浙江省2022年7月高等教育自學(xué)考試學(xué)前教育心理學(xué)試題

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課程代碼：00882一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1.幼兒教育心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)是（）[2分]

A.自然科學(xué)

B.偏重自然科學(xué)的邊緣學(xué)科

C.社會(huì)科學(xué)

D.偏重社會(huì)科學(xué)的邊緣學(xué)科

2.斯金納依據(jù)他的強(qiáng)化理論，提出了（）[2分]

A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)

B.接受教學(xué)

C.程序教學(xué)與機(jī)器教學(xué)

D.掌握教學(xué)

3.馬斯洛將人的需要分為下列哪兩大類？（）[2分]

A.物質(zhì)需要與精神需要

B.缺失需要與成長需要

C.生理需要與自我實(shí)現(xiàn)需要

D.認(rèn)知需要與附屬需要

4.游戲準(zhǔn)備包括哪四個(gè)方面？（）[2分]

A.游戲時(shí)間、游戲地點(diǎn)、游戲材料與經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

B.教師、小朋友、游戲材料與游戲場所

C.游戲主題、游戲材料、游戲場所與心理準(zhǔn)備

D.游戲內(nèi)容、游戲材料、游戲時(shí)間與游戲地點(diǎn)

5.根據(jù)游戲規(guī)則的內(nèi)隱或外顯，可把游戲分為哪兩大類？（）[2分]

A.創(chuàng)造性游戲與規(guī)則性游戲

B.智力游戲與非智力游戲

C.無意游戲與有意游戲

D.角色游戲與音樂游戲

6.幼兒社會(huì)性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方法有六種，下列選項(xiàng)中不屬于其中的是（）[2分]

A.觀察學(xué)習(xí)法

B.強(qiáng)化評(píng)價(jià)法

C.體驗(yàn)思考法

D.相關(guān)下位學(xué)習(xí)法

7.蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，動(dòng)作教育主要訓(xùn)練幼兒的（）[2分]

A.跳的動(dòng)作、跑的動(dòng)作與抓握動(dòng)作

B.坐的動(dòng)作、走的動(dòng)作與跑的動(dòng)作

C.基本動(dòng)作、大肌肉動(dòng)作與小肌肉動(dòng)作

D.走的動(dòng)作、抓握動(dòng)作與書寫動(dòng)作

8.以保育和教育相結(jié)合的原則為依據(jù)，根據(jù)幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中的教育側(cè)重點(diǎn)，可以把教育活動(dòng)劃分為（）[2分]

A.課堂教育活動(dòng)、體育活動(dòng)與游戲活動(dòng)

B.生活教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)

C.教學(xué)活動(dòng)、娛樂活動(dòng)與游戲活動(dòng)

D.學(xué)習(xí)活動(dòng)、娛樂活動(dòng)與體育活動(dòng)

9.幼兒園教育活動(dòng)情境創(chuàng)設(shè)的原則包括（）[2分]

A.通用性、有效性、適齡性與針對(duì)性

B.客觀性、科學(xué)性、實(shí)用性與安全性

C.普遍性、適用性、特殊性與教育性

D.互動(dòng)性、效用性、特殊性與安全性

10.下列選項(xiàng)中不屬于幼兒發(fā)展性評(píng)價(jià)的是（）[2分]

A.相對(duì)評(píng)價(jià)

B.絕對(duì)評(píng)價(jià)

C.個(gè)人內(nèi)評(píng)價(jià)

D.診斷性評(píng)價(jià)

11.目前對(duì)創(chuàng)造力和智力的關(guān)系較為一致的看法是（）[2分]

A.智力高者必定有高創(chuàng)造性

B.高創(chuàng)造性者智力未必高

C.高智力是高創(chuàng)造性的必要而非充分條件

D.高智力是高創(chuàng)造性的充分必要條件

12.親子互動(dòng)結(jié)構(gòu)的三個(gè)層次一般可分為（）[2分]

