《風箏》綜合實踐活動課教案

綜合實踐活動設(shè)計《風箏》和平小學姚丹總課時:1課題風箏(一)、制定活動方案第1課時教學認知目標:了解風箏的相關(guān)知識，了解風箏的制作方法。目標能力目標:培養(yǎng)學生的收集信息的能力、動手能力和實踐能力。情感目標:培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)，激發(fā)學生對民間藝術(shù)的熱愛。教師活動學生活動反饋一、激趣導入在這個春暖花開的日(生答)子里你們最喜歡玩什么,喜歡玩風箏嗎,師小結(jié)玩風箏的好處，提出問題:我們也來自己作作風箏行嗎,板書課題:《點擊風箏》二、確定課題提問:要想制作風箏就要了解風箏，你們想了解風箏的那方面知識呢,1、請學生說說自己對風箏感興趣的方面，引導學生發(fā)現(xiàn)探究課題。2、學生分組，小組討論所要研究的內(nèi)容，確定研究課題。3、確定的課題:《風箏的起源》、《風箏的樣式》、《風箏的制作方法》、《風箏的放飛技巧》4、小組確定課題。三、制定活動方案1、小組針對小組選定課題確定人員分工。2、確定收集、整理資料的方法。3、小組調(diào)查，整理調(diào)查資料。4、將收集到的資料制作成演示文稿。課題風箏(二)、匯報交流第2課時教學認知目標:了解風箏的相關(guān)知識，了解風箏的制作方法。目標能力目標:培養(yǎng)學生的收集信息的能力、動手能力和實踐能力。情感目標:培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)，激發(fā)學生對民間藝術(shù)的熱愛。教師活動學生活動反饋一、說一說:請調(diào)查《風箏的起生上臺演示源》、《風箏的樣式》兩個小組的同學上臺，用演示文稿向大家介紹本組搜集整理的相關(guān)知識，從而讓學生了解有關(guān)風箏的歷史和樣式特點。二、教一教請調(diào)查《風箏的制作方法》、《風箏的放飛技巧》生上臺演示兩個小組的同學上臺，用演示文稿向大家介紹本組搜集整理的相關(guān)知識，從而讓學生了解有關(guān)風箏的制作方法和放飛技巧。三、議一議(一)出示幾個制作風箏要點問題請同學討論。1、風箏為什么會飛起來的,2、制作風箏時怎樣才能更好的處理好它的平衡,3、風箏的尾巴是起什么作用的,4、風箏的提線應(yīng)該怎樣扎,(二)、學生探究5、怎樣使風箏更美麗,學生小組探究以上五個問題，回答交流。(三)、教師小結(jié)老師小結(jié)以上五個問題的解決技巧?？傉n時:3課題風箏(三)、制作風箏第3課時教學認知目標:了解風箏的相關(guān)知識，了解風箏的制作方法。目標能力目標:培養(yǎng)學生的收集信息的能力、動手能力和實踐能力。情感目標:培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)，激發(fā)學生對民間藝術(shù)的熱愛。教師活動學生活動反饋結(jié)合學生收集的信息和相關(guān)知識的介紹，學生開始制作風箏。1、小組討論確定風箏樣式。2、小組確定人員分工。3、制作風箏。在制作中，要求各組同學要相互合作。調(diào)查風箏制作小組的同學充當“技術(shù)員”、“小指導老師”來指導各組制作中遇到的難題。調(diào)查風箏樣式小組的同學來指導各組風箏的樣式設(shè)計。在制作中，要求學生注意風箏的平衡、樣式、花色的處理?？傉n時:4課題風箏(四)、放飛風箏第4課時教學認知目標:了解風箏的相關(guān)知識，了解風箏的制作方法。目標能力目標:培養(yǎng)學生的收集信息的能力、動手能力和實踐能力。情感目標:培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)，激發(fā)學生對民間藝術(shù)的熱愛。教師活動學生活動反饋一、展示成果展示學生制作的風箏，評選分小組展示。做的最美的風箏。評選做的最美的風箏。二、放飛風箏帶領(lǐng)學生到操場上放飛風箏。在放飛中如果風箏無法飛起來，請他們自己找出問題，解決問題。風箏制作小組的同學充當“技術(shù)員”、“小指導老師”來指導各組制作中遇到的難題。三、交流感受學生說說本次制作、放飛風箏的體會和感受?；顒?五)、延伸本節(jié)課，了解了中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)工藝——風箏。我們制作、放飛了風箏，了解了它的制作、放飛方法，試一試，你們還能做出其它樣式的風箏讓它飛起來嗎,解決技巧。總課時:3課題風箏(三)、制作風箏第3課時教學認知目標:了解風箏的相關(guān)知識，了解風箏的制作方法。目標能力目標:培養(yǎng)學生的收集信息的能力、動手能力和實踐能力。情感目標:培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)，激發(fā)學生對民間藝術(shù)的熱愛。教師活動學生活動反饋結(jié)合學生收集的信息和相關(guān)知識的介紹，學生開始制作風箏。