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文檔簡介

中班科學活動：水是我們的朋友（教案）教學目標讓學生了解水的重要性，認識水的物理性質(zhì)和用途。培養(yǎng)學生的觀察力和實踐動手能力。培養(yǎng)學生對水的保護意識。教學準備水杯、容器等。一些小玩具或物品，如小紙船、小塑料魚等。水的示意圖。教學過程第一步：導入活動（5分鐘）讓學生觀察一個裝滿水的杯子，提問：你們知道這是什么嗎？是什么讓它變得濕濕的？引導學生思考，介紹水是一種物質(zhì)，是生活中不可或缺的東西。第二步：水的物理性質(zhì)（10分鐘）回顧第一步中學生的答案，引導他們認識到水的流動性質(zhì)。準備一些容器和小玩具，讓學生觀察當小玩具放入水中會發(fā)生什么現(xiàn)象。提問學生：你們有沒有想過為什么小玩具能夠漂浮在水上？解釋浮力的概念，讓學生了解到水的浮力可以支持物體。引導學生思考：為什么物體會沉到水的底部？解釋密度的概念，讓學生理解物體的密度和水的密度之間的關(guān)系。第三步：水的用途（10分鐘）通過示意圖等方式，向?qū)W生展示水的用途，并引導他們思考水在日常生活中的重要性。引導學生列舉出使用水的場景，如飲水、洗澡、澆花等。讓學生討論：如果沒有水，我們將如何生活？引導學生思考水的重要性和必需性。第四步：水的保護（10分鐘）提醒學生，水是非常寶貴的資源，我們應該珍惜并保護水資源。提問學生：你們知道如何節(jié)約用水嗎？讓學生分享自己的想法和做法。引導學生了解水污染對環(huán)境和生物的影響，讓他們意識到保護水資源的重要性。第五步：活動實踐（15分鐘）分發(fā)一些容器和小紙船給學生，讓他們在水中嘗試讓小紙船浮起來。引導學生思考：如果能使小紙船漂浮在水面上，我們可以做些什么？學生嘗試用不同材料制作小紙船，比較不同材料的浮力。學生可以互相交流經(jīng)驗，并觀察其他同學制作的小紙船。第六步：總結(jié)（5分鐘）讓學生回答以下問題：水是什么？水有哪些重要的物理性質(zhì)？水在我們生活中有什么作用？我們應該如何保護水資源？強調(diào)水的重要性和節(jié)約用水的重要性。教學延伸可以組織學生觀察水的沸騰和冰凍過程，讓他們了解水的不同物態(tài)。可以引導學生設計更多有關(guān)浮力和密度的實驗。在花園中組織學生參與澆水活動，讓他們親身體驗水的用途和保護水資源的重要性。教學評估觀察學生在活動中的參與程度和表現(xiàn)。提問學生相關(guān)問題，檢查他們對水的認識和理解程度。通過這個科學活動，學生將能夠認識到水的重要性，了解水的物理性質(zhì)和

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