吉林省長春市九臺區(qū)2023-2024學年七年級上學期期末歷史模擬試卷（含答案）

吉林省長春市九臺區(qū)2023-2024學年七年級上學期期末歷史模擬試卷一、選擇題（每小題1分，共25分）1．中國是世界上發(fā)現(xiàn)古人類遺址最多的國家之一，下列遺址中成為迄今所知世界上內涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址之一的是（）A．元謀人遺址 B．藍田人遺址C．北京人遺址 D．山頂洞人遺址2．農(nóng)業(yè)產(chǎn)生后人們筑屋定居。下面是中國新石器時代的兩種房屋復原圖，造成其樣式差異的主要原因是（）A．不同地區(qū)人們的審美觀念B．不同地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展水平C．不同地區(qū)的文化風俗D．不同地區(qū)的自然地理環(huán)境3．在遠古傳說中，黃帝能制作衣裳、制造船只、會煉銅。現(xiàn)代考古工作者在河南、陜西、山西、甘肅等地發(fā)掘出距今8000-6000年的蠶繭、絲織品、獨木舟和銅刀等。這說明（）A．傳說中的內容都是真實的B．考古是了解歷史唯一途徑C．傳說中包含一些歷史信息D．考古發(fā)現(xiàn)證實了所有傳說4．如圖是北京西周燕都遺址博物館中青銅器克罍（léi）的銘文拓片，其大意為：周王對太保說，我非常滿意你的供奉，命你的兒子克做燕地的君侯。該銘文拓片可直接用于研究（）A．禪讓制 B．世襲制 C．分封制 D．郡縣制5．公元前1046年，周武王建立周朝，定都鎬京，史稱西周。這一年屬于（）A．公元前11世紀 B．公元前9世紀C．公元前10世紀 D．公元11世紀6．它上承原始刻繪符號，后啟青銅銘文，現(xiàn)代漢字由它演變而來。材料中的“它”是（）A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隸書7．據(jù)史書記載：“平王之時，周室衰微，諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯”。（方伯：指一方諸侯之長），此記載反映了（）A．西周滅亡 B．三家分晉 C．諸侯爭霸 D．經(jīng)濟發(fā)展8．如圖是有關中國古代一項著名水利工程的著作的部分目錄，這部著作記錄的工程是（）A．都江堰 B．阿房宮 C．驪山陵 D．靈渠9．某同學整理春秋戰(zhàn)國時期諸子百家的思想主張，其中對應正確的是（）A．道家——主張兼愛、非攻 B．儒家——順其自然C．墨家——主張仁政、禮治 D．法家——中央集權10．以下示意圖呈現(xiàn)了中國古代對某一領域采取措施的歷史脈絡。其中①處應為（）A．統(tǒng)一貨幣 B．中央集權 C．統(tǒng)一文字 D．修筑長城11．我國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義是（）A．武王伐紂 B．陳勝、吳廣起義C．楚漢之爭 D．黃巾起義12．經(jīng)典誦讀已成為當今中國傳承歷史文化的重要方式?！度纸?jīng)》中“嬴秦氏，始兼并。傳二世，楚漢爭。高祖興，漢業(yè)建”這段材料不包括的史實是（）A．秦統(tǒng)一中國 B．楚漢戰(zhàn)爭 C．西漢建立 D．文景之治13．歷史解釋是對史實的分析或評判。下列選項中屬于歷史解釋的是（）A．公元前202年劉邦建立西漢，定都長安B．西漢初年，人口銳減，大片的田地荒蕪C．漢高祖讓士兵還鄉(xiāng)務農(nóng)，釋放奴婢為平民D．漢初休養(yǎng)生息政策使經(jīng)濟逐漸恢復和發(fā)展14.以下是某同學整理的有關漢武帝的大事年表（部分），據(jù)此可知漢武帝（）時間大事前136年為儒家經(jīng)典《詩》《書》《易》《禮》《春秋》各置博士前134年興辦太學，禮聘名師教育天下學子前124年為博士置弟子五十人，弟子按成績授予相應官職A．推崇諸子百家學說 B．奉行無為而治政策C．加強國家經(jīng)濟控制 D．重視儒學人才培養(yǎng)15．如圖資料卡反映了西漢（）A．張騫通西域的史實 B．大力開辟海上交通C．建立刺史制度監(jiān)察地方 D．對西域地區(qū)的有效管轄16．圖示法是學習歷史的一種好方法，它能將復雜的歷史比較直觀形象地展示出來。如圖反映了東漢王朝的歷史現(xiàn)象，它說明（）A．母后臨朝把持朝政 B．