葉子幼兒園大班主題教案

葉子幼兒園大班主題教案

葉子幼兒園大班主題教案1

一、主題活動(dòng)的由來(lái)

“十·一”放假回來(lái)后，小孩子們談?wù)撝约旱囊?jiàn)聞，說(shuō)到了漂亮的北京，自己去哪哪兒看到了什么。有的小孩子介紹自己去了香山植物園，看到溫室里的很多植物，它們長(zhǎng)著千奇百怪的葉子，有奇妙的豬籠草、光棍樹(shù)等。小孩子們接著這個(gè)話(huà)題開(kāi)頭談?wù)摷娂?，由于這幾天他們看到了不少葉子，說(shuō)花草樹(shù)木、農(nóng)作物、蔬菜、果樹(shù)有葉子。小孩子們對(duì)自己身邊熟識(shí)的葉子布滿(mǎn)了奇怪，有著說(shuō)不完的話(huà)題，因此，我們打算一起來(lái)探究“葉子”。

二、主題教育目標(biāo)

1、觀看、了解各種葉子的形狀特征，并能依據(jù)形狀特征進(jìn)展分類(lèi)；

2、了解葉子的不同特性及作用并知道其用途；

3、激發(fā)幼兒對(duì)植物的喜愛(ài)，發(fā)揮想象充分利用葉子來(lái)制作美工制品；

4、學(xué)習(xí)單數(shù)、雙數(shù)，增進(jìn)幼兒數(shù)數(shù)力量；

5、感受樂(lè)曲中拍子的節(jié)奏，充分想象，并創(chuàng)編“隨風(fēng)漂浮的葉子”的動(dòng)作。

三、主題墻飾及活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)

區(qū)域

依據(jù)主題目標(biāo)教師有預(yù)備的創(chuàng)設(shè)

依據(jù)活動(dòng)進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)展的調(diào)整

主題墻飾

主題墻飾名稱(chēng)：《葉子問(wèn)題圖》

幼兒參加爭(zhēng)論創(chuàng)設(shè)：

（1）我們把我們要探究的問(wèn)題布置成一張問(wèn)題圖（主題板），怎樣布置才美麗？

（2）怎么讓別人知道你提的是什么問(wèn)題？……

價(jià)值：小孩子們充分參加墻飾的設(shè)計(jì)爭(zhēng)論，主動(dòng)出辦法、想方法，使墻飾豐富多彩，內(nèi)容與表現(xiàn)形式貼切于幼兒，反映小孩子們思索什么問(wèn)題、如何發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題。教師引導(dǎo)幼兒成為環(huán)境的仆人，將更進(jìn)一步培育小孩子們思索力量，并更能增加他們的自信念及責(zé)任意識(shí)。

小孩子們的認(rèn)知隨著活動(dòng)的開(kāi)展不斷深入。為擴(kuò)大幼兒呈現(xiàn)自己，并與人溝通、溝通的空間，我們又組織小孩子們敘述自己對(duì)所提問(wèn)題的理解，并用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，展現(xiàn)在主題板下面

活動(dòng)區(qū)域（一）

計(jì)算區(qū)：《單、雙數(shù)分類(lèi)》

預(yù)備：銀杏葉、作業(yè)紙、黑水筆、膠水等。

價(jià)值：依據(jù)小孩子興趣，將計(jì)算活動(dòng)內(nèi)容（符合本班計(jì)算教育進(jìn)展）有機(jī)地結(jié)合了起來(lái)。

針對(duì)個(gè)別力量較弱的運(yùn)用小集體的方式教師賜予補(bǔ)充指導(dǎo)，幫忙其形成正確的單數(shù)、雙數(shù)概念。

活動(dòng)區(qū)域（二）

植物角：

（1）《我發(fā)覺(jué)》

與幼兒一同收集各種各樣的葉子，將其放在盒子里請(qǐng)幼兒隨時(shí)觀看、隨時(shí)記錄自己有關(guān)葉子的各個(gè)方面的發(fā)覺(jué)。

