語言學(xué)概論試題(及部分答案)

語言學(xué)概論試題(及部分答案)PAGEPAGE6語言學(xué)概論試題（及部分答案）2004年10月15日A語言學(xué)概論試題及答案一、填空題、（每空1分，共15分）1、（）的建立，使語言學(xué)擺脫了過去的附庸地位，成為一門獨(dú)立發(fā)展的科學(xué)。2、語言符號的形式是（），語言符號的內(nèi)容是（）3、一個(gè)音節(jié)可以沒有起音和（），但決不可缺少（）。5、附加在詞根上，一般表示附加性詞匯意義的語素叫（）。6、交際的基本單位是（）。7、語法手段可以分力兩大類型：（）和（）。8、語言發(fā)展有兩個(gè)特點(diǎn)：（）和（）。9、根據(jù)語言的親屬關(guān)系對語言的分類叫做（），也叫做（）。10、文字起源于（）。二、單選題（在本題的每一小題的備選答案中，只有一個(gè)答案是正確的，請把你認(rèn)確答案的題號，填入題干的括號內(nèi)。多選不給分。每題1分，共15分）1、社會語言學(xué)屬于（）①理論語言學(xué)②廣義應(yīng)用語言學(xué)③普通語言學(xué)④狹義應(yīng)用語言學(xué)2、元音［］的名稱是（）①舌尖后高圓唇元音②舌尖前高圓唇元音③舌尖后高不圓唇元音④舌尖前高不圓唇元音3、下列漢字的讀音中，包含有三合元音的是（）①郵②歐③玩④農(nóng)4、漢語普通話音節(jié)結(jié)構(gòu)（）①最長由三個(gè)音素組成②最長由四個(gè)音素組成③最長由五個(gè)音素組成④最短由兩個(gè)音素組成5、下列詞中，屬于單純詞的是（）①玻璃②黑扳③語言④紅旗6、下列詞中，屬于復(fù)臺詞的是（）①傻子②席子③天子④椅子7、下列詞組中，屬于多義的是（）①兩只學(xué)生送的花瓶②兩位學(xué)生送的花瓶③兩只學(xué)生送的花籃。④兩個(gè)學(xué)生送的花籃8、下列詞中粗體的成分，屬于同音關(guān)系的是（）①杜魯門——杜絕②負(fù)荊一負(fù)擔(dān)③忽然－－突然④花朵——浪花9、英語的‘foot”（腳，單數(shù)）變?yōu)椤癴eet”（腳，復(fù)數(shù)）運(yùn)用的語法手段是（）①附加②異根③內(nèi)部屈折④重疊10、漢語普通話中的：“卡通片”中的“卡”是一個(gè)（）①語素②音節(jié)③前綴④詞11、漢語中的：“了、著、過”在古代具有實(shí)實(shí)在在的詞匯意義，到現(xiàn)代變成只表語義的助詞，這屬于（）①異化②類化③新語法范疇的形成④實(shí)詞虛化12、下列語言中屬于粘著語的是（）①苗語②越南語③俄語④日語13、在一種語言內(nèi)部劃腦言時(shí)，最主要的依據(jù)是（）①語法②語義③語音④詞匯14、下列詞的詞義，屬于詞義縮小的是（）①“皮”原指獸皮②“涕”原指眼淚③“瓦”原指一切燒好的上器④“江”原捐“長江”15、人類幾種古老文字的原始字形，都是（）①象形的②會意的③表音的④形聲的三、多選題（在本題的每一小題的備選答案中，正確答案有三個(gè)或三個(gè)以上多請把為正確答案的題號，填入題干的括號內(nèi)。少選、多選不給分。每題2分，共20分）1、根據(jù)舌位的高低，元音可分為（）①高元音②央元音③半高元音④半低元音⑤低元音①漢藏語系②漢語族③屈折語④孤立語⑤粘著語10、下列文字中屬于表意文字的是（）①漢字②中美洲的馬雅文字③古埃及的圣書字④我國納西族的東巴文⑤古印度的法盧文四、判斷題（下列各題，你認(rèn)為正確的，請?jiān)陬}干的括號內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“×”。