某職業(yè)中專學(xué)校教育質(zhì)量報(bào)告

某職業(yè)中專學(xué)校教育質(zhì)量報(bào)告L學(xué)校情況1.1學(xué)校概況某某職業(yè)中專學(xué)校創(chuàng)辦于1984年，主校區(qū)坐落于國家風(fēng)景名勝區(qū)某某城關(guān)萬寶山,校園占地面積53526平方米，建筑面積25703平方米，是某某綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)唯一一所公辦的中等職業(yè)中專學(xué)校、區(qū)級文明校、省級達(dá)標(biāo)校，福建省首批職業(yè)院校集團(tuán)化辦學(xué)改革試點(diǎn)院校;2016年，與福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院結(jié)成職教聯(lián)盟，并掛牌成立分校。學(xué)校一直致力于實(shí)施產(chǎn)教結(jié)合、校企合作、訂單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力、繼續(xù)深造能力和終身發(fā)展能力。目前，學(xué)校開設(shè)有電子與信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、建筑工程施工、工程造價(jià)、學(xué)前教育、旅游服務(wù)與管理、高星級坂店運(yùn)營與管理、會(huì)計(jì)電算化、美術(shù)設(shè)計(jì)與制作、汽車運(yùn)用與維修等12個(gè)中職教育專業(yè),與福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)辦電子信息工程技術(shù)、旅游管理專業(yè)等2個(gè)高職教育專業(yè)，擁有計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室、電子鋼琴室、舞蹈室、美術(shù)室、電子電工實(shí)驗(yàn)室、建筑仿真實(shí)訓(xùn)室、3D導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室、硬件檢測和數(shù)據(jù)恢復(fù)實(shí)訓(xùn)室、企業(yè)網(wǎng)搭建實(shí)訓(xùn)室、金工室和多功能錄播廳等教學(xué)配套設(shè)施，學(xué)校各類教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備總值約4700萬元。創(chuàng)辦以來，學(xué)校為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)、各行業(yè)培養(yǎng)了大量技能能型、技術(shù)型、管理型人才,為高等院校輸送了2000余名大學(xué)生，連續(xù)多年獲得區(qū)級“先進(jìn)單位”、“文明校園”、“先進(jìn)基層黨支部”、“平安校園”榮譽(yù)稱號。1.2學(xué)生情況隨著我區(qū)職業(yè)教育的辦學(xué)能力的不斷提升，近年來，我校全日制在校生規(guī)模呈逐年上升趨勢，學(xué)生生源地除本區(qū)外，也逐步擴(kuò)大到周邊地區(qū)。2019年，某某職業(yè)中專學(xué)校招生448人，比2018年增加150人，增長率50.3%目前全日o制在校生911人，學(xué)生鞏固率達(dá)95%以上。2019年，學(xué)校畢業(yè)生人數(shù)計(jì)227人，其中：就業(yè)人數(shù)221人，自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)6人，就業(yè)率達(dá)97.15%。為提高勞動(dòng)者職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，我校充分利用職業(yè)學(xué)校的教育教學(xué)資源優(yōu)勢，積極承擔(dān)企業(yè)和社區(qū)的技能培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)等，廣泛參與員工職業(yè)技能培訓(xùn)及鑒定等工作，培訓(xùn)人數(shù)大體與上一年度持平。1.3教師隊(duì)伍2019年，學(xué)校在編教職工59人，其中：專任教師55人，本科以上學(xué)歷53人，文化公共課教師29人，專業(yè)課教師26人；骨干教師20人；雙師型教師9人；高級職稱12人,中級職稱29人，初級職稱14人。受教師退休影響，在編專任教師人數(shù)和專業(yè)課教師數(shù)量呈逐年下降趨勢。學(xué)校在編專任教師中，2018-2019學(xué)年，研究生學(xué)歷1人；本科學(xué)歷51人，占92.72%?？茖W(xué)歷3人,占5.45%。教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)基本符合國家要求。2018-2019學(xué)年，在專任教師中，高級職稱12人，占21.8%,中級職稱29人，占52.7%,初級職稱14人,占25.5冊在專業(yè)教師中，初級工3人，占5.45%；中級工2人，占3.63%；高級工3人，占5.45乳依據(jù)《福建省職業(yè)院?！半p師型”教師認(rèn)定指導(dǎo)性標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)校雙師型教師9人，占專業(yè)教師比例為34.6%,學(xué)?！半p師型教師”隊(duì)伍建設(shè)工作任重道遠(yuǎn)。目前學(xué)校聘用企業(yè)兼職教師10人，占專任教師比例約為14%,生師比約為14:1。1.4設(shè)施設(shè)備2018年，學(xué)校教育設(shè)施設(shè)備總值達(dá)2810.4萬元;2019年學(xué)校教育設(shè)施設(shè)備總值達(dá)4710萬元，較上一年度大幅增加了67.6%；學(xué)校投資近1800萬，新建一幢教學(xué)樓、一幢宿舍樓和一個(gè)塑膠操場,是拉動(dòng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施增長的主要?jiǎng)恿Α?018年生均教學(xué)儀器設(shè)備值為1.43萬元,2019年生均教學(xué)儀器設(shè)備值達(dá)1.38萬元，較上一年度有小幅回落,2019年學(xué)校校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工位總數(shù)為613個(gè)，生均實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工位數(shù)為0.67個(gè)；較上一年小幅減少，此兩項(xiàng)數(shù)據(jù)回落主要與招生規(guī)模大幅增加有關(guān)。截止2019年9月，經(jīng)重新整理核實(shí)，學(xué)校閱覽室藏書紙質(zhì)版有34695冊，電子版圖書藏書達(dá)到15萬冊。由于在校生數(shù)量的增加,2019年生均紙質(zhì)版圖書量達(dá)38冊。.學(xué)生發(fā)展2.1學(xué)生素質(zhì)學(xué)校以傳承和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心，結(jié)合職業(yè)文化和工匠精神教育，積極開展軍訓(xùn)、文明禮貌月、法制報(bào)告會(huì)、心理健康教育、品牌志愿活動(dòng)、優(yōu)秀學(xué)生表彰等活動(dòng)，不斷加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，發(fā)展優(yōu)良個(gè)性,培育幸福成長觀。學(xué)校不斷建立健全學(xué)生會(huì)、學(xué)生團(tuán)支部、社團(tuán)等學(xué)生自治組織,培養(yǎng)學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力。以中職學(xué)生“文明風(fēng)采”活動(dòng)、技能大賽、創(chuàng)業(yè)大賽和“職業(yè)教育活動(dòng)周”等活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。學(xué)生初步形成了良好的自

