福建省福州市2022-2023學(xué)年三年級上學(xué)期語文期末試卷（含答案）

福建省福州市閩清縣2022-2023學(xué)年三年級上學(xué)期語文期末試卷一、積累運用1．看拼音寫字詞。溫róu演zòu翅bǎng海bīn觀chácuì綠2．把下列的詞語補充完整。一葉知天高云百百大吃一一本正百百3．“刃”字可能與下列哪個字的讀音相同或相近？（）A．忍 B．悲 C．惹 D．愁4．李明的妹妹出生了，想要取一個象征美玉的名字，下面四個字哪個字具有這種意思？（）A．涵 B．蕾 C．璇 D．梅5．下列詞語中，不是用來描寫豐收景象的一項是（）A．瓜果飄香 B．秋高氣爽 C．果實累累 D．五谷豐登6．下列短語搭配不正確的一項是（）A．笑得直不起腰 B．哭得稀里嘩啦C．讀得津津有味 D．聽得四面八方7．讀下面的句子時應(yīng)該用（）的語氣?！暗鹊龋衔?！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過一個晚上，行嗎？”A．命令 B．請求 C．要求 D．吩咐8．下列選項中，與其他三項不同的一項是（）A．高明——高超 B．誠實——虛假C．如同——好像 D．嚴(yán)寒——寒冷9．填入下列句子中的詞語正確的一項是（）醫(yī)生____地搶救受傷的群眾。A．爭先恐后 B．急急忙忙 C．爭分奪秒 D．手忙腳亂10．下列句子的語序變動后，意思不同的一項是（）A．你跑快點——你快點跑 B．時間浪費了——浪費了時間C．我喝了再去——我去了再喝 D．看完電視做作業(yè)——電視看完做作業(yè)11．使用修改符號修改下列病句。（1）他熱烈地和我打招呼，并握了握我的手。（2）下雨了，爺爺戴著一頂帽子，一件破舊的雨衣。（3）我的文具盒里裝滿了鉛筆、橡皮、發(fā)夾和小刀等文具。12．按要求改寫句子。（1）喂，把作業(yè)本遞給我。（改成禮貌用語）____________________________________________________________________________________________（2）還有比這更好聽的聲音嗎？（換個說法，意思不變）____________________________________________________________________________________________（3）我真高興，父親不是獵人。（仿寫句子）我真，。13．填空。（1），深于矛戟。（2）二人同心，。（3）意欲捕鳴蟬，。（4），無理寸步難行。（5），潭面無風(fēng)鏡未磨。（6），孤帆一片日邊來。（7）停車坐愛楓林晚，。（8）光擊甕破之，水迸，兒。（9）當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都起來，合奏出一首，那聲音充滿力量，令人感受到。（10）你看，它把黃色給了銀杏樹，像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了。二、閱讀理解讀短文，按要求作答。最后一片樹葉秋風(fēng)緊了。樹上只剩下了最后一片樹葉。一只鳥兒飛來了，停在枝頭。它聽到樹葉正在嘆息，就問：“你發(fā)什么愁？告訴我，我是一只快樂的鳥兒?！睒淙~說：“你很快樂，可我不快樂，我快要死了?！兵B兒笑了（）你應(yīng)該快樂才對呀（）你知道那些已經(jīng)落在地上的樹葉在哪里嗎（）樹葉說：“不是掉在地上爛掉了嗎？”“但是爛掉的葉子都變成了肥料，藏進了樹媽媽的身子里?！兵B兒望著樹葉說，“它們在那里等著你，等到春天一來，就會再長出來，變成一片片又新又綠的葉子。”“是嗎？”樹葉聽得出了神。鳥兒笑著說：“是的，它們只不過藏起來，躲過冬天罷了！”啊，一場多么有趣的捉迷藏游戲呀！樹葉聽了，變得像鳥兒一樣快樂了。____________________________________________________________________________________________14．第二段中，“它聽到樹葉正在嘆息”，“它”是指（）A．樹葉 B．鳥兒C．最后一片樹葉 D．秋風(fēng)15．它“嘆息”是因為（）A．秋風(fēng)緊了，它覺得冷。 B．它覺得自己很孤獨。C．它覺得自己快要死了。 D．同伴死了，它很傷心。16．在第四段的括號里加上標(biāo)點符號，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．，“?。俊?B．：“?？”C．：“??！?D．：“！？”17．這篇短文主要寫了誰和誰的對話？（）A．樹葉和鳥兒 B．鳥兒和最后一片樹葉C．大樹和鳥兒 D．秋風(fēng)和最后一片樹葉18．“秋風(fēng)緊了”中的“緊”的意思是（）A．松緊。 B．要緊。 C．猛烈。 D．快速。19．找出文中描寫最后一片樹葉變得快樂的句子。____________________________________________________________________________________________20．根據(jù)故事的發(fā)展，推測一下這片樹葉最后會怎么做。在文中的橫線上寫下來。____________________________________________________________________________________________三、習(xí)作表達21．習(xí)作。一天，小白兔靈靈走在去外婆家的路上，沒想到在森林里迷路了。靈靈迷路后會發(fā)生什么事呢？請你展開想象，編一個有趣的故事寫下來。

