人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)-04小數(shù)的意義和性質(zhì)-01小數(shù)的意義和讀寫法-課件07

小數(shù)的讀法和寫法人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元談話導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)鞏固練習(xí)課后總結(jié)小數(shù)可分為幾部分？這些小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)的左邊還是０嗎？例2談話導(dǎo)入1.82.31785.63小數(shù)點(diǎn)整數(shù)部分小數(shù)部分表示幾個(gè)一，是“個(gè)位”。表示幾個(gè)十分之一，是“十分位”。表示幾個(gè)百分之一，是“百分位”。表示幾個(gè)千分之一，是“千分位”。表示幾個(gè)十，是“十位”。1.85.632.3178探究新知

●小數(shù)點(diǎn)整數(shù)部分小數(shù)部分

小數(shù)數(shù)位順序表……萬分之一千分之一百分之一十分之一一十百千……計(jì)數(shù)單位……萬分位千分位百分位十分位個(gè)位十位百位千位……數(shù)位探究新知這是世界上最大的古錢幣。。高：0.58

m厚：3.5

cm重：41.47

kg你會(huì)讀出古錢幣的有關(guān)數(shù)據(jù)嗎？例3探究新知讀出下面的小數(shù)。0.58讀作：3.5讀作：41.47讀作：高：0.58m厚：3.5cm重：41.47kg零點(diǎn)五八三點(diǎn)五四十一點(diǎn)四七探究新知讀小數(shù)時(shí)，整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來讀，整數(shù)部分是“0”的就讀成“零”，小數(shù)部分要依次讀出每個(gè)數(shù)字。你會(huì)寫出上面這段話的小數(shù)嗎？據(jù)國(guó)內(nèi)專家實(shí)驗(yàn)研究測(cè)試：到2100年，與1900年相比，全球平均氣溫將上升一點(diǎn)四至五點(diǎn)八攝氏度，平均海平面將上升零點(diǎn)零九至零點(diǎn)八八米。探究新知寫出下面的小數(shù)。例4一點(diǎn)四寫作：五點(diǎn)八寫作：零點(diǎn)零九寫作：零點(diǎn)八八寫作：探究新知1.45.80.090.88小數(shù)的讀法2、小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”；（小數(shù)部分有幾個(gè)零就讀出幾個(gè)零）（整數(shù)部分是０的讀作“零”）1、讀小數(shù)的時(shí)候，整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來讀。3、小數(shù)部分通常依次讀出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字。課堂小結(jié)寫小數(shù)的時(shí)候，整數(shù)部分按照整數(shù)的寫法來寫（整數(shù)部分是零的寫作“0”），小數(shù)點(diǎn)寫在個(gè)位的右下角，小數(shù)部分順次寫出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字。

小數(shù)的寫法課堂小結(jié)

讀出下面的小數(shù)。

7.8讀作：０.1４讀作：

６.７２讀作：０.０4８讀作：

2４０.０９讀作：七點(diǎn)八零點(diǎn)一四零點(diǎn)零四八二百四十點(diǎn)零九六點(diǎn)七二鞏固練習(xí)填空:（1）０.０７里面有（）個(gè)０.０１（2）４個(gè)（）是０.０４（4）在小數(shù)中，小數(shù)點(diǎn)右邊第二位是（）位，它的計(jì)數(shù)單位是（）。（5）由5個(gè)1、4個(gè)0.1、7個(gè)0.01組成的數(shù)是（）。百分百分之一5.4770.01鞏固練習(xí)判斷題1、0.45是由4個(gè)0.1和5個(gè)0.01組成的。（）2、整數(shù)都比小數(shù)大。（）3、八點(diǎn)零零二寫作8.02。（）4、0.013中的“3”在百分位上。（）∨×××鞏固練習(xí)課后總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？以下資料為贈(zèng)送學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個(gè)場(chǎng)面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對(duì)陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長(zhǎng)處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長(zhǎng)，5、自信是走向成功的第一步，6強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一山還比一山高，7藝無止境8、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，刻苦訓(xùn)練才能有所收獲，取得成效。9、驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視；10、智者超然物外賣油翁下課了，聽個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個(gè)場(chǎng)面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對(duì)陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長(zhǎng)處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；