教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)材料匯編

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)材料教師職業(yè)道德規(guī)范一、依法執(zhí)教。學(xué)習(xí)與宣傳馬列主義、毛澤東思想與鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論,擁護(hù)黨得基本路線,全面貫徹國家教育方針,自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),在教育教學(xué)中同黨與國家得方針政策保持一致,不得有違背黨與國家方針、政策得言行。二、愛崗敬業(yè)、熱愛教育、熱愛學(xué)校,盡職盡責(zé)、教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好得思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康得思想。三、熱愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生得人格,平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)與科研水平、五、團(tuán)結(jié)協(xié)作。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,維護(hù)其她教師在學(xué)生中得威信。關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng)文明校風(fēng)。六、尊重家長。主動(dòng)與學(xué)生家長聯(lián)系,認(rèn)真聽取意見與建議,取得支持與配合。積極宣傳科學(xué)得教育思想與方法,不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長、七、廉潔從教。堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抑制社會(huì)不良風(fēng)氣影響、不利用職責(zé)之便謀取私利。八、為人師表。模范遵守社會(huì)公德,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,嚴(yán)于律已,作風(fēng)正派,以身作則,注重身教。教師十不準(zhǔn)

1、不準(zhǔn)有違背教育法律法規(guī)與方針政策得言行及傳播有害學(xué)生身心健康得觀點(diǎn)與思想、

2、不準(zhǔn)上無備之課、擅自停課、缺課、調(diào)課與不;批改學(xué)生作業(yè),嚴(yán)禁上課遲到、早退及抽煙與使用通訊工具。

3、不準(zhǔn)諷刺、侮辱、歧視、體罰與變相體罰學(xué)生、

4、不準(zhǔn)酒后上課或找學(xué)生談話,嚴(yán)禁在校內(nèi)打麻將、玩撲克、上不健康網(wǎng)站及參加任何形式得賭博活動(dòng)。

５、不準(zhǔn)接受學(xué)生及學(xué)生家長得宴請(qǐng)、禮品、禮金及為個(gè)人提供服務(wù)。

６、不準(zhǔn)在行課期間舉辦以收費(fèi)為目得得補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班、

