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文檔簡(jiǎn)介
PAGE《春夜宴諸從弟桃李園序》【教學(xué)目標(biāo)】(一)知識(shí)與技能1、理解詩(shī)文意思,把握詩(shī)文情感,熟讀全文2、積累優(yōu)美詞語(yǔ)、句式(二)過(guò)程與方法1、自主學(xué)習(xí):結(jié)合課文注釋,把握全文意思,理解全文情感2、合作學(xué)習(xí):在教師的指導(dǎo)下賞讀文章精美語(yǔ)句,體會(huì)文中的情感特征(三)情感態(tài)度價(jià)值觀在吸收古代散文優(yōu)美文學(xué)特質(zhì)的基礎(chǔ)上,體會(huì)李白對(duì)自然、對(duì)友情、對(duì)生活的珍愛(ài)和縱筆揮灑的才氣,體會(huì)他樂(lè)觀開(kāi)朗的人生態(tài)度?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】熟讀課文,體會(huì)文中的思想情感,體會(huì)他樂(lè)觀開(kāi)朗的人生態(tài)度【教學(xué)難點(diǎn)】體會(huì)文中積極昂揚(yáng)的情感特質(zhì)【教學(xué)突破】體會(huì)文中的情感特征,將較能反映李白精神的詩(shī)文歸納,和學(xué)生共同歸納心目中的李白形象【課時(shí)安排】1課時(shí)【教具準(zhǔn)備】多媒體、PPT課件【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課【引言】復(fù)習(xí)《將進(jìn)酒》師生誦讀。二初識(shí)美文集體誦讀難點(diǎn)字詞:良有以也:原因。大塊假我以文章:借;錦繡風(fēng)光.序天倫之樂(lè)事:通“敘”;父子兄弟等親屬關(guān)系。群季俊秀:伯仲叔季,長(zhǎng)幼之稱,此處指弟弟.幽賞未已,高談轉(zhuǎn)清:停止;清雅。三美文賞讀文中哪些句子較能體現(xiàn)李白飄逸俊灑的才情、熱愛(ài)生活的態(tài)度?選出來(lái)與同學(xué)們一起分享。(一)夫天地者,萬(wàn)物之逆旅也;光陰者,百代之過(guò)客也。(二)陽(yáng)春召我以煙景,大塊假我以文章。會(huì)桃花之芳園,序天倫之樂(lè)事。(三)群季俊秀,皆為惠連;吾人詠歌,獨(dú)慚康樂(lè)。(四)開(kāi)瓊筵以坐花,飛羽觴而醉月。(五)不有佳詠,何伸雅懷?(一)夫天地者,萬(wàn)物之逆旅也;光陰者,百代之過(guò)客也。天地為客舍,光陰如過(guò)客,把千古百代化為一瞬,這是怎樣的眼光和胸懷呢?可以說(shuō)是宇宙的視角,氣象萬(wàn)千。最能體現(xiàn)李白的才情和想象力。類似的詩(shī)句還有:“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回?!薄秾⑦M(jìn)酒》“噫吁嚱!危乎高哉!蜀道之難,難于上青天!”《蜀道難》“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天?!边@就是李白的手法李白的詩(shī)。(二)陽(yáng)春召我以煙景,大塊假我以文章。會(huì)桃花之芳園,序天倫之樂(lè)事。陽(yáng)春既用煙柳美景召喚我,大自然又把錦繡風(fēng)光借給我,兄弟相會(huì)在流光溢彩的桃李中,此時(shí)此地,是何等的歡樂(lè).沒(méi)有熱愛(ài)生活的態(tài)度,眼中怎會(huì)有如此美景樂(lè)事.(備用的旁白)“陽(yáng)春召我以煙景,大塊假我以文章?!笔乔Ч琶洌阏J(rèn)為她美在何處,試做簡(jiǎn)要分析。原因有二:首先,這句話只用了幾個(gè)字就體現(xiàn)了春景的特色。“春”字前著一“陽(yáng)”字,就把春天形象化了,讓人仿佛感到春天的溫暖,看到春天的多姿多彩。春天地氣上升,形成裊裊輕煙彌漫于空氣中,給自然景物披上一層輕紗?!熬啊弊智爸弧盁煛弊郑驼宫F(xiàn)了這一獨(dú)特的畫面。作者還把天地間的森羅萬(wàn)象稱為“文章”,也能給人以文采煥然、賞心悅目的感受。其次,這兩個(gè)句子還運(yùn)用了擬人的手法。那“陽(yáng)春”是多情的,她用美麗的“煙景”來(lái)召喚我;那“大塊”也是有情的,她把絢爛的“文章”獻(xiàn)給我。(三)群季俊秀,皆為惠連;吾人詠歌,獨(dú)慚康樂(lè)。