小提琴協(xié)奏曲梁祝課件（人音八年下學(xué)期音樂(lè)課件）

多媒體音樂(lè)教室吳秀瑜進(jìn)入課堂____________________________________梁祝小提琴協(xié)奏曲新課導(dǎo)入作者簡(jiǎn)介學(xué)唱化蝶越劇素材樂(lè)器知識(shí)分段欣賞故事情節(jié)曲式結(jié)構(gòu)課堂思考吳秀瑜四世紀(jì)中葉,在我國(guó)南方的鄉(xiāng)村祝家莊,聰明而多情的祝員外之女祝英臺(tái),沖破封建傳統(tǒng)的束縛,女扮男裝去杭州求學(xué)。在那里,她與善良,純樸而貧寒的青年書(shū)生梁出伯同窗三載建立了深摯的友情。當(dāng)兩人分別時(shí),祝用各種美妙的比喻向梁吐露內(nèi)心蘊(yùn)藏已久的愛(ài)情,誠(chéng)篤的梁山伯卻沒(méi)有領(lǐng)悟。一年后,梁得知祝是個(gè)女子,便立即向祝求婚.可是祝已被許配給一個(gè)豪門(mén)子弟。由于得不到自由的婚姻,梁不久即悲憤死去。祝英臺(tái)得到這個(gè)不幸的消息,來(lái)到梁的墳?zāi)骨?向蒼天發(fā)出對(duì)封建禮教的血淚控訴。梁的墳?zāi)雇蝗涣验_(kāi),祝毅然投入墓中。遂化成一對(duì)彩蝶,在花叢中飛舞,形影不離。美麗傳說(shuō)小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》由何占豪、陳鋼作曲。1959年寫(xiě)成并首演。當(dāng)時(shí)作者是上海音樂(lè)學(xué)院的青年學(xué)生。他們?yōu)榱颂剿鹘豁懸魳?lè)的民族化，選擇了家喻戶曉的民間故事傳說(shuō)為題材《梁山伯與祝英臺(tái)》，以越劇音樂(lè)為素材，成功地創(chuàng)作了這部單樂(lè)章、帶標(biāo)題的小提琴協(xié)奏曲。如今已列入世界名曲，Butterfly-loves（《蝴蝶的愛(ài)情》）。協(xié)奏曲

一種獨(dú)奏樂(lè)器和樂(lè)隊(duì)協(xié)同演奏的大型樂(lè)曲.由什么樂(lè)器擔(dān)任獨(dú)奏就叫什么協(xié)奏曲.如小提琴協(xié)奏曲、鋼琴協(xié)奏曲、二胡協(xié)奏曲、琵琶協(xié)奏曲.協(xié)奏曲通常有三個(gè)樂(lè)章,也有單樂(lè)章.何占豪（1933－）浙江人。曾在浙江省越劇團(tuán)樂(lè)隊(duì)工作，后入上海音樂(lè)學(xué)院進(jìn)修班學(xué)習(xí)小提琴，并和幾位同學(xué)組成“小提琴民族學(xué)派實(shí)驗(yàn)小組”，探索小提琴作品創(chuàng)作和演奏上的民族風(fēng)格問(wèn)題。小提琴協(xié)奏曲《梁?！肪褪沁@種探索的成果。畢業(yè)后，轉(zhuǎn)入作曲系，隨丁善德學(xué)作曲。除《梁?！吠?，越劇《孔雀東南飛》等，深受廣大群眾的歡迎。陳剛（1935－）上海市人。，十歲起隨匈牙利鋼琴家學(xué)鋼琴。1955年進(jìn)上海音樂(lè)學(xué)院作曲系學(xué)習(xí)，師從于丁善德、桑桐和蘇聯(lián)專(zhuān)家，畢業(yè)后留校任教。大學(xué)四年級(jí)時(shí)，與何占豪合作寫(xiě)了小提琴協(xié)奏曲《梁祝》。以后又編寫(xiě)了《苗嶺的早晨》、《我愛(ài)祖國(guó)的臺(tái)灣》、《陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干》、《清水江戀歌》等小提琴作品以及其他器樂(lè)作品?；麡?lè)器知識(shí)弓弦樂(lè)器銅管樂(lè)器木管樂(lè)器打擊樂(lè)器大提琴小提琴小提琴音色優(yōu)美、華麗，表現(xiàn)力豐富，性能靈活，是交響樂(lè)隊(duì)中的重要樂(lè)器，可以獨(dú)奏、重奏、合奏、伴奏。大提琴音樂(lè)優(yōu)美、深沉，富有人聲的美，表現(xiàn)力十分豐富?？梢元?dú)奏、重奏、合奏、伴奏。它在樂(lè)隊(duì)中常演奏低聲部。