1、小組討論確定風箏樣式。2、小組確定人員分工。3、制作風箏。在制作中，要求各組同學要相互合作。調(diào)查風箏制作小組的同學充當“技術(shù)員”、“小指導老師”來指導各組制作中遇到的難題。調(diào)查風箏樣式小組的同學來指導各組風箏的樣式設(shè)計。在制作中，要求學生注意風箏的平衡、樣式、花色的處理。總課時:4課題風箏(四)、放飛風箏第4課時教學認知目標:了解風箏的相關(guān)知識，了解風箏的制作方法。目標能力目標:培養(yǎng)學生的收集信息的能力、動手能力和實踐能力。情感目標:培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)，激發(fā)學生對民間藝術(shù)的熱愛。教師活動學生活動反饋一、展示成果展示學生制作的風箏，評選分小組展示。做的最美的風箏。評選做的最美的風箏。二、放飛風箏帶領(lǐng)學生到操場上放飛風箏。在放飛中如果風箏無法飛起來，請他們自己找出問題，解決問題。風箏制作小組的同學充當“技術(shù)員”、“小指導老師”來指導各組制作中遇到的難題。三、交流感受學生說說本次制作、放飛風箏的體會和感受。活動(五)、延伸本節(jié)課，了解了中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)工藝——風箏。我們制作、放飛了風箏，了解了它的制作、放飛方法，試一試，你們還能做出其它樣式的風箏讓它飛起來嗎,解決技巧。總課時:3課題風箏(三)、制作風箏第3課時教學認知目標:了解風箏的相關(guān)知識，了解風箏的制作方法。目標能力目標:培養(yǎng)學生的收集信息的能力、動手能力和實踐能力。情感目標:培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)，激發(fā)學生對民間藝術(shù)的熱愛。教師活動學生活動反饋結(jié)合學生收集的信息和相關(guān)知識的介紹，學生開始制作風箏。1、小組討論確定風箏樣式。2、小組確定人員分工。3、制作風箏。在制作中，要求各組同學要相互合作。調(diào)查風箏制作小組的同學充當“技術(shù)員”、“小指導老師”來指導各組制作中遇到的難題。調(diào)查風箏樣式小組的同學來指導各組風箏的樣式設(shè)計。在制作中，要求學生注意風箏的平衡、樣式、花色的處理?？傉n時:4課題風箏(四)、放飛風箏第4課時教學認知目標:了解風箏的相關(guān)知識，了解風箏的制作方法。目標能力目標:培養(yǎng)學生的收集信息的能力、動手能力和實踐能力。情感目標:培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)，激發(fā)學生對民間藝術(shù)的熱愛。教師活動學生活動反饋一、展示成果展示學生制作的風箏，評選分小組展示。做的最美的風箏。評選做的最美的風箏。二、放飛風箏帶領(lǐng)學生到操場上放飛風箏。在放飛中如果風箏無法飛起來，請他們自己找出問題，解決問題。風箏制作小組的同學充當“技術(shù)員”、“小指導老師”來指導各組制作中遇到的難題。三、交流感受學生說說本次制作、放飛風箏的體會和感受。活動(五)、延伸本節(jié)課，了解了中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)工藝——風箏。我們制作、放飛了風箏，了解了它的制作、放飛方法，試一試，你們還能做出其它樣式的風箏讓它飛起來嗎,解決技巧?？傉n時:3課題風箏(三)、制作風箏第3課時教學認知目標:了解風箏的相關(guān)知識，了解風箏的制作方法。目標能力目標:培養(yǎng)學生的收集信息的能力、動手能力和實踐能力。情感目標:培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)，激發(fā)學生對民間藝術(shù)的熱愛。教師活動學生活動反饋結(jié)合學生收集的信息和相關(guān)知識的介紹，學生開始制作風箏。1、小組討論確定風箏樣式。2、小組確定人員分工。3、制作風箏。在制作中，要求各組同學要相互合作。調(diào)查風箏制作小組的同學充當“技術(shù)員”、“小指導老師”來指導各組制作中遇到的難題。調(diào)查風箏樣式小組的同學來指導各組風箏的樣式設(shè)計。在制作中，要求學生注意風箏的平衡、樣式、花色的處理?？傉n時:4課題風箏(四)、放飛風箏第4課時教學認知目標:了解風箏的相關(guān)知識，了解風箏的制作方法。目標能力目標:培養(yǎng)學生的收集信息的能力、動手能力和實踐能力。情感目標:培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)，激發(fā)學生對民間藝術(shù)的熱愛。教師活動學生活動反饋一、展示成果展示學生制作的風箏，評選分小組展示。做的最美的風箏。評選做的最美的風箏。二、放飛風箏帶領(lǐng)學生到操場上放