以能詩(shī)善畫、年少才高的謝惠連比他的幾位從弟,當(dāng)然也就以大詩(shī)人謝靈運(yùn)自比了(中國(guó)古代山水詩(shī)第一人)“吾人詠歌,獨(dú)慚康樂(lè)”自愧不如才高八斗的謝康樂(lè),不過(guò)是自謙罷樂(lè)。文中處處與名震天下的謝家子弟作比,暗含了作者的自負(fù)與期許。類似的詩(shī)句還有:古來(lái)圣賢皆寂寞,惟有飲者留其名。陳王昔時(shí)宴平樂(lè),斗酒十千恣歡謔?!秾⑦M(jìn)酒》這就是李白的自信李白的自負(fù)。(四)開(kāi)瓊筵以坐花,飛羽觴而醉月。酒席是華貴的「瓊筵」,喝酒的地點(diǎn)在花業(yè)之中(坐花),頻頻高杯、豪興不盡的是「飛羽觴」,月下朦朧的不知是人醉了還是月醉了的是「醉月」,微露著這位世稱「詩(shī)仙」的作者身上所散放的一點(diǎn)仙氣。類似的詩(shī)句還有:“金樽清酒斗十千,玉盤珍饈直萬(wàn)錢?!薄缎新冯y三首》“烹羊宰牛且為樂(lè),會(huì)須一飲三百杯”《將進(jìn)酒》(備用的旁白)坐花:“花”是桃李之花,詩(shī)人坐在這樣的美景之中,真是酒不醉人人自醉呀。醉月:兄弟相會(huì),花月交輝,幽賞高談,其樂(lè)無(wú)窮,于是開(kāi)筵飲宴。就連酒杯也像長(zhǎng)了翅膀一樣,到處“飛”動(dòng),兄弟們痛飲狂歡的場(chǎng)面,充分說(shuō)明了飲酒場(chǎng)面的歡暢。(五)“不有佳詠,何伸雅懷?”“末數(shù)語(yǔ),寫一觴一詠之樂(lè),與世俗浪游者迥別。”《古文觀止》我們看到李白和他的弟弟們?cè)谒麄兊捏巯?,沒(méi)有輕歌曼舞,沒(méi)有繁管急弦,而只是觀花賞月,吟詩(shī)論文,說(shuō)理談玄,所以這是一場(chǎng)純屬文人墨客高雅的集會(huì)(備用的旁白)不像紅樓夢(mèng)中的薛蟠喝了酒只會(huì)打人,現(xiàn)在人的酗酒劃拳,“感情深一口吞,感情淺舔一舔,沒(méi)感情也賞個(gè)臉”四問(wèn)題探究有人說(shuō),該文主要流露了一種浮生若夢(mèng)、及時(shí)行樂(lè)的消極思想;也有人認(rèn)為,該文主要抒發(fā)了熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的豪情逸興。你如何看待這兩種觀點(diǎn),或者你是否還有其它的觀點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)你的看法。1引出夜宴,引出下文.2縱覽全文不會(huì)出現(xiàn)浮生若夢(mèng)的消極,良夜、美景、雅宴,洋溢著健康的歡樂(lè)。意境是高雅的,格調(diào)是明朗的。讓人在獲得藝術(shù)享受的同時(shí)提高精神境界,熱愛(ài)自然,熱愛(ài)人生。(備用的旁白)文章開(kāi)頭不過(guò)是為了引出下文,“歡”字有為全文定下了基調(diào).陽(yáng)春、煙景、文章、芳園、瓊筵、羽觴、坐花、醉月,還是宴、遊、會(huì)、序、歌、賞、談、飲,無(wú)一不是「樂(lè)事」原來(lái)浮生若夢(mèng),為歡幾何,只是李白常有的說(shuō)辭,從文中之景與情中,我們讀出了一股率真,一份珍惜,一種熱愛(ài),對(duì)自然,對(duì)生命;同時(shí)我們還享受到藝術(shù)的純美和一份精神的大餐。序中寫了欣賞美景、高談清論、飲酒作詩(shī)的情景。雖有“浮生若夢(mèng)”之語(yǔ),但主要是抒發(fā)了熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的豪情逸興與感慨之情。集體誦讀五評(píng)說(shuō)李白你眼中的李白是個(gè)什么樣的人?結(jié)合今天和以前所學(xué)過(guò)的知識(shí),用150字左右概括出來(lái),如果有詩(shī)為證則更佳.最高雅:不有佳詠,何伸雅懷?最得意:仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人?最失意:大道如青天,我獨(dú)不得出!最愁苦:抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁。最霉氣:欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。最積極:乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。最任俠:“愿解腰下劍,直為斬樓蘭”。