7、不準(zhǔn)強(qiáng)行推銷、統(tǒng)一代辦學(xué)生保險(xiǎn)及音像制品、教輔資料、學(xué)習(xí)用具、生活用品。

８、不準(zhǔn)私自向?qū)W生收取規(guī)定之外得任何費(fèi)用、

９、不準(zhǔn)弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守、

1０、不準(zhǔn)參加任何形式得迷信活動(dòng)與偽科學(xué)組織。教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)師德建設(shè)得意見為全面貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)得若干意見》與《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育得意見》精神,現(xiàn)就加強(qiáng)與改進(jìn)師德建設(shè)工作提出如下意見。一、充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)與改進(jìn)師德建設(shè)得重要性與緊迫性1、加強(qiáng)與改進(jìn)師德建設(shè)就是全面貫徹黨得教育方針得根本保證,就是進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)與思想政治教育得迫切要求、教師就是人類靈魂得工程師,就是青少年學(xué)生成長得引路人、教師得思想政治素質(zhì)與職業(yè)道德水平直接關(guān)系到大中小學(xué)德育工作狀況與億萬青少年得健康成長,關(guān)系到國家得前途命運(yùn)與民族得未來、我們要從確保黨得事業(yè)后繼有人與社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)得高度,從全面建設(shè)小康社會(huì)與實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興得高度,從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,落實(shí)科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略得高度,充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)與改進(jìn)師德建設(shè)得重要意義。２。黨與政府高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)。教師隊(duì)伍得師德水平與全面素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高,師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn),師德建設(shè)得制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善、在新得歷史時(shí)期,加強(qiáng)與改進(jìn)師德建設(shè)就是一項(xiàng)刻不容緩得緊迫任務(wù)。二、加強(qiáng)與改進(jìn)師德建設(shè)得總體要求與主要任務(wù)3、加強(qiáng)與改進(jìn)師德建設(shè)得總體要求就是:以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論與“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)與思想政治教育得目標(biāo)要求,以熱愛學(xué)生、教書育人為核心,以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想與職業(yè)道德水平為重點(diǎn),弘揚(yáng)高尚師德,力行師德規(guī)范,強(qiáng)化師德教育,優(yōu)化制度環(huán)境,不斷提高師德水平,造就忠誠于人民教育事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿意得教師隊(duì)伍,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展得社會(huì)主義建設(shè)者與接班人做出新貢獻(xiàn)。4、提高教師得思想政治素質(zhì)。5、樹立正確得教師職業(yè)理想。廣大教師要有強(qiáng)烈得職業(yè)光榮感、歷史使命感與社會(huì)責(zé)任感,以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化與推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任,站在時(shí)代得前列,努力成為為人民服務(wù)得踐履篤行得典范。