品德道德與法治八上享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往(教案)公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件測試卷練習(xí)卷課時(shí)同步訓(xùn)練練習(xí)公開課

《享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度﹑價(jià)值觀目標(biāo):激發(fā)學(xué)生自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則與自我保護(hù)的強(qiáng)烈愿望，既不回避也不沉溺于網(wǎng)絡(luò)交往。抑惡揚(yáng)善，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活。能力目標(biāo):正確使用網(wǎng)絡(luò)，使之為生活、學(xué)習(xí)服務(wù)；自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，增強(qiáng)網(wǎng)上自我保護(hù)的能力。知識(shí)目標(biāo):了解網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則，學(xué)會(huì)網(wǎng)上自我保護(hù)的知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)生活中自我保護(hù)的有效方法，積極預(yù)防網(wǎng)絡(luò)危害；使學(xué)生懂得“網(wǎng)絡(luò)交往中的自由是有限度的”。教學(xué)難點(diǎn)：如何抵制網(wǎng)絡(luò)垃圾的誘惑；正確理解“網(wǎng)絡(luò)世界不是隨心所欲，它和現(xiàn)實(shí)世界一樣需要遵循共同的規(guī)則”的道理。課時(shí)安排1課時(shí)教具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程活動(dòng)過程設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入活動(dòng)：網(wǎng)絡(luò)語言知多少？課堂調(diào)查喜歡上網(wǎng)的人數(shù)，導(dǎo)入活動(dòng)：網(wǎng)絡(luò)語言知多少？感受網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)我們生活的影響，再次調(diào)查家長對(duì)對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的態(tài)度，明確網(wǎng)絡(luò)的兩面性，并由此導(dǎo)入新課.活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性，并從設(shè)問中復(fù)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的作用，從而導(dǎo)入新課?；顒?dòng)一：我的網(wǎng)絡(luò)生活教師介紹自己上網(wǎng)被騙的經(jīng)歷，引出網(wǎng)絡(luò)中存在陷阱和誘惑；再以小組討論的形式讓學(xué)生例舉知道的網(wǎng)絡(luò)陷阱或網(wǎng)絡(luò)誘惑及其危害；接著播放《網(wǎng)癮少年張瀟藝、胡彬的悲劇》，強(qiáng)調(diào)沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，并結(jié)合上述材料引出思考：如何避免網(wǎng)絡(luò)陷阱和網(wǎng)絡(luò)誘惑對(duì)我們的危害？最后由學(xué)生發(fā)言教師總結(jié)：享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，即要提高安全防范意識(shí)，提高辨別覺察能力，提高抗誘惑能力。從學(xué)生表述的網(wǎng)絡(luò)陷阱和誘惑的危害到以視頻播放的典型事例，在強(qiáng)調(diào)沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害的同時(shí)突顯出“在網(wǎng)絡(luò)交往中學(xué)會(huì)自我保護(hù)的重要性”這一知識(shí)點(diǎn)，為學(xué)生掌握自我保護(hù)的方法做好輔墊；以小組討論開展教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力；以老師、學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)歷為教學(xué)素材展開教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生回歸生活，關(guān)注學(xué)生情感，體現(xiàn)體驗(yàn)式教學(xué)?；顒?dòng)二：網(wǎng)絡(luò)行為之我見結(jié)合網(wǎng)絡(luò)惡搞文化，展示兩例變味惡搞材料，引出思考：你是如何看待網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的變味惡搞？引導(dǎo)學(xué)生尋找網(wǎng)絡(luò)中的不文明現(xiàn)象，指責(zé)這些不文明行為，并由此導(dǎo)出：享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往，要遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，即道德和法律。最后讓學(xué)生齊讀《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，加深理解。以網(wǎng)絡(luò)中流行的劣文化（即變味惡搞）為引子，引導(dǎo)學(xué)生再次回歸自己的生活經(jīng)歷，反思自己的行為選擇，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，從而幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。小結(jié)由學(xué)生總結(jié)自己在這節(jié)課的收獲，再展示知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，幫助學(xué)生將知識(shí)系統(tǒng)化。檢查教學(xué)效果，鞏固教學(xué)內(nèi)容。拓展活動(dòng)：與網(wǎng)絡(luò)有約以“與網(wǎng)絡(luò)有約”為主題開展網(wǎng)絡(luò)宣傳設(shè)計(jì)大賽，形式有改編歌詞，宣傳畫，編寫宣傳語，并選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。以知導(dǎo)行，升華教學(xué)目標(biāo)?！肮?jié)約用水，人人有責(zé)”，課后，我們一起召開一節(jié)主題班會(huì)課，學(xué)習(xí)一下“節(jié)水”精神吧！可以根據(jù)班級(jí)需要展開這個(gè)活動(dòng)哦！目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動(dòng)過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動(dòng)物：小熊上場說：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！