每題1分，共10分）1、符號有視覺符號、聽覺和觸覺符號三種，語言是一種視覺符號。（）2、有的輔音發(fā)音時(shí)聲帶也有顫動(dòng)。（）3、cv式的音節(jié)結(jié)構(gòu)幾乎是一切語言所共有的（）4、一般詞匯不是詞匯的基礎(chǔ)部分，它不可能上升為基本詞。（）5、漢語詞“狗”和英語詞“dog”分別具有不同的感情色彩。（）6、每個(gè)平面的語法單位不能再分類（）7、“同學(xué)們”、“工人們”這些詞都表復(fù)數(shù)，與“同學(xué)”、“工人”；相對，因此，漢語也有“數(shù)”的范疇（）8、語言的分化表現(xiàn)為兩個(gè)方面，一是同一語言分化出地區(qū)方言或不同語言，一是形成社會方言（）9、“洋涇浜”語是我國特有的一種語言現(xiàn)象（）10、表意文字筆畫簡化的發(fā)展趨勢比表音文字表現(xiàn)得尤為突出（）五、名詞解釋題（每題2分，共10分）1、聚合關(guān)系——2、音標(biāo)——3、音位——4、詞法范疇——5、語言的類型分類——六、分析題（10分）1、用矩陳圖對下列詞進(jìn)行義素分類。（4分）椅了登子長登沙發(fā)2、用層次分析法從大到小分析下列句子的結(jié)構(gòu)，如有歧義，請作具體分析。（6分）①這一切都是他一個(gè)人享用。②學(xué)寫作可真不容易。③發(fā)展民族的陶瓷文化。④嚇了他一身冷汗。⑤他們想要出租汽車。七、問答題（每題10分，共20分）1、簡述語言和言語的區(qū)別和聯(lián)系。2、簡述詞綴與詞尾的區(qū)別。參考答案：一、填空題1、歷史比較語言學(xué)2、表達(dá)一定內(nèi)容的聲音<語音>、語義3、收音、領(lǐng)音4、只在某一方言區(qū)通用的詞5、詞綴語素6、句子7、綜合手段、分析干段8、漸變性、不平衡性9、語言的譜系分類、語言的發(fā)生學(xué)分類10、記事的圖畫二、單選題1②2④3①4②5①6③7④8①9③10②11④12④13③14③15①三、多選題1①③④⑤2②③⑤3①③⑤4①④⑤5①②⑤6②③④⑤7①②③④8①②③9①②④10①②③④四，判斷題1×2√3√4×5√6×7×8√9×10√五、名詞解釋題1、聚合關(guān)系——在語言結(jié)構(gòu)的某一環(huán)節(jié)上能夠互相替換、具有某種相同作用的各個(gè)單位之間所形成的關(guān)系叫聚合關(guān)系。2、音標(biāo)——標(biāo)寫音素的符號叫音標(biāo)。3、音位——是某種特定語言或方言里最“小的能區(qū)別語素或詞的語音形式和意義的語音集合體。4、詞法范疇——由綜合手段（詞形變化）表現(xiàn)的語法意義概括起來就是詞法范疇。5、語言的類型分類——根據(jù)詞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)對世界的語言進(jìn)行的分類叫語言的類型分類。六、分析題（略）七、論述題（14分）1、答：語言和言語是不同的。語言是從社會的言語中概括出來的，因此是屬于全社會的。（2分）言語總是具有某些個(gè)人的特點(diǎn)，但這種個(gè)人特點(diǎn)不能違反他所運(yùn)用的語言的總規(guī)約。（2分）語言和言語又有著密不可分的聯(lián)系。一方面，語言存在于言語之中，言語是語言的存在形式。研究語言必須從言語中獲得語料；（2分）另一方面，言語是運(yùn)用語言的行為和結(jié)果，言語只是以語言為規(guī)范，才能成為有條理、可理解的東西。