（2）《有關(guān)葉子和水的試驗(yàn)記錄》

預(yù)備：放在紙盒里（一個(gè)玻璃瓶放滿(mǎn)水里面放帶葉子的蘿卜頭、小盒里記錄本、筆、放大鏡，在帶葉子的蘿卜葉子下放水，一個(gè)小盒里不放水放一個(gè)帶葉子的蘿卜

（3）《有關(guān)葉子和陽(yáng)光的試驗(yàn)記錄》

預(yù)備：在花盆里種兩根胡蘿卜都稍帶點(diǎn)綠葉，其中一個(gè)胡蘿卜用紙盒蓋上見(jiàn)不到陽(yáng)光。

價(jià)值：小孩子在有空時(shí)就去自然角看一看，說(shuō)一說(shuō)。經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論小孩子們情愿每天請(qǐng)值日生做記錄，大家一起來(lái)發(fā)覺(jué)，并把觀看到的畫(huà)下來(lái)，和大家說(shuō)說(shuō)自己觀看到了什么，他們很情愿告知?jiǎng)e人自己的發(fā)覺(jué)。這樣的活動(dòng)有助于培育幼兒喜愛(ài)大自然的情感，主動(dòng)探究的精神。

剛開(kāi)展《我發(fā)覺(jué)》活動(dòng)時(shí)，我們將葉子直接放在了盒子里，葉子易干易碎，后來(lái)我們將葉子貼在馬鈴薯板上，再后來(lái)依據(jù)小孩子們的興趣我們又鼓舞小孩子們?nèi)ビ^看盆花的葉子。

活動(dòng)區(qū)域（三）

美工：葉子拼貼畫(huà)

預(yù)備：師生共同收集的各種外形的葉子、圖畫(huà)紙、膠水等。

價(jià)值：小孩子們充分發(fā)揮想象力進(jìn)展拼、剪、貼，有利于增加他們的創(chuàng)作力量。

樹(shù)葉書(shū)簽

預(yù)備：彩色紙、樹(shù)葉、彩色筆等

由來(lái)：分組活動(dòng)時(shí)，有的制作關(guān)于樹(shù)葉學(xué)問(wèn)的圖書(shū)。這時(shí)，有的小朋友提議制作樹(shù)葉書(shū)簽。于是，我們開(kāi)頭爭(zhēng)論制作樹(shù)葉書(shū)簽的方法。

價(jià)值：小孩子們喜愛(ài)動(dòng)手制作，制作美麗的東西更是小孩子們所愿意的。制作過(guò)程中，小孩子們自己依據(jù)自己的設(shè)計(jì)需要選取材料，較好地滿(mǎn)意了小孩子們的創(chuàng)作欲望。

活動(dòng)區(qū)域（四）

科學(xué)區(qū)：葉脈

預(yù)備：白紙、鉛筆、粉筆、油畫(huà)棒、各種樹(shù)葉

價(jià)值：小孩子們喜愛(ài)觀看，擅長(zhǎng)觀看，并情愿把自己觀看到的事物表達(dá)出來(lái)，并做進(jìn)一步探究。對(duì)此，我們應(yīng)賜予準(zhǔn)時(shí)鼓舞，同時(shí)幫忙、引導(dǎo)他們深入探究，豐富相應(yīng)的學(xué)問(wèn)。

葉子幼兒園大班主題教案2

一、主題活動(dòng)的由來(lái)

“十一“放假回來(lái)后，孩子們談?wù)撝约旱囊?jiàn)聞，說(shuō)到了漂亮的北京，自己去哪哪兒看到了什么。有的孩子介紹自己去了香山植物園，看到溫室里的很多植物，它們長(zhǎng)著千奇百怪的葉子，有奇妙的豬籠草、光棍樹(shù)等。孩子們接著這個(gè)話(huà)題開(kāi)頭談?wù)摷娂?，由于這幾天他們看到了不少葉子，說(shuō)花草樹(shù)木、農(nóng)作物、蔬菜、果樹(shù)有葉子。孩子們對(duì)自己身邊熟識(shí)的葉子布滿(mǎn)了奇怪，有著說(shuō)不完的話(huà)題，因此，我們打算一起來(lái)探究“葉子“。

