安徽省2022春九年級語文下學(xué)期期中測試卷

第二學(xué)期期中測試卷安徽專版·九年級·語文下(R版)時間：150分鐘滿分：150分一、語文積累與綜合運用(35分)1．默寫。(10分)(1)塞下秋來風(fēng)景異，______________________。 (范仲淹《漁家傲·秋思》)(2)______________________，八年風(fēng)味徒思浙。 (秋瑾《滿江紅》)(3)竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？______________________。 (蘇軾《定風(fēng)波》)(4)持節(jié)云中，____________________？ (蘇軾《江城子·密州出獵》)(5)以中有足樂者，____________________。 (宋濂《送東陽馬生序》)(6)__________________，千樹萬樹梨花開。 (岑參《白雪歌送武判官歸京》)(7)《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，從視覺和聽覺兩方面再現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場面的句子是：______________________，______________________。(8)古代的仁人志士在“生”與“義”不能兼得時，總會以《魚我所欲也》中的“____________________，__________________”作為自己選擇的標(biāo)準。2．閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。(11分)老街的繁華沖淡了新樓的妝容，老街的光影遮蓋了現(xiàn)代的霓虹。老街的mèi力在于從古老走到今天，又將今天變成古老。這就是黃山腳下的屯溪老街。我孤陋寡聞，從來沒有見過像這樣琳láng滿目且光影流溢的老街。傍晚時分，新街大道開始睜開大大小小的眼睛，而從中橫穿過去，就瞥見了這條老街，如跌入光影流淌的河，讓我有種穿越時空的錯覺。(1)給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(4分)霓()虹 mèi()力琳láng()滿目 瞥()見(2)下列成語與“光影流溢”結(jié)構(gòu)相同的一項是()(3分)A．貌不驚人 B．移風(fēng)易俗C．車水馬龍 D．井底之蛙(3)畫線句子運用了________、________的修辭手法。(2分)(4)請把下面的句子改為反問句。(2分)這就是黃山腳下的屯溪老街。3．運用課外閱讀積累的知識，完成下面的填空題。(4分)(1)吳敬梓，字敏軒，號粒民，安徽全椒人，________代(朝代名)著名的__________小說家。(2分)(2)《儒林外史》這部________(填“長篇”“中篇”“短篇”)諷刺小說，以寫實主義手法描繪了各類人士對于“__________”的不同表現(xiàn)，開創(chuàng)了以小說直接評價現(xiàn)實生活的范例。(2分)4．2020年12月，張桂梅老師被授予“時代楷?！狈Q號。為此，學(xué)校開展“時代的榜樣”系列活動，請你參與。(10分)(1)下面是某同學(xué)觀看張桂梅老師先進事跡后寫的心得，請你幫助修改。(6分)63歲的張桂梅堅守滇西深貧山區(qū)教育事業(yè)數(shù)十年，12年前創(chuàng)辦了全國第一所全免費女子高中，【A】迄今幫助約1800名左右貧困女孩圓夢大學(xué)，創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”。作為時代的“燃燈者”，她從寸寸青絲到頭發(fā)花白，未曾改變的是對山區(qū)學(xué)子的愛心，對教育事業(yè)的信仰。在廣褻的中國大地上，還有無數(shù)像張桂梅一樣的老師?！綛】他們用生命抒寫使命，用情懷踐行擔(dān)當(dāng)，看似普通平凡，卻無比崇高。①文段中有錯別字的詞語是“________”，正確寫法是“________”。(2分)②【A】處畫線句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?2分)③【B】處畫線句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?2分)(2)下面是活動中的兩道題，請你回答。(4分)①2020年的中國，在各個領(lǐng)域涌現(xiàn)出優(yōu)秀代表，如人民教師張桂梅、著名醫(yī)學(xué)專家鐘南山、京劇表演藝術(shù)家劉秀榮。