外戚宦官交替專權C．豪強地主控制地方 D．皇帝昏庸不理朝政17．西漢初年，統(tǒng)治者對匈奴采取“和親”政策，漢武帝時期對匈奴采取攻勢。漢武帝時期，抗擊匈奴的兩名大將是（）A．項羽和劉邦 B．陳勝和吳廣C．衛(wèi)青和霍去病 D．蒙恬和主父偃18．某歷史公眾號準備推送一期專題一一東漢時期的科學技術，下列各項可以放進專題資源包的是（）①書籍：《論語》②圖片：五禽戲③人物：張仲景④視頻：《圓周率》A．①③ B．①④ C．②③ D．②④19．下列屬于研究三國時期歷史的第一手史料是（）A．出土的三國吳簡 B．手抄本《史記》C．譯注本《齊民要術》 D．白話本《三國演義》20．對下列材料理解正確的是（）時間雙方兵力結果208年曹操——孫劉聯(lián)軍20余萬——約5萬孫劉聯(lián)軍以少勝多A．馬陵之戰(zhàn) B．官渡之戰(zhàn) C．赤壁之戰(zhàn) D．淝水之戰(zhàn)21．如圖是《三國鼎立形勢圖》，判斷圖中①②③所代表的政權順序正確的是（）A．蜀、吳、魏 B．魏、蜀、吳 C．魏、吳、蜀 D．吳、魏、蜀22．某中學春秋史社的同學們正在進行“魏晉南北朝時期江南地區(qū)開發(fā)原因”的研究性學習活動。下列各項能入選該主題的是（）①江南地區(qū)自然條件優(yōu)越②北民的大量南遷增加了勞動力③國家統(tǒng)一社會秩序安定④帶來中原先進的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④23．如圖是某同學繪制的魏晉南北朝時期的政權更替圖。其中，在5世紀實現(xiàn)了北方黃河流域局部統(tǒng)一的政權是（）A．①蜀 B．②東晉 C．③北魏 D．④陳24．想要了解北朝時期北方勞動人民的農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)的生產(chǎn)方法，可以參閱（）A．《齊民要術》 B．《水經(jīng)注》 C．《九章算術》 D．《大明歷》25．魏晉南北朝創(chuàng)造了中國文化史上的傳奇，中國藝術的各個方面都出現(xiàn)了前所未有的突破。以下史實能證明這一觀點的是（）①司馬遷的《史記》②北魏的碑刻③王羲之的書法④顧愷之的繪畫A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二、非選擇題（2小題，共35分）26．（21分）閱讀材料，回答問題。【思想?先賢的引領】材料一在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的大觀園中，諸子百家熠熠生輝，儒道釋和諧共生，毫不夸張地說，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想上有大智，在理論上有大善，在藝術上有大美?！稄膫鹘y(tǒng)文化中汲取中國夢的精神力量》（1）材料一中提到春秋戰(zhàn)國時期思想領域出現(xiàn)的“熠熠生輝”的局面叫什么？面對當時的社會大變革，法家的韓非提出了什么樣的濟世良方？（2分）材料二三人行，必有我?guī)熝?；學而不思則罔，思而不學則殆?！墩撜Z》（2）材料二的言論出自何人之口？結合所學依據(jù)材料，說出其在教育方面的貢獻？（一點即可）（2分）【制度?管理的方法】材料三“大道之行也，天下為公，選賢與能……是謂大同，今大道既隱，天下為家……是謂小康”——《禮記?禮運》（3）材料三中“天下為公，選賢任能”反映的是原始社會末期哪種更替首領的制度？“天下為家”說明這種制度后來被什么制度取代了？（2分）材料四“天下共苦，戰(zhàn)斗不休，以有諸侯”?！妒酚浨厥蓟时炯o》（4）依據(jù)材料四并結合所學，寫出秦始皇認為天下戰(zhàn)爭不斷的根源是什么制度？為此，秦始皇實行什么政治制度來管理地方？（2分）材料五易中天總結道：“中央集權，春秋是準備，戰(zhàn)國是實驗，秦漢是完成。之后的唐宋元明清，是調整、鞏固、充實、提高?！保?）結合所學知識，請以漢武帝時期政治、經(jīng)濟鞏固一統(tǒng)的措施，說明“秦漢是完成”。（政治、經(jīng)濟各舉一例）（2分）【創(chuàng)造?智慧的結晶】材料六西漢史學家司馬遷開創(chuàng)了“論從史出”的治史方法，敘述了從黃帝到漢武帝時期3000多年的歷史，完成了一部不朽的史學名著。（6）這部史學巨著是？地位是？司馬遷的什么精神值得我們學習？