樓梯上人多擁擠的時侯，要留意停步避讓，高年級的同學讓低年級的同學先行，且不行爭擠推搡，以免造成踩踏。

第五，自己的所作所為也要有安全意識。高年級的同學簡單沖動，簡單感情用事，因此，在同學間遇到?jīng)_突時，肯定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。自覺遵守校規(guī)校紀。

第六，留意防火災(zāi)、水災(zāi)。夏天風大，空氣枯燥，是火災(zāi)的多發(fā)季節(jié)，同學們要做到不玩火，不帶火種進校園，以防火災(zāi);夏季雨水多，我們不要到池塘邊和小河溝去玩耍，以防溺水。

同學們，美妙的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們肯定要時刻加強安全意識，努力增加自我防范力量，讓我們的生命之花漂亮綻放。演講完畢，感謝大家!

反對校園暴力凌辱演講稿篇7

各位教師、同學：

大家好!

今日，我演講的主題是《打擊侵害校園犯罪，加強自我防衛(wèi)力量》。

青少年是祖國的將來，民族的盼望，是我國社會主義現(xiàn)代化建立事業(yè)的接班人。教育和培育好青少年，是我們中華民族永葆生氣和活力的根本大計，是社會主義現(xiàn)代化建立事業(yè)的根底工程，是全黨全社會共同的社會責任。新中國成立以來，黨和政府高度重視青少年的培育教育，為青少年成長供應(yīng)了良好的條件，使一代又一代青少年安康成長。但是，我們應(yīng)當糊涂地看到，近幾年來，侵害校園的案件以及學生犯罪時有發(fā)生，嚴峻破壞了學校正常的學習、教學秩序。我們一方面對侵害校園的犯罪要進展嚴峻的打擊，另一方面，也要加強校園治安環(huán)境的整治工作，提高自我防衛(wèi)力量。

青少年犯罪的主要緣由：

從主體因素上看，

一是自我掌握力量脆弱；

二是頭腦簡潔，解決問題的方法偏激粗暴：

三是貪圖享受。從客觀因素上看，一是家庭教育的誤區(qū)；

二是學校教育的失當；三是社會文化氣氛消極方面的誤導(dǎo)；

四足缺乏社會救濟措施；

五是法制教育相對滯后：

六是受社會經(jīng)濟負面效應(yīng)的影響。

對學生來說，讓犯罪遠離校園，應(yīng)從自身做起，加強思想道德修養(yǎng)，從而鏟除校園犯罪滋生的土壤。很多案例說明，校園犯罪大事的發(fā)生有肯定的條件，肯定的氣候，越是思想政治工作薄弱，學生紀律差的學校，發(fā)生的大事越多。學校犯罪大事又是一種見不得人的、偷偷摸摸的勾當，因此它只能在黑暗中進展。假如我們讓陽光普照校園，那么參加犯罪