(部編版)七年級上 成長的節(jié)拍 中學(xué)時代少年有夢同課異構(gòu)_第1頁
(部編版)七年級上 成長的節(jié)拍 中學(xué)時代少年有夢同課異構(gòu)_第2頁
(部編版)七年級上 成長的節(jié)拍 中學(xué)時代少年有夢同課異構(gòu)_第3頁
(部編版)七年級上 成長的節(jié)拍 中學(xué)時代少年有夢同課異構(gòu)_第4頁
(部編版)七年級上 成長的節(jié)拍 中學(xué)時代少年有夢同課異構(gòu)_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第一課中學(xué)時代第二框少年有夢學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo):懂得擁有夢想的重要性,知道我們應(yīng)該具有怎樣的夢想。掌握實(shí)現(xiàn)夢想的方法。能力目標(biāo):正確認(rèn)識把夢想變成現(xiàn)實(shí)需要付出努力,初步具有辯證思維能力。情感、態(tài)度與價值觀:知道有夢就有希望,努力就有改變,并能為實(shí)現(xiàn)夢想付出自己的努力。教學(xué)重點(diǎn):幫助學(xué)生確立正確的夢想。教學(xué)難點(diǎn):如何在日常的學(xué)習(xí)生活中一步步實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

請同學(xué)們閱讀教材,歸納一下,教材有幾個探究活動,每個探究活動內(nèi)容是什么,都體現(xiàn)什么樣的思想內(nèi)涵。本節(jié)課共有九個探究活動。包括一個經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用,一個閱讀感悟,三個探究分享,兩個相關(guān)鏈接,一個方法與技能,一個拓展空間。新授:活動一、教材8頁,經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用:1、你有什么夢想,可以和同學(xué)交流一下嗎?2、理解自己的夢想,如何實(shí)現(xiàn)夢想,假設(shè)夢想不能實(shí)現(xiàn),那么夢想還有意義嗎?1、夢想的內(nèi)涵:編織人生夢想,是青少年時期的重要生命主題。夢想是我們對未來美好生活的愿望,它能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣,讓生活更有色彩。有夢想,就有希望。2、少年需要夢想:少年的夢想,是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。它雖然總是和現(xiàn)實(shí)有一定的距離。有時甚至不切實(shí)際,但是人類需要這樣的夢想,因?yàn)橛辛诉@樣的夢想,才能不斷的進(jìn)步和發(fā)展。有夢就有希望閱讀感悟:我為少男少女們歌唱--何其芳我為少男少女們歌唱我歌唱早晨我歌唱希望我歌唱那些屬于未來的事物我歌唱那些正在生長的力量我的歌呵你飛吧飛到那些年輕人的心中去找你停留的地方所有使我像草一樣顫抖過的快樂或者好的思想都變成聲音飛到四方八面去吧不管它像一陣微風(fēng)或者一片陽光輕輕地從我琴弦上失掉了成年的憂傷我重新變得年輕了我的血流得很快對于生活我又充滿了夢想,充滿了渴望

