珍愛生命安全教育教案

珍愛生命安全教育教案珍愛生命安全教育教案1

一、班會目的：

通過各種形式的班會設計，使學生在輕松歡快的氛圍中真正領(lǐng)會到生命的價值。積極營造濃郁的校園安全教育氛圍，牢牢地樹立“杜絕隱患從我們做起，珍愛生命從防范做起”的安全意識。規(guī)范自身的行為表現(xiàn)，養(yǎng)成習慣，增強學生自我保護的能力，促使學生健康成長。

二、班會形式：

安全知識競賽、故事情節(jié)續(xù)演、安全智慧游戲、采訪等。

三、班會準備：

1、黑板的設計與布置

2、游戲道具的準備

3、安全知識的收集

4、節(jié)目的排練

四、班會紀實：

1、開場白

2、新聞發(fā)布會

同學們爭先恐后地交流自己搜集到的'`資料----火災、溺水、煤氣中毒、車禍等)

3、競賽單元

環(huán)節(jié)一：

⑴安全知識競賽ⅰ——一馬當先

由陳陽老師抽取每組2名學生的，選手獨自答題。試題以填空、選擇的形式出現(xiàn)，主持人直接校對答案，無須評委舉牌。(答對加10分，答錯不答得0分，違規(guī)扣10分)

⑵故事情節(jié)續(xù)演ⅰ

面對無情的大火……

⑶安全智慧游戲ⅰ——千軍萬馬過獨木橋

每組14名選手(全員上場)另加2名帶隊老師。

①每組應先檢查器械的安全系數(shù)，提示組員注意事項。

②由劉戈老師掐表記時，時間越少越好。

評委權(quán)衡以上兩方面決定各組名次(不能并列)

環(huán)節(jié)二：

⑴安全知識競賽ⅱ——團結(jié)協(xié)作

每組由組長選題，組內(nèi)成員參與答題，自由補充。評委認為答夠了5條就可以將手中的“笑臉”舉起面向主持人;否則舉起“哭臉”(答對加20分，答錯不答得0分)

⑵故事情節(jié)續(xù)演ⅱ

晚上大型集會散場時突然停電……

⑶安全智慧游戲ⅱ——冒著風險，知難而上

由陳陽老師指定每組1號學生上臺表演。組長上臺指揮。

評委根據(jù)表演者的精彩程度決定各組名次(可以并列)

環(huán)節(jié)三：

⑴安全知識競賽?！褐?/p>

每組由組長參考大家意愿選擇各分值試題，組內(nèi)成員共同答題。若是10分題主持人校對答案，其他分值試題評委決定過關(guān)與否，舉牌示意主持人。(答對加相應分數(shù)，答錯不答扣相應分數(shù))

⑵故事情節(jié)續(xù)演ⅲ

身在戶外，電閃雷鳴……

⑶安全智慧游戲?！畟髑椋樯钜庵?/p>

每組8名選手(4男4女)另加1名帶隊老師。

①由劉戈老師掐表記時，時間越少越好。

②傳情話語越清楚洪亮越好

③杯中水剩的越多越好

評委權(quán)衡以上三方面決定各組名次(不能并列)

環(huán)節(jié)四：

一錘定音

每組將機會讓給其他組。被讓組組長參考組員意愿選擇各分值試題，組長本人或指定組內(nèi)一人答題，其他人不許幫助。若是10分題主持人校對答案，其他分值試題評委決定過關(guān)與否，舉牌示意主持人。(答對加相應分數(shù)，答錯不答扣相應分數(shù))

4、核對總分，公布成績

5、校長講話

6、宣布閉會

備注：每場故事情節(jié)續(xù)演后都要隨機采訪其他組的同學或評委老師，大家各抒己見，指出不足然后說出正確的做法，談話間師生都增加了自救自護本領(lǐng)。

讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花;愿平安永遠伴隨我們大家!