我約束能力，能積極參加學(xué)校、班級組織的各項(xiàng)活動(dòng)，遵守紀(jì)律，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛護(hù)公物，關(guān)心集體，畢業(yè)生政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到用人單位的高度肯定。某某職業(yè)中專學(xué)校學(xué)生素質(zhì)情況統(tǒng)計(jì)表項(xiàng)目1718學(xué)年1819學(xué)年增減（百分點(diǎn)）文化課合格率96.3%96.1%-0.2專業(yè)技能合格率94.9%95%0.1體質(zhì)測評合格率95.4%96%0.6畢業(yè)率97.6%98%0.42.2在校體驗(yàn)學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育，高度重視學(xué)生理論學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)I、校園文化、校園安全等工作，制定各項(xiàng)切實(shí)可行的措施，加強(qiáng)管理，各項(xiàng)工作均取得一定成效。學(xué)校搭建多種平臺，充分展示學(xué)生風(fēng)采，積極發(fā)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，組織學(xué)生無人機(jī)航拍社團(tuán)、街舞社團(tuán)、籃球社團(tuán)、書法社團(tuán)、學(xué)生志愿服務(wù)社團(tuán)、小品社團(tuán)等大小共13個(gè)社團(tuán)，2019年學(xué)校通過設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，每班抽調(diào)5名同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查并對結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，學(xué)生在校各項(xiàng)體驗(yàn)滿意度在90%以上。學(xué)生對學(xué)校各方面滿意度調(diào)查序號項(xiàng)目滿意度1理論學(xué)習(xí)92%2專業(yè)學(xué)習(xí)93%3實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)92%4校園文化與社團(tuán)文化93%5校園生活91%6校園安全96%7畢業(yè)生對學(xué)校93%2.3資助情況學(xué)校十分重視學(xué)生資助工作，按照國家有關(guān)學(xué)生資助政策規(guī)定，落實(shí)學(xué)生免學(xué)費(fèi)以及資助政策,2019年區(qū)財(cái)政專項(xiàng)資金（一、二年級在校學(xué)生提供每生每月200元補(bǔ)助），總支出助學(xué)金計(jì)96萬余元，讓所有在校生安心學(xué)習(xí)、健康成長。學(xué)校還利用校企結(jié)合優(yōu)勢，組建學(xué)生勤工儉學(xué)小組，利用周末、寒暑假到校企合作企業(yè)麒麟榮譽(yù)酒店、海壇古城、旅游集團(tuán)等企業(yè)勤工儉學(xué)，同時(shí)，學(xué)校食堂也提供部分勤工崗位，勤工儉學(xué)所得收入可以更好地改善在校生的經(jīng)濟(jì)生活。2.4就業(yè)質(zhì)量為保障學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量，學(xué)校努力提高學(xué)生職業(yè)技能水平，充分依托本地區(qū)企業(yè)搭建校企合作平臺，與區(qū)內(nèi)外多家企業(yè)建立實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，與企業(yè)簽訂“訂單班”、“冠名班”等各類聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議。學(xué)校開足開齊《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程和《就業(yè)指導(dǎo)》課程，讓學(xué)生了解當(dāng)前的就業(yè)形勢和經(jīng)濟(jì)形勢，明確自己就業(yè)方向，規(guī)劃自己職業(yè)生涯，形成正確的就業(yè)觀。目前，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)主要采取“學(xué)校推薦、自主擇業(yè)”相結(jié)合的模式，以及“供需見面、雙向選擇”的就業(yè)政策。就業(yè)渠道主要是以學(xué)校推薦、訂單培養(yǎng)為主，學(xué)校設(shè)有專門機(jī)構(gòu)和人員負(fù)責(zé)畢業(yè)生的就業(yè)推薦工作，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在95%以上。許多專業(yè)出現(xiàn)了供不應(yīng)求的局面，還沒有畢業(yè)就被用人單位提前預(yù)訂，特別是那些參加職業(yè)技能大賽得獎(jiǎng)的學(xué)生,用人單位紛紛來搶挖人才。2019年，我區(qū)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生227人，就業(yè)數(shù)221人。多數(shù)畢業(yè)生就業(yè)后，月薪平均達(dá)到2000左右，有相當(dāng)部分學(xué)生達(dá)到2400元以上。其中有5位學(xué)生選擇自行創(chuàng)業(yè),經(jīng)回訪，就業(yè)滿意率達(dá)87%以上，同時(shí)有90名學(xué)生升入對口高職本科院校繼續(xù)深造，為高校輸送了高水平技能型后備人才。某某職業(yè)中專學(xué)校就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)表項(xiàng)目2017-2018學(xué)年2018-2019學(xué)年增減(百分點(diǎn))就業(yè)率(%)9897?15-0.85對口就業(yè)率(%)7691?1324.87初次就業(yè)收入(元業(yè)率(%)2?322?26-0.062.5職業(yè)發(fā)展學(xué)校將企業(yè)文化引入校園，強(qiáng)化對學(xué)生教育文化融入能力的熏陶，積極開展就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育、培訓(xùn)、指導(dǎo)和實(shí)踐工作，強(qiáng)化對學(xué)生職業(yè)適應(yīng)能力和創(chuàng)業(yè)能力熏陶。