請將他們的領(lǐng)域與代稱搭配起來。(3分)張桂梅()鐘南山()劉秀英()A．杏壇B．梨園C．杏林②在古代，人們對年齡有獨特的稱呼，那么張桂梅及其同齡人在古代被稱為__________。(1分)二、閱讀(55分)請閱讀下面的文字，回答問題。[一](22分)一粒谷子的生長郭震海①雄偉的太行山、縱橫的溝壑、錯落的梯田、獨特的氣候，孕育了勤勞的山里人，也孕育了豐盛的谷子。②谷子作為太行山的主要作物，以耐旱、耐寒、耐瘠、耐存等特性，千百年來成為山里人種植的首選。③谷子渾身都是寶。粒粒金色的谷粒，脫皮后變成金黃的小米粒，或熬粥，或煮飯，入口醇香，食之養(yǎng)人。脫下的谷殼稱為“谷糠”，是上好的飼料。過去，谷草也棄不得，金黃的谷草風(fēng)干后，不僅是家養(yǎng)牲畜過冬的草料，而且是鄉(xiāng)村人修新房蓋屋頂?shù)暮貌牧?。行走在鄉(xiāng)村，多見屋頂上炊煙裊裊，這屋頂上鋪的就多為谷草。④種植谷子的程序繁雜。每年秋收時節(jié)，農(nóng)民們在收割谷子的時候，會刻意挑選一些顆粒飽滿、谷籽圓潤的谷穗，放在陽光下暴曬，去其水分。這些被選中的谷穗，肩上便有了新的使命，將承擔(dān)著來年的收成。⑤俗話說，農(nóng)時貴如金。春天，大地解凍，農(nóng)民們必須披星戴月追著時間奔跑，谷種也必須頂風(fēng)冒雨追著時間奔跑。千百年來，在太行山區(qū)，農(nóng)民和谷子，兩者的命運總是緊緊地連在一起。⑥太行山的土層薄，春天多風(fēng)，倒春寒是常有的事情。如何保證入土后的種子順利出苗，考驗的不僅是農(nóng)民的種植經(jīng)驗，更是谷種的耐性和堅韌。只有頑強地迎著倒春寒破土而出的谷種，才是真正的勇士。這個季節(jié)，你輕輕地蹲下身，用耳朵貼近泥土，仿佛可以聽到泥土下面?zhèn)鱽淼穆曇?。成群結(jié)隊的種子正在用渾身的氣力，推開壓在身上、重如千斤的泥土，然后面向太陽，茁壯成長。⑦剛出土的嫩芽，怕冰冷的雨，怕呼嘯的風(fēng)。長成的小谷苗兒，需要松土，又需要去苗。去苗就是把生長不好的谷苗兒拔掉，留下強壯、可頂風(fēng)冒雨生長的好苗子。這是一道必不可少的程序，山里人稱之為“間苗”?！炯住竣唷疽摇慷紫律頃簜让?，站起來又間不到苗，必須半蹲著身子?！颈扛梢惶旎顑合聛?，流汗且不說，腰疼如錐刺。但身體的疼痛對于農(nóng)民來說，并不算什么。最疼的還是農(nóng)民們的心。因為每一株出土的幼苗，他們都舍不得間掉，卻又不得不間掉?！径　克麄円贿呴g苗，一邊和幼苗對話，安撫間掉的苗兒，鼓勵健壯生長的苗兒。⑨間苗后的谷子，一路昂首向天，頑強地生長。走進陰歷七月后，半尺高的谷子開始低頭，青穗兒開始灌漿。這時需要雨水，但又怕雨水。雨多了會腐爛，雨少了又灌不飽漿。進入秋天，谷子終于成熟了。這時最怕的是連陰雨，更怕提前到來的秋風(fēng)。⑩谷子是農(nóng)民們的希望。谷子在田地里努力地生長著，農(nóng)民們在田壟里精心地守護著。每一次谷子的生長，都會在農(nóng)民的手上留下一層厚厚的老繭，額頭上刻下一道深深的皺紋。農(nóng)民們?yōu)楣茸訐?dān)憂，為谷子揪心，更為谷子而開懷歡笑。?只有真正懂得“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”，才能明白“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。只有真正了解谷子的生長，才會發(fā)現(xiàn)在浩瀚的天地間，每一粒小小的種子都是一個敢于直面風(fēng)雨的勇士，每一株莊稼都是一位頂天立地的英雄，也才會更懂得一粥一飯都來之不易，每一粒米都彌足珍貴。(選自《人民日報》)5．下面的句子出自原文，它在文中的位置應(yīng)該是()(3分)間苗是最累人的。A．【甲】B．【乙】C．【丙】D．【丁】6．谷子作為太行山的主要作物，作者在文章中主要寫了它哪些方面的內(nèi)容？(4分)7．按要求賞析句子。(6分)(1)這個季節(jié)，你輕輕地蹲下身，用耳朵貼近泥土，仿佛可以聽到泥土下面?zhèn)鱽淼穆曇簟?從詞語運用的角度)(3分)(2)成群結(jié)隊的種子正在用渾身的氣力，推開壓在身上、重如千斤的泥土，然后面向太陽，茁壯成長。(從修辭手法的角度)(3分)8．請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析文章第①段的作用。(4分)9．文章結(jié)尾段采用議論的表達方式，表達了作者怎樣的思想感情？