第八課心中的規(guī)則

第八課心中的規(guī)則第八課心中的規(guī)則你的選擇？兩幅圖片告訴我們什么？他律他律

含義：

個人的行為由他人的要求或外在的規(guī)則支配，而且是被動或被迫接受的，這就是他律。

表現(xiàn)：你必須怎樣做、你應(yīng)該怎樣做、你不應(yīng)該怎樣做或者不許你怎樣做。

作用：違反了規(guī)則就會受到相應(yīng)的懲處。自律

無人售票的公交車無人監(jiān)考的考場自律

含義：個人的行為由自己的要求或內(nèi)在的規(guī)則支配，主動、自覺約束自己。表現(xiàn)：我應(yīng)該怎么做、我不應(yīng)該怎么做、我愿意怎么做、我不愿意怎么做。

找一找在我們生活和學(xué)習(xí)中，哪些是他律行為，哪些是自律行為。找一找1、自律和他律有什么區(qū)別？

二者有什么聯(lián)系？各抒己見關(guān)系他律自律區(qū)

別依靠力量表現(xiàn)形式聯(lián)系他人和外在力量自己和內(nèi)在力量被動被迫主動自覺沒有他律，人很難長期堅持自律。缺乏自律，又是很難進(jìn)步的A：不趕快做完作業(yè)，媽媽回來又要挨罵了。B：我應(yīng)該先把作業(yè)做完再出去玩。他律自律反思

反思自己在學(xué)校、家庭、社會中的他律和自律行為：

例如：

考試時我能自覺遵守考場規(guī)則，誠實考試，這是自律。

我在媽媽的要求下整理自己的房間，這是他律。

2、當(dāng)人們的行為受規(guī)則約束時是不是失去了自由？請舉例說明。各抒己見沒有秩序的自由和沒有自由的秩序，同樣具有破壞性?！鲓W多·羅斯福一個公民的自由是以另一個公民的自由為界限的。

-----《法國國民公會宣言》為了享有自由，我們必須控制自己。----任爾夫論自由自由究竟是什么？是不是意味著有權(quán)為所欲為，甚至可以損害別人，比方說盜竊和殺人呢?不!法律禁止這樣做!是不是說自己有權(quán)不做自己不愿意做的事情,比方說可以任意不納稅?不!法律規(guī)定你必須做這些事情!是不是說自己有權(quán)在大熱天一絲不掛地走在街上呢?不!風(fēng)俗習(xí)慣不允許你這樣做!是不是說自己有權(quán)對人忘恩負(fù)義呢?不!社會輿論譴責(zé)這種行為!是不是說自己有權(quán)隨意吃喝或者拒絕飲食呢?不!自然規(guī)律不允許這樣做!風(fēng)箏與線

一天，風(fēng)箏搖頭擺尾地對線說，老弟，你不要限制我自由活動的空間，然而，就在它將線掙斷的一剎那，卻一頭栽進(jìn)無底的深淵。

寓意：要享有真正的自由，就要約束自己自覺遵守社會規(guī)范，并承擔(dān)一定的社會義務(wù)。真正的自由

魚兒歡快遨游，離不開浩瀚的大海；鳥兒展翅高飛，離不開廣闊的天空，自由與限制、約束緊密相連密不可分，從而自由與自律也是緊緊相連、密不可分的。自律是獲得自由的前提。在社會生活中，只有嚴(yán)格自律的人，才會感覺并享受到真正的自由。比如：在馬路上，只有人人自覺遵守“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則，大家才能獲得通行的自由；在影劇院，只有人人自覺維護(hù)影劇院的公共秩序，才能獲得欣賞影視節(jié)目、文藝表演的自由；在課堂里，只有人人遵守課堂紀(jì)律，才能獲得聽課的自由。紀(jì)律、法律等規(guī)則跟自由的關(guān)系

紀(jì)律、法律等規(guī)則制約著人的行為，也保障著人的權(quán)利和自由。只有內(nèi)心甘愿接受規(guī)則的約束，我們的心靈才會獲得真正的自由無視規(guī)則、違背規(guī)則，我們就不可能有真正的自由。你們認(rèn)為要養(yǎng)成自律有哪些好的方法？（1）自省法。通過自我回顧、檢查，自我分析，對自己的思想、心理、言行進(jìn)行總結(jié)，肯定優(yōu)點、長處，找出缺點、不足。（2）自警法。針對自己的實際情況，選擇相關(guān)的名言名句、警句、格言，作為自己的座右銘，用以提醒、勉勵自己。（3）榜樣法。把榜樣的高尚品質(zhì)變成自己的行動，認(rèn)真地經(jīng)常用來與自己對比，找出差距。（4）慎獨法。一個人在沒有別人在場的時候，也能嚴(yán)格要求自己，謹(jǐn)慎地注意自己的思想和行為，實行自我表現(xiàn)監(jiān)督，不做不符合道德的事情。他山之石——學(xué)會自律1、自省法2、自警法

3、榜樣法

4、慎獨法吾日三省吾身魯迅刻“早”三人行必有我?guī)熝晌鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為自?xí)課上老師還沒來，再看兩眼……作業(yè)馬上就做完了……誰更自由？

紀(jì)律、法律等規(guī)則制約著人的行為，也保障著人的權(quán)利和自由。只有自覺遵守規(guī)則，才能獲得真正的自由。瀏覽教材P66兩則故事，小組交流：①故事體現(xiàn)了什么精神？怎樣理解這種精神？②你還知道類似的格言或故事嗎？1、他律與自律

