2024年幼兒園大班科學(xué)學(xué)科計(jì)劃上學(xué)期

2024年幼兒園大班科學(xué)學(xué)科計(jì)劃上學(xué)期課程目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)計(jì)劃教學(xué)方法教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)資源contents目錄課程目標(biāo)CATALOGUE01

知識(shí)目標(biāo)掌握自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)幼兒將學(xué)習(xí)關(guān)于動(dòng)物、植物、地球和宇宙等方面的基本知識(shí)，了解自然界的奧秘。認(rèn)識(shí)科學(xué)現(xiàn)象通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，幼兒將了解一些簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象，如光的折射、物體沉浮等。學(xué)習(xí)科學(xué)詞匯幼兒將學(xué)習(xí)使用一些基本的科學(xué)詞匯，如“動(dòng)物”、“植物”、“地球”等，以增強(qiáng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。幼兒將學(xué)會(huì)觀察周圍的事物，發(fā)現(xiàn)其中的科學(xué)現(xiàn)象，并嘗試用自己的語(yǔ)言描述。培養(yǎng)觀察能力培養(yǎng)動(dòng)手能力培養(yǎng)邏輯思維通過(guò)實(shí)驗(yàn)和手工制作等活動(dòng)，幼兒將學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具和材料，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力。幼兒將學(xué)會(huì)分析簡(jiǎn)單的科學(xué)問(wèn)題，理解因果關(guān)系，培養(yǎng)初步的邏輯思維。030201能力目標(biāo)培養(yǎng)探索精神鼓勵(lì)幼兒積極探索周圍的事物，不畏困難，勇于嘗試。培養(yǎng)尊重自然的意識(shí)幼兒將了解自然界的奧秘和環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)他們尊重自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣通過(guò)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心。情感態(tài)度目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容CATALOGUE02總結(jié)詞了解植物生長(zhǎng)的過(guò)程和條件詳細(xì)描述通過(guò)種植和照料植物的活動(dòng)，讓孩子們學(xué)會(huì)觀察和記錄植物的生長(zhǎng)情況，培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)探究精神。詳細(xì)描述通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，讓孩子們了解植物從種子發(fā)芽、生長(zhǎng)、開(kāi)花到結(jié)果的整個(gè)過(guò)程，以及植物生長(zhǎng)所需的陽(yáng)光、水分、土壤等條件。總結(jié)詞培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)總結(jié)詞培養(yǎng)孩子們的觀察力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰υ敿?xì)描述通過(guò)講解植物對(duì)環(huán)境的重要性，讓孩子們認(rèn)識(shí)到保護(hù)植物和環(huán)境的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。植物生長(zhǎng)詳細(xì)描述通過(guò)觀察和了解動(dòng)物的生活習(xí)性和特點(diǎn)，讓孩子們認(rèn)識(shí)不同種類的動(dòng)物，了解它們的生活環(huán)境和適應(yīng)環(huán)境的方式。詳細(xì)描述通過(guò)觀察和比較不同種類的動(dòng)物，讓孩子們學(xué)會(huì)分類和歸納，培養(yǎng)他們的觀察力和分類能力。詳細(xì)描述通過(guò)講解動(dòng)物的情感和需求，讓孩子們學(xué)會(huì)理解和尊重動(dòng)物，培養(yǎng)他們的同理心和愛(ài)護(hù)動(dòng)物意識(shí)。總結(jié)詞了解動(dòng)物的生活習(xí)性和特點(diǎn)總結(jié)詞培養(yǎng)孩子們的觀察力和分類能力總結(jié)詞培養(yǎng)孩子們的同理心和愛(ài)護(hù)動(dòng)物意識(shí)010203040506動(dòng)物世界總結(jié)詞詳細(xì)描述總結(jié)詞詳細(xì)描述總結(jié)詞詳細(xì)描述物理實(shí)驗(yàn)了解物理現(xiàn)象和基本原理通過(guò)簡(jiǎn)單的物理實(shí)驗(yàn)，讓孩子們了解重力、浮力、摩擦力等基本物理現(xiàn)象和原理，激發(fā)他們對(duì)物理學(xué)的興趣。培養(yǎng)孩子們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰退伎寄芰νㄟ^(guò)動(dòng)手操作和觀察實(shí)驗(yàn)，讓孩子們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰退伎寄芰?。培養(yǎng)孩子們的科學(xué)精神和探索精神通過(guò)講解科學(xué)家們的探索歷程和發(fā)明創(chuàng)造，激勵(lì)孩子們勇于探索和創(chuàng)新，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神和探索精神?？偨Y(jié)詞詳細(xì)描述總結(jié)詞詳細(xì)描述總結(jié)詞詳細(xì)描述了解化學(xué)變化和基本概念通過(guò)簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓孩子們了解化學(xué)變化和基本概念，如物質(zhì)的變化、溶解、酸堿反應(yīng)等，激發(fā)他們對(duì)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)孩子們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀^察能力通過(guò)動(dòng)手操作和觀察化學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓孩子們學(xué)會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果、分析化學(xué)變化的過(guò)程，培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀^察能力。培養(yǎng)孩子們的科學(xué)態(tài)度和安全意識(shí)通過(guò)講解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全要求和注意事項(xiàng)，讓孩子們認(rèn)識(shí)到科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和安全意識(shí)，培養(yǎng)他們的科學(xué)態(tài)度和安全意識(shí)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃CATALOGUE03第1周：植物的生長(zhǎng)第2周：動(dòng)物的生活習(xí)性第3周：水的循環(huán)每周教學(xué)安排第4周：天氣與氣候第5周：光與顏色第6周：聲音的傳播每周教學(xué)安排第7周磁鐵的奧秘第8周地球的結(jié)構(gòu)每周教學(xué)安排組織孩子們參觀植物園，了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程。