珍愛生命安全教育教案2

一、為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點：

1、小學生應在成人帶領(lǐng)下游泳，學會游泳；

2、不要獨自在河邊、山塘邊玩耍；

3、不去非游泳區(qū)游泳；

4、不會游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不平安；

5、游泳前要做適當?shù)臏蕚浠顒?，以防抽筋?/p>

二、溺水時的自救方法：

1、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救；

2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援；

3、身體下沉時，可將手掌向下壓；

4、如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

三、發(fā)現(xiàn)有人溺水時的'救護方法：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；

方法二：若沒有救護器材，可入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向本身然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。

特別強調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。

四、岸上急救溺水者：

1、迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道；

2、將溺水兒童舉起，使其俯臥在救護者肩上，腹部緊貼救護者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要因為控水而耽誤了進行心肺復蘇的時間；

3、進行口對口人工呼吸及心臟推拿；

4、盡快聯(lián)系急救中心或送溺水兒童去醫(yī)院。

今天的夏季防溺水安全知識先學習到這，下次我們將會講解幾個案例。

最后再特別強調(diào)：

1、學校禁止任何同學私自到游泳池、水潭、小溪等有水源的地方嬉戲與游泳的；

2、未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。

珍愛生命安全教育教案3

一、班會目的：

通過這次主題班會，進一步增強學生的安全意識和自己保護意識；掌握一些自救自護的本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長。

二、班會程序：

1、主持人致開場詞

親愛的同學們，大家好！每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。然而，總會在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會永遠枯竭。衡陽的大火是那樣無情，吞噬了多少個年輕的生命！唐山的地震又是那樣殘忍，拆散了多少個幸福的家庭！分貧富貴賤。無論咿呀學語還是學富五車，如果缺少應有的警惕，危險可能就在那一瞬間。人的生命只有一次，生命是多么珍貴！是的，沒有比生命更寶貴的東西了。所以，我們要懂得關(guān)愛生命，學會自救自護?！罢湎踩谝弧敝黝}班會現(xiàn)在開始！

2、質(zhì)疑

同學們，當你面對熊熊大火，你是慌不擇路還是冷靜逃脫？當你面對兇惡的持刀歹徒，你是沖上去搏斗還是機智自救？當你面對失敗的挫折和外界的壓力，你是痛苦萬分還是理智面對？當你面對網(wǎng)絡游戲的巨大誘惑，你是沉溺其中還是適可而止？這種種情形，如果你不懂得正確處理、不懂得怎樣在危險面前保護自己，只會在你人生的路上留下痛苦的一筆。生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。所以安全對我們來說是何等的重要。

三、常見安全知識試題

1、.關(guān)于樓梯安全，下面哪些行為是不可取的？

Ａ、上下樓梯時，靠右側(cè)行走。

Ｂ、下課的'時候和同學坐在樓梯臺階上看課外書。

Ｃ、玩上下樓梯游戲。

2.如果你在學校里看見許多同學擁擠在一起，不可取的做法是？

Ａ、趕緊擠進去看看出了什么事。

Ｂ、招呼同學去看熱鬧。

Ｃ、情況危險，立刻報告老師。

3.下課了，下面的哪些游戲方式容易造成意外傷害？

Ａ、在操場上和同學一起跳繩、打籃球。

Ｂ、在教室捉迷藏。

Ｃ、攀爬籃球架。

4.在運動中發(fā)生意外傷害事故后，下列哪種做法是錯誤的？

Ａ、碰傷、摔傷較嚴重的時候，不要輕易搬動傷者，以免加重傷勢。

Ｂ、傷口出血用指壓或用布條綁扎止血。

Ｃ、骨折的時候，用布條先綁緊固定。

5.打掃教室衛(wèi)生時，下面哪些行為可能很危險？

Ａ、身子探出窗外擦玻璃。

Ｂ、用濕抹布擦燈管。

Ｃ、把凳子放在桌子上，站在上面清除臟物。

6.一個和你要好的同學，找到你說：某同學家里很有錢，明天把他帶到一個很隱蔽的地方，然后打電話給他的父母，向他們要錢。弄到錢后，大家一起去網(wǎng)吧。這時你應該怎么做？

