大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案《恐龍園里裝電話》

第頁(yè)共頁(yè)大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案《恐龍園里裝電話》教案：《恐龍園里裝電話》教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)觀看故事，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思考能力。2.通過(guò)故事情境，引導(dǎo)學(xué)生探討生活中的科技發(fā)展對(duì)人類生活的影響，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的想法和見(jiàn)解。3.通過(guò)討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和合作意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.故事書(shū)《恐龍園里裝電話》。2.幻燈片或圖片展示設(shè)備。3.小組活動(dòng)準(zhǔn)備：分發(fā)小組討論問(wèn)題卡片。教學(xué)過(guò)程：Step1：導(dǎo)入（5分鐘）1.教師展示一張有關(guān)恐龍的圖片，讓學(xué)生觀察并回答下列問(wèn)題：這是什么動(dòng)物？它們生活在什么時(shí)代？2.引導(dǎo)學(xué)生思考恐龍是如何生活的，他們?nèi)绾闻c其他恐龍進(jìn)行溝通和交流？Step2：閱讀故事（10分鐘）1.教師將故事書(shū)《恐龍園里裝電話》展示給學(xué)生，并告訴他們我們要一起來(lái)讀這個(gè)故事。2.教師帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀故事，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)故事中的關(guān)鍵詞和情節(jié)。Step3：理解故事（15分鐘）1.提問(wèn)：故事中恐龍們?yōu)槭裁聪朐诳铸垐@里裝電話？2.教師向?qū)W生解釋故事中恐龍園里裝電話的目的，引導(dǎo)學(xué)生思考現(xiàn)代科技對(duì)人類生活的影響。Step4：討論與思考（15分鐘）1.將學(xué)生分成小組，每組4-5人。2.分發(fā)小組討論問(wèn)題卡片，上面列出了幾個(gè)與故事有關(guān)的問(wèn)題。3.學(xué)生在小組內(nèi)討論問(wèn)題，并準(zhǔn)備好回答問(wèn)題的答案。4.學(xué)生輪流發(fā)表自己的想法和見(jiàn)解，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和引導(dǎo)。一些討論問(wèn)題的例子：1.現(xiàn)代科技對(duì)人類生活有哪些影響？2.你認(rèn)為科技對(duì)恐龍生活有哪些影響？3.你認(rèn)為在恐龍園里裝電話是否有必要？為什么？Step5：展示和總結(jié)（10分鐘）1.隨機(jī)選擇幾組學(xué)生，讓他們將討論結(jié)果展示給全班。2.教師對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并總結(jié)出本課的重點(diǎn)。Step6：作業(yè)（5分鐘）請(qǐng)學(xué)生回到家后與家人討論，他們認(rèn)為科技對(duì)恐龍生活會(huì)有怎樣的影響？教學(xué)延伸：1.學(xué)生可以選擇其他動(dòng)物或植物，想象在現(xiàn)代科技發(fā)達(dá)的社會(huì)中，他們可以如何與人類交流和使用科技。2.學(xué)生可以通過(guò)小組合作的形式編寫(xiě)一篇短篇小說(shuō)，講述現(xiàn)代科技對(duì)恐龍的影響。教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)故事情境引導(dǎo)學(xué)生思考現(xiàn)代科技對(duì)人類生活的影響，并通過(guò)小組討論