習(xí)作：生活萬花筒（教案）_第1頁
習(xí)作：生活萬花筒（教案）_第2頁
習(xí)作：生活萬花筒（教案）_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

習(xí)作：生活萬花筒〔教案〕課程名稱：生活萬花筒課程級別：初級課程時間：60分鐘教案編寫人：機(jī)器人教學(xué)目的：1.學(xué)生可以理解和使用一些描繪生活中常見事物的詞匯。2.學(xué)生可以用英語簡單描繪他們的生活經(jīng)歷。3.學(xué)生通過交流和合作，進(jìn)步他們的口語表達(dá)才能。教學(xué)資：1.PPT幻燈片2.生活萬花筒圖片或?qū)嵨锝虒W(xué)步驟：1.導(dǎo)入〔5分鐘〕展示一張生活萬花筒的圖片或?qū)嵨?，引起學(xué)生的興趣。問學(xué)生他們知道生活萬花筒是什么，是否有類似的東西在他們的國家或文化中。2.詞匯學(xué)習(xí)〔15分鐘〕使用PPT展示一些與生活常見事物相關(guān)的詞匯，例如：food〔食物〕、clothes〔衣服〕、transportation〔交通工具〕等等。展示圖片或?qū)嵨镒寣W(xué)生觀察并在英語中表達(dá)出來。老師可以幫助學(xué)生正確發(fā)音并重復(fù)使用這些詞匯。3.生活經(jīng)歷分享〔20分鐘〕將學(xué)生分為小組，每個小組有5-6名學(xué)生。讓每個小組選擇一個學(xué)生講述他們最近的一次有趣的生活經(jīng)歷。每個小組成員可以提問并參與討論。老師可以提供一些問題來幫助學(xué)生展開講述，例如：Wheredidithappen?Whatdidyoudo?Howdidyoufeelaboutit?等等。4.練習(xí)〔15分鐘〕設(shè)計一些練習(xí)，讓學(xué)生運用所學(xué)的詞匯和句子描繪他們的生活。例如：給學(xué)生幾幅圖片，讓他們以小組為單位，用英語描繪這些圖片中的場景和物品。學(xué)生可以互相猜想對方的描繪，并給出反應(yīng)。5.總結(jié)〔5分鐘〕老師總結(jié)今天的課程內(nèi)容，并鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語，進(jìn)步口語表達(dá)才能。鼓勵學(xué)生多使用學(xué)過的詞匯和句子來描繪他們的生活。6.作業(yè)〔自主學(xué)習(xí)〕給學(xué)生布置一個作業(yè)，讓他們用英語寫一篇短文，描繪他們的日常生活。鼓勵學(xué)生使用課上學(xué)到的詞匯和句子，還可以加一些自己理解的新詞匯和句子。教學(xué)擴(kuò)展：1.學(xué)生可以使用生活萬花筒描繪或描寫其他事物，例如自然風(fēng)光、動物等。2.老師可以組織學(xué)生進(jìn)展口語競賽，鼓勵他們用英語來描繪和討論不同的主題。評估方法：1.老師觀察學(xué)生在小組討論和練習(xí)中的表現(xiàn)，評

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論