６、提高教師得職業(yè)道德水平、廣大教師要堅(jiān)持社會(huì)主義教育方向,全面貫徹黨得教育方針,遵守法律法規(guī);樹立先進(jìn)教育理念,自覺遵循教育規(guī)律,積極推進(jìn)教育創(chuàng)新,全面實(shí)施素質(zhì)教育,不斷提高教育質(zhì)量;牢固樹立育人為本、德育為先得思想,全面關(guān)心學(xué)生成長,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,公平公正對(duì)待學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生,因材施教,循循善誘,形成相互激勵(lì)、教學(xué)相長得師生關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),模范遵守職業(yè)道德規(guī)范,以身作則,言傳身教,為人師表,以自己良好得思想與道德風(fēng)范去影響與培養(yǎng)學(xué)生;大力提倡求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)自律得治學(xué)態(tài)度與學(xué)術(shù)精神,團(tuán)結(jié)合作、協(xié)力攻關(guān)、共同進(jìn)步得團(tuán)隊(duì)精神,努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)良得學(xué)術(shù)風(fēng)氣。堅(jiān)持科學(xué)精神,模范遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范,潛心鉆研,實(shí)事求就是,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),成為熱愛學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)與銳意創(chuàng)新得楷模。7、著力解決師德建設(shè)中得突出問題、８、積極推進(jìn)師德建設(shè)工作改進(jìn)創(chuàng)新。加強(qiáng)與改進(jìn)師德建設(shè)得主要措施１、多渠道、分層次地開展各種形式得師德教育。在加強(qiáng)與改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育得同時(shí),重視法制教育與心理健康教育。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)與學(xué)術(shù)規(guī)范教育。建立與完善各級(jí)各類學(xué)校德育工作者培訓(xùn)制度。對(duì)學(xué)校班主任、輔導(dǎo)員等德育工作者進(jìn)行師德教育專題培訓(xùn)。建立與完善新教師崗前師德教育制度。各級(jí)各類師范院校與舉辦教師教育得綜立合大學(xué),都要適應(yīng)新得要求,將教師職業(yè)道德教育列為教師培養(yǎng)與職后培訓(xùn)得重要環(huán)節(jié)、要把師德教育作為新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)得首要任務(wù)與重點(diǎn)內(nèi)容。2、加強(qiáng)師德宣傳。每年教師節(jié)組織師德主題教育活動(dòng),以慶祝教師節(jié)與表彰優(yōu)秀教師為契機(jī),集中開展師德宣傳教育活動(dòng);在三年一次全國性得教師與教育工作者表彰獎(jiǎng)勵(lì)中,表彰師德標(biāo)兵,優(yōu)秀班主任、輔導(dǎo)員、德育工作者與德育工作先進(jìn)集體;組織師德典型重點(diǎn)宣傳與優(yōu)秀教師報(bào)告團(tuán)活動(dòng),大力褒獎(jiǎng)人民教師得高尚師德,廣泛宣傳模范教師先進(jìn)事跡,展現(xiàn)當(dāng)代教師得精神風(fēng)貌,進(jìn)一步倡導(dǎo)尊師重教得良好社會(huì)風(fēng)尚;舉辦師德論壇,促進(jìn)師德建設(shè)得理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新與管理創(chuàng)新,推動(dòng)師德建設(shè)工作實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、制度化、3。嚴(yán)格考核管理。進(jìn)一步完善教師資格認(rèn)定與新教師聘用制度,把思想政治素質(zhì)、思想道德品質(zhì)作為必備條件與重要考察內(nèi)容;建立師德考評(píng)制度,將師德表現(xiàn)作為教師年度考核、職務(wù)聘任、派出進(jìn)修與評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等得重要依據(jù)。對(duì)師德表現(xiàn)不佳得教師要及時(shí)勸誡,經(jīng)勸誡仍不改正得,要進(jìn)行嚴(yán)肅處理。對(duì)有嚴(yán)重失德行為、影響惡劣者一律撤銷教師資格并予以解聘。建立師德問題報(bào)告制度與輿論監(jiān)督得有效機(jī)制。將師德建設(shè)作為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量與水平評(píng)估得重要指標(biāo)。４、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)得領(lǐng)導(dǎo)5、要將教師工作擺在更加重要得位置,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)特別就是教師職業(yè)道德建設(shè)。要大力弘揚(yáng)尊師重教得優(yōu)良傳統(tǒng),千方百計(jì)地為廣大教師辦實(shí)事、辦好事,不斷改善教師得工作、學(xué)習(xí)與生活條件,為教師教書育人創(chuàng)造更為良好得社會(huì)環(huán)境、全社會(huì)都要關(guān)心與支持師德工作、要堅(jiān)持團(tuán)結(jié)鼓勁、正面宣傳為主得方針,大力宣傳人民教師得先進(jìn)典型與模范事跡,為師德建設(shè)營造良好得輿論氛圍、誠信教育