莫見乎隱，莫顯乎微。是故君子慎其獨也。

——《禮記》

在最隱蔽的言行上能夠看出一個人的思想，在最細(xì)微的事情上能夠顯示一個人的品質(zhì)。

而品德高尚，有修養(yǎng)的人往往能夠嚴(yán)于律己、表里如一，即使在一個人獨處時也能做到謹(jǐn)言慎行，不做壞事。

含義：在個人獨處或者沒有外部約束和監(jiān)督的情況下，注意修養(yǎng)，自覺遵守規(guī)則，做到心中有規(guī)則，心中有紀(jì)律，心中有法律。

慎獨實話實說

（1）單元測試時，你的好朋友有一道題不會做或數(shù)學(xué)公式忘記了，向你求援，你會幫助他嗎？（2）早飯后，你第一個到教室，但門沒開，不過有一扇窗戶是打開的，你會爬進(jìn)教室把門打開嗎？（3）數(shù)學(xué)單元考試，你考的成績多加了10分，你會如實告訴老師嗎？（4）坐公交車看到老人你會讓座嗎？知識歸納1、個人的行為由他人的要求或外在的規(guī)則支配，而且是被動或被迫接受的，這就是他律。2、個人的行為由自己的要求或內(nèi)在的規(guī)則支配，主動、自覺約束自己，這就是自律。3、在個人獨處或者沒有外部約束和監(jiān)督的情況下，注意修養(yǎng)，自覺遵守規(guī)則，做到心中有規(guī)則，心中有紀(jì)律，心中有法律，這就是慎獨。

一個人只要宣稱自己是自由的，就會同時感到他是受限制的。如果他敢于宣稱自己是受限制的，他就會感到自己是自由的。教師寄語2、匿名世界的“游戲規(guī)則”①你最常使用網(wǎng)絡(luò)做什么？（可選2個）A、聊天B、看新聞C、玩游戲D、購物E、查找資料F、看小說、電影②請用一個詞語來形容網(wǎng)絡(luò)帶給你的感受。A、虛幻B、有趣C、陷阱D、自由E、實用F、其他

小調(diào)查網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性、匿名性，也擁有更多的自由。2、匿名世界的“游戲規(guī)則”網(wǎng)友見面2、匿名世界的“游戲規(guī)則”

你怎樣看待在某些論壇上存在的“網(wǎng)絡(luò)通緝令”、“人肉搜索”？

侵犯了公民的隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)等，違反了民法、侵權(quán)責(zé)任法等法律法規(guī)。

今年4月莫少聰、孫興的涉毒被捕事件后，孫楠在多家媒體報道中被文字描述或照片剪影暗示其涉毒明星身份，而一位名叫“言成·未完成”的網(wǎng)友更在博客中直指涉毒明星非孫楠莫屬。

5月21日孫楠以侵犯名譽(yù)權(quán)為由起訴某網(wǎng)站及博主“言成”，索賠100萬。2、匿名世界的“游戲規(guī)則”新聞鏈接百度文庫的回應(yīng)：承諾48小時內(nèi)對版權(quán)方投訴的侵權(quán)作品進(jìn)行處理，推出技術(shù)比對反盜版平臺。2、匿名世界的“游戲規(guī)則”網(wǎng)絡(luò)世界的自由也是有限的2、匿名世界的“游戲規(guī)則”說一說

網(wǎng)絡(luò)世界的自由也是有限的，我們應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？②國家制定的各項法律、法規(guī)①道德規(guī)范民法、著作權(quán)法、侵權(quán)責(zé)任法、刑法等2、匿名世界的“游戲規(guī)則”探究學(xué)習(xí)

根據(jù)本組同學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)的情況，擬定相應(yīng)的自我保護(hù)措施和自我約束措施。

第八課心中的規(guī)則他律與自律匿名世界的游戲規(guī)則他律的含義，表現(xiàn)P63自律的含義，表現(xiàn)P64規(guī)則與自由的關(guān)系P65在日常生活中，我們應(yīng)如何自律？含義表現(xiàn)含義表現(xiàn)（1）（2）為什么在現(xiàn)實生活中和網(wǎng)絡(luò)世界中人們會截然不同的表現(xiàn)？P67網(wǎng)絡(luò)規(guī)則：網(wǎng)絡(luò)文明公約１．個人的行為由自己的要求或內(nèi)在的規(guī)則支配，主動、自覺約束自己，這就是（）Ａ．自?。拢月桑茫桑模宰穑玻粋€在沒有別人在場和監(jiān)督的情況下，也能嚴(yán)格要求自己，謹(jǐn)慎地注重自己的思想和行為，不做不符合道德的事。這種自律的方法，我們稱為（）A．修養(yǎng)B．慎獨C．自覺D．自?。常铝行袨閷儆诓荒苌鳘毜氖牵ǎ?/p>

A．自習(xí)課上，同學(xué)們安靜地學(xué)習(xí)B．一個小女孩在個人獨處的場合將果皮扔進(jìn)垃圾箱C．兩位男生躲在校園的角落里吸煙D．班干部化解同學(xué)之間的矛盾選擇4．在網(wǎng)絡(luò)世界中，人們可以享受到在現(xiàn)實生活中所不能實現(xiàn)的許多“自由”。這意味著我們（）Ａ．可以利用互聯(lián)網(wǎng)侮辱他人或者捏造事實誹謗他人Ｂ．