3月邀請(qǐng)動(dòng)物專家來(lái)園，讓孩子們近距離觀察動(dòng)物的生活習(xí)性。4月組織孩子們進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)，探索水的循環(huán)原理。5月每月重點(diǎn)活動(dòng)邀請(qǐng)氣象專家來(lái)園，講解天氣與氣候的知識(shí)。6月組織孩子們進(jìn)行光與顏色的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，探索光的奧秘。7月邀請(qǐng)音樂(lè)教師來(lái)園，讓孩子們了解聲音的傳播方式。8月每月重點(diǎn)活動(dòng)組織孩子們進(jìn)行磁鐵實(shí)驗(yàn)，探索磁鐵的奧秘。9月邀請(qǐng)地理教師來(lái)園，講解地球的結(jié)構(gòu)和地貌特征。10月每月重點(diǎn)活動(dòng)0102學(xué)期總結(jié)與反思對(duì)本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行總結(jié)和反思，找出優(yōu)點(diǎn)和不足，為下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃提供參考。在學(xué)期末，組織孩子們進(jìn)行科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)他們的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)方法CATALOGUE04VS通過(guò)觀察實(shí)物、現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)過(guò)程，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并得出結(jié)論。詳細(xì)描述觀察法是幼兒園科學(xué)教育中常用的方法之一。教師通過(guò)提供實(shí)物、圖片或?qū)嶒?yàn)器材，引導(dǎo)幼兒觀察、描述、比較、分析，從而培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維能力。在觀察過(guò)程中，教師還可以引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出假設(shè)并進(jìn)行驗(yàn)證，以培養(yǎng)幼兒的探究精神和科學(xué)素養(yǎng)。總結(jié)詞觀察法通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，讓幼兒親身體驗(yàn)科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)其動(dòng)手能力和科學(xué)探究精神?？偨Y(jié)詞實(shí)驗(yàn)法是幼兒園科學(xué)教育中不可或缺的方法。通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，幼兒可以親自動(dòng)手探索科學(xué)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)科學(xué)規(guī)律。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師需要引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、記錄數(shù)據(jù)、分析結(jié)果，培養(yǎng)幼兒的觀察力和分析能力。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)法還可以幫助幼兒理解科學(xué)概念，培養(yǎng)其科學(xué)探究精神和創(chuàng)新意識(shí)。詳細(xì)描述實(shí)驗(yàn)法總結(jié)詞通過(guò)小組或集體討論，讓幼兒交流觀點(diǎn)、分享經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)其語(yǔ)言表達(dá)和合作能力。詳細(xì)描述討論法是幼兒園科學(xué)教育中常用的方法之一。通過(guò)小組或集體討論，幼兒可以相互交流觀點(diǎn)、分享經(jīng)驗(yàn)，從而加深對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解。在討論過(guò)程中，教師需要引導(dǎo)幼兒積極參與討論，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)其語(yǔ)言表達(dá)和合作能力。同時(shí)，討論法還可以幫助幼兒培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力。討論法教學(xué)評(píng)價(jià)CATALOGUE05學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，是否積極參與討論，是否能主動(dòng)回答問(wèn)題。評(píng)估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的動(dòng)手能力，是否能正確使用實(shí)驗(yàn)器材，是否能理解實(shí)驗(yàn)步驟。通過(guò)測(cè)試和作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌握情況。觀察學(xué)生在面對(duì)問(wèn)題時(shí)，是否能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行獨(dú)立思考和解決。課堂參與度實(shí)驗(yàn)操作能力知識(shí)掌握程度解決問(wèn)題的能力教學(xué)方法有效性課堂管理效果教學(xué)資源利用與家長(zhǎng)溝通效果教師自我評(píng)價(jià)01020304反思教學(xué)方法是否有效，是否能吸引學(xué)生的注意力，是否有助于學(xué)生理解科學(xué)知識(shí)。評(píng)估課堂管理的效果，是否能維持良好的課堂秩序，是否能有效地引導(dǎo)學(xué)生。評(píng)估教師對(duì)教學(xué)資源的利用情況，是否充分利用了各種教學(xué)資源。反思與家長(zhǎng)的溝通是否順暢，是否能及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過(guò)問(wèn)卷或訪談的形式，了解家長(zhǎng)對(duì)教師和課程的滿意度。家長(zhǎng)滿意度調(diào)查定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流，了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。家長(zhǎng)會(huì)舉辦情況建立及時(shí)反饋機(jī)制，讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也能讓教師了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)狀況。及時(shí)反饋機(jī)制評(píng)估家校合作的程度，是否能夠有效地共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。家校合作情況家長(zhǎng)反饋與溝通教學(xué)資源CATALOGUE06選擇適合大班年齡段的科學(xué)教材，內(nèi)容應(yīng)涵蓋生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)等基礎(chǔ)領(lǐng)域。準(zhǔn)備豐富的實(shí)驗(yàn)器材、模型、圖表等，以便進(jìn)行直觀教學(xué)和實(shí)驗(yàn)操作。教材