最至情:我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西最憤激:安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏(備用的旁白)對(duì)李白來(lái)說(shuō),詩(shī)就是他的事業(yè),詩(shī)就是他的珍愛(ài),詩(shī)就是他的生命。詩(shī)與他榮辱與共,生死相依。他以詩(shī)進(jìn),以詩(shī)退;以詩(shī)入仕,以詩(shī)出世;以詩(shī)獲寵,因詩(shī)獲罪;以詩(shī)暢情,用詩(shī)吶喊。他樂(lè)也寫詩(shī),悲也寫詩(shī),愁也寫詩(shī),憤也寫詩(shī),醒也寫詩(shī),醉也寫詩(shī),詩(shī)歌早已幻化成他生命的一部分,血脈相連,不可分割,完成了他身在濁世而神游八極的詩(shī)化人生。老師眼中的李白1、飄逸才情的李白2、豪邁樂(lè)觀的李白3、激憤不屈的李白4、孤獨(dú)失意的李白5、率真深情的李白6、狂放俠義的李白在李白的身上,兼?zhèn)淞烁鞣N各樣的特質(zhì),既有“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人?”的豪邁樂(lè)觀,也有“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”的激憤不屈,既有“大道如青天,我獨(dú)不得出!”的孤獨(dú)失意,也有“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!钡姆e極進(jìn)取,既有“愿解腰下劍,直為斬樓蘭”狂放俠義,也有“不有佳詠,何伸雅懷?”飄逸俊灑。(備用的旁白)得到奉召得意時(shí)“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人?!痹陂L(zhǎng)安經(jīng)過(guò)“御手調(diào)羹、貴妃捧磨、力士脫靴”的狂妄后,被迫離開(kāi)長(zhǎng)安,失意時(shí)“安得摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏?!彼搜壑械睦畎祝骸肮P落驚風(fēng)雨,詩(shī)成泣鬼神。”杜甫李杜文章在,光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)。(韓愈)李白斗酒詩(shī)百篇,長(zhǎng)安市上酒家眠。天子呼來(lái)不上船,自稱臣是酒中仙。(杜甫)痛飲狂歌空度日,飛揚(yáng)跋扈為誰(shuí)雄。(杜甫)酒入豪腸,七分釀成了月光,余下的三分嘯成劍氣,繡口一吐就是半個(gè)盛唐。(余光中)六散文欣賞:李白從西域走來(lái)了,高山冰川駿馬,化為他精神的馬隊(duì)。他不在意中原已有的溫柔敦厚細(xì)膩空靈,大筆橫掃,狂飚突進(jìn),給大唐詩(shī)壇注入西域騎士的驃悍與純粹,令所有騷人墨客為之一驚。洞庭煙波,赤壁風(fēng)云,蜀道猿啼,浩蕩江河,全都一下子飛揚(yáng)起來(lái)??穹挪涣b,豪情率真,才情四溢,失意孤寂的游俠李白颯沓而來(lái),他的雙腳和詩(shī)筆生動(dòng)了大唐山水。在我們的精神花園里種下一朵奇葩。七課外探討:文中“浮生若夢(mèng),為歡幾何”與蘇軾筆下的“人生如夢(mèng)”所表現(xiàn)的情感是否一樣?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。下課啦,咱們來(lái)聽(tīng)個(gè)小故事吧:活動(dòng)目的:教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的,每個(gè)人都要保護(hù)它,做到節(jié)約每一滴水,造福子孫萬(wàn)代。
活動(dòng)過(guò)程:
1.主持人上場(chǎng),神秘地說(shuō):“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ),你們?cè)敢鈫??”大家回答:“愿意!?/p>
主持人口述謎語(yǔ):
“雙手抓不起,一刀劈不開(kāi),
煮飯和洗衣,都要請(qǐng)它來(lái)?!?/p>
主持人問(wèn):“誰(shuí)知道這是什么?”生答:“水!”
一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō):“我就是同學(xué)們猜到的水。聽(tīng)大家說(shuō),我的用處可大了,是真的嗎?”