圓號(hào)長(zhǎng)號(hào)小號(hào)大號(hào)長(zhǎng)笛短笛雙簧管單簧管大管三角鐵小軍鼓大鼓木琴鈸鈴鼓鑼音樂(lè)故事情節(jié)曲式結(jié)構(gòu)圖奏鳴曲式:是曲式的一種，通常由呈示部、展開(kāi)部、再現(xiàn)部構(gòu)成。引子—春景(鳥(niǎo)語(yǔ)花香)主部主題為單三部曲式結(jié)構(gòu)。首先由獨(dú)奏小提琴?gòu)娜岷蜆闼氐腁弦開(kāi)始，以明朗的高音極富表情地奏出了充滿詩(shī)意的愛(ài)情主題：

呈示部——相愛(ài)

接著在小提琴渾厚的G弦上重復(fù)一次后，樂(lè)曲轉(zhuǎn)入A徵調(diào)。樂(lè)曲吸取了戲曲音樂(lè)中歌唱性的“對(duì)話”形式，由大提琴與小提琴對(duì)答、呼應(yīng)，以描繪梁、祝二人草橋結(jié)拜的情景及他們真摯、純潔的友情：

最后由樂(lè)隊(duì)全奏愛(ài)情主題，獨(dú)奏小提琴在此主題的基礎(chǔ)上將情緒進(jìn)一步引向深化。在主部主題之后，連接部展示了一個(gè)華彩樂(lè)段。在鋼琴的伴奏下，獨(dú)奏小提琴所顯示的嫻熟的演奏技巧，為音樂(lè)情感的表現(xiàn)作了承上啟下的鋪墊。

華彩樂(lè)段副部主題表現(xiàn)梁、祝同窗三載、共讀共玩的愉快生活，樂(lè)曲采用回旋曲式結(jié)構(gòu)，活潑的小快板速度。A段主題為B徵調(diào)，是由越劇過(guò)門(mén)變化而來(lái)的主題，由獨(dú)奏小提琴奏出(包括加花變奏反復(fù))，與愛(ài)情主題形成對(duì)比。

第一插部B段主題由A段主題動(dòng)機(jī)變化發(fā)展，由木管與獨(dú)奏小提琴及弦樂(lè)與小提琴的相互模仿而成。

第二插部C段主題為E徵調(diào)，獨(dú)奏小提琴模仿古箏、豎琴與弦樂(lè)模仿琵琶的演奏技巧，使音樂(lè)更加輕快活潑。

呈示部的最后是結(jié)束部。它的音樂(lè)是由愛(ài)情主題衍化而來(lái)的。B徵調(diào)，其速度徐緩、旋律下行，清淡的和聲配器，出色地表現(xiàn)了十八相送、長(zhǎng)亭惜別梁、祝二人戀戀不舍的情景：

展開(kāi)部包括了英臺(tái)抗婚、樓臺(tái)相會(huì)及哭靈投墳三部分內(nèi)容。

在定音鼓由弱漸強(qiáng)的滾奏聲中，引出了大管及大提琴陰沉的旋律：

這段音樂(lè)給人一種驚慌不安的感受。

展開(kāi)部接著，銅管樂(lè)器、大提琴、低音提琴和大管奏出了兇暴殘忍的封建勢(shì)力F徵調(diào)音樂(lè)主題：

此后，出現(xiàn)了由副部主題變化而成的抗婚主題。獨(dú)奏小提琴用戲曲散板的節(jié)奏，敘述了英臺(tái)的悲痛與驚惶，接著樂(lè)隊(duì)以強(qiáng)烈的快板全奏，襯托獨(dú)奏小提琴的反抗音調(diào)。它刻畫(huà)了祝英臺(tái)誓死不屈服于封建禮教壓迫束縛的反抗精神與痛苦不安的心情。因而形成了對(duì)比的戲劇沖突：

樓臺(tái)相會(huì)降B徵調(diào)纏綿悱惻的音調(diào)，如泣如訴，表現(xiàn)了梁、祝相見(jiàn)時(shí)的情景。小提琴先奏出哀傷、傾訴的旋律：

接著，小提琴與大提琴對(duì)答。它們時(shí)分時(shí)合，那纏綿悱惻、如泣如訴的音調(diào)，把梁、?；ケ碇阅c及其悲傷、怨恨、憤懣的情緒表現(xiàn)得淋漓盡致。

哭靈、控訴、投墳這段音樂(lè)，變化運(yùn)用了京劇搖板及越劇囂板(即：緊拉慢唱)的手法，再加上急促不安的鼓聲，形象地渲染了祝英臺(tái)呼天喊地、悲慟欲絕的情緒。后面的散板曲調(diào)是用引子的素材發(fā)展而成的。它是對(duì)祝英臺(tái)堅(jiān)貞不屈的精神的謳歌。

在展開(kāi)部的最后。獨(dú)奏小提琴單獨(dú)奏出一句極為高亢的旋律。它猶如祝英臺(tái)撕心裂肺般地哭喊，她在控訴封建禮教所釀成的