A.促進(jìn)身體發(fā)展、親子間游戲與審慎的教育

B.無私的愛、細(xì)心的呵護(hù)與嚴(yán)格的管理

C.愛的基礎(chǔ)、成長的喜悅與健全的教育

D.提供足夠的營養(yǎng)、豐富的親子間游戲與雙向的情感交流

13.對(duì)應(yīng)于教育目標(biāo)的活動(dòng)指導(dǎo)模式的類型包括（）[2分]

A.嘗試錯(cuò)誤、頓悟式、說服與誘導(dǎo)

B.信息加工、社會(huì)交往、個(gè)人發(fā)展與行為訓(xùn)練

C.群體模仿、小教師制、講授與啟發(fā)式

D.認(rèn)知訓(xùn)練、行為訓(xùn)練、講授法與發(fā)現(xiàn)法

14.班杜拉認(rèn)為，強(qiáng)化有以下哪三種類型？（）[2分]

A.外部強(qiáng)化、替代強(qiáng)化與自我強(qiáng)化

B.內(nèi)部強(qiáng)化、外部強(qiáng)化與自我強(qiáng)化

C.一級(jí)強(qiáng)化、二級(jí)強(qiáng)化與三級(jí)強(qiáng)化

D.內(nèi)部強(qiáng)化、外部強(qiáng)化與替代強(qiáng)化

15.普林格爾在其《兒童的需要》一書中指出兒童有哪四種基本感情需要？（）[2分]

A.物質(zhì)需要、精神需要、缺失需要與生長需要

B.生理需要、安全需要、歸屬需要與自尊需要

C.對(duì)愛與安全感的需要、對(duì)新體驗(yàn)的需要、對(duì)贊揚(yáng)與認(rèn)可的需要及對(duì)責(zé)任感的需要

D.安全需要、認(rèn)知需要、情感需要與成長需要

16.幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的綜合課程取向是（）[2分]

A.主題教育活動(dòng)

B.學(xué)科教學(xué)活動(dòng)

C.綜合學(xué)科活動(dòng)

D.綜合實(shí)踐活動(dòng)

17.下列選項(xiàng)中，屬于前運(yùn)算階段幼兒認(rèn)知發(fā)展特征的是（）[2分]

A.能從他人的角度看待事物

B.不能作出延遲模仿

C.能進(jìn)行象征游戲

D.理解事物的可逆性

18.在考察操作學(xué)習(xí)的特點(diǎn)時(shí)，總是從區(qū)別它與以下選項(xiàng)中哪種學(xué)習(xí)之間的不同而提出？（）[2分]

A.刺激-反應(yīng)學(xué)習(xí)

B.言語學(xué)習(xí)

C.概念學(xué)習(xí)

D.原理學(xué)習(xí)

19.根據(jù)概念形成的途徑，可以把概念分為（）[2分]

A.具體概念與抽象概念

B.初級(jí)概念與二級(jí)概念

C.前科學(xué)概念與科學(xué)概念

D.低級(jí)概念與高級(jí)概念

20.根據(jù)動(dòng)作對(duì)環(huán)境的依賴程度的不同，可以分為（）[2分]

A.細(xì)微型動(dòng)作技能與粗放型動(dòng)作技能

B.連續(xù)型動(dòng)作技能與開放型動(dòng)作技能

C.閉合型動(dòng)作技能與開放型動(dòng)作技能

D.徒手型動(dòng)作技能與器械型動(dòng)作技能

二、名詞解釋(本大題共4小題，每小題3分，共12分)

1.測量法[3分]

2.學(xué)習(xí)遷移[3分]

3.自由游戲[3分]

4.師幼互動(dòng)[3分]

三、簡答題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)

1.簡要談?wù)劻_杰斯學(xué)習(xí)理論的主要內(nèi)容。[6分]

2.簡述幼兒概念學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和基本方式。[6分]

3.簡述幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)。[6分]

四、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

1.結(jié)合實(shí)際論述如何在幼兒的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中實(shí)施教師的指導(dǎo)作用。[10分]

2.試述加里培林的智力技能形成階段論，并與馮忠良的智力技能形成階段論加以比較。[10分]

五、案例分析題(本大題共10分