2022下半年教師資格考試《思想品德學(xué)科知識與教學(xué)能力》高級中學(xué)真題

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單選題（共11題，共11分）

1.《民主管理，共創(chuàng)幸福生活》一課的教學(xué)中，王老師組織學(xué)生調(diào)查社區(qū)公共生活，并提出一項改進(jìn)建議。王老師的做法體現(xiàn)思想政治課的特點是（）。

A.思想性

B.綜合性

C.人文性

D.實踐性

2.學(xué)習(xí)方式直接影響學(xué)習(xí)效果。思想政治新課標(biāo)，提倡的學(xué)習(xí)方式包括（）。

①研究性學(xué)習(xí)

②合作性學(xué)習(xí)

③終身學(xué)習(xí)

④自主學(xué)習(xí)

A.①②

B.②③

C.②④

D.③④

3.民法規(guī)定，代位繼承屬于（）。

A.遺囑繼承

B.遺贈

C.遺贈撫養(yǎng)協(xié)議

D.法定繼承

4.當(dāng)前，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的滲透下，制造業(yè)服務(wù)化和服務(wù)型制造方興未艾，生產(chǎn)服務(wù)要素在制造業(yè)投入產(chǎn)出的比重正在不斷增加，促進(jìn)制造業(yè)從以產(chǎn)品為中心向服務(wù)延伸。這表明“互聯(lián)網(wǎng)”（）。

A.否定和顛覆了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方式

B.有利于促進(jìn)我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級

C.是當(dāng)前一切經(jīng)濟(jì)活動的新形態(tài)和發(fā)展業(yè)態(tài)

D.已成為提升我國社會公共服務(wù)水平的新載體

5.按勞分配在我國分配方式中占主體地位。下列收入中屬于按勞分配的是（）。

A.甲在國有企業(yè)里的福利性收入

B.乙在集體企業(yè)中獲得的工資和獎金等

C.丙自己經(jīng)營早餐店獲得的收入

D.丁在私營企業(yè)里多勞多得獲得的收入

6.在完成《文化生活》教學(xué)任務(wù)后，老師組織學(xué)生參加一次學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行的期末測試，作為本學(xué)期學(xué)生的最后成績。這種方式屬于（）。

A.發(fā)展性評價

B.形成性評價

C.終結(jié)性評價

D.定性評價

7.根據(jù)我國人口發(fā)展的現(xiàn)狀，中國共產(chǎn)黨十八屆五中全會提出，堅持計劃生育的基本國策，全面實施一對夫婦可生育兩個孩子的政策，這將對我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展產(chǎn)生重大影響。下列選項中推理關(guān)系正確的是（）

①未富先老→全面放開二孩→勞動力供求平衡→增加勞動者工資

②人口老齡化→全面放開二孩→優(yōu)化人口結(jié)構(gòu)→實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展

③未富先老→全面放開二孩→整合教育資源→消化過剩產(chǎn)能

④人口老齡化→全面放開二孩→擴(kuò)大消費需求→拉動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

8.2022年9月13日，中共中央、國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于深化國有企業(yè)改革的指導(dǎo)意見》，鼓勵國有資本和非國有資本交叉持股，發(fā)展混合所有制經(jīng)濟(jì)。這是為了()。

①現(xiàn)國有企業(yè)私有化②實現(xiàn)私營企業(yè)國有化

③提高國有資本運行效率④促進(jìn)各種所有制共同發(fā)展

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

9.隨著中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，經(jīng)濟(jì)增長下行壓力增大，側(cè)重需求管理的經(jīng)濟(jì)政策作用逐漸下降。2022年11月，中央財經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組第十一次會議提出。在適度擴(kuò)大總需求的同時，著力加強(qiáng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。這意味著()。

①投資對經(jīng)濟(jì)增長的作用將得到加強(qiáng)

②應(yīng)鼓勵企業(yè)創(chuàng)新．實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)長期均衡發(fā)展

③應(yīng)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，實現(xiàn)更有效率的可持續(xù)發(fā)展

④應(yīng)進(jìn)一步發(fā)揮政府職能，提供更多的管理和服務(wù)

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

10.2022年某企業(yè)的生產(chǎn)水平與該行業(yè)平均水平一致，其單位產(chǎn)品的價值量為120元，產(chǎn)量為10萬件。2022年該企業(yè)單位產(chǎn)品的價值量為100元，總量為1150萬元。其他條件不變，該企業(yè)的勞動生產(chǎn)率()。

A.降低15％

B.提高15％

C.降低20％

D.提高20％

11.生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)總值(GEP)旨在建立一套與國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)相對應(yīng)、能夠衡量生態(tài)良好的統(tǒng)計與核算體系。啟動GEP核算體系，推進(jìn)生態(tài)文明，建設(shè)美麗中國，需要()。

①消費者樹立正確的消費觀，保護(hù)環(huán)境、綠色消費

②生產(chǎn)者轉(zhuǎn)變經(jīng)營觀念，以生態(tài)保護(hù)為直接目的

③勞動者樹立職業(yè)平等觀，都努力進(jìn)入環(huán)保行業(yè)

④國家全面促進(jìn)資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)．大力發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)

A.①④

B.②③

C.②④

D.③④

問答題（共5題，共5分）

12.近年來，傳統(tǒng)文化研究和宣傳熱潮高漲。有人認(rèn)為，重視中國傳統(tǒng)文化．必然會對馬克思主義的指導(dǎo)地位造成沖擊。請你用唯物辯證法的有關(guān)原理談?wù)効捶ā?/p>