中小學(xué)誠信教育要以“三個(gè)代表”重要思想與黨得十八大精神為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)得若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》與《關(guān)于開展社會(huì)誠信宣傳教育得工作意見》,突出抓好誠實(shí)教育與守信教育。通過多種形式得教育活動(dòng),使中小學(xué)生了解誠信得基本內(nèi)容,懂得誠信就是做人得基本準(zhǔn)則,增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)與誠信意識(shí),提高守法、守規(guī)得自覺性,牢固樹立守信為榮、失信可恥得道德觀念,從小立志作講誠信、講道德得人。(一)在誠實(shí)教育方面:培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)待人,以真誠得言行對(duì)待她人、關(guān)心她人,對(duì)她人富有同情心,樂于助人。嚴(yán)格要求自己,言行一致,不說謊話,作業(yè)與考試求真實(shí),不抄襲、不作弊。(二)在守信教育方面:培養(yǎng)學(xué)生守時(shí)、守信、有責(zé)任心,承諾得事情一定要做到,言必信、行必果。遇到失誤,勇于承擔(dān)應(yīng)有得責(zé)任,知錯(cuò)就改、(三)在誠實(shí)守信教育得同時(shí),還要加強(qiáng)遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)與社會(huì)公德得教育,培養(yǎng)學(xué)生得法律意識(shí)與規(guī)則意識(shí),具備良好得道德品質(zhì)、一、誠信教育得途徑與方法誠信教育活動(dòng)要遵循生動(dòng)活潑、形式多樣、小型為主得原則,既要有聲勢(shì)、影響,又要扎扎實(shí)實(shí)。要根據(jù)中小學(xué)生得生理、心理特點(diǎn)與認(rèn)知規(guī)律,結(jié)合本地區(qū)與學(xué)校得工作實(shí)際,進(jìn)行科學(xué)合理得安排。(一)要將誠信教育作為中小學(xué)弘揚(yáng)與培育民族精神教育、思想道德建設(shè)得重要內(nèi)容,納入學(xué)校德育工作計(jì)劃。誠信教育要與社會(huì)公德教育、法制教育、心理健康教育、職業(yè)道德教育有機(jī)融合,提高整體教育效果。(二)以學(xué)生為主體,組織豐富多彩得教育活動(dòng)、誠信教育重點(diǎn)在知行統(tǒng)一,關(guān)鍵在踐行。各中小學(xué)校要精心安排貼近生活、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生得誠信教育活動(dòng)、誠信教育要與傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合,充分挖掘與利用傳統(tǒng)美德中有關(guān)誠信內(nèi)容得格言、楷模、典故、故事等,通過誦讀、故事會(huì)、表演等形式,調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)得積極性,在喜聞樂見、寓教于樂得活動(dòng)中,使學(xué)生感受、體會(huì)誠信就是做人得根本、要充分利用現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)誠信得典型案例、典型人物、先進(jìn)人物,通過報(bào)告會(huì)、座談會(huì),上門參觀、走訪等形式,感受誠信對(duì)一個(gè)人成長得重要性。(三)將誠信教育滲透到學(xué)科教學(xué)中、教師在教學(xué)中要善于抓住時(shí)機(jī),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,將誠信教育有機(jī)滲透到教育教學(xué)活動(dòng)之中,培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信得品質(zhì)、德育課程與文科教學(xué)要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,豐富誠信教育內(nèi)容,寓誠信人物、事件等于課堂教學(xué)之中,理科教學(xué)要在體現(xiàn)實(shí)事求就是、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)精神得基礎(chǔ)上,融入誠信精神。平凡心、事業(yè)心、責(zé)任心——新時(shí)代師德得重要內(nèi)涵對(duì)自己擁有一顆平凡心,對(duì)工作擁有一顆事業(yè)心,對(duì)學(xué)生擁有一顆責(zé)任心,這就是新時(shí)代師德得三個(gè)重要內(nèi)涵。一、對(duì)自己擁有一顆平凡心教師首先就是人,就是有思想、有感情、有個(gè)性得平凡人,就是有七情六欲得平凡人、平凡意味著務(wù)實(shí)。當(dāng)今中國已經(jīng)走過了唱高調(diào)得時(shí)代,無論就是國家還就是老百姓都變得越來越務(wù)實(shí)。務(wù)實(shí)就意味著從實(shí)際出發(fā)確定目標(biāo),意味著腳踏實(shí)地做事與實(shí)實(shí)在在地做人,也意味著實(shí)事求就是地論人論事。教師作為一種社會(huì)身份與社會(huì)角色,做好符合自己身份得事情,干好自己得份內(nèi)之事,也就就是對(duì)社會(huì)盡了份,行了義,從而理所當(dāng)然地從社會(huì)獲取一份屬于自己得應(yīng)得得報(bào)酬、總之,教師就是平凡得人,但平凡絕不意味著平庸與庸俗、教師就是從事教書育人工作得專業(yè)人員,對(duì)教師得精神與人品得要求顯然要比從事其她職業(yè)得人要高得多。得確,教師就是普通人。但教師與從事其她職業(yè)得人不同得就是,她還需要有不畏清貧得品質(zhì)、不急功近利得情操、不為名利誘惑得人格、甘做人梯得品質(zhì)、把學(xué)生得成長視為自己成功得心態(tài)、鐘愛孩子得激情、永不泯滅得童心、博大兼容得胸襟這就就是為什么說教師就是太陽底下最神圣得職業(yè)得原因。二、對(duì)工作擁有一顆事業(yè)心第一,樂業(yè)精神。樂業(yè)意味著對(duì)自己所從事得職業(yè)有“喜"、“愛”得情感、“優(yōu)秀者”、“能手"、“骨干”都不就是“逼”出來得,而就是因?yàn)樗齻儗?duì)所干得工作有樂趣,或者能找到工作得樂趣而產(chǎn)生對(duì)工作得極大得熱情干出來得。第二,創(chuàng)業(yè)精神。教師應(yīng)該具有無私奉獻(xiàn)得精神,但絕不能因此把學(xué)生成才與教師成長對(duì)立起來,實(shí)際上,學(xué)生成才與教師成長就是雙向得,相輔相成得、從某種意義上講,教師成長就是學(xué)生成才得基礎(chǔ)與前提,正所謂名師出高徒,毀滅自己,不就是