學(xué)生總體學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生積極認(rèn)真、重視專業(yè)課程學(xué)習(xí)，較好掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識和技能，調(diào)研考核結(jié)果總體令人滿意。課程教學(xué)效果良好,專業(yè)教學(xué)達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)，為后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。通過校企合作辦學(xué)模式，學(xué)生在學(xué)中做、做中學(xué)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，實(shí)習(xí)學(xué)生不僅具有專業(yè)知識，更具有較好的人際溝通能力，具有規(guī)范的、熟練的測量、資料、CAD等專業(yè)基本操作技能；在校學(xué)生專業(yè)技能合格率達(dá)90%,受到實(shí)習(xí)單位和用人單位好評。學(xué)校通過與福建中輝文旅、某某榮譽(yù)酒店、藍(lán)海美汽匯、陜西中基偉業(yè)建設(shè)股份有限公司、某某貝雕等企業(yè)共建校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，與企業(yè)共建冠名班等形式，強(qiáng)化對學(xué)生崗位勝任能力熏陶。在教學(xué)中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵(lì)學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,著力提升畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)能力、綜合素質(zhì)與社會(huì)需求匹配度，確保能有更多學(xué)生創(chuàng)業(yè)或技術(shù)創(chuàng)新。.質(zhì)量保障措施3.1專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整為建立布局合理、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、特色鮮明、品牌突出的專業(yè)體系，逐步形成定位準(zhǔn)確、有序發(fā)展的專業(yè)建設(shè)新格局，我校根據(jù)某某綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)發(fā)展定位和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的特點(diǎn)，按照“調(diào)整結(jié)構(gòu)、培育特色、發(fā)揮優(yōu)勢、注重內(nèi)涵”的思路，緊密結(jié)合我區(qū)支柱產(chǎn)業(yè)、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要和對高素質(zhì)技能型人才的需求，規(guī)范并調(diào)整專業(yè)設(shè)置，打造品牌示范專業(yè)群，完善專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，主動(dòng)服務(wù)當(dāng)?shù)貐^(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。目前，學(xué)校開設(shè)有信息類、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、交通運(yùn)輸、土木水利、旅游服務(wù)、文化藝術(shù)、教育類等7大類專業(yè)，共計(jì)12個(gè)細(xì)分專業(yè)。為適應(yīng)我區(qū)建設(shè)國際旅游島的人才需求，經(jīng)學(xué)校論證和主管局批準(zhǔn)，學(xué)校分別于2015年、2016年、2019年新開設(shè)旅游服務(wù)與管理、高星級保店運(yùn)營與管理、汽車應(yīng)用與維修、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、工程造價(jià)等專業(yè)；自2011年以來,與福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)辦五年制專業(yè)，先后開設(shè)了信息技術(shù)應(yīng)用、建筑工程技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、旅游管理等專業(yè)。專業(yè)設(shè)置與區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)比較吻合，基本覆蓋我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域，為區(qū)域地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)了大批技術(shù)技能型人才。3.2教育教學(xué)改革1.人才培養(yǎng)模式改革學(xué)校大力推行“工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)”人才培養(yǎng)新模式。重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)通過市場調(diào)研分析定位專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、召開企業(yè)實(shí)踐專家訪談會(huì)確定典型工作任務(wù)、組織教師企業(yè)實(shí)踐轉(zhuǎn)化典型工作任務(wù)為學(xué)習(xí)任務(wù)等途徑，形成了各有特色的人才培養(yǎng)模式。確定了培養(yǎng)主體“學(xué)校和企業(yè)相結(jié)合”、課程開發(fā)“專業(yè)課程與工作過程相結(jié)合”、教學(xué)內(nèi)容“理論與實(shí)踐相結(jié)合”、實(shí)踐教學(xué)“校內(nèi)與校外相結(jié)合”、教學(xué)場所“教室與實(shí)訓(xùn)室相結(jié)合”的“五結(jié)合”改革思路,使“工學(xué)結(jié)合”的理念落實(shí)到人才培養(yǎng)過程的主要環(huán)節(jié)，有效地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，各專業(yè)根據(jù)本專業(yè)的行業(yè)背景和專業(yè)特點(diǎn)，在系統(tǒng)設(shè)計(jì)、實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，形成了各具特色的多樣化的人才培養(yǎng)模式。