《膾炙英雄》等片段四則

《膾炙英雄》等片段四則師道尊嚴(yán)，最后受益的是學(xué)生，正如顧客至上，最后受益的是商家。而今到處鼓吹無原則的師生偽平等，甚至把教師看做花錢雇來的打工者，想問就問，想罵就罵，就差像“文革”中那樣給老師戴高帽游街批斗了。行，當(dāng)老師的不會(huì)說什么，他們會(huì)順應(yīng)形勢(shì)，放下“靈魂工程師”的重?fù)?dān)，當(dāng)一個(gè)迎合學(xué)生、輕松賺錢的打工者，何樂不為？但最后倒霉的是誰呢？陳平原老師說：“師道不能合一，這是個(gè)大趨勢(shì)?！边€有“人格上平等但專業(yè)知識(shí)懸殊的師生之間，如何保持良好的互動(dòng)？”以陳平原老師的身份竭力說出這般“和緩”的話來，可以體會(huì)到他的“深憂隱痛”也?！皯沂狻倍掷铮藥锥嘈‰s碎的挑釁？陳老師不愿意說出來就是了，他這樣的高人，只會(huì)還報(bào)以微笑后面的徹底蔑視。平等是個(gè)好東西，但卻不是先天擺在那里免費(fèi)享用的，而是要通過實(shí)力和奮斗來獲取的。塞拉利昂要跟美國(guó)平等，孔乙己要跟孔仲尼平等，楊麗娟要跟劉德華平等，后者都沒意見，都會(huì)非常大度，因?yàn)槟遣痪褪且痪淇赵捗?？二?zhàn)勝利后，中國(guó)是“四大戰(zhàn)勝國(guó)”之一，按理應(yīng)該跟蘇美英三家平等吧？但蘇聯(lián)割走了外蒙，美國(guó)占領(lǐng)了琉球，英國(guó)還霸占著香港，蔣介石掙扎了兩下，還是沒轍。不是蔣介石不愛國(guó)，中國(guó)就這份實(shí)力，把東北和臺(tái)灣拿回來了，就算勝利啦。【選自孔慶東著《膾炙英雄》中國(guó)長(zhǎng)安出版社版】認(rèn)真是對(duì)自己，寬容是對(duì)社會(huì)。這個(gè)社會(huì)不是為你一個(gè)人所設(shè)計(jì)的，所以你在一生所遇到的不愉快之事隨時(shí)可能發(fā)生。這就需要你對(duì)此有一個(gè)明確態(tài)度。與社會(huì)現(xiàn)象較勁，吃虧的往往是自己。古今中外的社會(huì)，丑陋現(xiàn)象為多，要不為什么要強(qiáng)調(diào)道德，制定法律呢！社會(huì)現(xiàn)象是一個(gè)客觀存在，不以個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移。每個(gè)人的問題是，遇到問題我該怎么辦？此時(shí)，你必須將自己拔高一些，簡(jiǎn)單的自嘲是“大人不計(jì)小人過”。社會(huì)相處是一門非常難的學(xué)問，以致大學(xué)都不開設(shè)此門課程。我們?nèi)祟惖南嗵幎际窃谏嬷幸稽c(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)來的，大部分初入社會(huì)的人都顯得不諳世事。學(xué)習(xí)相處就要學(xué)會(huì)寬容。寬容地看清所處的社會(huì)才能快樂。歷史至今，每個(gè)人所處的社會(huì)都有其歷史的局限，我們理應(yīng)快樂，不能過多為歷史的局限付出高昂的代價(jià)。社會(huì)的進(jìn)步有一個(gè)漸進(jìn)的過程，無法像想象中那樣某一日天下大同，進(jìn)入極樂世界，人類除了歡樂就是歡樂，如果真是這樣，沒有悲憤，反倒是人類的悲哀。我們站得高一些，就會(huì)看清社會(huì)本來的面目，就可以明白人際復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，我們?cè)谶@一點(diǎn)上，與任何動(dòng)物沒有區(qū)別：物競(jìng)天擇，適者生存。惟一有區(qū)別的是，人類優(yōu)于動(dòng)物，知道思考，知道歸納，知道寬容?！具x自馬未都著《馬未都說·枕上卷》人民文學(xué)出版社版】阿瑟·史密斯寫道：“面子是理解有關(guān)中國(guó)人的一系列復(fù)雜問題的關(guān)鍵所在。如果說，中國(guó)人的特性中還有許多暗鎖未被我們打開，那么，面子就是打開這些暗鎖的金鑰匙?！彼€寫道：“中國(guó)人的問題永遠(yuǎn)不是事實(shí)的問題，而是形式的問題?！币约埃骸爸袊?guó)人的面子猶如南太平洋海島上土人的種種禁忌一樣，有一種不容否認(rèn)的巨大力量。”他甚至認(rèn)為：“中國(guó)人具有一種強(qiáng)烈的做戲的本能。”應(yīng)該說，這位美國(guó)老頭的話雖然不怎么中聽，但他近五十年的考察和研究，的確是點(diǎn)到了咱們中國(guó)人的痛處。不幸的是，咱們自己卻常常忘記了這一點(diǎn)，甚至因?yàn)榱?xí)以為常，早就將面子這東西給正常化、合理化，乃至美麗化了。生活中，說某某人辦事很講究面子，很有面子，不是貶義，而是褒義。在生活中，面子也常常被認(rèn)為正常，合理，甚至必須。因此，面子這東西便在咱們中國(guó)人的生活中，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，以至于今。應(yīng)該說，這種不以為丑反以為美的觀念，才是最最可怕的。時(shí)下里，官員們都很講究政績(jī)。為此，媒體上總要給以批評(píng)。然而在我看來，講究政績(jī)其實(shí)并不錯(cuò)，錯(cuò)的在于片面追求政績(jī)、虛報(bào)政績(jī)、夸大政績(jī)，乃至為了表現(xiàn)政績(jī)而浪費(fèi)而破壞而犯罪。當(dāng)然，這也是一種面子。那么，我們?yōu)槭裁匆@樣地講究面子呢?對(duì)于這個(gè)問題，我的解讀是：我們?nèi)狈ψ孕?，便只好仰仗著虛假來撐起自己，以便至少在表面上得以?shí)現(xiàn)自己所憧憬的價(jià)值。同時(shí)，又因?yàn)榇蠹叶际沁@樣想這樣做，講究面子的行為也就正常也就合理了，也就成了我們乃至社會(huì)的一種習(xí)性。【選自吳若增文《為面子買單》】偏見可以說是思想的放假。它不是沒有思想的人的家常日用，而是有思想的人的星期日娛樂。假如我們不能懷挾偏見，隨時(shí)隨地必須得客觀公平、正經(jīng)嚴(yán)肅，那就像造屋只有客廳，沒有臥室，又好比在浴室里照鏡子還得做出攝影機(jī)頭前的姿態(tài)。魔鬼在但丁《地獄篇》第二十七句中自稱：“敝魔生平最好講理?！笨梢姷鬲z之設(shè)，正為此輩；

