《丁丁和牽?；ā返诙n時(shí)教案：讓孩子學(xué)會(huì)自我實(shí)現(xiàn)

第頁(yè)共頁(yè)《丁丁和牽牛花》第二課時(shí)教案：讓孩子學(xué)會(huì)自我實(shí)現(xiàn)。第一部分：故事梗概《丁丁和牽?；ā返闹魅斯且恢幻鄯涠《?，他一直苦惱著自己的任務(wù)就是采花，這讓他覺(jué)得自己缺乏了成就感。有一天，他遇到了牽牛花，這種美麗的花朵能夠散發(fā)出最迷人的香味，但是別的蜜蜂都不敢靠近它們，因?yàn)樗鼈兛偸菉A帶著一些危險(xiǎn)的能量。丁丁為了讓自己實(shí)現(xiàn)，那天決定不再采花，而是試著去采牽?；āＴ谝环χ?，他終于成功了，但是他發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法飛走，因?yàn)樗砩蠆A帶著那些危險(xiǎn)的能量。他通過(guò)不斷的修行，最終開(kāi)啟了自己的心靈之門，去消除了那些危險(xiǎn)的能量，最終得到了最完美的自我實(shí)現(xiàn)。第二部分：故事的道理從剛才的故事中，我們可以推導(dǎo)出一些重要的人生道理，讓我們來(lái)一一梳理。1、內(nèi)在的美才是真正成功的源泉我們可以在故事中看到，牽?；ㄖ詴?huì)散發(fā)出極度誘人的香氣，是因?yàn)樗鼈冇袃?nèi)在的美。這是我們學(xué)到的一個(gè)重要的道理——內(nèi)在的美才是最真正的東西，這才是真正意義上的成功。教育孩子們應(yīng)當(dāng)關(guān)注自己的內(nèi)在美，而不是一味追逐外在的色彩和表象。2、從自我實(shí)現(xiàn)中獲得自信心丁丁是一只蜜蜂，并不覺(jué)得自己的任務(wù)有多有意義，因此他一直缺乏自信心。但當(dāng)他嘗試采摘牽牛花的時(shí)候，經(jīng)過(guò)一番努力之后，他獲得了成功的喜悅。這個(gè)過(guò)程也培養(yǎng)了他的自信心，讓他從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。3、付出努力才能獲得真正的成功在故事中，我們可以看到丁丁通過(guò)不斷的努力，才獲得了他想要的成功。教育孩子們要懂得，付出努力才是成功的關(guān)鍵和必要條件。因此，我們一定要將自我實(shí)現(xiàn)融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中，努力開(kāi)拓自己的天賦和潛能。第三部分：教學(xué)目標(biāo)針對(duì)這個(gè)寓言故事，我們可以制定出一些形成良好習(xí)慣和價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)：1、讓孩子自然而然地接受故事中表達(dá)的價(jià)值觀和人生道理。2、通過(guò)故事，讓學(xué)生明白自我實(shí)現(xiàn)對(duì)于一個(gè)人的價(jià)值有多大的影響，以及如何更好地實(shí)現(xiàn)自我。3、學(xué)生通過(guò)故事的學(xué)習(xí)和理解，積極地參與到課堂中來(lái)，展示出他們自己故事的閱讀思想和寫(xiě)作能力。第四部分：教學(xué)步驟1、學(xué)前準(zhǔn)備這個(gè)教學(xué)案例直接把丁丁和牽?；ㄟ@個(gè)故事帶到了課堂。在這個(gè)教學(xué)樣例中，講師會(huì)撥放適當(dāng)?shù)谋尘耙魳?lè)來(lái)營(yíng)造適逢其時(shí)的氛圍。教師要準(zhǔn)備好學(xué)生的讀物，讓學(xué)生把故事讀一遍。2、清晰教學(xué)思路了解教師自己的教學(xué)內(nèi)容，有條理地把教學(xué)思路和所需教學(xué)資料準(zhǔn)備好。3、分組探討老師會(huì)將學(xué)生分為不同的小組，鼓勵(lì)學(xué)生一起探討和分享故事中的重要道理和價(jià)值，梳理故事的邏輯，確保學(xué)生理解清楚這個(gè)故事中所蘊(yùn)含的內(nèi)容和道理。4、制定作業(yè)讓學(xué)生在課后完成一些單人和小組作業(yè)，如閱讀筆記，寫(xiě)一些總結(jié)，或是練習(xí)如何寫(xiě)出像《丁丁和牽?；ā愤@樣的寓言故事。第五部分：總結(jié)《丁丁和牽?；ā愤@個(gè)寓言故事好得體現(xiàn)了自我實(shí)現(xiàn)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和人生的影響有多大。在培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)上，是非常有啟迪性的。當(dāng)我們努力去發(fā)掘自己內(nèi)在的激情和天賦，將其貫徹到現(xiàn)實(shí)生活中的時(shí)候，