(5分)[二](17分)材料一：隨著經(jīng)濟社會迅速發(fā)展和物質(zhì)消費水平大幅提高，我國生活垃圾產(chǎn)生量呈現(xiàn)快速增長的趨勢，環(huán)境隱患比較突出，已經(jīng)成為新型城鎮(zhèn)化發(fā)展的一個制約因素。據(jù)住建部數(shù)據(jù)，2015年全國設(shè)市城市生活垃圾清運量是1.91億噸，2016年是2億噸。數(shù)量龐大的生活垃圾如果得不到有效處理，將對人居環(huán)境造成嚴重影響，垃圾分類刻不容緩。“優(yōu)良的人居環(huán)境，是人們對美好生活向往的一部分?！弊x者程華表示，實施生活垃圾分類，可以有效解決城鄉(xiāng)垃圾難題，改善人居環(huán)境，提高新型城鎮(zhèn)化質(zhì)量和生態(tài)文明建設(shè)水平。“垃圾分類是對垃圾進行前處置的重要環(huán)節(jié)，是在源頭實現(xiàn)垃圾減量化和減少環(huán)境污染的關(guān)鍵?！鼻迦A大學(xué)循環(huán)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)研究中心主任溫宗國舉例說，廢塑料填埋難降解，不僅污染地下水，還會永久性占用大量土地資源；垃圾混在一起焚燒，可能釋放有害氣體，造成空氣污染，還會給公眾帶來健康風(fēng)險。不僅如此，生活垃圾分類還可以提高后續(xù)垃圾處理效率，降低處理難度，節(jié)約社會資源，進而將垃圾轉(zhuǎn)化為可利用的資源和能源。比如，將熱值較高的可燃成分進行燃燒發(fā)電，提高熱效率；將易降解的有機物質(zhì)分選出來進行堆肥處理，提高堆肥效率和質(zhì)量；等等。在這條產(chǎn)業(yè)鏈上，瑞典當(dāng)之無愧位于世界前列。瑞典是垃圾回收率最高的國家之一。據(jù)統(tǒng)計，歐盟平均每年需要處理的無法再利用的垃圾占總量的38%，而在瑞典這一數(shù)據(jù)僅為1%。換言之，該國的垃圾回收利用率高達99%，其中36%被回收使用，14%用作肥料，49%焚燒后轉(zhuǎn)變?yōu)槟茉础２牧隙? 城市居民生活垃圾分類現(xiàn)狀調(diào)查\o"中國教育出版網(wǎng)\"材料三：垃圾分類是改善生活環(huán)境、促進綠色可持續(xù)發(fā)展的重要手段，關(guān)系到人居環(huán)境改善、資源節(jié)約利用和社會文明進步。截至目前，安徽省已有8個試點市全面開展城市生活垃圾分類，累計有465個小區(qū)、28.8萬戶居民、994家公共機構(gòu)、511所學(xué)校參與。截至2019年一季度，安徽省投入運行的城市生活垃圾處理設(shè)施共88座，設(shè)計處理能力達到41480噸/日。同時，以規(guī)模適度、相對集中為原則，積極推進餐廚垃圾資源化利用和無害化處理設(shè)施建設(shè)。目前，合肥、銅陵、淮北、蕪湖、淮南市餐廚垃圾處理廠已建成運行，累計處理能力達到了700噸/日。10．從以上材料看，下列理解和判斷，不正確的一項是()(3分)A．垃圾分類收集既能夠讓生活垃圾變廢為寶，又有利于保護好生活環(huán)境。B．安徽省的多個地市已經(jīng)開始開展城市生活垃圾分類工作。C．要在源頭實現(xiàn)垃圾減量化和減少環(huán)境污染，關(guān)鍵在于垃圾分類。D．垃圾分類意識和習(xí)慣差，是我國以往垃圾分類工作難以有效推進的主要原因。11．材料一中的畫線句運用了哪兩種說明方法？有什么作用？(6分)12．結(jié)合以上材料，簡述垃圾分類的好處。(4分)13．請你針對材料中出現(xiàn)的生活垃圾分類過程中存在的問題，提出兩條有針對性的建議。(4分)[三](16分)【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。(節(jié)選自《魚我所欲也》)【乙】天祥至潮陽，見弘范①，左右命之拜，不拜，弘范遂以客禮見之，與俱入?yún)兩舰?，使為書招張世杰。天祥曰：“吾不能捍③父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃書所《過零丁洋》詩與之。其末有云：“人生自古誰無死？留取丹心照汗青?！焙敕对唬骸皣?，丞相忠孝盡矣，能改心以事宋者事皇上，將不失為宰相也?！碧煜殂怀鎏?，曰：“國亡不能救，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎?！?節(jié)選自《宋史》，有刪改)【注釋】①弘范：張弘范，是當(dāng)時進攻廣東的元軍元帥。