主持人:我宣布:“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
水說(shuō):“同學(xué)們,你們知道我有多重要嗎?”齊答:“知道?!?/p>
甲:如果沒(méi)有水,我們?nèi)祟惥蜔o(wú)法生存。
小熊說(shuō):我們動(dòng)物可喜歡你了,沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。
花說(shuō):我們花草樹(shù)木更喜歡和你做朋友,沒(méi)有水,我們?cè)缇涂菟懒?,就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。
主持人:下面請(qǐng)聽(tīng)快板《水的用處真叫大》
竹板一敲來(lái)說(shuō)話,水的用處真叫大;
洗衣服,洗碗筷,洗臉洗手又洗腳,
煮飯洗菜又沏茶,生活處處離不開(kāi)它。
栽小樹(shù),種莊稼,農(nóng)民伯伯把它夸;
魚(yú)兒河馬大對(duì)蝦,日日夜夜不離它;
采煤發(fā)電要靠它,京城美化更要它。
主持人:同學(xué)們,聽(tīng)完了這個(gè)快板,你們說(shuō)水的用處大不大?
甲說(shuō):看了他們的快板表演,我知道日常生活種離不了水。
乙說(shuō):看了表演后,我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。
丙說(shuō):我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。
2.主持人:水有這么多用處,你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>
(1)(生):我要節(jié)約用水,保護(hù)水源。
(2)(生):我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì),以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
(3)(生):前幾天,我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目,很受教育,同學(xué)們看得可認(rèn)真了,知道了我們北京是個(gè)缺水城市,我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。
(4)(生):我要用洗腳水沖廁所。
3.主持人:大家談得都很好,下面誰(shuí)想出題考考大家,答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。
(1)(生):小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn),請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。
(2)(生):小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉,留沖廁所用。
(3)一生跑上說(shuō):主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎?我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話,告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了,用它沖廁所或澆花用。(電話內(nèi)容略寫)
(4)一生說(shuō):主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎?
主持人:可以,大家歡迎!請(qǐng)看小品《這又不是我家的》
大概意思是:學(xué)校男廁所便池堵了,水龍頭又大開(kāi),水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所,看見(jiàn)后又皺眉又罵,但都沒(méi)有關(guān)水管,嘴里還念念有詞,又說(shuō):“反正不是我家的?!?/p>
旁白:“那又是誰(shuí)家的呢?”
主持人:看完這個(gè)小品,你們有什么想法嗎?誰(shuí)愿意給大家說(shuō)說(shuō)?