答案解析部分1．【答案】柔；奏；膀；濱；察；翠【解析】【分析】考查看拼音寫詞語。左右結(jié)構(gòu)：膀、濱。左右寫完后兩半部分的中間要能夠剛好放得下一條豎線(不能靠太密也不能分太開，剛好即可)。

上下結(jié)構(gòu)：柔、奏、察、翠。書寫上下結(jié)構(gòu)的字時，主要注意重心相聚和比例得當(dāng)兩個方面。故答案為：柔；奏；膀；濱；察；翠【點評】根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀，寫出相應(yīng)的詞語即可，拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母，韻母及聲調(diào)。書寫時注意字的筆畫和筆順，一定要做到工整，規(guī)范，正確。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。2．【答案】秋；淡；發(fā)；中；驚；經(jīng)；戰(zhàn)；勝【解析】【分析】考查補充詞語。一葉知秋：比喻發(fā)現(xiàn)一點預(yù)兆就料到事物發(fā)展的趨向。意思是通過觀察細微的變化，可以預(yù)測到整個事物的發(fā)展趨勢或結(jié)果。

天高云淡：意思是天氣晴朗，天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空。

百發(fā)百中：每次都能命中目標(biāo)。形容射箭或射擊非常準(zhǔn)。也比喻做事有充分把握，絕不落空。

大吃一驚：形容非常吃驚。指事情突然發(fā)生，思想上根本沒有準(zhǔn)備。

一本正經(jīng)：形容莊重嚴(yán)肅，非常認(rèn)真。多用于貶義。

百戰(zhàn)百勝：每次打仗都能取勝。故答案為：秋；淡；發(fā)；中；驚；經(jīng)；戰(zhàn)：勝【點評】對詞語的空缺部分進行仔細分析，所填內(nèi)容要符合詞語的完整性，不要寫錯別字，要注意平時對詞組的積累。3．【答案】A【解析】【分析】考查了形聲字?！叭小弊x音為“rèn”，指刀、劍等鋒利的部分。

A．“忍”是形聲字，形旁是“心”，聲旁是“刃”。

B．“悲”是形聲字，形旁是“心”，聲旁是“非”。

C．“惹”是形聲字，形旁是“心”，聲旁是“若”。

D．“愁”是形聲字，形旁是“心”，聲旁是“秋”。

根據(jù)形聲字的造字規(guī)則，“刃”字可能與“忍”的讀音相同或相近。故答案為：A?！军c評】形聲字是指漢字的一種造字方式，是在象形字、指事字、會意字的基礎(chǔ)上形成的，由兩個文或字復(fù)合成體，由表示意義范疇的意符（形旁）和表示聲音類別的聲符（聲旁）組合而成。在區(qū)分時要加以分析和理解，以防弄錯。4．【答案】C【解析】【分析】考查了偏旁部首?！拌睂儆谧笾杏医Y(jié)構(gòu)，部首是“王”，王字旁的字與玉有關(guān)，并且還蘊含著美好之意。故答案為：C?！军c評】偏旁是合體字的構(gòu)字部件，主要包含形旁和聲旁兩類，要掌握偏旁部首所表示的意思，平時在閱讀時多多積累，就能做到舉一反三。5．【答案】B【解析】【分析】本題考查了學(xué)生進行詞語分類的能力。A、C、D是用來描寫豐收景象的。