（一點即可）（32分）材料七有一位老中醫(yī)善于養(yǎng)生之道，每天堅持鍛煉，其所表現(xiàn)出來的虎、熊、鹿、猿、鳥各種形態(tài)惟妙惟肖，許多一同晨練的人為之嘆息。（7）請問這套體操叫什么？是哪位醫(yī)學家所創(chuàng)編的？（2分）【改革?強大的動力】材料八（秦孝公）有席卷天下，包舉宇內，囊括四海之意，并吞八荒之心。當是時也，商君（鞅）佐之，內立法度，務耕織，修守戰(zhàn)之具，外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外。——賈誼《過秦論》（8）根據(jù)材料和所學知識，指出商鞅變法中推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的措施。結合所學知識，分析這場變法對秦國產(chǎn)生的影響。（2分）材料九魏初風俗至陋。遷都之后于革易舊俗，亦可謂雷厲風行。民族根底，莫如語言。語言消滅，未有不同化于他族者，孝文以仰慕中原文化之故，至欲自舉其語言而消滅之，其改革之心，可謂勇矣?！獏嗡济恪秲蓵x南北朝史》（9）材料九反映了北魏孝文帝采取的什么重要舉措？他還采取了哪些漢化措施？（任意兩點即可）（2分）（10）綜合以上材料，你有什么感悟？（2分）27．（14分）閱讀材料，完成下列要求。材料時間歷史事件春秋戰(zhàn)國時期鐵制農(nóng)具和牛耕的使用。公元前256年李冰主持修建水利工程都江堰。公元前221年秦滅六國，統(tǒng)一全國，建立秦朝。東漢時期（人物）？改進造紙術。公元280年（朝代）？滅吳，統(tǒng)一了全國。兩晉南北朝時期人口南遷與江南地區(qū)的開發(fā)——摘編自部編版七年級上冊歷史教科書（1）結合所學知識，寫出“？”處的人物和朝代。（4分）（2）提取材料中兩個相互關聯(lián)的歷史事件，確定觀點，并結合所學知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結合，條理清楚，200字左右）（10分）答案1-25：CDCCAACADABDDDDBCCACBCCAD26、（1）百家爭鳴；以法治國，樹立君主的權威，建立中央集權專制統(tǒng)治。（2）孔子；創(chuàng)辦私學，廣收門徒；主張有教無類等。（3）禪讓制；世襲制。（4）分封制；郡縣制。（5）政治上實行推恩令，在地方設立刺史制度，這樣，中央對地方的控制加強。經(jīng)濟上把鑄幣權收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢；實行鹽鐵官營、專賣；全國范圍內統(tǒng)一調配物資，平抑物價。（6）《史記》；是中國古代第一部紀傳體通史；不畏艱險，實事求是等。（7）五禽戲；華佗。（8）廢除井田制。鼓勵耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役；使秦國的國力大增，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎。（9）說漢話；穿漢服、改漢姓等。（10）改革推動社會發(fā)展和進步；改革是強國之路等。27、（1）結合所學知識可知，我國是世界上最早發(fā)明紙的國家，西漢早期用麻做紙，是目前世界上已知的最早的紙。東漢時候，宦官蔡倫總結勞動人民經(jīng)驗，于105年，改進了造紙術。280年西晉滅吳，統(tǒng)一南北。（2）本題為開放性試題，答案言之成理即可，可以提取材料中兩個相互關聯(lián)的歷史事件，例如選擇“公元280年，西晉滅吳，統(tǒng)一了全國”；“兩晉南北朝時期人0南遷與江南地區(qū)的開發(fā)”；可擬定論點是人口南遷與江南地區(qū)的開發(fā)。280年，西晉滅掉吳國，結束了分裂的局面，統(tǒng)一全國但是西晉統(tǒng)治腐敗，奢靡之風盛行，八王之亂歷時16年，西晉從此衰落；西晉末年以來，為躲避戰(zhàn)亂，大批北方人遷到江南，出現(xiàn)了中國古代歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙浪潮。北民南遷，帶來了勞動力、先進的生產(chǎn)技術和生產(chǎn)工具。再加上，此時南方自然條件優(yōu)越，社會相對穩(wěn)定，使江南經(jīng)濟發(fā)展迅速。江南地區(qū)的開發(fā)為中國經(jīng)濟重心的逐