甲:剛才三個(gè)同學(xué)太自私了,公家的水也是大家的,流掉了多可惜,應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。
乙:上次我去廁所看見(jiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。
主持人:我們給他鼓鼓掌,今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)會(huì)怎樣做呢?
齊:主動(dòng)關(guān)好。
小記者:同學(xué)們,你們好!我想打擾一下,聽(tīng)說(shuō)你們正在開(kāi)班會(huì),我想采訪一下,行嗎?
主持人:可以。
小記者:這位同學(xué),你好!通過(guò)參加今天的班會(huì)你有什么想法,請(qǐng)談?wù)労脝幔?/p>
答:我要做節(jié)水的主人,不浪費(fèi)一滴水。
小記者:請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>
答:今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條,這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。
小記者:你們談得很好,我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了,同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!
水跑上來(lái)說(shuō):同學(xué)們,今天我很高興,我“水伯伯”今天很開(kāi)心,你們知道了有了我就有了生命的源泉,請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀!讓人類和動(dòng)物、植物共存,迎接美好的明天!
主持人:你們還有發(fā)言的嗎?
答:有。
生:我代表人們謝謝你,水伯伯,節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>
動(dòng)物:小熊上場(chǎng)說(shuō):我代表動(dòng)物家族謝謝你了,我們也會(huì)保護(hù)你的!
花草樹(shù)木跑上場(chǎng)說(shuō):我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)!
水伯伯:(手舞足蹈地跳起了舞蹈)……同學(xué)們的笑聲不斷。
主持人:水伯伯,您這是干什么呢?
水伯伯:因?yàn)槲姨吲d了,今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀!
主持人:水伯伯,請(qǐng)放心,今后我們一定會(huì)做得更好!再見(jiàn)!
4.主持人:大家歡迎老師講話!
同學(xué)們,今天我們召開(kāi)的班會(huì)非常生動(dòng),非常有意義。水是生命之源,無(wú)比珍貴,愿同學(xué)們能加倍珍惜它,做到節(jié)約一滴水,造福子孫后代。
5.主持人宣布:“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。
6.活動(dòng)效果:
此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理,浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了,宣傳節(jié)約用水的人增多了,人人爭(zhēng)做節(jié)水小標(biāo)兵
活動(dòng)目的:教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的,每個(gè)人都要保護(hù)它,做到節(jié)約每一滴水,造福子孫萬(wàn)代。
活動(dòng)過(guò)程:
1.主持人上場(chǎng),神秘地說(shuō):“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ),你們?cè)敢鈫??”大家回答:“愿意!?/p>
主持人口述謎語(yǔ):
“雙手抓不起,一刀劈不開(kāi),
煮飯和洗衣,都要請(qǐng)它來(lái)?!?/p>
主持人問(wèn):“誰(shuí)知道這是什么?”生答:“水!”
一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō):“我就是同學(xué)們猜到的水。聽(tīng)大家說(shuō),我的用處可大了,是真的嗎?”
主持人:我宣布:“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
水說(shuō):“同學(xué)們,你們知道我有多重要嗎?”齊答:“知道?!?/p>
甲:如果沒(méi)有水,我們?nèi)祟惥蜔o(wú)法生存。
小熊說(shuō):我們動(dòng)物可喜歡你了,沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。
花說(shuō):我們花草樹(shù)木更喜歡和你做朋友,沒(méi)有水,我們?cè)缇涂菟懒耍筒荒転槊阑h(huán)境做貢獻(xiàn)了。
主持人:下面請(qǐng)聽(tīng)快板《水的用處真叫大》
竹板一敲來(lái)說(shuō)話,水的用處真叫大;
洗衣服,洗碗筷,洗臉洗手又洗腳,
煮飯洗菜又沏茶,生活處處離不開(kāi)它。
栽小樹(shù),種莊稼,農(nóng)民伯伯把它夸;
魚(yú)兒河馬大對(duì)蝦,日日夜夜不離它;
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