B.不是，秋高氣爽：形容秋天天空晴朗明凈，氣候舒適宜人。故答案為：B?！军c評】完成時要注意分析所給詞語在內(nèi)容、意義、結(jié)構(gòu)、感情色彩等方面的特點，然后分類。6．【答案】D【解析】【分析】考查詞語搭配。A、B、C搭配正確。

D.搭配不正確，得”后的詞語為形容詞，“四面八方”是名詞?？筛臑椋郝牭们迩宄?。故答案為：D?！军c評】作答詞語搭配題要注意抓住題干中的提示詞語思考，最常見的是“的”“地”“得”。

短語中間為“的”，則一般“的”前的詞語應(yīng)是形容詞，“的”后的詞語為名詞。

短語中間為“地”，則一般“地”前的詞語應(yīng)是形容詞或副詞，“地”后的詞語為動詞。

短語中間為“得”，則一般“得”前的詞語應(yīng)是動詞或形容詞，“得”后的詞語為形容詞，形容詞是對前面動詞的補充說明。7．【答案】B【解析】【分析】考查朗讀的語氣。從句中的“等等、行嗎？”可知，應(yīng)該用“請求，企盼”的語氣。故答案為：B?！军c評】正確把握朗讀節(jié)奏和語氣有利于獲得思想熏陶，有助于情感的傳遞。要結(jié)合內(nèi)容理解。8．【答案】B【解析】【分析】考查了寫近義詞的能力。ACD都是一對近義詞。

B.”誠實“和”虛假“是一對反義詞。故答案為：B?！军c評】近義詞是指意思相近的詞。確定近義詞的方法主要有兩種：第一種是從有共同詞素的詞語中去找，許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。因此，找一個詞的近義詞時，可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。第二種是根據(jù)詞語的意思去找，想想和所給詞語意思相同或相近的詞。9．【答案】C【解析】【分析】考查選詞填空。A.爭先恐后：爭著向前，惟恐落后。

B.急急忙忙：匆忙的樣子。

C.爭分奪秒：形容對時間抓得很緊，一分一秒都不放過。

D.手忙腳亂：形容做事慌亂，沒有條理。

根據(jù)句中“醫(yī)生”“搶救”可知選擇“爭分奪秒”。故答案為：C?！军c評】分析詞語的意思，選擇填空時要根據(jù)語境選擇合適的詞語進行填空10．【答案】C【解析】【分析】考查了句義。A、B、D語序調(diào)整后意思沒有發(fā)生變化；

C．意思變化最大，一個強調(diào)“喝了”再去，一個強調(diào)“去了”再喝，前后表示的意思是不一致。故答案為：C?！军c評】理解句子，要領(lǐng)會句子中的內(nèi)容要點，概括出句子要表達的主要意思。注意辨析句子的含義，做此題，主要是抓句子里面的一些關(guān)鍵詞，通過這些關(guān)鍵詞結(jié)合的中心意思來理解句子。要多揣摩。仔細思考，加以分析。11．【答案】（1）他熱情地和我打招呼，并握了握我的手。（2）下雨了，爺爺戴著一頂帽子，穿著一件破舊的雨衣。（3）我的文具盒里裝滿了鉛筆、橡皮和小刀等文具?！窘馕觥俊痉治觥靠疾樾薷牟【?。（1）用詞不當(dāng)；熱烈：（形）興奮激動。應(yīng)把“熱烈”換成“熱情”。

（2）搭配不當(dāng)；“戴”和“雨衣”搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“穿”雨衣。