（2分）總之，言語總是以語言的共同規(guī)則作為活動(dòng)基礎(chǔ)，而語言則在言語運(yùn)用中得以存在和發(fā)展。（2分）2、答：區(qū)別有以下幾點(diǎn)：①詞綴一般表示附加性的詞匯意義；（2分）而詞尾表示的純粹是語法意義。（2分）②詞綴有構(gòu)成新詞的能力；（2分）而詞尾僅有改變一個(gè)詞的語法意義的作用，沒有構(gòu)成新詞的能力。（2分）③詞綴可以處于詞根之前，也可處于詞根中間或詞根之后；（1分）而詞尾則只能處于詞根（若有詞綴還包括詞綴）之后。（1分）

B語言學(xué)概論第一部分選擇題一、單項(xiàng)選擇題1．關(guān)于“語言”的定義，下列說法不正確的一項(xiàng)是A．語言是一種社會現(xiàn)象B．語言就是人們說出來的話C．語言的客觀存在形式首先是有聲的口頭語言D．語言是一個(gè)符號系統(tǒng)2．關(guān)于“言語活動(dòng)”、“語言”和“言語”三者之間的關(guān)系，下列說法不正確的一項(xiàng)是A．“語言”等于“言語活動(dòng)”減去“言語”B．“語言”是主要的，而“言語”是次要的C．“言語”是“言語活動(dòng)”中的社會部分D．“語言”是從“言語活動(dòng)”抽象出來的一個(gè)均質(zhì)的系統(tǒng)3．索緒爾創(chuàng)立的語言學(xué)可以稱為A．傳統(tǒng)語言學(xué)B．歷史比較語言學(xué)C．結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)D．社會語言學(xué)4．從音質(zhì)角度劃分出來的最小語音單位是A．音渡B．音素C．音位D．音節(jié)5．[p‘]的發(fā)音特征是A．雙唇送氣清塞音B．雙唇不送氣清塞音C．舌尖前送氣清塞音D．舌尖前不送氣清塞音6．下列各項(xiàng)中，都是不圓唇元音的一組是A．[i，u]B．[e，o]C．[A，y]D．[?，a]7．說話人根據(jù)表達(dá)需要有意識地加上去的句重音是A．節(jié)律重音B．語法重音C．固定重音D．強(qiáng)調(diào)重音8．下列關(guān)于語匯的表述中，正確的一項(xiàng)是A．語匯是有意義的能獨(dú)立使用的語言單位B．語匯是最小的有意義的語言單位C．語匯是固定詞組和熟語的總匯D．語匯是一種語言中詞和語的總和9．從詞的構(gòu)造方式看，漢語“健兒”一詞屬于B．派生詞C．復(fù)合詞D．簡縮詞10．下列各個(gè)漢語詞語中的“子”是詞根語素的是A．籠子B．鴿子C．瓜子D．日子11．下列關(guān)于語法的表述中，不正確的一項(xiàng)是A．語法是關(guān)于詞的構(gòu)成變化和詞構(gòu)成詞組和句子的規(guī)則B．語法是說本族語的人的直覺知識和約定習(xí)慣C.語法是與語音、語匯等要素互不相關(guān)的規(guī)則D．語法是與語音、語匯等相比變化較慢的現(xiàn)象12．在“這些書我看過了”這個(gè)語言片段中，“這些書”和“我看過了”的性質(zhì)是A．既是成分也是組合B．是成分，不是組合C．是組合，不是成分D．不是成分也不是組合13．下列關(guān)于詞義模糊性的表述中，正確的一項(xiàng)是A．詞義所指范圍邊緣區(qū)域模糊，中心區(qū)域明確B．詞義所指范圍邊緣區(qū)域明確，中心區(qū)域模糊C．詞義所指范圍邊緣區(qū)域、中心區(qū)域都模糊D．詞義所指范圍邊緣區(qū)域可能模糊14．“哈巴狗”和“獅子狗”指的是同一種狗，二者在詞義上的主要差別是A．理性意義不同B．語體色彩不同C．形象色彩不同D．語氣意義不同15．