2、課程體系建設(shè)學(xué)校積極構(gòu)建特色課程體系，根據(jù)產(chǎn)業(yè)、企業(yè)需求和職業(yè)能力需求,在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上確定專業(yè)職業(yè)能力和通用職業(yè)能力，與福建中輝集團(tuán)、麒麟榮譽(yù)酒店、臺灣格安早教等企業(yè)共同制訂了相關(guān)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，按照專業(yè)能力模塊，打破學(xué)科體系，基于工作過程，本著“必需”和“夠用”原則，構(gòu)建了與“工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)”的人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的特色課程體系。3、教學(xué)模式改革學(xué)校高度重視教學(xué)模式的改革創(chuàng)新，推行“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)、課程性質(zhì)，各專業(yè)分別實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、場景教學(xué)、仿真教學(xué)和崗位教學(xué)等教學(xué)模式，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)、開發(fā)實(shí)訓(xùn)工廠、實(shí)訓(xùn)工藝、實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn),突出學(xué)生的主體地位，加強(qiáng)教學(xué)的針對性和有效性，實(shí)現(xiàn)了良好的課堂效果，學(xué)校學(xué)風(fēng)比項(xiàng)目實(shí)施前明顯好轉(zhuǎn)，也推動(dòng)了整個(gè)教風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變3.3教師培養(yǎng)培訓(xùn)學(xué)校重視師資隊(duì)伍建設(shè)，每學(xué)年的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)以及教師專項(xiàng)培訓(xùn)均有培訓(xùn)方案及實(shí)施計(jì)劃，制定師資隊(duì)伍保障機(jī)制；鼓勵(lì)并支持專業(yè)教師參加職業(yè)資格培訓(xùn)并取得相應(yīng)的技能證書，全面提升現(xiàn)有師資隊(duì)伍的“雙師”素養(yǎng),制定并完善教師企業(yè)實(shí)踐制度、學(xué)校每學(xué)年均有計(jì)劃的安排教師到與專業(yè)相關(guān)的企、行業(yè)進(jìn)行實(shí)踐,并有相關(guān)的管理辦法、協(xié)議書以及企業(yè)實(shí)踐登記表，要求專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師每年必須有1個(gè)月以上時(shí)間，到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐。公共基礎(chǔ)課教師，每年要有1周以上時(shí)間到企業(yè)實(shí)踐并撰寫實(shí)踐報(bào)告，由企業(yè)做出評定，并將實(shí)踐情況作為職稱評聘及績效考核依據(jù)。學(xué)校以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，定期選派骨干教師、專業(yè)學(xué)科帶頭人、課題組成員到國內(nèi)外職業(yè)教育發(fā)展先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)、考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教改、科研經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)專業(yè)建設(shè)與發(fā)展,積極鼓勵(lì)教師參加各級各類的技能競賽、觀摩活動(dòng)，通過對青年教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，從而提高了教師的專業(yè)知識和理論水平，提升教師的專業(yè)成長，促使專任教師熟練、系統(tǒng)掌握專業(yè)知識和專業(yè)技能。學(xué)校現(xiàn)有校級學(xué)科帶頭人13人、區(qū)級骨干教師5人。我校教師參加各級各類培訓(xùn)一覽表時(shí)間項(xiàng)目人數(shù)2018年3月“教師教育教學(xué)能力提升”校本培訓(xùn)612018年4月校級學(xué)科帶頭人赴亍波學(xué)習(xí)、交流132018年7月福建省職業(yè)院校信息化教師技能大賽培訓(xùn)32018年10月福建省師資閩臺聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃赴臺培訓(xùn)22018年n月福建省中職教師雙師型培訓(xùn)12019年3月“教師教育教學(xué)能力提升”校本培訓(xùn)582019年8月教師綜合能力提升培訓(xùn)（浙大校區(qū)）502019年10月“教學(xué)論文的撰寫”專題講座562019年10月丄m—1_1—人扌-rm.\r~福建省師資閩臺聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃赴臺培訓(xùn)334規(guī)范管理情況學(xué)校積極探索管理機(jī)制改革，逐步規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理工作，努力提升學(xué)校管理水平。學(xué)校立足于本校的教學(xué)活動(dòng)過程，通過加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、規(guī)范教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化教學(xué)監(jiān)督檢查,健全教學(xué)診斷機(jī)制，建立質(zhì)量監(jiān)控體系，提高學(xué)校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校努力健全管理組織、完善機(jī)制，加強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，全面提升學(xué)校管理隊(duì)伍建設(shè)水平。充分發(fā)揮和強(qiáng)化校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的引領(lǐng)作用，以校長室為龍頭，建立“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的觀念，學(xué)校的人事、財(cái)務(wù)、資產(chǎn)投資與管理、項(xiàng)目安排、物資采購等方面事務(wù)交由不同校級領(lǐng)導(dǎo)分管；堅(jiān)持民主集中制原則，重大問題均由集體討論研究決定；建立行政班子成員例會(huì)制度、各處室周工作計(jì)劃公示制度、行政領(lǐng)導(dǎo)考核制度；班子成員做到講大局、講團(tuán)結(jié)、講正氣、講協(xié)作。學(xué)校立足于本校的教學(xué)活動(dòng)過程，通過加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、規(guī)范教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化教學(xué)監(jiān)督檢查,健全教學(xué)診斷機(jī)制，建立質(zhì)量監(jiān)控體系，提高學(xué)校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。