13.情境教學(xué)法是思想政治課教學(xué)的主要方法之一。簡述思想政治課情境創(chuàng)設(shè)的基本要求。

14.某老師講授供求影響價格的教學(xué)片段。根據(jù)鏡頭分析探究問題。

鏡頭一．蘋果遭雹災(zāi)減產(chǎn)，價格高于往年。

鏡頭二．秋季換季時皮衣賣上好價格，而夏天無人問津，打折銷售。

鏡頭三．高價羽絨服．東北銷售火爆，而海南低價卻無人買。

鏡頭四．石油輸出國宣布減產(chǎn)原油，導(dǎo)致世界油價上漲。

探究：哪些因素影響價格變化

一、四個鏡頭反映出導(dǎo)致價格變動的因素是哪些

二、你認(rèn)為還有哪些因素導(dǎo)致價格變動并舉例說明

老師：哪位同學(xué)愿意把結(jié)論展示給大家

(學(xué)生思考回答)

鏡頭一．因為下雨，雹災(zāi)引起價格變動屬于氣候因素。

鏡頭二三中可知季節(jié)性地域性因素會引起價格變動。

鏡頭四反映出政策因素導(dǎo)致價格變動。

老師：還有沒有其他因素影響價格變動

(學(xué)生思考回答)有。比如中東地區(qū)阿拉伯袍賣得很好，而西服賣得不好。相反，其他地區(qū)阿拉伯袍賣得不好，而西服賣得挺好。這說明宗教信仰、習(xí)俗等文化因素對價格的影響。

老師總結(jié)：同學(xué)們的見解都很獨到。氣候、時間、地域、生產(chǎn)、文化等許多因素都能引起價格變動。但是這些因素對價格影響又是通過什么來實現(xiàn)呢

問題：結(jié)合材料．請從思想政治課新課標(biāo)教學(xué)理念角度對上述教學(xué)片段進(jìn)行分析。

15.下面是某老師講授“做理智的消費者”的教學(xué)實踐。

師：有人說名牌質(zhì)量好，消費名牌有面子。當(dāng)前有不少中學(xué)生追求名牌，請大家談?wù)剬χ袑W(xué)生追求名牌有什么看法贊成嗎

(學(xué)生討論)

師：張三同學(xué)(正好穿著名牌的運動鞋)，你怎么看待這個問題

張三：應(yīng)該考慮自家的實際情況。

師：那可以購買嗎

張三：不可以。

師：不可以那你穿的什么鞋(學(xué)生笑，小聲討論)，大家說可以不可以

生甲：可以。

師：對，中學(xué)生是可以購買的，不可以買是不真實的。那追求名牌消費會帶來什么負(fù)面影響

生乙：會造成攀比心理。

生丙：會造成經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

師：很好．談到了對個人和家庭產(chǎn)生的消極影響。還有什么補(bǔ)充的嗎

生丁：不符合國情。

師：那你簡單概述下我國現(xiàn)階段的國情。

生?。何覈F(xiàn)階段處于社會主義初級階段，人均收入低，物質(zhì)財富不豐富。

師：這位同學(xué)從國家角度說明了我們不能追求名牌消費，很好。大家鼓掌(掌聲)。

師：改革開放以來，生活水平有了提高，但是仍處于社會主義初級階段，生產(chǎn)力比較落后，人均收入低。作為當(dāng)代中學(xué)生，買名牌可以，但不能過分追求。雖然生活水平提高了，但仍要保持勤儉節(jié)約。艱苦奮斗的作風(fēng)，這才是我們正確的消費原則。

師：板書——勤儉節(jié)約．艱苦奮斗

問題：運用教學(xué)評價的相關(guān)理論，對教學(xué)實錄中老師的評價作出分析。

16.人民代表大會制度是我國人民民主專政的社會主義國家性質(zhì)決定的。人民代表大會制度的基本內(nèi)容包括：國家的一切權(quán)力屬于人民；人民通過民主選舉選出代表，成為各級人民代表大會作為國家權(quán)力機(jī)關(guān)；由人民代表大會產(chǎn)生其他國家機(jī)關(guān)，依法行使各自的職權(quán)；實行民主集中制的組織和活動原則：等等。

舊中國曾經(jīng)照搬、套用西方議會民主制。但行不通，新中國建立的人民代表大會制度，是人民的選擇，在實踐中不斷完善鞏固。并顯示出強(qiáng)大的生命力和優(yōu)越性。

◎保障了人民當(dāng)家作主。

◎動員了全體人民投身社會主義建設(shè)。

◎保證了國家機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)高效運轉(zhuǎn)。

◎維護(hù)了國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。

請你根據(jù)人民代表大會制度的基本內(nèi)容，結(jié)合你所了解的案例，對上述結(jié)論做出說明。

實踐證明，我國人民民主專政的國體和人民代表大會制度的政體是中國人民奮斗的成果和歷史的選擇，是適合我國國情的好制度。發(fā)展社會主義民主政治．必須堅持和完善人民代表大會制度，決不能照搬西方的政治和制度。

堅定制度自信，不是要故步自封，為了更好地發(fā)揮中國特色社會主義制度的優(yōu)越性．適應(yīng)國家現(xiàn)代化的總進(jìn)程，提高運用中國特色社會主義制度有效治理國家的能力．中國共產(chǎn)黨明確提出