2022-2023學年湖北省廣水市部編版五年級下冊期末質(zhì)量檢測語文試卷

第1頁/共1頁2022—2023學年度下學期期末質(zhì)量監(jiān)測五年級語文試題【識字與寫字】1.下面是五（2）班陳嘉儀同學這學期書法作品，這次在隨州市小學生書法比賽中榮獲一等獎。你再跟她比一比，看看誰的進步大！綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。_______________2.請?zhí)羁铡ｎ佌媲涫翘拼模ǎ?。他的（）具有恢宏雄壯、大氣磅礴的特點。人們常說的“顏筋柳骨”中的“顏筋”，就是形容他的書法筋肉豐滿，渾厚有力。3.下面這些加點的字看起來都很難，你知道讀音嗎？請給它們注音。虬枝（）金鐲（）公爵（）困窘（）4.請把下列成語補充完整，不能用拼音代替。（）眼快（）擦掌心驚（）養(yǎng)尊（）【閱讀與鑒賞】5.古詩詞積累與鑒賞。請?zhí)羁?。①《從軍行》的作者是唐代詩人王昌齡。詩的前兩句描繪了邊塞的遼闊景象，勾勒出戍邊將士戰(zhàn)斗、生活的典型環(huán)境，也從側(cè)面反映出將士戍邊生活的孤寂和艱苦。詩的后兩句以_____的口吻發(fā)聲，抒發(fā)了他們報國的壯志豪情。②宋代詩人陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》前兩句描寫黃河和華山，對仗工整，意境雄渾。詩的后兩句筆鋒一轉(zhuǎn)，由北方的景物聯(lián)想到那些在金統(tǒng)治地區(qū)的遺民百姓，不禁發(fā)出一聲喟嘆，借遺民之口表達自己_____________的心情，使得這首詩表達的愛國之情更為厚重深沉。③唐代詩人杜甫的《聞官軍收河南河北》一詩正中間四句是：________。這正是詩人_________的心情的具體寫照。④這三首詩展現(xiàn)了不同時代詩人情懷，字里行間流露出一片___________________。⑤文言文《楊氏之子》中主人公的“甚聰惠”不僅表現(xiàn)在他待客熱情，思維_________，迅速聽出了客人話中的玄機，而且表現(xiàn)在他應(yīng)答_________，語言風趣又有教養(yǎng)。6.這是在某小區(qū)內(nèi)看到的《尋物啟事》。假如你在該小區(qū)內(nèi)撿到了類似照片上軍功章的物品，你怎么做？假如你知道某人撿到了類似照片上軍功章的物品，你又會怎么做？

溫馨提醒：你是未成年人，在你幫助他人的時候，請?zhí)崆案嬖V自己的監(jiān)護人（例如父母）！___________________________________愿這位老爺爺早日找到他的軍功章！文學閱讀。啟示①這是發(fā)生在我童年的一件小事。我的爸爸或許已經(jīng)把它忘了，然而，這件事卻對我的一生有著莫大的影響。②那年我九歲。一日，我坐在靠門邊的桌前寫毛筆字。門鈴響了，爸爸開門，是鄰居。于是兩人就站在大門外交談。③那天風很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作響，我拿著墨汁淋漓的筆去關(guān)門，猛地把門一推，然而，大門由于碰到障礙物反彈回來；與此同時，我聽到了父親盡力壓抑卻仍然壓不下去的痛苦的喊叫聲?、荛T外的父親，眉眼鼻唇，全都痛得扭成一團，好像連頭發(fā)也痛得一根一根地豎了起來，而他的十根手指呢，怪異地纏來扭去。一看到我伸出門外一探究竟的臉，父親即刻暴怒地揚起了手，想刮我的耳光。但是，不知怎的，他的手掌還沒有蓋到我的臉上來，便頹然放下了。我的臉頰，僅僅感受到一陣風而已。⑤鄰居以責怪的口氣對我說道:“你太不小心了！你父親的手剛才扶在門框上，你看也不看，就用力把門關(guān)上……”??？原來我?guī)缀醢寻职值氖种笂A斷?、尬覈槈牧耍⊥笛鄢蚋赣H，他鐵青著臉搓著手指，沒有看我。⑦十指連心！父親此刻劇烈的痛楚，我當然知道。但是，當時的我，畢竟只是一個九歲的兒童，我所關(guān)心的，所害怕的，是父親到底會不會再揚手打我。⑧當天晚上，父親的五根手指浮腫得很大，母親在廚房里為他涂抹藥油。我無意中聽到父親對母親說道:“我實在痛得極慘，原想狠很打他一個耳光，但是轉(zhuǎn)念一想，我是自己把手放在夾縫處的，錯誤在我，憑什么打他！”⑨父親的幾句話，給了我畢生受用的無窮的啟示。謝謝您，爸爸！7.請概括短文主要內(nèi)容。____________________8.“一看到我伸出門外一探究竟臉，父親即刻暴怒地揚起了手，想刮我的耳光?！本渲械摹氨┡笨梢愿某伞皯嵟眴幔繛槭裁?？_____________________9.請用下面的詞語造句，注意加上正確的標點符號。一探究竟……_______________十指連心……________________10.父親的話給“我”畢生受用的“啟示”是什么？_____________________11.文中畫雙橫線句子運用了什么修辭手法？有什么好處？_____________________12.本文為了刻畫“父親”這個可敬的人物形象，不僅直接描寫了父親的動作、神態(tài)、語言，還寫了鄰居責怪“我”的語言，寫“鄰居責怪的語言”有什么作用？_____________________思辨性閱讀?！短罚ㄎ恼驴蚣埽僖凰噎h(huán)游世界的帆船正往回航行。這一天風平浪靜，水手們都在甲板上。一只大猴子在人群里鉆來鉆去……大家哈哈大笑……它……更加放肆起來。②船長的兒子才十一二歲……水手們又大笑起來，只有那個孩子哭笑不得……③水手們笑得更歡了，孩子卻氣得臉都紅了。他脫了上衣，爬上桅桿去追猴子……④孩子氣極了……搖搖晃晃地走上橫木去取帽子……有個人嚇得大叫一聲。孩子……兩條腿不由得發(fā)起抖來。⑤正在這時候，孩子的父親——船長從船艙里走了出來，手里拿著一支槍……立刻瞄準兒子，同時喊：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”……又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”剛喊出“三！”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來。⑥……等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。13.這是《跳水》一文的內(nèi)容框架。文中促使孩子走到危險境地的因素主要有三個：①“猴子太放肆”；②“孩子不服輸”；③_____________。假如缺少其中的______或者______，孩子就不可能走到危險境地；假如缺少其中的______，孩子就不大可能走到危險境地?？梢奯_____在故事情節(jié)發(fā)展中起到了推波助瀾的作用。（后面四個空只填序號即可）14.你認為文中的“船長”是個怎樣的人？假如他一開始就在甲板上，孩子會走到危險境地嗎？為什么？__________________15.課外書閱讀。請?zhí)羁?。這學期我又讀了很多有益的課外