隨著學(xué)校實(shí)行專業(yè)三級管理的改革深入，已經(jīng)初步形成具有職業(yè)學(xué)校特色的教務(wù)處、教研組、專業(yè)建設(shè)委員會(huì)三級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)體系。學(xué)校建立并完善了學(xué)籍管理制度、教學(xué)常規(guī)檢查制度、聽評課制度、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)管理制度、教師教學(xué)質(zhì)量考核制度、學(xué)生評教制度、教師企業(yè)實(shí)踐鍛煉制度、教師教科研管理制度、青年教師培養(yǎng)制度、技能大賽獎(jiǎng)勵(lì)制度等制度體系，不斷推進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的改進(jìn)與教學(xué)質(zhì)量的提升。學(xué)校積極引導(dǎo)專業(yè)課教師開展“項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)引領(lǐng)法、案例教學(xué)法”等新的教學(xué)方法;要求文化課老師加強(qiáng)專業(yè)課學(xué)習(xí)，在教學(xué)中更多地引入專業(yè)案例，提高學(xué)生的感性認(rèn)識和課堂教學(xué)實(shí)效;教研組通過集體研討逐步確定與本組有關(guān)的專業(yè)課程設(shè)置、教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生綜合能力（各類技能證書）的考核要求。學(xué)校努力實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀，圍繞育人為中心，著眼于服務(wù)學(xué)生健康成長成才的需要，把學(xué)生管理工作作為學(xué)校工作的生命線來抓，不斷增強(qiáng)學(xué)生管理工作的時(shí)代感，提高工作的主動(dòng)性、針對性和實(shí)效性。通過主題教育活動(dòng)提高學(xué)生的思想覺悟和民族自豪感。以三月份“學(xué)雷鋒”紀(jì)念日、“五四”青年節(jié)等重大活動(dòng)、重大事件和重大節(jié)慶為契機(jī),設(shè)計(jì)推出一批符合德育要求和學(xué)生成長成才規(guī)律的主題教育，廣泛開展以弘揚(yáng)民族精神為主要內(nèi)容的愛國主義教育活動(dòng)。通過校園文化活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和經(jīng)驗(yàn)，開展“技能節(jié)”、“職業(yè)教育活動(dòng)周”、“運(yùn)動(dòng)會(huì)”等大型活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生在政治思想、道德修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、身心健康等諸方面的全面發(fā)展和綜合提高。為加強(qiáng)內(nèi)部財(cái)務(wù)管理，形成長效機(jī)制，學(xué)校制定《財(cái)務(wù)管理制度》、《財(cái)務(wù)管理人員職責(zé)》、《財(cái)產(chǎn)管理制度》、《公用經(jīng)費(fèi)管理暫行辦法》等內(nèi)部管理制度，對項(xiàng)目資金按照統(tǒng)一規(guī)劃、單獨(dú)核算、?？顚Ｓ玫脑瓌t進(jìn)行管理,保證資金管理工作的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。學(xué)校高度重視安全管理，鞏固平安校園創(chuàng)建成果。樹立“安全無小事，責(zé)任重于泰山”的理念,構(gòu)建安全教育網(wǎng)絡(luò)，完善安全工作制度，簽訂安全責(zé)任書，明確安全職責(zé)，實(shí)行安全責(zé)任追究制度，暢通學(xué)生信息反饋渠道,建立班級、寢室信息員制度，細(xì)致做好每周一次的安全情況排查，重點(diǎn)做好了學(xué)生交通安全排查的常態(tài)化和學(xué)生間矛盾糾紛排查的信息化。加強(qiáng)法制教育和禁毒宣傳教育，和區(qū)禁毒大隊(duì)合作打造某某綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)禁毒示范基地，邀請校外法制輔導(dǎo)員定期或不定期為我校師生開展法律知識講座，增強(qiáng)學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)意識和自我保護(hù)意識，杜絕校園欺凌情況出現(xiàn)。學(xué)校一年來未出現(xiàn)安全責(zé)任事故，學(xué)生違法犯罪率為零。學(xué)校后勤管理工作保障有力，隨著國家對某某綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)大力投資與全面建設(shè)，學(xué)校處在快速發(fā)展機(jī)遇期，學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不斷推進(jìn)，辦學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)大。3.5德育工作情況學(xué)校以創(chuàng)建文明城市、文明校園、平安校園為契機(jī),著力搭建活動(dòng)育人平臺，努力打造活力校園、健康校園，著力培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、較強(qiáng)的專業(yè)技能和適應(yīng)能力的高素質(zhì)技能型人才。學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)德育課程的開設(shè)，不斷發(fā)展提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升學(xué)校的核心競爭力。學(xué)校通過環(huán)境育人,校內(nèi)陳設(shè)與布置合理，具有藝術(shù)性、觀賞性和教育性，具有濃郁的文化氣息。學(xué)校積極開展各類德育主題活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)等，采取“每月一主題、每周一重點(diǎn)”的模式，以主題引領(lǐng)活動(dòng),用活動(dòng)渲染主題。學(xué)校每年舉辦校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、專業(yè)技能比賽、元旦主題文藝匯演、校園十佳歌手大賽，開展學(xué)雷鋒系列活動(dòng),社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩。學(xué)校持續(xù)舉辦常規(guī)管理教育月系列活動(dòng)、法制教育月系列活動(dòng)、道德講堂、入團(tuán)宣誓活動(dòng)，積極參加文明風(fēng)采大賽，為學(xué)生搭建了豐富的德育建設(shè)平臺。憑借職業(yè)教育和專業(yè)知識的優(yōu)勢，我校志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)業(yè)務(wù)水平高，業(yè)務(wù)范圍廣，紀(jì)律意識強(qiáng)，已經(jīng)成為我校靚麗的一張名片。