Ａ、堅決制止，告訴他這是違法行為。

Ｂ、立即告訴老師或家長。如果時間比較緊迫，就撥打１１０。

Ｃ、既不參與也不向任何人報告，因為我們都是好朋友。

7.一個學生在上學路上，突然一個陌生人走近他，萬分焦急地說：“我家有一個老奶奶病重，就快不行了，最后想看看小孫子，可是，他在外地，你就幫幫我，去醫(yī)院看看老奶奶。”正確的處理方法是什么？

Ａ、老奶奶太可憐了，別人有困難應該去幫助。

Ｂ、拒絕去，把情況報告老師。

Ｃ、事情很急，先去，事后再告訴老師。

8.某學校給學生喝加餐牛奶，由于牛奶過期，導致學生集體腹瀉、嘔吐。對此應該由誰承擔責任？

Ａ、學校。

Ｂ、學校和供應商。

Ｃ、學生自己。

9.叮當最近突然收到“恭喜你中大獎”的郵件：恭喜你在某自動抽獎活動中，中得大獎，可以免費獲得電腦、手機等高價商品，不過要先支付一筆郵資。請幫助叮當找到最正確的處理方法。

真是“天下掉下個大餡餅”，趕快取了壓歲錢寄出去。

把情況報告給長輩，通過合法途徑揭穿騙局。

給對方寫回信，詢問具體獲獎情況，并告訴對方如何聯(lián)絡自己。

10.大黃經(jīng)常以暴力欺負同學，還威脅他們不許告訴任何人。下面哪些處理方法是正確的？芽

鼓起勇氣對大黃說“不！”、“停止！”，并向父母、老師、同學尋求幫助。

學習空手道，找機會狠狠報復大黃。

不敢告訴任何人，堅決要求父母為自己轉(zhuǎn)學。

11.如果不幸遭遇綁架，下面的哪些自救方法是非常有效的？芽

不要激怒歹徒，盡量保護自己不受傷害。

不放棄希望，尋找機會報警或逃離。

牢記與救援和破案有關(guān)的信息：如歹徒的人數(shù)、姓名、身形、口音等特征，還有劫持的時間、地點、劫持的方向，劫往地點，自己所處環(huán)境等。

12.放學回家的路上，總有些社會青年強行向同學索要財物，不給錢就打人，正確的處理方法是什么？

自認倒霉，花錢消災，以后躲著他們，并將事情隱瞞下去。

如情況緊急，可把財物給他們，先保護自己，避免白白挨打。

記住對方的相關(guān)特征，迅速報告老師、家長和當?shù)嘏沙鏊ɑ虼颍保保皥缶?/p>

13.獨自一個人在上學途中，下面哪些做法是錯誤的？

給陌生人帶路。

不吃陌生人的食物、不喝陌生人的飲料。

不隨便接受陌生人的禮物。

珍愛生命安全教育教案4

活動目標：

1.初步了解防溺水安全有關(guān)內(nèi)容，提高安全意識。

2.提高安全意識，愿意自覺學習防溺水安全的有關(guān)知識，在學習中增強與同學合作交流意識。

3.自覺改掉生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的辨別。

課前準備：

課件、防溺水安全知識

活動過程：

一、談話導入課題。

生命安全高于一切，父母給我們的生命只有一次，因此每個人都要珍惜自己的生命，時刻注意安全。今天這節(jié)課我們來學習《珍愛生命，防溺水安全教育》。

二、學習新知

（一）回憶溺水死亡事例。

同學們在其他校園曾經(jīng)有一些同學因去游泳未經(jīng)家長同意發(fā)生了溺水死亡，我們聽到這些溺水事例，不會感到輕松，但我們會感嘆、惋惜，一個生命就這樣消失了。

（二）探討原因。

溺水原因主要有以下幾種：

（一）孤身涉險，缺乏救援。

（二）不會水性，擅自下水。

（三）意外掉入水中，室息死亡。

（四）在水中發(fā)生緊急情況，無法自救，呼救已來不及。

（五）盲目游入深水漩渦。

三、向?qū)W生宣傳防溺水知識

（一）游泳四不要

（二）看到有人溺水，我們該怎么辦？

（三）發(fā)生危險后該如何救援呢？

1.游泳中的.緊急情況及自