二、主題教育目標(biāo)

1、觀看、了解各種葉子的形狀特征，并能依據(jù)形狀特征進(jìn)展分類(lèi)；

2、了解葉子的不同特性及作用并知道其用途；

3、激發(fā)幼兒對(duì)植物的喜愛(ài)，發(fā)揮想象充分利用葉子來(lái)制作美工制品；

4、學(xué)習(xí)單數(shù)、雙數(shù)，增進(jìn)幼兒數(shù)數(shù)力量；

5、感受樂(lè)曲中拍子的節(jié)奏，充分想象，并創(chuàng)編“隨風(fēng)漂浮的葉子“的動(dòng)作。

三、主題墻飾及活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)區(qū)域依據(jù)主題目標(biāo)教師有預(yù)備的創(chuàng)設(shè)依據(jù)活動(dòng)進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)展的.調(diào)整主題墻飾主題墻飾名稱(chēng)：《葉子問(wèn)題圖》

幼兒參加爭(zhēng)論創(chuàng)設(shè)：

（1）我們把我們要探究的問(wèn)題布置成一張問(wèn)題圖（主題板），怎樣布置才美麗？

（2）怎么讓別人知道你提的是什么問(wèn)題？……價(jià)值：孩子們充分參加墻飾的設(shè)計(jì)爭(zhēng)論，主動(dòng)出辦法、想方法，使墻飾豐富多彩，內(nèi)容與表現(xiàn)形式貼切于幼兒，反映孩子們思索什么問(wèn)題、如何發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題。教師引導(dǎo)幼兒成為環(huán)境的仆人，將更進(jìn)一步培育孩子們思索力量，并更能增加他們的自信念及責(zé)任意識(shí)。

孩子們的認(rèn)知隨著活動(dòng)的開(kāi)展不斷深入。為擴(kuò)大幼兒呈現(xiàn)自己，并與人溝通、溝通的空間，我們又組織孩子們敘述自己對(duì)所提問(wèn)題的理解，并用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，展現(xiàn)在主題板下面

活動(dòng)區(qū)域（一）計(jì)算區(qū)：

《單、雙數(shù)分類(lèi)》

預(yù)備：銀杏葉、作業(yè)紙、黑水筆、膠水等。

價(jià)值：依據(jù)孩子興趣，將計(jì)算活動(dòng)內(nèi)容（符合本班計(jì)算教育進(jìn)展）有機(jī)地結(jié)合了起來(lái)。

針對(duì)個(gè)別力量較弱的運(yùn)用小集體的方式教師賜予補(bǔ)充指導(dǎo)，幫忙其形成正確的單數(shù)、雙數(shù)概念。

活動(dòng)區(qū)域（二）植物角：

（1）《我發(fā)覺(jué)》

與幼兒一同收集各種各樣的葉子，將其放在盒子里請(qǐng)幼兒隨時(shí)觀看、隨時(shí)記錄自己有關(guān)葉子的各個(gè)方面的發(fā)覺(jué)。

（2）《有關(guān)葉子和水的試驗(yàn)記錄》

預(yù)備：放在紙盒里（一個(gè)玻璃瓶放滿(mǎn)水里面放帶葉子的蘿卜頭、小盒里記錄本、筆、放大鏡，在帶葉子的蘿卜葉子下放水，一個(gè)小盒里不放水放一個(gè)帶葉子的蘿卜