人生在世，言動(dòng)專求合理，大可不必。當(dāng)然，所謂正道公理壓根兒也是偏見。依照生理學(xué)常識(shí)，人心位置，并不正中，有點(diǎn)偏側(cè)，并且時(shí)髦得很，偏傾于左。古人稱偏僻之道為“左道”，頗有科學(xué)根據(jù)。不過，話雖如此說，有許多意見還不失禪宗洞山《五位頌》所謂“偏中正”，例如學(xué)術(shù)理論之類。只有人生邊上的隨筆、熱戀時(shí)的情書等等，那才是老老實(shí)實(shí)、痛痛快快的一偏之見。世界太廣漠了，我們圓睜兩眼，平視正視，視野還是褊狹得可憐，狗注視著肉骨頭時(shí)，何嘗顧到旁邊還有狗呢？至于通常所謂偏見，只好比打靶的瞄準(zhǔn)，用一只眼來看。但是，也有人以為這倒是瞄中事物紅心的看法。譬如說，柏拉圖為人類下定義云：“人者，無羽毛之兩足動(dòng)物也?！笨芍^客觀極了！但是按照希臘來阿鐵斯(Diogeneslaertius)《哲學(xué)言行論》六卷二章所載，偏有人拿著一只拔了毛的雞向柏拉圖去質(zhì)問。博馬舍(Beaumarchais)《趣姻緣》(MariagedeFigaro)里的丑角說：“人是不渴而飲，四季有性欲的動(dòng)物。”我們明知那是貪酒好色的小花臉的打諢，而也不得不承認(rèn)這種偏宕之論確說透了人類一部分的根性。偏激二字，本來相連；

我們別有所激，見解當(dāng)然會(huì)另有所偏。假使我們說：“人類是不拘日夜，不問寒暑，發(fā)出聲音的動(dòng)物?！蹦怯趾畏?？【選自錢鐘書文《一個(gè)偏見》】以下資料為贈(zèng)送資料：《滴水之中見精神》主題班會(huì)教案活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動(dòng)過程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！?/p>

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動(dòng)物：小熊上場(chǎng)說：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！

花草樹木跑上場(chǎng)說：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會(huì)非常生動(dòng)，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。

6.活動(dòng)效果：

此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭(zhēng)做節(jié)水小標(biāo)兵

以下資料為贈(zèng)送資料：《滴水之中見精神》主題班會(huì)教案活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動(dòng)過程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！?/p>

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們?cè)缇涂菟懒耍筒荒転槊阑h(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