下列各項(xiàng)中，含有降級述謂結(jié)構(gòu)的是A．他申請去北京進(jìn)修B．你去請他比較好C．他取下了掛在墻上的地圖D．他害怕老師批評他16．下列各項(xiàng)中，甲和乙之間是預(yù)設(shè)關(guān)系的是A．(甲)他有一件西服——(乙)他有一件衣服B．(甲)他的西服破了——(乙)他有一件西服C．(甲)那個(gè)學(xué)生借給他一本《紅樓夢》——(乙)那個(gè)人借給他一本《紅樓夢》D．(甲)那個(gè)學(xué)生借給他一本《紅樓夢》——(乙)那個(gè)學(xué)生借給他一本書17．1956年我國推行漢字簡化方案，將繁體字改成簡體字，這屬于A．正字法改革B．字符類型改革C．文字類型改革D．字符類型和文字類型改革18．漢語中的“基因”來自英語的gene，從該詞產(chǎn)生的方式看，“基因”屬于A．純粹音譯詞B．音譯兼意譯詞C．意譯詞D．仿譯詞19.從語言的發(fā)展演變來看，語匯系統(tǒng)中最不易發(fā)生變化的是A．通用語匯C．基本語匯D．專用語匯20．關(guān)于社會方言的形成，下列說法不正確的一項(xiàng)是A．社會方言大多是在語言的相互接觸中形成的B．社會方言是隨著社會的社群分化而產(chǎn)生的C．一種語言的內(nèi)部有可能形成社會方言D．一種方言的內(nèi)部有可能形成社會方言21．關(guān)于共同語的形成，下列說法不正確的一項(xiàng)是B．并不意味著方言分歧將會擴(kuò)大D．并不意味著語言已經(jīng)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一22．關(guān)于語言規(guī)范化的推行，下列說法不正確的一項(xiàng)是A．主要由權(quán)威機(jī)構(gòu)提出具體的規(guī)范意見B．主要由權(quán)威機(jī)構(gòu)強(qiáng)制推行C．主要通過教育機(jī)構(gòu)、大眾傳媒等渠道向社會推行D．主要是一個(gè)積極引導(dǎo)社會公眾自覺遵守的過程23．關(guān)于語言獲得的原因，下列學(xué)說中偏重于內(nèi)部條件解釋的是A．模仿說B．天賦說C．強(qiáng)化說D．刺激反應(yīng)說24．基本上不能說話，但仍能聽懂別人說話，這種癥狀的失語癥是A．失讀癥C．失名癥D．維爾尼克失語癥25．關(guān)于“中介語”現(xiàn)象，下列說法不正確的一項(xiàng)是A．“中介語”既不同于母語又不同于外語B．“中介語”是不斷地從母語向外語靠近的語言形式C．即使是較高級的“中介語”也不能用于交際D．“中介語”越到外語學(xué)習(xí)后期發(fā)展就越慢26．詞典最常見的分類是A．語言詞典和歷史詞典B．描寫詞典和歷史詞典C．百科詞典和歷史詞典D．百科詞典和語言詞典二、多項(xiàng)選擇題27．語流中有些音在發(fā)音上變?nèi)?，這種現(xiàn)象叫弱化。弱化的表現(xiàn)有A．脫落B．清輔音變成濁輔音C．濁輔音變成清輔音D．單元音變成復(fù)元音E．單元音向央元音靠攏28．下列各個(gè)漢語詞語中屬于復(fù)合詞的是A．邏輯B．幽默C．寂寞D．忘記E．崎嶇29．語體色彩最基本的類型有A．口語色彩B．科技語體色彩C．公文語體色彩D．政論語體色彩E．書面語色彩30．下列各項(xiàng)詞義引申中，采用借代方式的有A．“領(lǐng)航”本指一種行為，后引申指實(shí)施這一行為的人B．“脈絡(luò)”本指動(dòng)脈和靜脈，后引申指條理或頭緒C．“謎”本指謎語，后引申指尚未弄明白的事物D．