（3）《有關(guān)葉子和陽(yáng)光的試驗(yàn)記錄》

預(yù)備：在花盆里種兩根胡蘿卜都稍帶點(diǎn)綠葉，其中一個(gè)胡蘿卜用紙盒蓋上見(jiàn)不到陽(yáng)光。

價(jià)值：孩子在有空時(shí)就去自然角看一看，說(shuō)一說(shuō)。經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論孩子們情愿每天請(qǐng)值日生做記錄，大家一起來(lái)發(fā)覺(jué)，并把觀看到的畫(huà)下來(lái)，和大家說(shuō)說(shuō)自己觀看到了什么，他們很情愿告知?jiǎng)e人自己的發(fā)覺(jué)。這樣的活動(dòng)有助于培育幼兒喜愛(ài)大自然的情感，主動(dòng)探究的精神。

剛開(kāi)展《我發(fā)覺(jué)》活動(dòng)時(shí)，我們將葉子直接放在了盒子里，葉子易干易碎，后來(lái)我們將葉子貼在馬鈴薯板上，再后來(lái)依據(jù)孩子們的興趣我們又鼓舞孩子們?nèi)ビ^看盆花的葉子。

活動(dòng)區(qū)域（三）美工：葉子拼貼畫(huà)

預(yù)備：師生共同收集的各種外形的葉子、圖畫(huà)紙、膠水等。

價(jià)值：孩子們充分發(fā)揮想象力進(jìn)展拼、剪、貼，有利于增加他們的創(chuàng)作力量。

樹(shù)葉書(shū)簽預(yù)備：彩色紙、樹(shù)葉、彩色筆等由來(lái)：分組活動(dòng)時(shí)，有的制作關(guān)于樹(shù)葉學(xué)問(wèn)的圖書(shū)。這時(shí)，有的小朋友提議制作樹(shù)葉書(shū)簽。于是，我們開(kāi)頭爭(zhēng)論制作樹(shù)葉書(shū)簽的方法。

價(jià)值：孩子們喜愛(ài)動(dòng)手制作，制作美麗的東西更是孩子們所愿意的。制作過(guò)程中，孩子們自己依據(jù)自己的設(shè)計(jì)需要選取材料，較好地滿(mǎn)意了孩子們的創(chuàng)作欲望。

活動(dòng)區(qū)域（四）科學(xué)區(qū)：葉脈

預(yù)備：白紙、鉛筆、粉筆、油畫(huà)棒、各種樹(shù)葉價(jià)值：孩子們喜愛(ài)觀看，擅長(zhǎng)觀看，并情愿把自己觀看到的事物表達(dá)出來(lái)，并做進(jìn)一步探究。對(duì)此，我們應(yīng)賜予準(zhǔn)時(shí)鼓舞，同時(shí)幫忙、引導(dǎo)他們深入探究，豐富相應(yīng)的學(xué)問(wèn)。

葉子幼兒園大班主題教案3

一、主題的由來(lái)

帶孩子們?nèi)ニ畺|電站花圃秋游。小朋友發(fā)覺(jué)了很多漂亮的葉子，有又硬又厚的劍蘭的葉子、紫紅色和帶花邊的觀葉花卉、高大的柳樹(shù)上細(xì)細(xì)的葉子、長(zhǎng)長(zhǎng)的棕櫚樹(shù)的葉子、堅(jiān)硬的鐵樹(shù)的葉子。幼兒通過(guò)看、摸、聞感受葉子的餓不同形態(tài)和質(zhì)感，特殊想知道葉子的隱秘。因此，小朋友和教師就確定“葉子”的主題。

二、主題絡(luò)

三、活動(dòng)一：葉子的隱秘活動(dòng)目的：

1、對(duì)探究葉子的隱秘感興趣

2、觀看各種葉子的形狀特征。

3、感受不同外形、顏色葉子的美。

活動(dòng)預(yù)備：去戶(hù)外場(chǎng)地上的樹(shù)下安全查看、小塑料袋

活動(dòng)過(guò)程：

1、組織幼兒到戶(hù)外查找各種各樣的葉子。

（1）出尋葉子