四年級下冊綜合實踐活動節(jié)水行動

太陽一曬我就變，

火上一燒我也變，

向上升起像輕煙，

遇冷結成小冰點。猜謎語謎底：水第一頁第二頁，共22頁。美麗的水世界第二頁第三頁，共22頁。讀一讀下面的成語，再背下來。

滴水成河積水成淵細水長流飲水思源如魚得水高山流水行云流水望穿秋水第三頁第四頁，共22頁。

水是取之不盡、用之不竭的嗎？答案是否定的。我國的人均水資源本來就不豐富，再不注意節(jié)約用水，我們將面臨嚴重的水荒！第四頁第五頁，共22頁。淡水占地球總水量的2.5%左右陸地生命可用淡水占地球水量的0.3%左右全球淡水資源示意圖第五頁第六頁，共22頁。缺水的現狀

第六頁第七頁，共22頁。水被污染第七頁第八頁，共22頁。水被浪費第八頁第九頁，共22頁。思考1、看了上面的圖,你有什么想法?2、你了解世界及我國有關水資源的現狀嗎？第九頁第十頁，共22頁。閱讀下面資料:活動一第十頁第十一頁，共22頁。第十一頁第十二頁，共22頁。

閱讀完背景資料后，從中收集數據，畫出統(tǒng)計圖，并回答下列問題：

（1）地球上的水資源和淡水資源分布情況怎么樣?

（2）根據國外的經驗，一個國家的用水量超過其水資源總量的20％，就有可能發(fā)生“水危機”。依據這個標準，我國2008年是否曾出現“水危機”？

（3）我國2000～2008年全國生活用水的變化趨勢如何？你能在圖10.3-1上作出這條直線嗎？

（4）根據所作直線，估計2009年和2010年的全國生活用水量會怎樣？

閱讀思考活動二第十二頁第十三頁，共22頁。地球上的水資源（1）地球上的水資源和淡水資源分布情況怎么樣?第十三頁第十四頁，共22頁。地球上的淡水資源第十四頁第十五頁，共22頁。節(jié)水標志國家節(jié)水標志”由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護地球生態(tài)的重要措施。標志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節(jié)約每一滴水；手又象一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。

第十五頁第十六頁，共22頁。1、設計一則節(jié)水廣告語。為節(jié)約用水做點事節(jié)約用水就是珍惜生命。惜水、愛水、節(jié)水，從我做起。節(jié)約用水、造福人類，功在當代、利在千秋。依法管水，科學用水，自覺節(jié)水。珍惜水就是珍惜您的生命。

浪費用水可恥，節(jié)約用水光榮。如果人類再不節(jié)約用水,地球上將是我們自己的眼淚。水是生命之源,請節(jié)約每一滴水

不要讓最后一滴水成為我們的眼淚。節(jié)約用水，人人有責。節(jié)約用水，從我做起。第十六頁第十七頁，共22頁。節(jié)約用水的好方法節(jié)約用水從你我開始?。?！第十七頁第十八頁，共22頁。1、淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農藥；

2、洗衣水洗拖帕、拖地板、再沖廁所。第二道清洗衣物的洗衣水可用洗鞋襪等；

3、夏天給室內外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；

4、自行車、家用小轎車清潔時，不用水沖，改用濕布擦，太臟的地方，也宜用洗衣物過后的余水沖洗；

5、家庭澆花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；

課堂小結通過本節(jié)課的學習、為節(jié)約用水你有什么好方法？第十八頁第十九頁，共22頁。6、家庭洗滌手巾、小對象、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜開水龍頭放水沖洗；7、洗地板：用拖把擦洗，可比用水龍頭沖洗；8、水龍頭使用時間長有漏水現象，可用裝青霉素的小藥瓶的橡膠蓋剪一個與原來一樣的墊圈放進去，可以保證滴水不漏9、洗菜：一盆一盆地洗，不要開著水龍頭沖。10、淋?。喝绻P掉龍頭擦香皂，洗一次澡可節(jié)60kg；