依托旅游服務(wù)與管理和高星級飯店運(yùn)營與管理這兩個(gè)專業(yè)支撐，我校先后為我區(qū)舉行的重大會(huì)議和賽事提供過優(yōu)質(zhì)志愿服務(wù),深受各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和社會(huì)廣泛的贊譽(yù)，我校的志愿項(xiàng)目既可以與專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐緊密聯(lián)系，同時(shí)又能作為獨(dú)立的志愿項(xiàng)目運(yùn)作，對社會(huì)公益，學(xué)校專業(yè)建設(shè),職業(yè)道德培養(yǎng)等都起到積極的作用。3.6黨建情況學(xué)校黨支部圍繞學(xué)校中心工作，強(qiáng)化“三種意識”。一是發(fā)展意識,把黨建與學(xué)校發(fā)展事業(yè)結(jié)合,把培養(yǎng)干部發(fā)展意識作為黨建工作的重要內(nèi)容來抓,讓黨建工作有內(nèi)容、有載體、有活力，為加快學(xué)校發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的思想、政治和組織保證；二是服務(wù)意識，黨建工作的定位如何，決定開展黨建工作的切入點(diǎn)，堅(jiān)定不移地將黨建工作定位在服務(wù)的角色上，走出就黨建而抓黨建的怪圈，為學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展提供有力保障和服務(wù)；三是創(chuàng)新意識，采取黨建工作與行政工作互相補(bǔ)充、互相促進(jìn)的工作思路和方法，發(fā)揮黨支部主觀能動(dòng)性，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，使黨建工作和行政工作齊頭并進(jìn)，取得了較好效果。2018-2019年度，學(xué)校舉行“新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為，打好教育攻堅(jiān)戰(zhàn)”專題組織生活會(huì),開展了支部主題黨日活動(dòng)，以“建設(shè)自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)、國際旅游島，我該怎么做”為主題展開討論，并開展黨員“走進(jìn)學(xué)生心靈,彰顯黨員風(fēng)采”結(jié)對幫扶工作。制定黨員組織生活會(huì)活動(dòng)的方案(嵐職黨綜(2018)1號)，舉行《修正錯(cuò)誤、幫助提高、增進(jìn)團(tuán)結(jié)》專題組織生活會(huì)，發(fā)放《某某職業(yè)中專學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子組織生活會(huì)征求意見表》，班子成員撰寫《班子組織生活會(huì)對照檢查材料》，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校的德育和思想政治工作。.校企合作4.1校企合作開展情況和效果校企合作是職業(yè)院校發(fā)展的必由之路，合作辦學(xué)是新形勢下職業(yè)學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略訴求，是學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵提升的主動(dòng)力。按照“以就業(yè)為導(dǎo)向、以服務(wù)為宗旨、以質(zhì)量為核心”的職業(yè)教育辦學(xué)方向，本著貼近地區(qū)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)，服務(wù)地區(qū)企業(yè)發(fā)展的理念,創(chuàng)建“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式。學(xué)校主動(dòng)對接某某綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)旅游發(fā)展局、建筑行業(yè)協(xié)會(huì)、旅游行業(yè)協(xié)會(huì)、宸鴻科技集團(tuán)、福建中輝文化旅游發(fā)展有限公司、福建省新薛航汽車貿(mào)易有限公司、藍(lán)海美車匯、陜西中基偉業(yè)建設(shè)股份有限公司、某某麒麟（龍鳳山莊）榮譽(yù)國際酒店等行業(yè)、企業(yè)，開展訂單培養(yǎng)合作辦學(xué),聯(lián)合開設(shè)了“宸鴻班”、“中輝旅游班”、“榮譽(yù)酒店班”、“汽修訂單班”、“美術(shù)訂單班”等企業(yè)訂單班，并探索實(shí)踐現(xiàn)代學(xué)徒制、工學(xué)結(jié)合辦學(xué)新模式。2018-2019學(xué)年，學(xué)校合作辦學(xué)取得了新的突破，學(xué)校的合作企業(yè)從上一年的9家擴(kuò)大到12家，校聘企業(yè)技術(shù)骨干教師達(dá)到8人,汽修專業(yè)、旅游服務(wù)和管理、高星級酒店運(yùn)營與管理、建筑工程施工等4個(gè)專業(yè)完全實(shí)現(xiàn)訂單培養(yǎng),企業(yè)深度參與教育教學(xué)的全過程。工學(xué)結(jié)合和學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量得到提升，學(xué)生就業(yè)渠道進(jìn)一步拓寬。4.2學(xué)生實(shí)習(xí)情況學(xué)校精心謀劃，做好招生和學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作，堅(jiān)持兩年在校學(xué)習(xí)、一年赴企業(yè)實(shí)習(xí)的教育模式。通過認(rèn)知實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)、工學(xué)結(jié)合等多種形式，積極穩(wěn)妥地安排實(shí)習(xí)生到企業(yè)參加頂崗實(shí)習(xí)，取得了顯著成效。2019年，學(xué)校企業(yè)教學(xué)實(shí)踐專業(yè)數(shù)達(dá)10個(gè)；接受學(xué)生實(shí)習(xí)企業(yè)的數(shù)量累計(jì)12個(gè)，當(dāng)年參加教學(xué)實(shí)踐的學(xué)生189人，占全部實(shí)踐學(xué)生總數(shù)的100悅此項(xiàng)說明學(xué)校對教學(xué)實(shí)踐工作的重視。學(xué)校加強(qiáng)實(shí)習(xí)教學(xué)的管理，學(xué)生實(shí)習(xí)過程情況良好，基本達(dá)到預(yù)期的實(shí)習(xí)效果（詳見表）。