“面貌”本指相貌，后引申指事物所呈現(xiàn)的景象、狀態(tài)E．“鋸”本指一種工具，后引申指憑借這一工具的行為31．在“語言轉(zhuǎn)用”現(xiàn)象中，哪種語言能夠取代其他語言主要取決于A．語言使用者在政治上的優(yōu)勢地位B．語言使用者在經(jīng)濟(jì)上的優(yōu)勢地位C．語言使用者在文化發(fā)展水平上的優(yōu)勢地位D．語言使用者在生產(chǎn)資料占有上的優(yōu)勢地位E．語言使用者在人口數(shù)量上的優(yōu)勢地位第二部分非選擇題三、名詞解釋四、簡答題36.舉例說明為什么說音位的辨義功能實(shí)際上是由區(qū)別特征負(fù)擔(dān)的。37.請結(jié)合實(shí)例說明語法的抽象性表現(xiàn)在哪些方面。38.以實(shí)例說明義素分析的方法和主要步驟。五、分析題39.試從詞語構(gòu)造方式（A）和詞類（B）兩個(gè)角度對下列重疊形式進(jìn)行分類，分別填入各項(xiàng)中：星星猩猩媽媽剛剛蟈蟈個(gè)個(gè)試試大大方方熱鬧熱鬧A1疊音式單純詞A2重疊式合成詞___________________________A3語法重疊形式______________________________B1名詞性成分___________________________B2動(dòng)詞性成分______________________________B3其他詞類成分_______________________________40.請指出下列兩個(gè)語言片段各有哪些不同的結(jié)構(gòu)和意義，并從語音影響語法的角度分析說明。Ａ想起來了Ｂ我們?nèi)齻€(gè)人一組六、論述題41.舉例說明為什么在描寫句子的語義結(jié)構(gòu)時(shí)，常常要從謂詞入手，也就是把謂詞看作處于支配地位的核心成分。42.結(jié)合實(shí)例說明語言接觸的具體表現(xiàn)形式。語言學(xué)概論試題參考答案一、單項(xiàng)選擇題1．B3．C4．B5．A6．D8．D9．C10．C11．C13．A14．C15．C16．B18．B19．C20．A23．B24．B25．C26．D二、多項(xiàng)選擇題27．ABE28．CD29．AE30．AE31．BCE三、名詞解釋32．這種音節(jié)結(jié)構(gòu)分析方法以元輔音為基本分析單位，把音節(jié)結(jié)構(gòu)分為V、C—V、V—C、C—V-C等四種基本類型(其中的V代表元音，C代表輔音)。例如漢語普通話中的[i](一)、[t‘i](題)、[an](安)、[t‘a(chǎn)n](談)等四個(gè)音節(jié)分別屬于上述四種基本類型。33.語義指向是指句子中某個(gè)成分在語義上指向哪兒，或者說同哪個(gè)或哪些成分發(fā)生語義聯(lián)系。例如，補(bǔ)語位置上的成分，在語義上既可能指向主語，如“我吃飽了”中的“我”；也可能指向賓語，如“我吃光了碗里的飯”中的“碗里的飯”。34．意音文字指一部分字符是意符，一部分字符是音符的文字。如漢字就是意音文字，漢字中許多字符是直接表意的，而假借字則是假借意符直接表音、間接表意的音符。35．語言規(guī)劃是指社會對語言文字問題所作出的有組織的、有意識的管理、調(diào)節(jié)和改進(jìn)。例如，我國國家語言文字工作委員會所作的推廣普通話、文字改革、語言規(guī)范化、制定正確的民族語言政策等工作。四、簡答題36．(1)具體語言中的每個(gè)音位都可以分解為幾個(gè)區(qū)別特征，不同音位之間的對立實(shí)際上可以進(jìn)一步分解為區(qū)別特征之間的對立，因此音位的辨義功能實(shí)際上是由區(qū)別特征來負(fù)擔(dān)的。