2024年幼兒園大班科學(xué)課計劃下學(xué)期

匯報人:<XXX>2023-12-282024年幼兒園大班科學(xué)課計劃下學(xué)期目錄CONTENCT課程目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)資源教學(xué)評價01課程目標(biāo)掌握自然科學(xué)基本知識學(xué)習(xí)科學(xué)實驗方法了解科技應(yīng)用了解動植物生長過程、自然現(xiàn)象和科學(xué)原理。掌握基本的實驗操作和觀察方法，了解實驗設(shè)計的基本原則。了解科技在日常生活中的實際應(yīng)用，如電子產(chǎn)品、交通工具等。知識目標(biāo)010203培養(yǎng)觀察力培養(yǎng)動手能力培養(yǎng)解決問題的能力能力目標(biāo)通過科學(xué)實驗和觀察，培養(yǎng)幼兒的觀察力和專注力。通過實驗操作，培養(yǎng)幼兒的動手能力和實踐能力。引導(dǎo)幼兒在面對問題時，能夠積極思考、嘗試解決。培養(yǎng)對科學(xué)的興趣培養(yǎng)尊重科學(xué)的態(tài)度培養(yǎng)合作精神情感態(tài)度目標(biāo)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到科學(xué)的重要性和嚴(yán)謹(jǐn)性，培養(yǎng)其對科學(xué)的尊重。通過小組活動，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團(tuán)隊精神。激發(fā)幼兒對科學(xué)的好奇心和探究欲望，培養(yǎng)其對科學(xué)的興趣。02課程內(nèi)容01020304植物的構(gòu)造植物的生長過程植物的光合作用植物的分類植物生長介紹光合作用的過程及其在自然界中的作用，以及植物如何利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為氧氣和葡萄糖。講解植物從種子發(fā)芽到生長成株的過程，以及所需的光照、水分、土壤等條件。詳細(xì)介紹植物的根、莖、葉、花、果實等各部分的功能和特點。簡單介紹植物的分類方法，如按照科的分類，以及一些常見的植物種類。動物的行為動物的習(xí)性動物的分類動物與人類的關(guān)系動物習(xí)性介紹動物的基本行為，如覓食、避難、繁殖等，以及動物的社交行為。講解動物如何適應(yīng)環(huán)境，如鳥類的遷徙、哺乳動物的冬眠等。簡單介紹動物的分類方法，如按照哺乳動物、鳥類、爬行動物等分類，以及一些常見的動物種類。講解動物對人類的影響，如提供食物、藥材等資源，以及在生態(tài)平衡中的作用。力學(xué)基本概念聲學(xué)現(xiàn)象光學(xué)現(xiàn)象電學(xué)基礎(chǔ)知識物理現(xiàn)象01020304介紹力、重力、彈力等基本概念，以及力的平衡和作用力與反作用力等原理。講解聲音的產(chǎn)生、傳播和影響聲音傳播的因素，如音調(diào)、響度和音色等。介紹光的反射、折射和散射等現(xiàn)象，以及眼睛如何感知光線。講解電荷、電流和電阻等電學(xué)基礎(chǔ)知識，以及簡單的電路連接。介紹物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，以及物質(zhì)的分類和命名。物質(zhì)的性質(zhì)講解常見的化學(xué)反應(yīng)類型，如化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)等?；瘜W(xué)反應(yīng)的類型介紹進(jìn)行化學(xué)實驗時的基本安全要求和防護(hù)措施，如戴實驗眼鏡、穿實驗服等?；瘜W(xué)實驗安全常識講解化學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，如食品加工、清潔劑的成分等?；瘜W(xué)與生活的關(guān)系化學(xué)反應(yīng)03教學(xué)方法通過動手操作，培養(yǎng)幼兒的實踐能力和探究精神?？偨Y(jié)詞在科學(xué)課上，教師可以設(shè)計各種有趣的實驗，讓幼兒親自動手操作，觀察實驗現(xiàn)象，探索科學(xué)原理。例如，可以組織幼兒進(jìn)行植物種植實驗，觀察植物的生長過程；或者進(jìn)行水的循環(huán)實驗，了解水的循環(huán)過程。通過實驗法，幼兒不僅能夠?qū)W習(xí)科學(xué)知識，還能培養(yǎng)實踐能力和探究精神。詳細(xì)描述實驗法總結(jié)詞詳細(xì)描述觀察法通過觀察自然和生活中的現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒的觀察力和思考能力。觀察法是科學(xué)課中常用的一種教學(xué)方法。教師可以帶領(lǐng)幼兒到大自然中去觀察動植物的生長、變化，或者觀察天氣、天文現(xiàn)象等。同時，教師也可以引導(dǎo)幼兒觀察生活中的各種現(xiàn)象，如食物的發(fā)酵過程、物體的沉浮等。通過觀察法，幼兒能夠培養(yǎng)觀察力和思考能力，發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)奧秘?？偨Y(jié)詞通過集體討論和交流，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和合作精神。詳細(xì)描述在科學(xué)課上，教師可以組織幼兒進(jìn)行集體討論和交流，讓幼兒分享自己的觀察和思考。例如，教師可以提出一個科學(xué)問題，讓幼兒發(fā)表自己的看法和觀點；或者讓幼兒分組進(jìn)行討論，共同探討某個科學(xué)現(xiàn)象。通過討論法，幼兒不僅能夠培養(yǎng)表達(dá)能力和合作精神，還能增強集體意識和團(tuán)隊精神。討論法04教學(xué)資源選用適合大班幼兒的教材，內(nèi)容應(yīng)涵蓋科學(xué)基礎(chǔ)知識、實驗操作和探究活動等。為學(xué)生提供相關(guān)的圖書資料，如科普繪本、實驗指導(dǎo)書等，以豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容和拓展知識面。教材和圖書0102實驗器材確保實驗器材的安全性和質(zhì)量，定期進(jìn)行檢查和更新，以保證教學(xué)的順利進(jìn)行。根據(jù)教材內(nèi)容，準(zhǔn)備充足的實驗器材和教具，以滿足幼兒進(jìn)行科學(xué)實驗和探究活動的需要。網(wǎng)絡(luò)資源利用互聯(lián)網(wǎng)資源，收集相關(guān)的科學(xué)教育網(wǎng)站、視頻和課件，為幼兒提供多樣化的學(xué)習(xí)材料。引導(dǎo)幼兒正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，培養(yǎng)其信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)的能力。05教學(xué)評價過程評價觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，是否積極參與討論，是否主動回答問題。評估幼兒在科學(xué)實驗中的動手能力和操作規(guī)范性。觀察幼兒在小組活動中是否能與同伴有效合作，共同完成任務(wù)。評估幼兒是否能遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。課堂參與度實驗操作能力小組合作課堂紀(jì)律通過測試或作業(yè)評估幼兒對科學(xué)知識的掌握情況。知識掌握程度觀察幼兒是否能將所學(xué)科學(xué)知識運用到實際生活中。技能運用能力評估幼兒在面對問題時是否能運用所學(xué)知識進(jìn)行解決。解決問題的能力評價幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度是否積極，學(xué)習(xí)習(xí)慣是否良好。學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣結(jié)果評價設(shè)計問卷調(diào)查，了解幼兒對科學(xué)課的滿意度和意見。問卷