2018-2019年組織學(xué)生企業(yè)實(shí)踐統(tǒng)計(jì)年份企業(yè)實(shí)習(xí)專業(yè)數(shù)實(shí)習(xí)企業(yè)數(shù)實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)有組織實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)自主實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)20187916714027201910121891890學(xué)校重視學(xué)生誠信敬業(yè)、吃苦耐勞品質(zhì)的培養(yǎng)，教育學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀,有針對性的安排學(xué)生到企業(yè)見習(xí)，加強(qiáng)就業(yè)能力的訓(xùn)練；學(xué)校努力拓寬就業(yè)渠道，重點(diǎn)提高學(xué)生專業(yè)對口就業(yè)率和就業(yè)崗位質(zhì)量，同時(shí)注重學(xué)生就業(yè)前的崗位培訓(xùn)I,開設(shè)職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)和法律課程，邀請校外擇業(yè)教育專家開設(shè)崗前培訓(xùn)講座,提高就業(yè)企業(yè)對學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的滿意度；學(xué)校多次到實(shí)習(xí)單位走訪，關(guān)心、了解學(xué)生的工作、生活情況，聽取企業(yè)意見和建議,確保學(xué)校的實(shí)習(xí)工作順利有序開展。4.3集團(tuán)化辦學(xué)情況某某職業(yè)中專學(xué)校與福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立職教聯(lián)盟，并實(shí)行業(yè)務(wù)托管關(guān)系，充分利用高校的職業(yè)教育資源和優(yōu)勢,對學(xué)校的專業(yè)建設(shè)，師資培訓(xùn)等進(jìn)行對口扶持。為促進(jìn)校際聯(lián)合與校企合作，打造區(qū)域性職教品牌，學(xué)校積極依托高等院校（福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院）龍頭輻射作用，大力發(fā)展集團(tuán)化辦學(xué)模式,聯(lián)合高校、學(xué)校和某某綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)的相關(guān)企業(yè)及行業(yè)協(xié)會(huì)等法人單位，組成職教集團(tuán)聯(lián)盟。2011年被省教育廳定為“福建省職業(yè)院校集團(tuán)化辦學(xué)改革試點(diǎn)院?！?016年與福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院結(jié)成職教聯(lián)盟并成為分校。充分利用高校優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)資源共享，為推動(dòng)我區(qū)職業(yè)教育的改革創(chuàng)新起到骨干、示范和引領(lǐng)作用。近年來，依托我區(qū)企業(yè)，先后成立了旅游專業(yè)建設(shè)委員會(huì)、建筑專業(yè)建設(shè)委員會(huì)、汽修專業(yè)建設(shè)委員會(huì)等多個(gè)由企業(yè)參與的專業(yè)建設(shè)委員會(huì),深化產(chǎn)教融合,激發(fā)職業(yè)教育活力，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源開放共建共享，形成資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、合作育人、合作共贏的新局面，為我區(qū)的職教事業(yè)發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。.社會(huì)貢獻(xiàn)5.1技術(shù)技能人才培養(yǎng)以服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，堅(jiān)持“多元化辦學(xué)、科學(xué)化管理、市場化運(yùn)作、親情化服務(wù)”的辦學(xué)思路，以創(chuàng)建為抓手，注重學(xué)校品質(zhì)、內(nèi)涵、特色、創(chuàng)新發(fā)展,秉持客戶思維理念，突出創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)中心地位，著力培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力和就業(yè)競爭力，努力把學(xué)校做精做強(qiáng)、辦出特色。學(xué)校與相關(guān)行業(yè)、企業(yè)積極開展“訂單式人才培養(yǎng)”模式，為當(dāng)?shù)仄髽I(yè)培訓(xùn)和輸送大批技能型人才，成為各類人才培養(yǎng)、培訓(xùn)基地；學(xué)校推行工學(xué)結(jié)合、校企合作培養(yǎng)模式，與企業(yè)建立長期緊密聯(lián)系，聘請我區(qū)企業(yè)中具有高級技術(shù)職稱或國家職業(yè)資格的技術(shù)人員以及管理人員長期擔(dān)任外聘兼職教師，定期到校為學(xué)生上課或做各類培訓(xùn)，同時(shí)安排學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行認(rèn)識實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)。采用請進(jìn)來送出去的方法,在提高學(xué)生技術(shù)技能同時(shí),進(jìn)一步提高學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)、升學(xué)競爭力。學(xué)校2019屆畢業(yè)生，就業(yè)率高達(dá)97.2斬以良好的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，成為我區(qū)中小企業(yè)的骨干力量，受到用人單位的普遍歡迎和好評。學(xué)校高度重視職業(yè)院校技能大賽,2019年福建職業(yè)院校技能大賽中，“企業(yè)網(wǎng)搭建與應(yīng)用賽項(xiàng)”獲得省三等獎(jiǎng)，成績?nèi)〉幂^大突破。2019年8月，我校選送的《匠心.由意》文創(chuàng)項(xiàng)目，在“某某杯”第五屆福建省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，獲“中職組”銅獎(jiǎng)，這是我校首次參加“雙創(chuàng)”比賽并獲得較好成績。5.2社會(huì)服務(wù)為提高勞動(dòng)者職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，我校充分利用職業(yè)學(xué)校的教育教學(xué)資源優(yōu)勢，積極承擔(dān)企業(yè)和社區(qū)的技能培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)，廣泛參與員工職業(yè)培訓(xùn)及鑒定、培訓(xùn)等工作2018-2019學(xué)o年，聯(lián)合某某建筑協(xié)會(huì)舉辦了三期“安全員及特殊工種培訓(xùn)”，達(dá)548人，近幾年來，學(xué)校曾為部隊(duì)官兵、農(nóng)村建筑行業(yè)協(xié)會(huì)，某某漁業(yè)執(zhí)法大隊(duì)，區(qū)工委、信用社系統(tǒng)、村衛(wèi)生所鄉(xiāng)村醫(yī)生、某某老年大學(xué)、某某社區(qū)工作者等開展各級各類培訓(xùn)班共18期，培訓(xùn)人員3000人次以上，贏得社會(huì)的廣泛好評。