(2)例如，漢語普通話里／k／／k‘／和／p／三個(gè)音位具有辨義功能，它們的語音特征分別是“舌根、閉塞、不送氣”、“舌根、閉塞、送氣”和“雙唇、閉塞、不送氣，”／k／通過“不送氣”和/k‘／相區(qū)別·，通過“舌根”和／p／相區(qū)別。因此，像“干”／kan51八“看”/k‘a(chǎn)n51／和“辦”／pan51／等三個(gè)詞在語音形式上的區(qū)別可以歸結(jié)為這三個(gè)音位在區(qū)別特征上的對立。37．(1)所謂“抽象”即對具體的東西進(jìn)行類的概括。語法規(guī)則就是對人們說的話中的單位、結(jié)構(gòu)和關(guān)系的某種類的概括。(2)語法單位類別的抽象。如以從詞的用法建立詞類為例。(3)語法關(guān)系類別的抽象。如以從結(jié)構(gòu)形式建立語法結(jié)構(gòu)為例。(4)語法意義類別的抽象。如以從形態(tài)或格式建立時(shí)態(tài)意義、句式意義等為例。38．(1)確定對比的范圍。一般來說，義素分析應(yīng)該先從指稱事物最小類別成員的一組詞語開始，如有需要，再進(jìn)一步擴(kuò)大對比分析的范圍。分析“男人”的義素，可以先從“男人”與“女人”、“男孩”的對比開始，因?yàn)樗鼈兺瑢儆凇叭恕边@個(gè)最小類別。(2)比較詞義的異同。對比的范圍確定之后：下一步就是運(yùn)用對比分析的方法，找出不同詞義在語義成分上的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，也就是提取它們的共同義素和區(qū)別義素。比如要分析“男人、女人、男孩”的義素，可以首先比較這三個(gè)詞的意義，從中提取出共同義素[人]，然后將“男人”與“女人”比較，提取出區(qū)別義素[±男性]，再將“男人”和“男孩”比較，提取出區(qū)別義素[±成年]。利用這些共同義素和區(qū)別義素，不僅可以使這三個(gè)詞的意義互相區(qū)別開來，而且也可以使它們同其他的詞語相區(qū)別。通過對比分析，找出不同詞語的共同義素和區(qū)別義素，這是義素分析最關(guān)鍵的一步。五、分析題39．A1猩猩蟈蟈A2星星媽媽剛剛大大方方A3個(gè)個(gè)試試熱鬧熱鬧B1星星猩猩媽媽蟈蟈B2試試熱鬧熱鬧B3剛剛個(gè)個(gè)大大方方40．(1)①A片段有兩種結(jié)構(gòu)和意思：A1是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，意思是“打算起床”；A2是動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)，意思是“回想起”。②語音對這個(gè)語言片段的結(jié)構(gòu)和意義的影響在于：A1中“起來”要重讀，A2中“起來”要輕讀。(2)①B片段有兩種結(jié)構(gòu)和意思：Bl“我們”是主語，“三個(gè)人一組”是謂語，意思是“我們有很多人，每三個(gè)人是一組”。B2“我們?nèi)齻€(gè)人”是主語，“一組”是謂語，意思是“我們一共三個(gè)人，只有一個(gè)組”。②語音對這個(gè)語言片段的結(jié)構(gòu)和意義的影響在于B１中在“我們”后停頓，B2中在“我們?nèi)齻€(gè)人”后停頓。六、論述題41．(1)一個(gè)述謂結(jié)構(gòu)可以有多少變元以及可以有何種性質(zhì)的變元，都是由謂詞的語義規(guī)定的。