這首詩歌是何其芳創(chuàng)作的一首廣為流傳的抒情詩。在這首詩中,作者通過“為少男少女們歌唱”表達(dá)自己渴望年輕的心,對新生力量給予了由衷的贊美。全詩揭示書體的詩句是:對于生活我又充滿了夢想,充滿了渴望。教材選取這一內(nèi)容意在引導(dǎo)我們認(rèn)識青春的美好,認(rèn)識到少年有夢想的重要性,啟發(fā)我們編織好自己的夢想,不斷的進(jìn)步和發(fā)展。教材9頁閱讀與感悟的理解:活動二、教材10頁探究與分享:瑞恩的夢想——要求我們,從小就要有夢想,樹立自己的人生目標(biāo),把握前進(jìn)的方向。問題:少年夢想的特點(diǎn):(答案:少年的夢想,與個人的人生目標(biāo)緊密相連。少年的夢想,與時代的脈搏緊密相連,與中國夢密不可分。)含義實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,是中華民族近代以來最偉大的夢想,我們稱之為“中國夢”。內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。途徑實(shí)現(xiàn)中國夢必須走中國道路,必須弘揚(yáng)中國精神,必須凝聚中國力量。中國夢第10頁相關(guān)鏈接:努力就有改變——1、正確認(rèn)識夢想?;顒尤⒔滩?1頁探究與分享:夢想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系辨析觀點(diǎn):a、從小努力,進(jìn)過長時間的奮斗,夢想才能實(shí)現(xiàn),是正確的。b、夢想與現(xiàn)實(shí)是兩條平行線,永遠(yuǎn)無法相交,是錯誤的。c、夢想即使實(shí)現(xiàn)不了,也能引領(lǐng)方向,是正確的。d、現(xiàn)實(shí)常常會把夢想打敗,是正確的。e、總有一個夢想會在現(xiàn)實(shí)中開花,是正確的。———2、努力,是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。少年有夢,不應(yīng)止于心動,更在于行動。不懈的追、圓夢,才能改變生活,改變我們自己。所以說,努力使夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁?;顒铀?、教材11--12頁,探究與分享:萊特兄弟的故事——得到的啟事:(1、付出努力不一定能實(shí)現(xiàn)夢想。2、從萊特兄弟圓夢的故事中我們可以看出,夢想的實(shí)現(xiàn)不是一帆風(fēng)順的,需要具有不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣,需要有堅定的信念和對美好事物的不懈追求。)——3、正確認(rèn)識努力:努力,是一種生活的態(tài)度,是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣,是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。努力,需要立志。志向是人生的航標(biāo),青少年要從小立志。并且把自己的志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。努力,需要堅持努力要落實(shí)到每個具體的活動中。第12頁相關(guān)鏈接:格言聯(lián)璧:志之所趨,無遠(yuǎn)勿屆,窮山距海,不能限也。志之所向,無堅不入,銳兵精甲,不能御也。格言的含義:志向所趨,沒有不能達(dá)到的地方,即使是山海盡頭,也不能限制。意志所向,沒有不能攻破的壁壘,即使是精兵堅甲,也不能抵抗。意在引導(dǎo)我們認(rèn)識到奴隸需要立志,志向是人生的航標(biāo)。青少年要從小學(xué)習(xí)立志,早立志,立大志,立長志,并且把自己最重要的人生志向同祖國和人名聯(lián)系在一起。努力的方法——1、分清輕重緩急,合理規(guī)劃和管理時間。2、勞逸結(jié)合,學(xué)會科學(xué)用腦。3、不積跬步,無以至千里,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。4、學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆,學(xué)思并進(jìn)。5、珍視團(tuán)隊合作。教材第13頁,方法與技能:教材第13頁,拓展空間:

為實(shí)現(xiàn)夢想,制定怎樣的努力計劃呀?1234未來三年里,我的夢想為實(shí)現(xiàn)夢想,我需要培養(yǎng)的品質(zhì)我需要做的準(zhǔn)備目前可以開始的具體行動鞏固知識1、習(xí)近平總書記指出,共青團(tuán)要在廣大青少年中深入開展“我的中國夢”主題教育實(shí)踐活動,為每個青少年播種夢想,點(diǎn)燃夢想,讓更多青少年敢于有夢,勇于追夢,勤于圓夢,讓每個青少年都為實(shí)現(xiàn)中國夢增添強(qiáng)大的青春能量。少年要有夢是因?yàn)椋海?/p>

)①編織人生夢想,是青少年時期重要的生命主題,有夢想,就有希望②少年的夢想,與個人的人生目標(biāo)緊密相連,能夠幫助我們找到前進(jìn)的方向③少年的夢想,與時代的脈搏緊密相連,與中國夢密不可分④有了夢想,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)人生目標(biāo)A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④A2、你從右面的漫畫《夢想與現(xiàn)實(shí)》中得到的啟發(fā)有()

①把夢想變成現(xiàn)實(shí),需要我們付出努力②沒有汗水的澆灌,就不能享受夢想之花盛開的幸福③把夢想變成現(xiàn)實(shí),需要我們具有持久等待的毅力④沒有行動的夢想,只能是空想,把努力丟掉,夢想永遠(yuǎn)不會在現(xiàn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論