（3）歸類不當(dāng)；“發(fā)夾”不屬于文具。故答案為：（1）他熱情地和我打招呼，并握了握我的手。（2）下雨了，爺爺戴著一頂帽子，穿著一件破舊的雨衣。（3）我的文具盒里裝滿了鉛筆、橡皮和小刀等文具?！军c評】搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。修改病句需要遵循“一讀二找三改四檢查”的順序，即先讀通句子，確定病癥，對癥下藥，最后檢查是否修改得當(dāng)。在修改時需要注意不能改變原句的本來意思。12．【答案】（1）請把作業(yè)本遞給我。（2）沒有比這更好聽的叫聲。（3）開心；今天是周末【解析】【分析】（1）考查禮貌用語。在同別人講話的時候，我們要使用禮貌用語，如：請、好嗎、可以嗎、您好、請問等。

（2）考查改為陳述句?？蓪ⅰ斑€”改為“沒”，“嗎”去掉，問號改為句號。

（3）考查仿寫句子。例句“我真高興，父親不是獵人”前半句是寫“我”的狀態(tài)，后半句是與前半句聯(lián)系的這件事的原因，可以理解為整個句子前為果，后為因。據(jù)此進行據(jù)此仿寫。故答案為：（1）請把作業(yè)本遞給我。（2）沒有比這更好聽的叫聲。（3）開心；今天是周末【點評】改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點。13．【答案】（1）傷人以言（2）其利斷金（3）忽然閉口立（4）有理走遍天下（5）湖光秋月兩相和（6）兩岸青山相對出（7）霜葉紅于二月花（8）持石；得活（9）激動；雄偉的樂曲；大自然的威力（10）黃黃的葉子；夏天的炎熱【解析】【分析】（1）考查名言警句?！皞艘匝?，深于矛戟”出自《荀子》，意思是：跟別人講話尖酸刻薄，會給別人帶來很大的傷害。

（2）考查諺語。二人同心，其利斷金：兩個人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。

（3）考查古詩文默寫。出自袁枚的《所見》，全詩為：牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

（4）考查諺語。有理走遍天下，無理寸步難行：我們無論做什么事情，都要有理可循。

（5）考查古詩文默寫。出自劉禹錫的《望洞庭》，全詩為：湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

（6）考查古詩文默寫。出自李白的《望天門山》，全詩為：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

（7）考查古詩文默寫。出自杜牧的《山行》，全詩為：遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

（8）考查古詩文默寫。出自《司馬光》，原文：群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。

（9）考查現(xiàn)代詩文默寫。出自《大自然的聲音》，原文：當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。

（10）考查現(xiàn)代詩文默寫。出自《秋天的雨》，原文：你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。故答案為：（1）傷人以言；（2）其利斷金；（3）忽然閉口立；（4）有理走遍天下；（5）湖光秋月兩相和；（6）兩岸青山相對出；（7）霜葉紅于二月花；（8）持石；得活；（9）激動；雄偉的樂曲；大自然的威力；（10）黃黃的葉子；夏天的炎熱?！军c評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)?！敬鸢浮?4．B15．C16．D17．A18．C19．啊，一場多么有趣的捉迷藏游戲呀！樹葉聽了，變得像鳥兒一樣快樂了。20．它會想：我不會死的，我會變成肥料藏進了樹媽媽的身子里，等到春天一來，再長出來，成為一片片又新又綠的葉子，變成全新的自我。所以它快樂地鼓起了手掌?！窘馕觥俊军c評】完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表達的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。14．考查文章內(nèi)容的理解。根據(jù)文中第②段“一只鳥兒飛來了，停在枝頭。它聽到樹葉正在嘆息，就問：“你發(fā)什么愁？告訴我，我是一只快樂的鳥兒。”中“它聽到樹葉正在嘆息”的“它”指“鳥兒”。

故答案為：B。15．考查文章內(nèi)容的理解。根據(jù)文中第③段“樹葉說：“你很快樂，可我不快樂，我快要死了?？芍彼皣@息”是因為它快要死了。

故答案為：C。16．考查標(biāo)點符號。提示語在前，“鳥兒笑了”后面加冒號、引號；鳥兒的語言中包括一個感嘆句和疑問句，依次加感嘆號和問號。

故答案為：D。17．考查對文章內(nèi)容的理解。根據(jù)文中第②段“一只鳥兒飛來了，停