學(xué)校圍繞為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的育人思想，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)，營造積極向上的文化氛圍，秉承“厚德、勤學(xué)、精藝、力行”的校訓(xùn)I,充分發(fā)揮學(xué)校文化藝術(shù)教育資源,依托職業(yè)教育活動(dòng)周、學(xué)校大型文藝晚會(huì)、學(xué)生志愿活動(dòng)、紀(jì)念改革開放40周年、紀(jì)念中華人民共和國成立70周年等綜合實(shí)踐活動(dòng)來實(shí)施，通過調(diào)查訪問、收集資料、講故事比賽、參觀拍攝,PPT成果展示、教師詩歌朗誦比賽等活動(dòng)，并通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”系列活動(dòng)，傳承傳統(tǒng)文化,樹立現(xiàn)代文明，培養(yǎng)學(xué)生感恩社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的優(yōu)良品質(zhì)。5.3對口支援目前，我區(qū)全面落實(shí)了中職教育生均公用經(jīng)費(fèi)撥付標(biāo)準(zhǔn)，對中職在校學(xué)生全面免除了學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)。全面貫徹落實(shí)助學(xué)金補(bǔ)貼政策，學(xué)校把組織學(xué)生參加勤工儉學(xué)和頂崗實(shí)習(xí)作為助學(xué)的重要途徑之一，幫助職業(yè)學(xué)校的貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《福建教育廳關(guān)于支持省級扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣教育事業(yè)發(fā)展八項(xiàng)規(guī)定措施的通知》、《福建省人力資源和社會(huì)保障廳辦公室關(guān)于做好2020年畢業(yè)生求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼發(fā)放工作的通知》等有關(guān)文件精神，配合區(qū)社會(huì)事業(yè)局、社區(qū)等有關(guān)部門做好畢業(yè)生求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)助，發(fā)揮職業(yè)學(xué)校特色。.舉辦者履責(zé)6」經(jīng)費(fèi)某某綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)管委會(huì)依法保障職業(yè)教育的經(jīng)費(fèi)投入,嚴(yán)格落實(shí)上級關(guān)于職業(yè)學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)撥付標(biāo)準(zhǔn)政策，足額撥付生均公用經(jīng)費(fèi)。在學(xué)校重大項(xiàng)目建設(shè)中，政府給予專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持。多年來，原區(qū)教育局十分重視校企合作，落實(shí)職業(yè)類學(xué)生購買實(shí)習(xí)生意外傷害保險(xiǎn)政策。加快推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制，對于實(shí)行“現(xiàn)代學(xué)徒制”培養(yǎng)的在校生由企業(yè)給予生活補(bǔ)助。政府從就業(yè)專項(xiàng)資金中安排經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助企業(yè),從職業(yè)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中安排經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)補(bǔ)學(xué)校。6.2政策措施根據(jù)《某某綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)關(guān)于加快高等教育和職業(yè)教育發(fā)展補(bǔ)短板的實(shí)施意見》的文件精神，結(jié)合我區(qū)職業(yè)教育的實(shí)際，我區(qū)積極出臺職業(yè)教育扶持政策。2019年6月，原區(qū)教育局?jǐn)M文出臺《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中職招生工作和嚴(yán)肅招生紀(jì)律的通知》，規(guī)范我區(qū)中職招生行為，遏制有償招生、中介機(jī)構(gòu)招生等違規(guī)行為，并制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，確保我區(qū)中等職業(yè)教育規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)大。2019年5月，按照區(qū)教育局的部署，我校啟動(dòng)了“職業(yè)教育活動(dòng)周”活動(dòng),開展了職業(yè)教育成果展、企業(yè)校園招聘會(huì)、專業(yè)技能競賽等一系列職業(yè)教育活動(dòng)，多家企業(yè)參與了本次活動(dòng)，取得了良好的社會(huì)宣傳效果。.特色創(chuàng)新案例L推動(dòng)嵐臺職業(yè)教育資源對接作為對臺現(xiàn)行先試的綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)，我校充分利用對臺的政策和區(qū)位優(yōu)勢，學(xué)習(xí)借鑒臺灣職業(yè)教育的先進(jìn)理念，吸引臺灣教師來我校任教，為兩岸職業(yè)教育交流搭建了一個(gè)高效的合作平臺。2019年,經(jīng)原區(qū)教育局等有關(guān)部門牽線搭橋，我校先后引入臺灣建筑專業(yè)林芳瑾和旅游英語專業(yè)陳建有等臺灣職業(yè)教育教師，來我校分別擔(dān)任工程測量和導(dǎo)游英語課程的教學(xué)任務(wù)，積極參與本校的教育教研活動(dòng)，讓本校教師充分了解臺灣地區(qū)在專業(yè)建設(shè)和教學(xué)管理的一些先進(jìn)做法。同時(shí)，學(xué)校與臺灣格安早教機(jī)構(gòu)聯(lián)合開展“早教人才”培訓(xùn)I,臺灣初幼格安早教機(jī)構(gòu)首次嘗試“你培訓(xùn)I、我買單”模式，不僅為我校學(xué)生提供免費(fèi)培訓(xùn)，還為參訓(xùn)學(xué)員發(fā)放1000元培訓(xùn)補(bǔ)助金及辦理相關(guān)保險(xiǎn)。另一方面，學(xué)校積極推進(jìn)與臺灣格安早教合作開設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，占地約150平方米的校內(nèi)“早教”實(shí)訓(xùn)基地，已經(jīng)完成前期的設(shè)計(jì)和規(guī)劃，現(xiàn)進(jìn)入招投標(biāo)階段，建成后將對學(xué)校的學(xué)前教育(保育員)專業(yè)建設(shè)，起到重要的推動(dòng)作用。案例2:產(chǎn)教融