比如“咳嗽”指一種生理活動(dòng)，在這種活動(dòng)中，只有行為發(fā)出者，而不會有另外的涉及對象，因而在由“咳嗽”充當(dāng)謂詞的述謂結(jié)構(gòu)中就只能有一個(gè)必有變元，而且這個(gè)變元只能是施事?！俺浴钡囊馑际恰敖?jīng)咀嚼把食物咽下去”，在這種行為中，不僅要有一個(gè)行為發(fā)出者，而且一定還要有被“咽下去”的東西，因而在由“吃”充當(dāng)謂詞的述謂結(jié)構(gòu)中就可以有兩個(gè)必有變元，而且這兩個(gè)變元一個(gè)是施事，一個(gè)是受事。(2)一個(gè)述謂結(jié)構(gòu)是由謂詞和變元組成的，既然變元的數(shù)量和性質(zhì)都是由謂詞決定的，因而也可以說整個(gè)述謂結(jié)構(gòu)的框架是由謂詞語義規(guī)定的。人們只要按照一個(gè)謂詞對變元數(shù)量和性質(zhì)的要求，在述謂結(jié)構(gòu)的框架中填入適當(dāng)?shù)淖冊?，就可以產(chǎn)生一個(gè)句子的命題意義。這可以從人們理解省略句的事實(shí)中得到證明，比如問某人“你去不去北京”，某人回答“去”，任何人都會知道這個(gè)“去”雖然是一詞一句，但在語義上卻等于“我去北京”，人們之所以能夠在理解過程中將“去”的動(dòng)作發(fā)出者和目的地補(bǔ)充出來，從而正確理解這句話的實(shí)際含義，就是因?yàn)椤叭ァ彼?guī)定的述謂結(jié)構(gòu)框架起著引導(dǎo)的作用。42．(1)語言成分的借用與吸收。不同語言之間相互影響一般總是從引進(jìn)借詞開始，語言成分的借用與吸收是語言接觸最常見的現(xiàn)象。例如，公元11世紀(jì)起，說法語的日爾曼人曾長期占領(lǐng)和統(tǒng)治英格蘭，在長期的接觸和交往中，英語從法語中吸收了大量的語言成分。(2)出現(xiàn)雙語現(xiàn)象。使用不同語言的人如果在同一個(gè)社會雜居，還可能產(chǎn)生雙語現(xiàn)象。例如，我國廣西壯族自治區(qū)，由于壯族人長期和漢族人生活在一起，大部分壯族人都是壯語和漢語使用者，(3)出現(xiàn)語言轉(zhuǎn)用現(xiàn)象。在一定歷史條件及長期的發(fā)展過程中，不同民族的接觸和融合還會出現(xiàn)語言轉(zhuǎn)用現(xiàn)象。例如，我國的回族、滿族都基本上放棄了自己原有的語言而轉(zhuǎn)用了漢語。(4)出現(xiàn)語言的混合。①在不同語言頻繁接觸的地區(qū)，會出現(xiàn)語言混合現(xiàn)象。不同語言混合會產(chǎn)生“洋涇浜語’。例如，在舊上海外國商人聚居的地方出現(xiàn)的混雜著漢語成份的“洋涇浜英語”。②在一定的歷史條件下，洋涇浜語有可能轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱死飱W耳語”，成為某一社會主要的交際工具，并被當(dāng)作母語來學(xué)習(xí)和使用。例如，廣泛使用于加勒比海地區(qū)的以法語為基礎(chǔ)的克里奧耳語。

全國2009年1月高等教育自學(xué)考試語言學(xué)概論試題課程代碼：00541一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題。每小題1分，共20分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。4．舌位后高圓唇元音是（）A．[i] B．[u]C．[y] D．[o]5．漢語北京話的語流中，“慢慢兒”的實(shí)際