②厓山：位于廣東新會，是南宋皇帝投海之處。③捍(hàn)：防御，保衛(wèi)。14．解釋下列句中加點的詞。(5分)(1)舍魚而取熊掌者也?。篲_________________________________________(2)故患有所不辟也辟：__________________________________________(3)賢者能勿喪耳喪：__________________________________________(4)乃教人叛父母乃：__________________________________________(5)天祥泫然出涕涕：____________________________________________15．翻譯下列句子。(4分)(1)則凡可以得生者何不用也？(2)弘范遂以客禮見之。16．【乙】文中文天祥的所作所為印證了【甲】文中的哪句話？(3分)17．簡要分析【甲】【乙】兩文在寫法上有何不同。(4分)三、寫作(55分)18．閱讀下面材料，按要求作文。(55分)“一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀。”這是普希金《假如生活欺騙了你》中的詩句。詩人告訴我們：生活不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)越過坎坷，驀然回首時，你往往會發(fā)現(xiàn)，那些過去了的都已成為人生寶貴的財富，成為你“親切的懷戀”。同學(xué)們，你也曾有過這樣的經(jīng)歷和感受吧。請自擬題目，寫一篇文章與大家分享。要求：①題目自擬；②緊扣材料主題，內(nèi)容具體充實；③有真情實感；④文體不限(詩歌、戲劇除外)；⑤不少于600字；⑥文中請不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。第二學(xué)期期中測試卷一、1.(1)衡陽雁去無留意(2)四面歌殘終破楚(3)一蓑煙雨任平生(4)何日遣馮唐(5)不知口體之奉不若人也(6)忽如一夜春風(fēng)來(7)馬作的盧飛快弓如霹靂弦驚(8)二者不可得兼舍生而取義者也2．(1)ní魅瑯piē(2)A(3)擬人比喻(4)示例一：這難道不是黃山腳下的屯溪老街嗎？示例二：這不就是黃山腳下的屯溪老街嗎？3．(1)清諷刺(2)長篇功名富貴4．(1)①廣褻廣袤②應(yīng)將“約”或“左右”刪去。③應(yīng)將“抒寫”和“踐行”調(diào)換位置(2)①ACB點撥：“杏壇”指孔子講學(xué)的地方，指教育；“杏林”是中醫(yī)學(xué)界的代稱；唐玄宗將“梨園”作為教習(xí)歌舞的地方，后世的戲曲班社常以“梨園”為其代稱。②花甲二、[一]5.B點撥：“間苗是最累人的”一句是過渡句，承接上文“間苗”，引出后面寫農(nóng)民間苗時的辛勞。放到【乙】處合適，故選B項。6．①具有耐旱、耐寒、耐瘠、耐存等特性；②渾身是寶，用途廣泛；③種植太行山谷子的程序繁雜；④太行山谷子的生長過程。7．(1)通過“蹲”“貼”這兩個動詞，生動形象地寫出了農(nóng)民急切盼望谷種出土發(fā)芽的情態(tài)。(2)運用擬人的修辭手法，表現(xiàn)了太行山谷種努力破土而出、茁壯成長的頑強生命力。8．內(nèi)容上，描述太行山獨特的地形和氣候條件，使得太行山的谷子顯得倍加可貴；結(jié)構(gòu)上，“谷子”是全文的線索，開篇點題，引出下文。9．文章通過對太行山谷子頑強生命力的贊頌，表達了作者對農(nóng)民辛勤勞動的贊美，告訴人們糧食來之不易，應(yīng)倍加愛惜。[二]10.D11．作比較、列數(shù)字。準確具體地說明了瑞典在垃圾回收并將垃圾轉(zhuǎn)化為可利用的資源方面位于世界前列，強調(diào)了瑞典是垃圾回收率最高的國家之一。12．①改善人居環(huán)境，提高新型城鎮(zhèn)化質(zhì)量和生態(tài)文明建設(shè)水平，促進可持續(xù)發(fā)展；②變廢為寶再利用，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，促進資源節(jié)約利用。13．示例：①學(xué)校開設(shè)相關(guān)的垃圾分類課程，引導(dǎo)學(xué)生去影響、帶動身邊的人養(yǎng)成良好的垃圾分類觀念和習(xí)慣；②制定并執(zhí)行關(guān)于垃圾分類的法律法規(guī)。[三]14.(1)選取(2)同“避”，躲避(3)喪失(4)表轉(zhuǎn)折，卻(5)眼淚15．(1)那么凡是能夠用來求得生存的手段，有什么(手段)是不能用的呢？(2)張弘范于